《语言学概论》辅导教程
学习目标： 《语言学概论》辅导教程 第一章 绪论
关键词：语文学 历史比较语言学 结构语言学 转换生成语言学 功能语言学 社会语言学
内容要求：了解语言学的学科性质、分类以及前科学状态下的语言研究的状态、语言科学的产生与发展，理解语言科学对周边科学的影响以及当代语言学研究的发展趋势。
知识串讲：
一、 语言学的学科性质和分类
语言学是以语言作为研究对象的学科。它是让人们理性地认识语言现象，全面地分析语言事实，正确地揭示语言与人的关系，从而有效地指导人们运用语言的科学。它可以分为本体语言学（传统语言学）与边缘语言学（应用语言学）两个部门。其中应用语言学有数理语言学、心理语言学、社会语言学、神经语言学、人类语言学、语言智能检索；传统语言学有专语语言学、共时语言学、描写语言学、对比语言学、理论语言学。
语言学概论这门课程是属于普通语言学或一般语言学的范畴，它研究和关注的是人类语言的共有现象和共同规律。在这门课程中，将学习并了解有关人类语言的一般性质、功能和特点，分析和认识语言现象，了解语言发展变化的一般规律。
二、前科学状态下的语言研究
19世纪以前的语言学研究，基本上是不同种族的学者在不同国度和不同时间各自独立进行的，从而形成了各自的传统及特点。古代中国、古印度和古代希腊-罗马的语言学研究是世界语言研究三个源头。
古代中国前科学状态下的语言研究，大致可分成语言神话、随文表现和典籍训释三个时期。中国的语言神话，主要保存在少数民族的传说中。这些关于语言的神话里涉及到了语言起源等的多方面的情况。
古印度在前科学状态下对语言的研究包括两个方面：一是关于语言的神话。二是为了传承宗教经典而对语言所作的详尽分析。其中后一方面对后来世界语言研究影响很大。
古代西方人关于语言的神话，主要是由宗教典籍记录下来的。古代西方人对语言的认识与猜想，主要是围绕着五个问题展开的：认识怎么会说话的？谁为事物命名的？人类语言为什么由一种变为多种？语言具有魔力吗？最古老的语言是什么？
三、语言学科产生和发展的历史
从18世纪下半叶到19世纪初，正是我国乾嘉学者将传统语文学研究（当时称为小学）推向顶峰的时期，欧洲一些学者在广泛收集世界语言标本的基础上，通过与梵语材料的比较与对照，在寻求各语言的来源和亲属关系的探究中，建立了历史比较语言学，历史比较语言学的最大研究成果是语言类型的建立和谱系树的发现。历史比较语言学给后世的语言学以巨大影响，同时也确定了以语言本体作为研究对象的格局。代表人物主要有英国学者W·琼斯爵士、丹麦
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的拉斯克、德国的格里木和葆朴以等。19世纪中叶的语言学家几乎都用比较的方法来研究语言，其中最为著名、影响最大的是施莱歇尔。在他的著作中，最主要的当属《印度日耳曼语言比较语法纲要》。
青年语法学派也叫新语法学派，形成于19世纪末，其代表人物有雷斯琴、奥斯特霍夫、勃鲁阁曼等。最突出的特点是，认为语言之间的语音对应规律没有例外，所谓的例外是由于不同规律交叉运用或受其他因素而造成的；认为语音和形态的变化是由于类推所起的作用。青年语法学派当时语言研究的影响是世界性的。
世界进入20世纪后，本体语言学有了长足的发展，历史比较语言学经过日内瓦学派的演化，产生了结构主义语言学，索绪尔就是这个学派的鼻祖。这个学派认为语言研究的对象不是语音语义本身，而是音义之间在特定位置中构成的关联与联系，这个学派又分为布拉格功能学派、哥本哈根符号学派和美国描写语言学派。
到了20世纪中叶，乔姆斯基的转换生成语言学兴起，批判了结构主义，以新姿态占领了语言学阵地。乔姆斯基认为人类有着共同的语言能力，世界语言的不同面貌是适应性转换的结果，并力图用形式化的语言手段构建这个转换过程，其影响一直延伸到21世纪。
系统功能学派的兴起与整个语言学的功能主义思潮有关。功能主义指的是当代语言学界与形式主义相对峙的一种学术思潮。它旨在通过语言在社会交际中应实现的功能来描写和解释各种语言的、音系的、语法的和语义的语言学特征。在这个学术思潮中有几个主要的学派影响比较大，它们是布拉格学派和伦敦学派。
社会语言学是在20世纪60年代 在美国首先兴起的一门边缘性学科。它主要指运用语言学和社会学等学科的理论和方法，从不同的社会学课的角度研究语言的社会本质和差异的一门学科。其价值主要体现在三个方面：对语言提出了一种更为细致的同时又更为广阔的概念，打破了索绪尔以来只研究语言内部同质系统的局限；对语言研究进行计量统计的分析；通过语言变异的研究在共时和历时之间架起了一道沟通的桥梁，解决了共时和历时的矛盾。
四、语言科学对周边学科的影响
语言科学从19世纪创立以来，作为独立的学科发展到现在，对其相邻学科产生过一系列具有深远意义的影响。在语言学不同研究方法的启迪下，文学研究者对文学现象进行剥离，建立了“文本”的概念，从而对文学理论和文学批评的发展有所推动。在索绪尔发现语言的音义之间有一种符号关系，语音就是可以表现某个特定内容的能指，语义就是有能指所表达的所指。受此影响，建立起了各种各样的符号学。哲学与语言学实质上是两个息息相关的社会文化领域，每一个语言学的发展潮流和动向的背后都有当时哲学思潮的影响。语言传输、处理、存贮、转换各种信息的特点，是信息科学研究的一个必不可少的基本课题，同样，语言学的研究成果也常常被信息科学借鉴与运用。此外，语言学的发展，对人工智能的发展也有着重要的影响。
五、语言学的发展趋势
在各种社会需要的推动下，各语言学派从不同的角度探索语言的奥秘，语言学打破了过去语言学的种种局限性，向语言研究的深度和广度进军，当代语言学研究呈现以下趋势。首先，语义研究日趋受到重视。其次，语言研究对象日趋扩大。第三，语言研究从描写到构建。第四，
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语言研究多学科协同作战。最后，语言成果被多方面应用。
例题解析：
1.中国古代人们关于语言的神话与传说？应该怎样认识这些神话传说？
中国古代关于语言的神话和传说主要有：语言神授说——创始之神教会人类说话。天神哑水说——天神给动物喝了哑水之后，只有人类才有语言。纳西族《创世纪》中的语言差异说——神女与凡人结婚生下三个儿子，从此有了三种语言，即藏语、白语和纳语。彝族创始史诗中的最早语言说。
2.历史比较语言学是如何产生的？其功绩是什么？
从18世纪下半叶到19世纪初，正是我国乾嘉学者将传统语文学研究（当时称为小学）推向顶峰的时期，欧洲一些学者在广泛收集世界语言标本的基础上，通过与梵语材料的比较与对照，在寻求各语言的来源和亲属关系的探究中，建立了历史比较语言学。
历史比较语言学的最大研究成果是语言类型的建立和谱系树的发现。历史比较语言学给后世的语言学以巨大影响，同时也确定了以语言本体作为研究对象的格局。
3.谈谈结构语言学的代表人物以及其学术流派？
结构主义语言学的学派主要有：布拉格功能学派——代表人物有：马泰修斯、雅科布逊和贝克尔等。
哥本哈根符号学派——代表人物有：叶尔姆斯列夫、乌尔达尔等。和美国描写语言学派——代表人物有：鲍阿斯、萨丕尔、弗里斯等。
4.谈谈语义研究的重要性？
语义研究是语言学的一个分支，尽管早在中国古代就开始了语义的研究，但是它却是语言研究中的一个薄弱环节，当代语言学十分重视语义学，并打破了传统语言学只在语法和词汇学中有限地研究语义现象，21世纪是人们最终要解决语言意义问题的一个世纪，语义研究将成为未来语言研究的一大热点。
5.当代语言研究对象为什么有扩大的趋势？谈谈你对这个事实的理解？
历史比较语言学创立起，人们倾向于对语言本体进行研究，发展到结构主义语言学，主张研究语言单位在特定位置上的关联与联系，则进一步发展了这种研究倾向，20世纪中叶起语言研究的对象日趋扩大。
6.语言研究的目的为什么会由描写发展到构建？
应当说，过去的一切语言研究，都属于描写和解释语言学的范畴。历史比较语言学如此，结构主义语言学也如此。但是，当世界进入计算机时代以后，在本体语言学长足发展之后，人们不再满足于对自然语言的描写，而是发展到在大规模占有语言事实的基础上用人们了解的语言规律来构建自然语言，从上个世纪初，语言学研究的重点从结构转入了构建。
第二章 语言的形成、性质和功能
学习目标：
关键词： 语言 言语 语言的性质 语言的功能 语言和思维
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内容要求：了解语言的形成、性质及研究范围；区分语言和言语的两个概念；理解并掌握语言的特点、语言的功能以及语言与思维的关系。
知识串讲：
一、语言的形成
在所有的语言学问题中，再也没有比这个更能引起古今人们持续不断关注的问题了。由此，产生了种种关于语言起源的理论。但是，由于原始的产生语言的环境早已远离我们而去，因而关于这个问题的探讨，更多的是一种猜想和推论。从古希腊以来，人们就试图说明语言起源问题，并行成了种种假说，其中较有影响的有“社会契约说”、“模声说”“感叹说”、“手势说”和“劳动叫喊说”。
19世纪巴黎语言学会曾在章程中规定，不接受任何关于语言起源问题的报告，可见这一问题的难度和当时对解决这一问题丧失了信心的语言学家们的心态。到了20世纪30年代，动物学家、考古学家、心理学家和计算机专家，开始进入语言学家放弃的领域，并取得了一些具有科学意义的进展。
语言起源问题是一个永恒的言话题。只要人类存在一天，大概就会对这个问题追寻一天。尽管对于这个问题，至今没有令人信服的答案。但讨论、认识人们在这个问题上的思索，显然是益的。
二、语言和言语过程
语言这个概念，在语言学上有两种意义。通俗地说，一是指人们嘴里说出来的话中所包含的语音材料、词汇以及这些材料之间所形成的关系。二是指人们形成话语的全部过程和所说的全部话语。第一种意义上的语言概念，被语言学家称之为狭义的语言概念，这种意义的语言是传统语言学所研究的。20世纪中期以前的语言学，主要是针对这样一个特定的对象进行研究的。第二种意义上的语言，语言学上有一个特定的名称，语言学家称其为言语。长期以来，言语现象被排除在语言学研究之外，传统语言学不太重视言语现象研究。但是，20世纪七八十年代以后，在各种社会力量推动下，言语现象日益受到重视。并形成许多新的语言学科，如话语语言学、社会语言学等。
言语在一般意义被人们理解为说话，与此同时，这个词语在不加界定时，也常常与语言通用。作为 语言学上的一个科学概念，言语通常指语言的过程和所说出来话语。广义的言语通常指人类的一切言语行为及其相关因素。狭义的言语通常指人类的言语行为以及通过这个行为所产生的言语作品。这后一种意义。又可以通俗地表达为“说话”（行为）和说话的“话”（作品）。
人类的言语交际通常分为两个过程：说写过程和听读过程。也就是一方面有人在说和写，一方面有人在听和读。说、写人便构成了言语发出者，听或读人便构成了言语接受者。说写人（言语发出者）通过言语行为产生话语（言语作品），听读人（言语接受者）通过话语接收语言意义。一般而言，人类的言语交际的过程，是在一定的社会、时代、民族、地点、场合中进行的。这些相关因素，在很多情况下环境决定和制约着人们说什么、怎么说及为什么说。当然，在言语过程中，说话人和听话人的身份、阅历、思想、学养的不同，说话的内容、方式也会有所改变。这些，都是左右和制约类言语交际的因素。在交际中，只有考虑到其中的方方面面，
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才会获得好的交际效果。
三、语言研究的范围
言语交际过程是一个十分复杂的过程。传统语言学关注的重点，是包含在言语行为所产生的话语之中的抽象的音义结构系统，也就是狭义的语言。尽管现代语言学有将其范围扩大的趋势，但是就传统语言研究整体格局而言，占主导地位的仍是对狭义语言的关注。长期以来，语言研究的目的只有两个；一是为本族人语言教学和释读本族古代经典文献服务；一是为外族人学习特定语言，或释读外族经典文献服务。
那么，传统语言学是如何发现、认识并确定自己的研究对象的呢？
传统语言学有意识地将狭义语言从言语中分离出来，并以此作为自己的研究对象，狭义语言也因此成为传统语言学研究的语言范围。那么，从那里分离并寻找传统语言学的研究对象呢？一般认为，这种对象并不存在于人说话的过程中，而是存在于人通过特定言语行为所产生和形成的话语作品之中。随便录下一个人说的一段话，或写的文章就会发现其中有不少句子，有许多音义结合的词语，以及语言单位之间所形成的相对稳定的各种关系，这就构成了传统语言学的研究对象。传统语言学研究的是言语作品中稳定不变的东西：音位、词的抽象意义和词与词之间的语法关系。历史地看，这种研究尽管有局限性，但还是具有其价值意义的。主要表现在如下四个方面：
（1） 将人们从纷繁的言语事实中解放出来，从而只研究人们感兴趣并对自然人有用的问
题。
（2） 将精力集中在一个特写的时代中人们认为有价值和有意义的问题上，避免无谓的研
究。
（3） 在千变万化的言语形式背后，发现为数不多的构成材料和结构规律，为人们的语言运
用、语言教学与语言研究提供对象。
四、语言的性质
语言是一种特殊的社会现象。它与物理、生理、心理现象都有关系。语言是千百年来社会历史全部进程的产物，不是由某个特定的经济基础产生的。它是为这个人类社会和全体社会成员服务的。它几乎与人类社会生活的一切领域都有直接的关系。
语言是没有阶级性的。首先，从语言的服务对象上看，语言不是为特定的阶级和阶层服务的，而是人类社会统一使用的交际工具，一视同仁的为社会全体成员服务。第二，语言本身具有抽象的性质，它是从人类社会的不同阶级、阶层和集团大量言语活动中抽象和概括出来的，因而无论从其构成的语音材料、词汇材料还是其语法结构规律来看，都没有阶级性可言。第三，语言在人类还没有形成阶级之前就存在了，人类有阶级之分的历史是很短的，而语言存在和活动的历史将是很长的。
语言并不专属于人类。但是其他物类所具有的语言，无论就符号化程度、形式进化的程度还是表达内容的广阔程度，都远远没有达到人类所达到的程度，远远不能同人的语言相提并论。如果我们能从这个角度认识问题，而不是简单地将人的高度发展的语言与动物的语言相比附，有可能得出更加可靠的认识和结论。
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五、语言的特点
语言的特点主要有三个方面：
（1）语言构成材料的有限性。千百年来，对任何一种语言而言，人们所说过的话是难以统计的，但在同一语言中，不同的人所用的语汇材料和造句规则都是都是有限的，大同小异的。任何一种语言，从狭义的角度去考查，其构成材料都是有限的。语音通常就是几十个音位，词汇常用的也就是几千个。
（2）语言组成规则的有限性。狭义的语言不仅构成材料有限，结构规则也是有限的。人们可以根据交流思想的需要自由说话，但是不能杜撰语汇、违反规则。也就是说，一种语言的语法规则是有限的，语汇材料也是有限的，而说的话却是无限的。以汉语为例，分析一下词的结构，无非主谓、动宾、偏正、补充、联合这些关系。
（3）语言生成能力的无限性。只要愿意，一句话，在理论上的长度是无限的。人可以用有限的材料说出一句句的话，从而构成产生无限种互相不相同的话语形式。古往今来人们一直在说话，到现在也没有说完。
那么，狭义的语言为什么具有无限的的生成力呢？第一，人类语言在长期的演化中，形成一种层次性的结构。在语言的层次性结构中，音位、音节、词、短语，在每一个层次上都是有限的，但是到了话语层面，就是无限的了。越是靠近初级层面，所用的语言材料愈少，层次越高，形成的语言单位愈多。第二，材料和规则的反复运用。以句子为例，语言句子的数目无限，每句话又可以拉的很长，但是无限的句子中包含着有限的语汇和规则。它们的反复使用，形成各种各样的语句。第三，语境对语言的增生与调制。语境对语言有一种增生和调制的作用，同样一句话，在不同的语言环境中就有不同的意思，各种各样的语言单位，也语境中获得新形式、意义和用法。
语言学的任务就是要把说话中的反复使用的材料和规则找出来，把那些隐藏在话语中的“语言（狭义）”找出来，使它们每一部分都清爽的展现在人们面前。
六、语言的功能
语言具有什么样的功能？这个问题可以从多个角度和多个方面认识。在这里只讨论几个最为重要的
方面。
1. 交际功能
这是语言最为常见的一种功能，又可分为语言祈使、语言沟通、语言表现和语言发泄四个方面。语言祈使是言语发出者通过言语行动影响言语接受者并产生预期的言语效果的一种语言交际行为。这里，各种语言和言语要素都起着一种交际工具的作用。语言沟通言语交际者双方就是在共时环境下交换各种信息内容，比如社会信息、自然信息、思想信息和情感信息等等。根据信息交换的形式与内容，语言沟通又可以分为信息对流、行为协调、情感协调和语道协调多种形式。言语表现，即通过语言内容、语言形式、语言场合的表现使语言主体存在价值得到认同与提升的语言信息交换模式。语言发泄，即通过语言形式使语言主体的感情与情绪得以释放的语言方式。
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2. 认知功能
人们对社会与自然的认识，可以从两个方面进行；一是参与直接变革，二是通过语言获得间接认识。对于人来说，并不能事事直接经验，于是，语言就成为人们了解并掌握关于外部世界和人的内部世界的各种知识的重要手段与途径，人类社会愈进步，通过语言手段获得的关于外部世界的知识愈多，语言的重要性显现愈是明显。其原因主要有：第一，语言深入社会生活那么广泛，在人类世界中，几乎没有不被语言所侵入所表现的领域；第二，人类作为个体接触的范围那么狭窄，直接活动的领域如此有限，而人类却能在自己头脑中把握整个世界，这中间许多对于现实世界的知识，绝大部分是以语言作为媒介获得的。第三，现实世界在人眼里是以其自然形态的活脱脱的表象存在的，在很大程度上还需要借助于语言形式概括、抽象，然后用用语言形式来表达。
3. 思维功能
语言可以帮助人们思想、思维。语言的思维功能，体现在人们思维的运算存贮和表达三个方面。语言是人与人之间进行交际的工具，人们用语言来彼此交流各自的思想。同时，语言也是人们用来进行思想思维的工具，在人类思维的许多领域，语言具有不可零替代价值和意义。
4.信息功能
信息指某种介质所传达的为受体所不知道的消息。语言符号是以听觉符号作为介质的，它除了在共时条件下进行信息交换以外，还有在历时环境下沉淀在语言形式上的大量的隐性信息。比如，有些语言将人际关系划分的很简单，有的比较复杂，这其中就隐藏着大量的隐性信息有待于人们去挖掘。语言中的这些隐性信息需要通过一定的认知渠道去认识。
七、语言与思维
一般而言，思维是先于语言而存在。人类在未有语言之前，思维及其过程就已经广泛存在了。对于人类来说，语言形成与发展，无疑具有一种革命性促进与发展。人类愈是发展，语言对人类思维促进与发展的结果愈是明显。正因为如此，对于语言高度发展的人类来说，有时我们甚至很难想像没有语言的思维。在人类思想思维由低级向高级发展的过程中，思维的介质在很大程度上是影响并左右着人类思想和思维的发展。这样，在语言产生之前人类的思维的深度与广度明显受到限制，从这个意义上，可以这么说，如果没有人类有声语言的产生，人类的思想思维水平不会达到今天这么高的程度。
但是应该看到，语言和思维是两个不同过程，不能等同起来加以认识。在认识语言与思维的关系时，既不能低估语言作用与价值，也不将语言作用过分夸大。
人类思维的发展，经过了直接行为思维、具体形象思维、逻辑思维等几个主要阶段，一般而言，语言的是与人类思维发展阶段相适应的。从某种意义上说，正是人类思维的发展推进了语言形成和发展。
思维与语言是人类进化和发展的必然结果，没有思维不会有语言的产生和发展；没有语言也就没现代意义上的人类思维；思维和语言的协调发展，促进着人类的社会进步文明的发展。正确认识语言和思维的关系，对人类社会的发展有着积极的作用。
例题解析：
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1. 什么是语言？什么是言语？
语言是指人们嘴里说出来的话中所包含的语音材料、词汇以及这些材料之间所形成的关系。有时，也与言语同义。言语，广义的言语通常指人类的一切言语行为及其相关因素。狭义的言语通常指人类的言语行为以及通过这个行为所产生的言语作品。
2.传统语言学研究的对象在哪里？
传统语言学有意识的将狭义语言从言语中分离出来，并以此作为自己的研究对象。
3.传统语言学研究的价值和意义是什么？
其意义在于将人们从纷繁的语言和言语事实中解放出来，从而只研究人感兴趣并对人有用的问题。
将精力集中在当时人们对语言感兴趣的范围内，正确地把握重点和热点，避免在特定的历史时期内做无谓的研究。从具体、瞬时的言语现象中寻找一个确定、稳定的可以把握的对象，为特定的语言研究目的服务。这是瑞士结构主义语言学家索绪正是在千变万化的言语形式背后，发现了为数不多的构成材料和结构规律，借此指导人们的语言运用与语言研究。
4.语言都有哪些功能？
语言的功能主要有：交际功能、认知功能、思维功能、信息功能。
5.怎样认识语言的交际功能？它包括哪些方面？
语言的交际功能，是语言最为常见的一种功能，又可分为语言祈使、语言沟通、语言表现和语言发泄四个方面。语言祈使是远发出者通过言语行动影响言语接受者并产生预期的言语效果的一种语言交际行为。这里，各种语言和言语要素都起着一种交际工具的作用。语言沟通就是在共时环境下交换各种内容的信息，比如社会信息、自然信息、思想信息、与情感信息。根据信息交换的形式与内容，语言沟通又可以分为信息对流、行为协调、情感协调和语道协调多种形式。言语表现，即通过语言内容、语言形式、语言场合的表现使语言主体存在价值得到认同与提升的语言信息交换模式。语言发泄，即通过语言形式使语言主体的感情与情绪得以释放的语言方式。
6.什么是语言的信息功能？试举例说明语言的信息功能？
信息指某种介质所传达的为受体所不知道的消息。语言符号是以听觉符号作为介质的，它除了在共时条件下进行信息交换以外，还有在历时环境下沉淀在语言形式上的大量的隐性信息。比如，有些语言将人际关系划分的很简单，有的比较复杂，这其中就隐藏着大量的隐性信息有待于人们去挖掘。语言中的这些隐性信息需要通过一定的认知渠道去认识。
第三章 语言符号
学习目标：
关键词： 符号 任意性 线条性 组合关系 聚合关系
内容要求：本章讨论了语言的符号性质、语言符号的特点和语言符号系统。要理解语言的符号性质；掌握语言符号的特点、语言符号的组合、聚合关系，以及语言符号与其他符号的区别。
知识串讲：
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一、语言的符号性质
人类以声音为介质及后来衍生出来的以文字为介质的表情达意的语言形式，具有一个很重要的特征，就是具有符号性质。
通常，人们把可以表达某种内容的形式称为符号。比如马路上的“红灯”表示停。人类的语言的只所以被称为符号，是因为人的语言的表达形式与其形式所表达的内容之间本来没有联系，人类利用一定的时间和空间的关系将两个没有联系的事物关联起来，并大量的利用它来表情达意。发现并认识人类语言这种特性的是瑞士著名语言学家索绪尔。他在《普通语言学教程》中，将符号中的表达形式称为能指，即可以表达某种内容形式；符号所表达的内容称之为所指，即由能指所表达的内容。并认为符号就是由能指与所指构成，而能指和所指之间没有必然联系，它们之间的关系是假定的和任意的。
符号可以从多种角度上进行分类，从感知的角度上，可以分为听觉符号、视觉符号和触觉符号。在所有的符号中，语言符号是典型也是最复杂的符号系统，它具有两层结构，表现为语音和语义两个层面。对一个词语来说，语音就是语言符号的能指，语义就是语言符号的所指。 符号分析的意义和价值在于，它给人们提供了这样一条信息；人们在认识事物时，不能只停留在事物的表面，而必须以事物显示出来的表面特征为标记，从而探究这种标记下的内容，由此及彼，层层深入，一步步达到对事物的内部关系认识。符号学就为我们提供了这样一个由此及彼的桥梁。
二、语言符号的特点
符号是代表事物或表达某种意义的标记或记号。对于这个定义的理解，可以从两个方面入手。第一，符号是可以指代事物的标记，这个标记可以用来代替标记的事物然而这个标记却与其所标记的事物之间没有任何本质的联系，它们之间的关系是一种设定关系。因此，不可能从这种标记中找到其所代替的事物的属性。第二，符号可以从形式和内容两个方面来分析：用来代表事物的物质形式就是符号的形式，由于它能表示、指出某一事物，索绪尔称其为“能指”。符号可以用来指称任何精神意识内容。语言学研究的对象通常是设定性符号，所以语言也具有一种设定性。
语言符号具有任意性。由于语言符号能指与所指之间是一种设定关系，这就决定了同一符号形式，表示A事理或B事理没有道理可作解释，完全根据使用者之间的主观抉择而共同规约。符号的任意性还表现在同一事理往往用不同的符号标记。例如，交通红灯可以作停车标记，交通警察也可以用手势和语言来表示停车。符号在能指和所指关系上的任意性和使用关系的约定性，完全是由社会的习惯决定的。
语言符号的任意性表现在以下几个方面。
（1）在不同的语言里，同一声音可以表达同一意义。
（2）在不同的语言里，同一意义可以用不同的声音表达。
语言符号具有线条性。语言受其表达条件限制，只能在时间上依次展开，而不能像图画那样一下子在同一个平面上展开，像雕塑那样在一个三维空间展开。这就形成了语言符号的线性特点，从而形成了语言的符号的一维特征，即线条性质。
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语言符号具有社团性。语言符号活动范围是有限的，通常只能在一个语言共同体中发挥作用，离开了这个范围，语言符号能指与所指规约就有可能发生变化。所以语言符号中音义关系的分析，只能在同一言语社团内部进行。
语言符号的共时性。语言符号的能指与所指关联，由于具有设定的性质，这一方面决定了它们在初始环境下的结合的偶然性；另一方面，也决定了语言符号一个非常重要的性质，这就是已经具有关联的能指和所指之间的关系会随着时间的推移产生分离和漂移。所以，语言符号中音义关的分析，通常只能在一个特定时段内进行。语言分析在跨时段分析时，所冒的风险很大。
三、语言的符号系统
语言中的各种单位相互间紧密联系，彼此依存，组成一个系统。语言可以分为不同的层级单位，如语素、词、词组、句子。语言系统就是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成一种层级体系。低一级的层次单位组成高一级的层次单位，最后组成语言这个复杂的系统。现实地说，语言符号的分层装置，只是提供了一个将有限变成无限的可能。如何使这个装置运转起来，还是让其接受组合与替换规律的支配。
组合就是语言单位在同一层次进行排列，包括排列什么样的内容及按什么顺序排列。语言单位在组合中依循的规则为组合规则，语言单位在组合中发生的关系为组合关系。
替换就是组合项目中每一项内容根据表意需要按照组合规则进行更换。语言单位在替换中发生的关系为聚合关系，语言单位替换中依循的规则为聚合规则。
人类使用语言符号，主有两种形式：口头形式和书面形式。通常在谈到语言符号时，主要讨论的是口头语言符号，这是是以人声为介质的符号系统，在语言分析中占有重要位置。语言符号与其他符号相比相，有着很大的区别，具体区别表现如下：（1）符号介质的特殊性（2）表达内容的丰富性（3）使用范围的广阔性（4）生成能力的无限性（5）符号学习的传授性（6）超越时空的交际性（7）符号单位的明晰性（8）符号结构的层次性。以上这些，都是人的语言符号区别于其他表达系统的显著特征。
例题解析：
1. 举例说明什么是符号？
符号通常是指可以表示特定内容的形式（能指）其表达的内容（所指）所构成统一体。比如人们所熟悉的交通符号就是由 “红灯”和“停止”两部分构成的，语言符号也是语音（能指）和语义（所指）两部分构成的。在理解符号这个概念时，一定注意不能只将其认定可以表示某种内容的形式，而乎略对其表达内容分析。
2.符号与指号、征候、征兆有什么区别？
符号通常具有假定性和任意性。表达形式与表达内容之间没有必然联系。这是符号区别其他三者最重要的性质。
3. 谈谈符号表达的价值和意义，并说明什么是能指什么是所指？
人类的语言的只所以被称为符号，是因为人的语言的表达形式与其形式所表达的内容之间本来没有联系，而符号表达的价值和意义就在于，人类可以利用一定的时间和空间的关系将两
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个没有联系的事物关联起来，这就极大程度上拓展了人类的表达空间，最终使语言符号发展成为最富有表现力的表达手段，成为人类在精神与意识表达中不可或缺的工具。发现并认识人类语言这种特性的是瑞士著名语言学家索绪尔。他在其名著《普通语言学教程》中，将符号中的表达形式称为能指，即可以表达某种内容形式；符号所表达的内容称之为所指，即由能指所表达的内容。并认为符号就是由能指与所指构成，而能指和所指之间没有必然联系，它们之间的关系是假定的和任意的。
4.尽可能多的列一些不同的符号的例子，然后试着给符号分类？（略）
5.谈谈符号学分析的价值和意义？
符号学分析的意义和价值在于，它给人们提供了这样一条信息；人们在认识事物时，不能只停留在事物的表面，而必须以事物显示出来的表面特征为表征，从而探究这种表征下的内容，由此及彼，层层深入，一步步达到对事物的内部关系认识。符号学就为我们提供了这样一个由此及彼的桥梁。
6.为什么说语言符号具有假定性？
符号是代表事物或表达某种意义的标记或记号。即对于这个定义的理解，可以从两个方面入手。第一，符号是可以指代事物的标记，这个标记可以用来代替标记的事物然而这个标记却与其所标记的事物之间没有任何本质的联系，它们之间的关系是一种设定关系。因此，不可能从这种标记中找到其所代替的事物的属性。第二，符号可以从形式和内容两个方面来分析：用来代表事物的物质形式就是符号的形式，由于它能表示、指出某一事物，索绪尔称其为“能指”。符号可以用来指称任何精神意识内容。语言学研究的对象通常是设定性符号。语言符号是一种设定性符号。
7. 语言符号的假定性与任意性有什么关系？试加说明。
符号可以用来指称任何精神意识内容。语言学研究的对象通常是设定性符号，语言符号是一种设定性符号。由于语言符号能指与所指之间是一种设定关系，这就决定了同一符号形式，表示A事理B事理没有道理可作解释，完全根据使用者之间的主观抉择而共同规定。这也就是索绪尔所说的符号的任意性。符号的任意性还表现在同一事理往往用不同的符号标记。交通红灯固然是停行标记，但交通警察还可以用手势来表示，用语言来实现。符号在能指和所指关系上的任意性和使用关系的约定性，完全是由社会的习惯决定的。
8.语言符号为什么采用线性表达方式？
语言受其表达条件限制，只能在时间上依次展开，而不能像图画那样一下子在一个平面上展开，像雕像那样在一个三维空间展开。
9.语言符号为什么具有社团性？
语言符号活动的范围是有限的，通常只能在一个言语共同体中发挥作用，因为能指与所指之间规约通常只一个言语共同体也就言社团中进行。
10.语言符号在跨越时代表情达意时，其能指和所指的关系不会发生变化吗？（略）
第四章 语音
学习目标：
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关键词：音流 音位 音位变体 元音 辅音 音位组合 音位聚合
内容要求：认知并了解语音的性质、实际音响的分析、元音的发音、辅音的发音、音位、音节的概念以及音位在组合和聚合过程中性质和特点，学习掌握语流音变的类型。
知识串讲：
一、语音的性质
语音从人脑中的心理音响开始，然后依据这种心理音响发动口腔器官将这个音发出来。传统语言研究通常将关注的焦点放在语音物理性质的研究之上，这显然是不全面的。一般来说，人们对语音的研究，主要集中在语音的生理性质、物理性质和社会性质的研究上。其中，语音的生理性质和物理性质的研究相对比较充分，语音的社会性质的研究不是很充分，语音的心理研究基本上没有进行。
从语音的生理性质看，一个声音的形成通常要满足三个条件，这就是发音体、使发音体振动的力和共鸣环境。语音是由人的口腔器官发出来的声音，充当发音体的是人的声带，是振动声带的力是人由肺部呼出的气流，人的口腔器官充当的是语音的共鸣环境。
对于声波特性的研究，就是语音的物理性质的研究。在这方面，传统语言学通常是从四个方面来描述语音的物理性质的，即音高、音强、音长和音色。
语音的社会性质主要表现在以下几个方面。
（1） 人类的口腔器官及发音机理是相同或相似的，但其语音却千差万别。
（2） 当每种语言或言语集团决定使用人类口中这样一系列声音或不使用这样一系列声音
时，就可以形成不同语言或不同的言语集团间的语音差异。
（3） 语音会在人口中流动，语义也在人头脑中流动，语音与语义的关系也在这两种运动
中变化着，然而这种流动和变化都是在同一种语言和同一言语集团中实现的，也是
同一语言和言语集团中发展的。
二、语音的认知
人们对语言语音单位的感知，是从语言的语义单位有感知开始的。这个语言单位，通常应该是具有相对独立性的语义单位，这个单位就是句子。应当说，自从人们把句子从语流中切分出来，人类对语音单位的分析和认识就已经开始了。这种认识的标志性成果就是人类自源文字的产生。一般说来，人们最初对语音切分主要依凭是人们语义单位的感觉与认识，并依据这种认识最终完成了句子的语义切分，进而对词的语音形式的切分，从而使文字有了产生和形成的可能。
通常人们对语音单位的认识主要局限在音节、音位、音素上。应该说还有两级语音单位也是非常重要的，这两级单位就是以音流形式表现的词和句子。这里所说的句子，主要是着眼于以音流形式表现的句子而言。应当说，作为音流的句子是真正意义上的相对独立的语言单位，是研究人类语言的语音时最为重要的起点。
词的音流形态是在句子之后相对比较好辨认的语音单位，尽管有时词与词之间语音形态在句子的连续的音流中并不是很好切分，但由于词是最小的能自由运用的语言单位，大部分词可以单独发出，这就为人们辨识词的语音形式提供了很好条件。
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相对于句子和词的语音特征的分析和认识而言，人们对音节的感知和认识要困难一些。一般来说，由于音节具有辅音和元音交替出现的规律，因而人们可以借助这种感觉区分音节。于是音节的性质可以表述为，发音时发音器官的肌肉一张一弛的过程。音素是人们根据音色同质性的原则在一个音节中对语音成分进行分切的结果。人们正式提出音位这个概念，在时间上要晚得多。音位概念的提出，向人们表明了这样一个事实，即人类语言实际上在用不同的声音表达同一个意义，与此同时，人耳与人脑有一种从不同的声音中拾取同一意义的能力。
三、音响的分析
人的发音体是两片狭长的带子，并不是一个质点，使发音体振动的力并不是只推动发音体某一个质点振动，而是一束气流推动整个声带振动。这样，人类的语声就表现为声带在许多受力点受力后，多个质点发生振动并在其共鸣环境中产生共鸣，从而从人发声器官中传递出来的十分复杂的过程。
实验语音学对语音分析主要是通过语图进行的。通过语图分析，可以很清楚的观察人的语声的音高、音长、音色与音强，即语图中的四要素。元音在语图中是各不相同的。元音不同，前三个振峰的相对位置也不相同，正是由于不同的元音发音时前三个振峰的相对位置不同，导致了它们声响的不同，从而使人口中的一个个语音有所区别。
为了准确地分析语音，首先需要将其记录下来，在人们还没有能力将语言以本来形式记录下来之前，通常需要一套手工记音符号先将语言记录下来再进行分析。目前，语言学界常用的手工记音工具是1888年国际语音协会制定并开始使用的“国际音标”，简称音标。它采用国际通行拉丁字母作为记号符号的母本，采用“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”原则来记音，音素与符号一一对应，便于学习使用。为了准确记音，有很多附加符号，可以以此记录人类一切语音。如鼻化音、唇化音等。
四、元音的发音
元音通常是气流在口腔内不受任何阻碍而形成的音素，辅音则是气流在口腔内受到阻碍而形成的音素。与辅音相比，元音在发音时有如下特点。
（1）发元音时，气流通过声门振动声带发出，气流经过咽腔、口腔时畅通无阻。发辅音时，气流在发音部位的某个部位形成阻碍，呼出气流只有克服这种阻碍才能发出来。
（2）发元音时，发音器官各部分保持均衡的紧张。发辅音时，只有形成阻碍的那一部分器官紧张。
（3）发元音时，呼出的气流要冲击声带，已经在声带那里受阻，因而气流较弱。发辅音时，气流较强。
（4） 发元音时通常声带要振动，辅音则不一定。
元音的分类有多种，从生理角度上分，首先根据发音时共鸣腔体的情况分为口元音和鼻化元音两类。口元音是指单纯利用口腔共鸣发出的音；鼻化元音是指利用口腔和鼻腔两个共鸣腔发出的音。
口元音可以根据舌头的部位和状态分成三类音：舌面元音、舌尖元音、卷舌元音。舌面元音最多，发音时，主要靠舌面用力。舌面元音的音质差别是由口腔的不同形状决定的，改变口
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腔形状的方式有三种，即口腔的开合、舌位的前后和唇形的圆展。舌尖元音主要靠舌尖用力，卷舌元音在舌面元音的基础上伴有卷舌动作。舌尖元音和卷舌元音一般被称之为特殊元音，因为这舌尖元音只在汉语中有，卷舌元音在其他语言中也很少见。此外，还可以根据元音发音时间的长短，将元音分为长元音、短元音。
五、辅音的发音
辅音的形成过程可以分为三个阶段，即成阻阶段、持阻阶段和除阻阶段。
辅音的发音部位是人的口腔器官可以形成阻碍的部位。主要有上唇和下唇、上齿和下唇、舌尖与上下齿、舌尖与上齿背、舌尖与上齿龈、舌尖与硬腭、舌面与上齿、舌面前与硬腭、舌面后与软腭、小舌与咽壁、咽壁与喉管。
辅音的发音方法是，人类可以通过一定的方式利用上述的发音部位形成各种各样的辅音音素。这些方法主要有：（1）声带使用与否：发音时声带振动形成的辅音音素叫浊音，反之为清音。（2）气流强弱的运用：发音时，气流强的辅音音素，称为送气音，反之为不送气音。（3）形成阻碍的方式：主要有塞擦、鼻边、颤闪等方式，所形成的音有塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、颤音、闪音等。
有几种特殊的辅音：
半元音，是介于元音和辅音之间的音，属于一种混合音。如汉语普通话中零声母的齐齿呼和合口呼、撮口呼，其韵头都是半元音。
腭化辅音，是指在发辅音时，同时加上一个[j]音，两者合成一个音。腭化辅音的发音是 发一个辅音时，舌面向硬腭抬起，扩大舌面与硬腭的接触部位。
唇化辅音，发音时双唇前伸，呈现圆形，即发辅音时伴随有圆唇动作，这种辅音叫唇化辅音。它通过在辅音音标右上方加“W”来表示。
清鼻音与清边音，如[m、n、l]等，发音时，声带振动为浊辅音，而反之，还存在着同部位的清辅音，即清鼻音和清边音。它们发音时，气流通过声门，并不使声带颤动，然后经鼻腔或口腔的舌两边流出。
六、音位的概念及性质
音位是具体语言或方言在多次发音中划分出来的具有辩义功能的最小语音单位。音位具有区别意义的作用，它是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位，而且音位总是属于一定语言的，离开了特定的语言，研究音位就没有了意义。同一音位往往包括很多音素，属于同一音位但却无辨义作用的不同音素就是音位变体。
音位变体就是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。一个音位在不同的语音环境中有不同的发音特点，表现为不同的音素，它们出现的场合不同，是一种互补的关系，互相替换后不影响意义，属于同一个音位的各个音素，就是这个音位的变体。
一个音位常常随着组合环境的不同，表现出不同的性质，于是，音位变体还可以分为条件变体和自由变体。
条件变体指，指音位变体出现的场合要受一定的语音环境条件制约。一个音位因受语音环
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境的制约而表现为若干个不同的音素。这些不同的音素所处的语言环境不同，它们互相排斥，处于一种互补关系中，没有区别意义的作用，如果条件变体的音位在语音上相似，就可以归并为一个音位；又比如：zi.zhi.yi，三个音节的读音不同，出现的语音环境也不能互相替换，是互补关系，所以归并为/i/音位。
自由变体是指处于同一位置中的几个音素相互可以自由替换，没有条件限制。它不受条件地限制，可以随意地、自由地替换，不区别意义虽然音质上存在差别，但该语言的人意识不到。如：四川话、湖南话、湖北话/n//l/不分→/n/的变体。
音位的区别性特征就是可以将音位相互区别开来的发音特征与音响特征。就汉语来说，就有塞、擦、鼻、边、清、送气、不送气等区别性特征。
音位有三个很重要的性质，即别义性、针对性和共时性。别义性是音位的基本性质。在理解音位的别异性时应注意，比音位大的语音单位如音节、词、句子等等，也都有别义的性质，但音位是语音中最小的别义性单位。
一种语言中，其语音系统往往是由很多的因素构成的，但是并不是每个因素都具有区别词的语音形式的作用，不是每个因素都可以区别词的意义。相反，如果几个因素不能区别词的语音形式，也不能区别意义，那就不能分立为不同的音位。
针对性是说，音位的归纳，是就某一个语言和方言而言的，不能跨语言和方言进行。比如说英语，送气与不送气音是不区别意义的。于是松气音与不送气音就构成了一个语音单位。对于汉语普通话来说，长音与短音没有区别意义的作用。
共时性是说，音位的归纳不仅必须在同一语言或方言中进行，还必须在这个语言的同一时段进行。否则，将是没有意义的。
七、音位的组合与聚合
对立与互补是音位的两种非常重要的性质。对立，既指音位与音位之间的一种关系，也指一个音位中的变体与另一个音位中的变体之间的一种关系。而所谓对立，就是可以区别意义。 互补指的是一个音位内部变体之间的一种关系。一个音位内部变体在与其他音位组合时，存在两种情况：一是组合环境对变体出现没有特别要求。一种是在有些音位中，随着组合环境的变化，会有不同的变体参与组合，变体之间存在着互补关系。
音位是从具体语言或方言中归纳出来的。归纳音位的原则主要有两条：一是“对立”原则；一是“互补”原则。
从语音物理性质看，音位可以分成两种类型：音质音位和非音质音位。音质音位是各种各样的音色构成的音位。非音质音位通常指音高、音强和音长构成的音位。非音质音位，又叫超音质音位或超音段音位。可以具体分为调位、重位和时位。
音位的聚合，就是相似的语言单位在特定组合层次与组合位置上进行替换。聚合的结果可以形成聚合群。所谓聚合群，是指条件相同，性质相似的语言单位在替换过程中类聚而成的一组语言单位。
语言中音位组合所构成的基本单位是音节。在一连串音节组成的语流中，相邻音节之间常常相互影响而发生某些变化，有时说话人由于种种原因调整语音的快慢、高低、强弱，也会造
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成语音的某种变化。这种在连续语流中，某些语音成分受到言语环境的影响而发生变化现象，就叫语流音变。
音位在语流音变中的变化，有同化、异化、弱化、脱落、增音等几种形式。
同化，指某个语音成分受到相邻的不同语音成分的影响，而变得相同或部分相同。又分为顺同化和逆同化。如顺同化：前面的音同化后面的音（英语）广州话的“今日”[kam jat]→[kam mat]。逆同化：后面的音同化前面的音“难免”[nan mian] →[nam mian]；“辛苦”[?in k’u] →[?in k’u]
异化，指相同或相近的语音成分，由于相互影响而变得不相同或不相近。异化也分为顺异化和逆异化两种。汉语主要表现为声调的异化：如两个上声连读，前一个变阳平（好好学习、粉笔、野草、悔改）。
弱化，指较强的语音成分由于轻读或手邻音的影响，变成较弱的语音成分。如辅音弱化，发音阻力减弱（清→浊；塞→擦）：大的[ta t?]→[ta d?]。
脱落，语流中由于快读或轻读，或求发音方便等，某些语音成分省略了。如汉语中“我们”
[wom?n ]→[wom]；豆腐[tou fu]→[touf]。
增音，为了发音方便，语流中增加某种原本没有的语音成分。如汉语的语气词“啊”，音变表句末语气时，受前面音的影响增加一个声母或韵头。天啊[t’i?n ?]→[t’i?n n?]；好啊[x?u ?]→[x?u u?]。
例题解析：
1. 人类采用语音表情达意有无必然性？
人类使语音成为语言符号的能指形式，是经过长期进化筛选的结果。与其他可以用来表达意义的手段相比，语音这种表现形式显然具有无可比拟的优越性质。
2. 语音研究应该从什么地方开始？
语音研究，是从什么地方开始的？一般认为是从人嘴里说出来的时候开始的。并将关注的重点放在由口中说出到耳中听到这一过程。
3. 应该怎样认识语音的社会性质？
语音的社会性质主要表现在以下几个方面。人类的口腔器官及发音机理是相同或相似的，但其语音却千差万别。当每种语言或言语集团决定使用人类口中这样一系列声音或不使用这样一系列声音时，就可以形成不同语言或不同的言语集团间的语音差异。语音会在人口中流动，语义也在人头脑中流动，语音与语义的关系也在这两种运动中变化着，然而这种流动和变化都是正在同一个语言和同一言语集团中实现的，也是同一语言和言语集团中发展的。
4.人们所感知到最自然的语音单位是什么？
音节是人们能够自然感知的最小的语音单位。
5.人类口腔发音时，实际上有多少个质点在振动？
无数个质点。
6. 从实验语音学的角度看，元音的不同是由什么东西决定的？
元音在语图中是各不相同的。这种不同，主要是前三个振峰的相对位置不相同，正是由于
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不同的元音发音时前三个振峰的相对位置不同，导致了它们声响的不同，从而使人口中的一个个语音有所区别。
7. 记音符号有什么作用？
为了准确地分析语音，首先需要将其记录下来，在人们还没有能力将语言的本来形式记录下来之前，通常需要一套手工记音符号先将语言记录下来再进行分析。目前流行的记音工具，是1888年国际语音协会制定并开始使用的“国际音标”，简称音标。这是这一种在世界范围内广泛使用的记音工具。国际音标取材于拉丁字母，音素与符号一一对应，以“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”的原则来记音的。是一种很好用的记音工具。
8. 元音有哪些类型？元音的发音特点是什么？
元音的分类有多种，从生理角度上分，首先根据发音时共鸣腔体的情况分为口元音和鼻化元音两类。
口元音可以根据舌头的部位和状态分成三类音：舌面元音、舌尖元音、卷舌元音。还可以根据元音发音时间的长短，将元音分为长元音、短元音。
元音在发音时有如下特点。
（1）元音发音时气流通过声门振动声带发出，气流经过咽腔、口腔时畅通无阻。辅音发音时，首先是发音部位形成阻碍，从肺部呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出来。
（2）发元音时，发音器官各部分保持均衡的紧张。发辅音时，只有形成阻碍的那一部分器官紧张。
（3）发元音时，呼出的气流要冲击声带，已经在声带那里受阻，因而气流较弱。发辅音时，气流较强。
（4）发元音时通常声带要振动，辅音则不一定。
第五章 语法
学习目标：
关键词： 语法 语法形式 语法意义 语法手段 语法范畴 语言类型
内容要求：本章详尽地介绍了语法的相关知识，要学习并掌握语法的相关基础知识，重点学习语法形式、语法手段以及语法意义和语法范畴几个知识点，并理解掌握语言的几个基本类型。
知识串讲：
一、语法和语法研究
语法就是语言的构成规则。在词语的组合中，哪些词语能够相互组合，哪些词语不能组合；哪些词语能以这种方式组合，哪些词语能以那种方式组合；词语在组合时，形式是否要发生变化，又要怎样变化，都有一定的规则，这些规则就是语法。语法规则在使用者中约定俗成后，然后以信息分配的原则分发给它的使用者。
语法规则具有以下五个方面的特征：
第一，语法规则具有抽象性和概括性，这主要表现为两个方面：一是可以对数量巨大的具
体词语进行分类；二是可以从无限多的具体语法组合中抽象出语法结构格式，如“看
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电影、买计算机”等都是“动加名”结构，一般称之为述宾结构或动宾结构。
第二，语法规则都是可以重复使用的。如上述“看电影、买计算机??”是重复使用同一
条规则“动宾结构”而造出来的词语；即使在同一个句子或词语内，同一条规则也
可以反复使用。
第三，语法规则具有系统性。不同语法规则是紧密联系着，而且各种各样的使用范围和使
用条件，在使用一条语法规则的同时，不能违反其他语法规则。
第四，语法规则具有强制性。语法规则制约着人们的言语交际活动，人们说话写文章都必
须遵守语法规则，否则就会妨碍交际或受到指责。
第五，语法规则具有生成性。语法规则能指导人们生成无限的从未听说过的新话语。
传统的语法研究通常分为两个方面：词法研究与句法研究。其中，词法又可分成构词法与构形法，句法又可以分成短语的构成规则与句子的构成规则。语法研究词的结构和功能、词的形态变化和语法范畴。句法研究短语和句子的结构、功能以及句法变换。
词法和句法是传统语法学的两大分支。词法又称形态学，包括构词法、构成法和词类问题，词法和句法并不是截然分开的，而是相互影响相互依存的。语法学也可以分为普通语法学和具体语法学、共时语法学和历时语法学、理论语法学和应用语法学等分支。普通语法学研究人类语言的普通语法特征和各种语言语法的异同，具体语法学研究个别语言的语法系统。共时语法学研究语言某一时期的语法面貌，历时语法学研究语法系统的历史发展变化。理论与法学主要研究语法学的理论方法问题，应用语法学主要包括语法教学、机器翻译、电脑语言识别中的语法分析等问题。
词素组合成词、词语组合成句子、句子和句子组合成复句，都要遵守语法规则。这些规则从现代语言学的观点看来，主要有组合规则和聚合规则两个方面。
组合就是把语法单位组合成更大单位时所遵循的规则，比如语素组成词、词组成句子，这之间的规则就是组合规则。所以组合规则规定了语法单位怎样组合、组合起来表示什么样的关系等，它使符号和符号之间的关系呈现出有序性。组合规则是抽象的概括的，它不是针对某一个具体的语素或词的组合，而是对一系列同类结构的概括。比如动宾结构，动词在前，宾语在后，这条组合规则适用于所有动宾结构的概括。
聚合规则就是语法单位归类、替换的规则。语法的组合规则是有限的，而我们要表达的内容是复杂多样的，不可能一个内容就使用一个组合规则，那样语法中的规则就太多了，人们一辈子也学不完。按照聚合规则，同类的单位在同一位置可以替换，因为它们具有相同的语法功能。因此，利用聚合规则，我们可以创造出许多符合实际需要的句子，以适用不同场合的交际需求。
语言的递归性是指组合结构中的某个单位，可以不断地被一个同功能的短语替换，从而使基本结构里的某个结构扩张成为非常复杂的结构，但其作用仍然等于原始项，即语言的整体结构与基本框架不变。语法结构的这种性质，我们称之为语言结构的递归性。语言的递归性是语言结构的一种非常重要的特性。
任何语言的语法规则都有递归性，因而语言才富有组合上的变化性、开放性和创造性，能
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随表达的需要而屈伸自如。语言如果没有这一特点，就无法让人类用有限的手段来表达无限的思想。
语法规则的递归性和语法结构的层次性密切相关，语法结构的层次性在相当大的程度上是有递归性造成的，反过来讲，语法结构的层次性也为语法规则的反复使用提供了可能。
二、语法形式和语法手段
语法形式就是表达语法意义的方式与材料。如汉语中的“了”“着”“过”就是表达表达语法意义的材料。表达语法意义的方式就是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志，可分显性和隐形两种。显性语法形式可以直接感知，主要包括语序、虚词、词缀、重叠以及各种语音形式。隐形语法形式不能直接感知，但可以通过能否组合、替换、扩展、变换等方式分析抽象出来，如名词和动词是不同的语法类别，有不同的语法意义，这种不同的语法类别和语法意义，可以通过显性语法形式体现出来，也可以通过隐形语法形式体现出来。
语法手段是从形式着眼对语法形式进行的进一步概括与分析，可以从词法中使用的语法手段和句法中所使用的语法手段两个方面来考察。
语法手段如下：
（1）语音交替又叫音位交替或内部曲折。内部曲折是通过改变词中语素的部分语音形式来表示语法意义的一种方式，如英语的所谓不规则动词，大多数用语音交替来表示形态变化的。
（2）附加（词缀或词尾），词缀或词尾是定位黏着语素，其作用是附着在词根上构成派生词，或构成词的词的形态变化。如汉语的“画”与“画儿”，英语的final/finally，前者“儿”为词缀，后者-ly 为词尾，前者用来构成新词，后者用来构成一个词的形态。
（3）重音是指多音节词中的重读位置，又称词重音。重音的变化常常会引起因为得改变。有些语言用不同的重音位置来表示不同的语法意义。英语可用重音区别词类。
（4）音调是发音时通过改变一个声带松紧状态而得到的不同的语音模式，这种模式在有声调的语言中可以用来构词，也可以构形。
（5）异根是用不同的词根来表示不同的语法意义。如英语的good/better、dad/worse等。异根式不同于附加词缀，也不同于语音交替，异根式并未增加另一词缀，通常是使用一个词的不同的语音形式来区别不同的语法意义的。
（6）零形式是不改变词形，直接用词的原形表示与变化形式不同的语法意义。如英语名词复数用词缀-（e）s,单数则用原形。汉语表人时复数用“们”,单数则不用任何形式，这就是所谓零形式。
（7）重叠是用重复整个词或词的一部分的方式表示某种语法意义，如“个/个个”、“好/好好”。重叠部分的语音形式有时会发生一些变化。汉语动词、形容词、量词和少数名词，都用重叠表示某种语法意义。
（8）语序就是词语排列的先后顺序，是区别不同于语法意义的重要语法形式。如“他笑”和“笑他”是不同的语法结构，前者是主谓结构，后者是动宾结构，区别全在于语序。
（9）语法词是专门或主要表示语法意义的词，也是以重要的语法形式，主要是虚词和某些助动词。
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在形态比较丰富和发达的语言中，许多词语可以用不同的读音形式和书写形式来表示不同的语法意义。这些语法意义，有的是词法的，也就是用来构词或构形的。如“I”,英语中表示这个词在句中作主语，“me”表示这个词在句中作宾语；“my”表示这个词在句中作定语。类似的词还有 “we 、us”等。
（10）语调是句子的音高及音强、音长形式，又称句调。语调的主要作用是区别不同句类，表示各种语气和情态，如陈述。疑问、祈使、感叹等。语调是属于全句的，但主要表示在句子末尾，语调的主要形式是音高变化，但与音强、音长也有关系。
三、语法意义和语法范畴
语法意义就是语言单位在组合与聚合中表现出来的各种结构意义和关系意义。因此，语法意义可以体现在词法范畴中，也可以体现在句法范畴中，包括词的语法属性、词与词的语法关系以及词在句子中的语法作用等多个方面的意义。
语法意义是由语法形式表示的、反映词语的组合方式、结构、关系和、表述功能等方面的意义，具有很高的抽象性。如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的，名词、动词等是反映词语的组合功能的，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的等等。
语法意义通常是由一定的语法形式表示的。因而对于语法意义的认识，也必须从一种语言中存在的语法形式所表达的意义中去认识。
语法意义大致可以分为结构意义、功能意义。范畴意义和情态意义四类。
结构意义反映词语之间的结构关系的，如主谓关系、动宾结构、偏正结构关系等。功能意义是反映词语的组合功能的，如名词、动词、形容词，名词性短语等。范畴意义反映语法类别与所指事物现象的关系，是从词语的语汇意义中进一步抽象出来的意义。
情态意义反映语法形式与说话人的感情态度及表达意图的关系。
语法范畴通常是对各种语法形式（主要通过形态变化中）表现出来的各种语法意义的概念和分类。英语的名词在语法意义方面有单数、复数的区别，我们概括为“数”的语法范畴；俄语名词、代词在语法意义方面有主格、宾格、工具格、与格、前置格、所有格的区别，我们概括为“格”的语法范畴。语法范畴有广义和狭义之分。
（1）数，用不同的形态反映词语的数量概念的语法范畴。语言中常见的有单数。双数和多数，双数与多数可通过复数。
（2）性是主要与名词相关的语法范畴，一般是把名词分成阴性、阳性、中性或阴性、阳性，并用不同的形式标志表示。有些语言形容词和冠词也有性的分别。俄语名词分阴性、阳性、中性三类，分别用不同的词缀表示，但每个名词只有一种形式，没有词形变化。
（3）格是用不同的形态反映出词语在语句中功能地位的语法范畴。常见有主格、宾格、领格、工具格、方位格等。格是表示词语之间结构关系和语义关系的语法范畴。一般用名词和代词的形态变化表示各种不同的格，有些语言中形容词和数词也有与名词相应的格。
（4）时是用不同的形态拜师词语动作与行为时间意义的语法范畴。常见的有现在时、将来时和过去时。
（5）体是用不同的形态表示的词语动作进行状态意义的语法范畴。每种语言中的体可以是
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不同的。常见的有普通体、完成体、持续体（进行体）等。
（6）人称是表示动词与主语在人称上的一致关系的语法范畴，一般通过动词的形态变化来区分第一人称、第二人称和第三人称，如俄语、法语等动词都有三种人称形式。英语一般动词的现在时单数有第三人称的形式变化。
（7）态又称语态，是表示主语与动词的语义关系的语法范畴。一般通过动词的形式变化来区分主动词和被动词。主动态表示主语是动词的施事，即行为动作的主体，被动态表示主语是动词的受事，即行为动作的对象。如英语中有主动词和被动态之分。
（8）式又称语式或语气、情态，是表示句子的语气或情态的语法范畴，一般通过动词的形式变化来区分陈述式、命令式。虚拟式、愿望式等。
（9）级是表示性质状态程度的语法范畴，一般通过形容词、副词的形态变化来区分原级、比较级和最高级。英语单音节形容词和一部分副词一般用词尾变化区分为这三种级，如fast（快、原级）、 faster（比较快，比较级）、 fastest(最快，最高级)。
四、语法单位和结构的变换
句子是自然的语言结构单位和最基本的表述单位，也是交流思想的基本语言单位。进行言语交流时，至少要用一个句子。句子能表达一个相对完整的意思，在句子末尾有一个完整的语调(句调)。一般把句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句型。
一个词或一个短语，只要具有一个完整的语调(句调)，书面上一般用句号、问号或感叹号表示，就是一个句子。
根据句子的结构特点，句子可以根据结构归纳为若干类型，句型下面又可以分为若干句式。归纳句型时，一般不考虑修饰语、补语和独立成分，只看主语、谓语、述语和宾语。句子首先可分为单句和复句两大类。
单句由一个词或一个短语构成。单句又可以分为主谓句和非主谓句两类。
复句是由两个或更多的单句结构复合而构成的。充当复句成分的单句结构叫分句，分句如果加上独立的句调，就是单句，但在复句中没有独立的句调，只有句子（复句）的一个组成部分。分句可以是主谓结构，也可以是非主谓结构。
词和词按照一定的结构组合起来，就是短语，又叫词组。
根据短语的结构方式，短语可分为若干结构类型。常见的短语结构类型主要分为一下五种。 主谓结构由主语和谓语两个部分构成，主语是陈述的对象，谓语是对主语的陈述。如“我们去”“个子高”等等。
述宾短语又称动宾短语，由述语和宾语两部分构成，述语一般表示行为动作，宾语是行为动作涉及的对象。如“看小说”“洗衣服”等等。
偏正结构由修饰语和中心语两部分构成，修饰语对中心语加以修饰或限制。如“优秀的作品”“思想水平”等等。
联合结构由两个或更多的部分构成，各部分是平等的联合关系。如“爸爸妈妈”“调查研究”“美丽善良”等等。
述补短语又称补充短语或正补短语，由述语和补语两部分构成，述语一般表示行为动作或
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性质状态，补语对述语其补充说明作用。如“洗干净”“红得很”等等。
根据短语不同的语法功能，短语可以划分为三种功能类型。
体词性短语又称名词性短语或名词短语，跟体词的语法功能基本相同。主要作主语、宾语，一般不作谓语。
谓语性短语跟谓语的语法功能基本相同。主要作谓语。
修饰性短语的语法功能跟修饰词基本相同，一般只能作修饰语或补语。
词是由构词语素构成的，一般只根据构词语素的情况来分析词的结构。根据词中的各个构词语素出现的情况，一般把词分为单纯词与合成词两个大类。
单纯词是由一个语素构成的词，这个语素通常是词根。例如，汉语的“人、手、水、坦克、枇杷”等。
合成词是由来两个以上的语素构成的词。根据构词语素的特点，合成词可分复合式合成词和派生词（附加式）合成词两类。
复合式合成词有词根语素按一定方式构成，分为五类：
并列式：几个构词语素的意义相近相关或相反。
偏正式：前一个语素修饰后一个语素，后一个语素的意义使整个词义的中心。
补充式：前一个语素是词义中心，后一个语素作补充说明。
支配式：前一个语素表示动作行为，后一个表示动作对象。
陈述式：前一语素表示事物，后一个语素表示性质、状态或动作。
语素是最小的语音语义结合体，是语言的最小单位。语素的主要功能是构词，充当词的构成成分。
词根是词的核心部分，是体现词的词汇意义的语素。
词缀是黏附在词根上构成新词的语素。根据位置的不同，一般把词缀分为前缀、中缀、后缀三种。
词尾是黏附在词（词根或词缀）后面，表达某种语法意义的语素，词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词
词干是由词根和词缀构成的。
变换就是不同的句子结构之间根据不同的转换规则互相转换。如陈述句可以转换成疑问，肯定句转换成否定句等。
变换的目的是为了区别句法多义现象。句法多义是指同一个句法组合具有两种或两种以上的结构意义。例如，汉语“鸡不吃了”这个组合既可以表示“人不吃鸡了”，也可以表示“鸡不吃东西了”。“鸡”可以有两种结构意义，既可以表施事，又可以表受事。
变换通常有一下规则:
(1)移位： you are/ are you
(2)添加： 钥匙小王丢了。/钥匙被小王丢了。
（3）删减：请坐下。/坐下。
（4）复写：他来了，慢慢地，慢慢地。
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（5）替代:青春，这是多么美好的东西。
变换可以通过移位、添加、删除和替换等句法规则把语义结构相同的句式联系起来。处在同义关系中的若干格式，可以按照一定的规则互相变换。
变换的意思，是对一句式可能产生的变换进行穷尽性研究，为人机对话建立数据库。寻求句法同义关系，为同一意义的表达寻求不同的句式和表达手段。区别句法多义现象。
五、语言类型及其普遍性质
根据世界语言形态的有无及其变化，语言可以有以下分类。
孤立语，又叫词根语，主要特征是没有形态的变化。以虚词和词序作为主要的语法手段来表示不同的语法意义和语法结构。
黏着语又称胶着语。这种语言的主要特点是没有内部曲折（语音替换的语法手段），通过添加多种词缀来表示形态变化。通常用一些特定语法意义的黏着成分附加在词根之上表示各种语法意义，黏着语的词缀具有单义性，一个词缀只表示一种语法意义，一种语法意义也只用一个词缀表示，一个词根可以附着多个词缀。
屈折语的特点是广泛使用形态变化来表达各种与语法意义，其中最主要的语法手段是内部曲折。德语、俄语、法语、英语都是这种语言。
曲折又分为内部曲折和外部曲折两种形式：内部曲折是通过词的语音交替来构成不同的语法形式，表示不同的语法意义。外部曲折是通过附加词缀来表示形态变化，一个词缀往往表示多种语法意义。
复综语又称多式综合语、编插语。以动词词根为中心，在词跟的前后附加上各种表示语汇意义和语法意义的词缀，组成一个很复杂的词，而一个词一般就是一个句子。
根据语言的句法形态变化的丰富程度，将世界语言分为两种类型。一种是缺乏形态变化的语言，称之为分析语；一种是形态变化十分丰富的语言，称为综合语。
在句法关系中，不用形态或少用形态表达句法关系的语言叫做分析语。它主要以语序和虚词作为语法手段表示句法关系，如英语、汉语、法语等。
综合语主要以词形（形态变化）来表示各种句法的语言，如俄语、德于等。
按照世界语言的结构(主要是句法结构)特点来给语言分类，语言主要分为有三种类型。 SVO型语言中，句子的基本格局是按照“主语（S）-谓语（V）-宾语（O）”的顺序来排列的。英语、法语、俄语、汉语等就是属于这种类型。
SVO型语言中，句子的基本格局是按照“主语-谓语-宾语”的顺序来排列的。日语、拉丁语、土耳其语等就属于这种类型。
VSO型语言中，句子的基本格局是按照“谓语-主语-宾语”顺序来排列的。阿拉伯语、威尔斯语、古若尔等语就属于这种类型。
除了上述三种常见的类型之外，还有两种不常见的类型：VOS型语言，如马尔加什语，OVS型语言，如赫克丝卡里压语。
语言根据谱系分类如下：
汉藏语系主要分布在亚洲东南部，使用人口有十几亿。包括汉语和壮侗、苗瑶、藏缅等。
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此外，述语藏缅语族的还有克伦族，宗卡不丹语，我国的土家语、怒语等。
印欧语系是最大的语系，分布地区遍及欧洲、美洲、大洋洲和亚洲、非洲的部分国家，使用人口约占世界人口的一半。印欧语系包括七个语族和若干语言，如印度语族、伊朗语族、斯拉夫语族、日耳曼语族、罗曼语族、波罗语族、凯尔特语族。此外，属于印欧语系的还有希腊语、阿尔巴尼亚语、亚美尼亚语、吐火罗语等。
阿尔泰语系主要分布在中亚和我国的东北、西北地区，以及蒙古、土耳其、阿富汗等国，使用人口约八千余万。据说该语系起源于蒙古西部的阿尔泰山脉，故称阿尔泰语系，包括突厥语族，蒙古语族、通古斯-满洲语族。
闪-含语系又称亚非语系，主要分布在西亚和北非地区。使用人口约一亿七千余万，其中操阿拉伯语的就有是上亿人，包括闪语族和含语族。
乌拉尔语系主要分布在芬兰、匈牙利、捷克、前苏联和前南斯拉夫境内，使用人口约两千万，包括芬兰-乌戈尔语族，撒莫狄语族。
伊比利亚-高加索语系，主要分布在前苏联的高加索地区，使用人口约五百万，其中操格鲁吉亚语的就有三百多万。
马来-玻里尼西亚语系又称南岛语系，主要分布在太平洋群岛、东南亚地区和我国的台湾等地。使用人口约一亿七千余万，包括印度尼西亚语族、美拉尼西亚语族、密克罗尼西亚语族、玻里尼西亚语族。
南亚语系主要分布在缅甸、柬埔寨、印度的东北部和我国的云南一带，包括孟-高棉语族、蒙达语族。
达罗毗荼语系又称南印度语系，主要分布在印度的东南部和斯里兰卡的北部地区，使用人口约一亿三千余万。主要有泰米尔语、马拉亚兰语、卡纳雷语、泰卢固语等二十种语言。
在美洲。非洲、大洋洲还存在大量的语言。有人把这些语言分为爱斯基摩-阿留申语系、澳大利亚语系、巴布亚语系、尼日尔-科尔多凡语系、尼罗-撒哈拉语系等。还有一些系属不明的语系。如日语、朝鲜语、越南语、巴斯克语。
世界语言是不同的，但在不同之中，也隐藏着一些共同的特点。人们吧语言的这些性质，称为“普遍特征”。如都是一种分层的组合与聚合装置；都有名词与动词构成的语句；动词都可以转换成名词；名词和动词都有两种发生关系的方式等。
例题解析：
1. 什么是语法？在不同的语言中语法是一样的吗？
语法就是语言的构成规则。在词语的组合中，哪些词语能够相互组合，哪些词语不能组合；哪些词语能以这种方式组合，哪些词语能以那种方式组合；词语在组合时，形式是否要发生变化，又要怎样变化，都有一定的规则，这些规则就是语法。语法规则在使用者中约定俗成后，然后以信息分析的原则分发给它的使用者。不同语言中的语法通常是不同的。
2. 谈谈语法学研究的内容？
词法和句法是传统语法学的两大分支。词素组合成词、词语组合成句子、句子和句子组合成复句，都要遵守语法规则。这些规则从现代语言学的观点看来，主要有组合规则和聚合规则
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两个方面。
3. 谈谈语言的归递性及你对语言归递性的理解？
语言的递归性是指组合结构中的某个单位，可以不断地被一个同功能的短语替换，从而使基本结构里的某个结构扩张成为非常复杂的结构，但其作用仍然等于原始项，即语言的整体结构与基本框架不变。语法结构的这种性质，我们称之为语言结构的递归性。语言的递归性是语言结构的一种非常重要的特性。
任何语言的语法规则都有递归性，因而语言才富有组合上的变化性、开放性和创造性，能随表达的需要而屈伸自如。语言如果没有这一特点，就无法让人类用有限的手段来表达无限的思想。
语法规则的递归性和语法结构的层次性密切相关，语法结构的层次性在相当大的程度上是有递归性造成的，反过来讲，语法结构的层次性也为语法规则的反复使用提供了可能。
4. 什么是语法形式？什么是语法手段？二者有何关系？
语法形式就是表达语法意义的方式与材料。如汉语中的“了”“着”“过”就是表达表达语法意义的材料。语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志，是表示语法意义的形式。语法手段是从形式着眼对语法形式进行的进一步概括与分析，可以从词法中使用的语法手段和句法中所使用的语法手段两个方面来考察。
5. 什么是语法意义？什么是语法范畴？二者有何关系？
语法意义就是语言单位在组合与聚合中表现出来的各种结构意义和关系意义。因此，语法意义可以体现在词法范畴中，也可以体现在句法范畴中，包括词的语法属性、词与词的语法关系以及词在句子中的语法作用等多个方面的意义。
语法范畴通常是对各种语法形式（主要通过形态变化中）表现出来的各种语法意义的概念和分类。英语的名词在语法意义方面有单数、复数的区别，我们概括为“数”的语法范畴；俄语名词、代词在语法意义方面有主格、宾格、工具格、与格、前置格、所有格的区别，我们概括为“格”的语法范畴。
6.如何辨别句子？一个词可以构成一句话吗？
句子是自然的语言结构单位和最基本的表述单位，也是交流思想的基本语言单位。进行言语交流时，至少要用一个句子。句子能表达一个相对完整的意思，在句子末尾有一个完整的语调(句调)。
可以。
7.语素有哪些分类角度？
根据语素在词中的作用的不同。
8.举例说明什么是词根、词缀和词尾？
词根是词的核心部分，是体现词的词汇意义的语素。
词缀是黏附在词根上构成新词的语素。根据位置的不同，一般把词缀分为前缀、中缀、后缀三种。
词尾是黏附在词（词根或词缀）后面，表达某种语法意义的语素，词尾只能改变一个词的
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形式，不能构成新词。
9. 依据语言的形态分类，世界语言可以分成哪些类型？
根据世界语言形态的有无及其变化，语言可以有以下分类: 孤立语、黏着语又称胶着语、屈折语（曲折又分为内部曲折和外部曲折两种形式）、复综语又称多式综合语、编插语。
10. 依据语言的结构分类，世界语言可以分成哪些类型？
按照世界语言的结构(主要是句法结构)特点来给语言分类，语言主要分为有三种类型。 SVO型语言中，句子的基本格局是按照“主语（S）-谓语（V）-宾语（O）”的顺序来排列的。英语、法语、俄语、汉语等就是属于这种类型。
SVO型语言中，句子的基本格局是按照“主语-谓语-宾语”的顺序来排列的。日语、拉丁语、土耳其语等就属于这种类型。
VSO型语言中，句子的基本格局是按照“谓语-主语-宾语”顺序来排列的。阿拉伯语、威尔斯语、古若尔等语就属于这种类型。
除了上述三种常见的类型之外，还有两种不常见的类型：VOS型语言，如马尔加什语，OVS型语言，如赫克丝卡里压语。
11. 语言根据谱系分类如下：汉藏语系、印欧语系、阿尔泰语系、闪-含语系又称亚非语系、乌拉尔语系、伊比利亚-高加索语系、马来-玻里尼西亚语系又称南岛语系、南亚语系、达罗毗荼语系又称南印度语系等。
第六章 语义
学习目标：
关键词： 语义 语义系统 语义的生成 语义与语境
内容要求：通过本章的学习，了解语义的形式、内容，语义系统的特点，了解并理解语义的生成过程，理解并掌握语义环境的作用。
知识串讲：
一、语义与语义系统
一般而言，语言符号所标记（代表）的意义内容就是语义。每种语言，都有自己的语义系统。比较不同的语言的语义系统，可以发现许多有趣的规律和事实。
首先，很容易发现，每种语言的语义系统都是用每种语言的自己的语音系统来表现的。 其次，当人们将不同语言中的语汇加以比较的时候，会发现不管语言有多大的不同，也不管这个语种千百年来在来在无数次的交际中积累了多少语汇，对于一般人来说，满足日常的语言交际所需要的语汇量，通常表现为一个恒定的数量。
再次，一个人所能理解的语汇量与其所使用的语汇量是一个不对等的数，前者量大后者量小。
最后，当我们使用一个相对恒定的语汇量组成动态的语言来表达我们感受到的丰富多彩的世界时，这些表面上看起来静态的语言单位其内容与形式都会发生相应的变化。
如果我们的眼光不只盯着一个个词语，而将词语结合起来，将其作为一个整体与人类的思想与意识的表达联系起来观察，则不难发现，人类在利用自己的思想的同时，也使用这些语汇
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编织出一个人类思想精神文化的语义网络。
不同的语言用词语编制的语义网络在不同民族心目中的价值不同的。语言符号既用不同的语义单位切分并指代人所认识的世界的每一部分，同时，也承载着不同民族不同地区人们对自己所认识的世界这个部分的价值观念。
二、语义的生成过程
语义就是人类想通过语音形式表达出来的意义内容。它是在人类想要表达的时候形成和产生的。也正是因为人类有了非说不可的表达内容，人类才有了表达手段的选择和寻求。显然，当我们接触语言现象时，人类要表达的语义内容与其表达形式已经完成了一种结合。只是在人们对些理论思索时，方提出这样的问题，比如，语音与语义之间有没有必然联系？如果没有必然联系，那又是通过什么来联系起来使人类精神与意识得到表达的？
一般说来，语音与语义的结合是在具体的交际过程与交际环境中完成的。但是由于语言产生的年代那么久远，以至于我们一生下来就生活在语音与语义业已结合的环境中，由于类推的作用，常常自觉不自觉地形成一种语音与某种特定的语义有着某种必然联系的假象。
语义在表达要求推动下，人类选择了张口即出的语音作为表达手段，从而使自己的精神与意识得到了表达。人类之所以在众多的表达手段中选择语音，有一个很重要的原因是因为语音具有良好的透义性，语音的这种性质，使其成为人类情感和意识表达中不能割舍手段。它能十分轻灵地将语义送达接收者，随后自己无声无息的消失，这是任何一种其他表达手段所不具有性质。当然，而透义性的表现是有条件的。这就是必须在同一言语社团内进行，否则，在不同的语言中，人们不能从语音中析出意义时，其透义性也就不复存在了。
三、语义环境的作用
如果从宏观上给语境分类，我们可以按性质分为客观语义环境和主观语义环境。客观语义环境是一种可以直接诉诸视觉、听觉、触觉、嗅觉等知觉 系统的言语交际环境，可以进一步分为可变环境和固态环境。主观语义环境是一种由内心全部经验构成的一种观念形态上的言语交际环境。
从语义环境的表达形式上看，又可以分为隐性环境和显性环境。语义环境的作用主要有：生成、同化、异化、增生和表达。
语义环境对语于语义具有生成作用。新生成语义也在具体的交际过程中完成了同其语音形式的结合。比如“质子”、“中子”这些词都是在特定的交际环境中形成和产生的。
同化是我们看到环境对词义作用的最为引人注目的语言现象，这也是在词义既成的条件下交际环境对词义实施制约和限定的基本作用之一。
词义的异化也是在语言交际过程中实现并完成的。一个词的意义为什么会偏离原来位置？它为什么会偏离？这些，都只能是在语言的交际环境中得到说明，也只能在语言的交际环境中去说明。
词义的增生，也是语言环境之一语义在语言环境中被同化和异化，说的只是语义的改变，词义的一种流动。而增生，则表现在两个方面，一是在旧有的语言形式之上增添的新义，一是创造新的词语形式来负载新义。
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语言形式具有表达作用，语境也有表达作用。有些文艺作品，整篇只有一个场景，至于这种场景的意义，所能引起的感受，则是靠言语接受者在自己的内心体验中去完成的。
例题解析：
1.语义内容与客观事物是相等同的吗？语义形式是在何处与其内容结合的？（参见196页）
2.语义系统有什么特点？结合自己的母语加以体会？
语义系统的特点：首先，我们可以发现，每种语言的语义系统都是用属于自己的语音系统来表现的。其次，我们将不同语言中的语汇加以比较的时候，会发现不管语言有多大的不同，也不管这个语种千百年来在来在无数次的交际中积累了多少语汇，对于一般人来说，满足日常的语言交际所需要的语汇量，通常表现为一个恒定的数量。再次，一个人所能理解的语汇量与其所使用的语汇量是一个不对等的数，前者量大后者量小。最后，当我们使用一个相对恒定的语汇量组成动态的语言来表达我们感受到的丰富多彩的世界时，这些表面上看起来静态的语言单位其内容与形式都会发生相应的变化。
3. 语义网络是如何形成的？有什么价值和意义？
如果我们的眼光不只盯着一个个词语，而将词语结合起来，将其作为一个整体与人类的思想与意识的表达联系起来观察，则不难发现，人类在利用自己的思想的同时，也反过来用这些语汇编织出一个人类思想精神文化的语义网络。
词语编制的语义网络在不同民族心目中的价值不同。语言符号既用不同的语义单位切分并指代世界的每一部分，同时，也承载着不同民族不同地区人们对世界这个部分的价值观念。
4.什么是语义环境？语境有哪些类型？
如果从宏观上给语境分类，我们可以按性质分为客观语义环境和主观语义环境。客观语义环境是一种可以直接诉诸视觉、听觉、触觉、嗅觉等知觉 系统的言语交际环境，可以进一步分为可变环境和固态环境。主观语义环境是一种由内心全部经验构成的一种观念形态上的言语交际环境。从语义环境的表达形式上看，又可以分为隐性环境和显性环境。
5.客观语境由哪些方面构成？主观语境由哪些方面构成？
客观语义环境是一种可以直接诉诸视觉、听觉、触觉、嗅觉等知觉 系统的言语交际环境，可以进一步分为可变环境和固态环境。主观语义环境是一种由内心全部经验构成的一种观念形态上的言语交际环境。
6. 结合语言实际谈谈语境的作用。
语义环境的作用主要有：生成、同化、异化、增生和表达。语音和语义的结合是在具体的交际过程中完成的。同化是我们看到环境对词义作用的最为引人注目的语言现象，这也是在词义急成的条件下交际环境对词义实施制约和限定的基本作用之一。词义的异化也是在语言交际过程中实现并完成的。一个既成词义为什么会偏离原来位置？它为什么会偏离？这些，都只能是在语言的交际环境中得到说明，也只能在语言的交际环境中去说明。词义的增生，也是语言环境之一语义在语言环境中被同化和异化，说的只是语义的改变，词义的一种流动。而增生，则表现在两个方面，一是在旧有的语言形式之上增添的新义，一是创造新的词语形式来负载新义。语言形式具有表达作用，语境也有表达作用。有些文艺作品，整篇只有一个场景，至于这
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种场景的意义，所能引起的感受，则是靠言语接受者在自己的内心体验中去完成的。
第七章 文字
学习目标：
关键词： 文字的性质 文字的作用 文字的演变 文字的改革
内容要求： 了解并掌握文字的性质和作用，理解文字的发生与发展，以及文字的演变和改革。
知识串讲：
一、 文字的性质与作用
文字是记录语言的书写符号系统，其中包括了文字的样式、数量与记录语言的方式等多方面内容。通常文字是通过视觉所能感知的形式记录语言的，语言通过文字的记录，使其在听觉形式以外，有了目视的形式，从而导致了书面语言的形成。
文字的作用，可以从直接和间接两个角度来认识。其中直接作用表现在两个方面：（1）文字对人类文化的发展起着巨大的推动作用，一个民族只有有了文字才有可能把生产和生活中探索、积累的经验记录下来，长期保存并广泛流传，这对人类的文化积淀、交流无疑具有重大意义；（2）文字对语言本身也有影响，文字是在语言的基础上产生的，同时又会反过来作用于语言，文字的出现有利于语言的锤炼、加工和整理，进而促进了书面语的形成和发展，并在此基础上产生了文学语言。文字的间接作用体现在它间接记录了造字的时代思想与文化，是研究古代社会生活的绝好材料，是人类文化的活化石。
文字从形制上分析，可以有三种形式。分别是图形样式、语符样式和字母样式。图形样式的文字是一种最为古老的文字样式，也被称为图画文字。语符文字主要是同语言的某种语义单位发生关系，也通过这个语义单位相联系的语音在整体上发生关系，从而被称为表意文字或音义文字。字母文字一般不与语言中的语义单位发生关系，通常表示的是构成语义单位的若干语音，在表示一个语义单位时，需要若干个字母拼合起来，也被称为拼音文字。
一种语言到底采用什么样的文字形式，有两个来源：（1）自源：就是无所旁依地自我发展而来，这种文字就叫自源文字；（2）借源：就是通过各种方式借用其他民族或国家已有的文字作为自己的文字来记录自己的语言，改造并加工它，从而形成自己的文字系统，被称为借源文字。目前世界上流行的大部分的字母文字都属于借源文字。
从文字的出现到字母的产生经历了一个复杂的演变过程。人类拼音文字的字母，起源最早的是塞姆字母，今天世界各国使用的拼音字母，大多数都是由塞姆字母辗转分化派生而来的。但是世界字母的起源也不止一个源头，古代腓尼基人四处经商，使用塞姆字，并分化成了三个分支：（1）卡那安（也译为迎南）字母，主要包括腓尼基字母和早期的希伯来字母；（2）希腊字母；（3）阿拉马字母；
现代使用的比较广泛的字母有三种：（1）拉丁字母，又称罗马字母，是世界上流行最广的字母，我国现行的《汉语拼音方案》也采用拉丁字母；（2）斯拉夫字母，又称基立尔字母，其字母有很大的独创性，最大程度的适应了斯拉夫语音系统的特点，有明确表达音素所需要的全部字母；（3）阿拉伯字母来源于阿米亚字母，是一种比较古老的北方闪语拼音文字字母，其特
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点是只表示辅音，元音用附加符号或一定的字母配合附加符号的方式表示。这三种字母都是由北方闪语字母发展变化而来的。
二、 文字的发生和发展
文字的起源，是讨论人类文字的发生发展的过程，包括了世界上最早的文字所赖以产生的文化、历史背景以及文字是由什么东西演变而来的等多方面的内容：（1）文字是人类社会发展到一定阶段的产物；（2）是人类为了寻找能够满足人类交际需求的及时方式的产物。
文字的发展从其产生演变到今天许多民族使用的拼音文字，经历了一个复杂而漫长的过程。这个过程可以分为三个阶段：（1）象形文字，是记事图画简化的结果，已经能够标记语言中的词语并把语言记录下来和语音发生联系，是人类最初的、最古老的、最原始的文字。（2）表意文字，是通过由图画演变而成的固定的图形组合作为一个书写单位，以此来记录词或语素意义的文字体系，其特点是字多、量大、自行结构复杂并含明显的表意成分；（3）表音文字，是标记语言中的音位或音节的文字体系，位子个体符号以语言中音节或音素（位）为书写单位，相同的音节或音素（位），用同一符号表示，并可以根据所代表的语言单位，分为音节文字和音素（音位）文字，它克服了表意文字量大、结构复杂的缺点。
三、 文字的演变和改革
文字的改革与改进：文字的变化在很长一段时间带有自发的性质，人们只是在使用过程中逐渐地、无计划地、不成系统地修订它。随着人们对文字演变的规律逐渐有了明确的认识，才开始有意识地、有计划地、系统地整理和改革文字。一般来说，象形文字、表意文字更替，可以通过文字体系自然演进的方式来更替，演进和变化的阻力较小。而从表意文字到表音文字，或是拼音文字之间的文字体系的改换，通常需要政治和行政手段的干预。因此，表意文字或拼音文字之间的转换和改革，常常受制于政治、宗教、文化等多方面影响。字母体系的改换是表音文字范围内的改革，它不改变表音文字的性质，只是用一套字母代替另一套字母。历史上的字母更换，常常与宗教传播有关。到了近代人们主要用科学的眼光，从学习和使用方便着眼来改换字母。在原有文字的基础上改进文字，以及拼音文字的改进在历史上都是经常发生的。语言随着社会的发展而发展，没有也不存在改革问题。文字是记录语言的符号，常常受到社会政治、经济、文化和宗教等人为因素的影响，而且常常落后于语言发展，所以有一个经常改革和改进的问题。但文字是人类最重要的辅助性交际工具，其改革和改进，与每一个人的文字使用都有密切关系，必须认真谨慎进行。此外，文字改革是一项综合性很强的系统工作，必须要进行综合考虑实施。
语言文字和书面语有着密切的联系。文字是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。但这两者又有着质的区别：（1）语言是第一性的，文字是第二性的。文字是在语言的基础上产生的；语言是伴随着人类社会同时产生的，文字是人类社会发展到一定阶段才产生的；（2）语言与文字在社会中的作用不一样，语言是社会必须的交际工具，文字只是辅助语言的交际工具；（3）语言与文字发展变化的速度不同，两者都是处于不断地变化与发展之中的，但文字的发展变化要比语言慢得多；（4）文字可以改革、借用，而语言一般则不能，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字，而语言是一个民族的标志，语言也构成了民族
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的特征之一。（5）文字对语言有促进作用；（6）文字可以将语言记录下来，从而在口语的基础上形成与之相应的书面语，口语与书面语的基本关系如下：a口语是书面语形成的基础；b书面语精炼、工整，口语随意、灵活，c书面语保守，口语易变；因而会随着时间的推移而背离；d背离后在口语基础上重新统一；e二者相互推动、交替发展。
而关于汉字与汉语的关系，可以从以下几个方面来认识：（1）汉语的语素基本上是单音节的，而汉字的语素—音节文字体系基本上符合汉语的结构特点；（2）汉语音节结构比较简单语言中同音语素和同音词很多，书面语中用形体各异的汉字来表示，起到区分作用；（3）汉字具有跨越方言，沟通古今的作用。在世界上古老的表意文字中，目前只有汉字还在使用，这是由于汉字很好的适应了汉语的结构特点，汉字在现阶段或今后更长一段时间内仍将是汉民族主要的书面交际工具。
例题解析：
1. 什么是文字？文字有什么作用？
文字是记录语言的书写符号系统，其中包括了文字的样式、数量与记录语言的方式等多方面内容。通常文字是通过视觉所能感知的形式记录语言的，语言通过文字的记录，使其在听觉形式以外，有了目视的形式，从而导致了书面语言的形成。
从文字的作用，一般可以分为文字的直接作用和间接作用：其中直接作用表现在两个方面：
（1）文字对人类文化的发展起着巨大的推动作用，只有一个民族有了文字才有可能把产期探索、积累的经验记录下来，广泛流传，长期保存；同时文字的产生对人类的文化交流也有重大意义；
2、文字对语言本身也有影响，文字是在语言的基础上产生的，同时又会反过来作用于语言，文字的出现有利于语言的锤炼、加工和整理，进而促进了书面语的形成和发展，并在此基础上产生了文学语言。而文字的间接作用体现在它间接记录了枣子市的时代思想与文化，是研究古代社会生活的绝好材料，是人类文化的活化石。
2.汉字系统都包括哪些内容？
一个完整的文字系统应该包括五个方面的内容：笔画系统、部件系统、单字系统、字组系统和标点符号系统。
3. 了解并简述各主要文字系统形符的来源。
两个来源：（1）自源，就是无所旁依地自我发展而来，这种文字就叫自源文字；（2）借源，就是通过各种方式借用其他民族或国家已有的文字作为自己的文字来记录自己的语言，改造并加工它，从而形成自己的文字系统，被称为借源文字。其中大部分的字母文字都属于借源文字。
4.世界文字可以分成哪些类型？
象形文字、表意文字、表音文字、拼音文字、音素文字、音位文字、辅音文字等。
第八章 语言的发展变化
学习目标：
关键词： 语言的发展 语言的分化 语言的统一 语言的接触 语言内部要素的变化
内容要求：理解语言发展和变化的原因，以及语言变化发展的结果，掌握语言系统的变化和发展，包括语音、词汇、语法三个层面。
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知识串讲：
一、 语言的发展
语言发展的原因：（1）社会的发展变化促使语言发展变化；（2）人类思想思维状况促使语言发展变化；（3）语言自身因素促使其发展变化：人类言语过程对语言的影响，语言间相互影响使语言发展变化，语言各子系统之间的相互影响。
语言发展的特点：（1）语言发展变化的不平衡性：在语言的各子系统中，词汇系统发展变化最快，语音次之，语法发展变化最慢；不同时期语言发展变化不平衡；语言变体发展变化不平衡；（2）语言发展变化的渐变性；（3）语言发展变化的系统性；（4）语言发展变化的规律性。
语言发展变化：（1）语言的分化：是指同一语言分化为两种或两种以上互有分歧的语言变体或亲属语言的过程；包括有：社会方言、地域方言、亲属方言；目前人们把世界语言划分为九大语系：汉藏语系、印欧语系、阿尔泰语系、闪—含语系、乌拉尔语系伊比利亚—高加索语系、马来—玻里尼西亚语系、南亚语系、达罗毗荼语系；（2）语言的统一：语言的统一是指不同的语言形成一种统一的语言，包括有语言融合、语言混合和语言联盟，其中最重要的是语言融合，包括了强迫融合和非强迫融合；
二、 语言的接触
自然性接触：两个或两个以上在地域上相互接壤的语言交流交往的过程，是语言在自然状态下的接触，因而称之为自然接触，自然接触通常导致双方语言成分的借用与吸收。语言要素的借用是指一种语言借用其他语言中的某些语汇成分、语音成分和语法成分，最常见的是借用语汇成分。词语的相互借贷也是语言接触的表现形式，几种彼此相邻的语言经常接触，互相借用较多的语言要素，使这些语言形成某些共同的语言特点，就形成了语言联盟。
强制性接触：在一个社会空前集中的时候，不管语言使用者的意愿如何，两种以上语言必须共居一体，由此，语言间便产生一种强制性的接触，这种接触将导致语言的融合。融合通常是指不同民族的语言在强制接触中，一种语言排挤和替代其他语言而成为一个统一的社会中不同民族的共同交际工具的过程。在语言的融合中，究竟哪一种语言能够成为替代其他语言而成为胜利者，成为全社会的交际工具，是由社会历史条件决定的。一般而言，融合是一个漫长的过程，在这个过程中，大体是先出现双重语言现象，最后导致一种语言排挤、替代另一种语言而完成语言的统一。
特殊性接触：分为语言远征和对自然语言接触的隔离。语言远征表现为两个互不接壤的语言跳跃式接触，具体有洋泾浜和混合语两种形式：洋泾浜（Pidgin），又译“皮钦语”，是十七世纪以后在世界各地的通商口岸常见的一种语言现象，是处于通商口岸的当地人与外来商人、水手、传教士打交道的过程中形成的一种变形的外语，就有杂交的特点；词汇量少，大多取自口语，语法简单，交际功能有限也是洋泾浜的共同特点；混合语，又称克里奥尔（creole）语，是洋泾浜的发展形式，在一个社会特定社会环境下，当孩子们一旦把洋泾浜作为母语来学习和使用时，洋泾浜就变成了克里奥尔语。语言接触的隔离表现为利用人造语言，也就是国际辅助语来代替人类自然语言交际，其目地是避免自然语言直接接触固有的负面影响；在国际辅助语的创制中，最成功的是波兰医生柴门霍夫在1887年创造的“世界语”。
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三、 语言系统的变化
语音系统的变化：（1）语音演变的轨迹，由于语音一发即失，所以必须依靠以下几条线索了解语音发展变化：从语音发展的不平衡性，即从语言的地区差别中发现语音发展的线索；利用文字的保守性发现语音发展的线索；利用古代韵文发现语音发展的线索；利用古代借词发现语音发展的线索；（2）语音演变的规律性，语音演变从整体性上来说，具有系统性和严整性的特点，一个音位的变化常常对双向聚合中的相邻音位产生影响，于是引起整个系统的变化；（3）语音发展的对应规律，从一种语言分化成几种不同的独立的亲属语言与方言时，虽然这些亲属语言与方言在语音方面可能有很大的不同，但在语音上存在明显的对应关系。
语法系统的变化：语法是语言中最稳固的部分，它是处于缓慢的演变之中的，其特点是：
（1）语法的发展，不管是语法成分，还是语法结构的发展变化都是缓慢的；（2）语法的发展趋势是日趋精密、完善、抽象性与概括性逐渐增强，由于类化和异化的作用，语法趋向精密、完善，实际上是语法的“自我规范”；（3）语言的各要素之间是有机的统一体，某一要素的发展变化，有时会引起其他要素的变化；
语法系统的变化体现在以下几个方面：（1）语法组合规则的发展，就是语言单位线性排列规则的发展，有由宾动到动宾发展的趋势，有由正偏到偏正的趋势，有由小名+大名到大名+小名的趋势；（2）语法聚合规则的发展，体现在以下三个方面，形态的退化，语法范畴（狭义）的消减，词类系统的发展；（3）类推与反类推，类推是相邻语言形式之间的同化与影响，反类推是指使用频率很高的词不随大流，表现出的抗类推的力量。
词汇系统的发展：（1）词汇系统的发展体现在新词的产生、旧词的消亡和词语的替换三个方面：新词的产生包括了利用原有的构词材料和方法依照需要创造新词，通过借用外来词形成一个语言中的新词，旧词的新用；（2）旧词的消亡，可能是由旧事物的消失，或是因为人们认知视野和表达方式的变化而导致的某些次的逐渐消失；（3）词语的替换，是词汇演变的一种常见现象，随着时间的推移，人们对客观事物的观点发生了变化，于是就用另一个词去替代原来表示那种事物的词，而被替换的词就逐渐消失了。
词义的发展变化：（1）词义变化的原因：现实现象的变化、主观认识的变化、词义的相互影响、组合关系的变化、词义的引申、词义的吸收、词义的倚重；（2）词义变化的结果：词义的深化，是词义由简单到复杂，由肤浅到深刻，由不正确变为正确的过程；词义的扩大，是指词的一个意义的指称范围扩大了；词义的缩小，一个词的意义，如果演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的小，就是词义的缩小；词义的转移，就是词原来指称甲事物，现在变成指称乙事物了。
例题解析：
1. 语言为什么会发展变化？
语言发展的原因：（1）社会的发展变化促使语言发展变化；（2）人类思想思维状况促使语言发展变化；（3）语言自身因素促使其发展变化：人类言语过程对语言的影响，语言间相互影响使语言发展变化，语言各子系统之间的相互影响。
2. 语言发展变化的特点是什么？
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语言发展的特点：（1）语言发展变化的不平衡性：在语言的各子系统中，词汇系统发展变化最快，语音次之，语法发展变化最慢；不同时期语言发展变化不平衡；语言变体发展变化不平衡；（2）语言发展变化的渐变性；（3）语言发展变化的系统性；（4）语言发展变化的规律性。
3. 语言发展变化有哪两种方式？试分别举例说明。
语言发展变化：（1）语言的分化：是指同一语言分化为两种或两种以上互有分歧的语言变体或亲属语言的过程；包括有：社会方言、地域方言、亲属方言；目前人们把世界语言划分为九大语系：汉藏语系、印欧语系、阿尔泰语系、闪—含语系、乌拉尔语系伊比利亚—高加索语系、马来—玻里尼西亚语系、南亚语系、达罗毗荼语系；（2）语言的统一：语言的统一是指不同的语言形成一种统一的语言，包括有语言融合、语言混合和语言联盟，其中最重要的是语言融合，包括了强迫融合和非强迫融合。
4. 什么是自然语言接触？自然语言接触会有什么结果？
语言自的然性接触：两个或两个以上在地域上相互接壤的语言交流交往的过程，是语言在自然状态下的接触，因而称之为自然接触，自然接触通常导致双方语言成分的借用与吸收。
5.什么是语言的强制接触？强制接触会有什么结果？
强制性接触：在一个社会空前集中的时候，不管语言使用者的意愿如何，两种以上语言必须共居一体，由此，语言间便产生一种强制性的接触，这种接触将导致语言的融合
6.什么是语言的特殊接触？特殊接触会有什么结果？
特殊性接触：分为语言远征和对自然语言接触的隔离；（1）语言远征表现为两个互不接壤的语言跳跃式接触，具体有洋泾浜和混合语两种形式：洋泾浜（Pidgin），又译“皮钦语”，是十七世纪以后在世界各地的通商口岸常见的一种语言现象，是处于通商口岸的当地人与外来商人、水手、传教士打交道的过程中形成的一种变形的外语，就有杂交的特点；词汇量少，大多取自口语，语法简单，交际功能有限也是洋泾浜的共同特点；混合语，又称克里奥尔（creole）语，是洋泾浜的发展形式，在一个社会特定社会环境下，当孩子们一旦把洋泾浜作为母语来学习和使用时，洋泾浜就变成了克里奥尔语；（2）对语言接触的隔离，表现为利用人造语言，也就是国际辅助语来代替人类自然语言交际，其目地是避免自然语言直接接触固有的负面影响；在国际辅助语的创制中，最成功的是波兰医生柴门霍夫在1887年创造的“世界语”。
7.何以知道语音也在发展变化着？（略）
8. 语言发展变化有什么规律？
音系统的变化：（1）语音演变的轨迹，由于语音一发即失，所以必须依靠以下几条线索了解语音发展变化：从语音发展的不平衡性，即从语言的地区差别中发现语音发展的线索；利用文字的保守性发现语音发展的线索；利用古代韵文发现语音发展的线索；利用古代借词发现语音发展的线索；（2）语音演变的规律性，语音演变从整体性上来说，具有系统性和严谨性的特点，一个音位的变化常常对双向组合中的相邻音位产生影响，于是引起整个系统的变化；（3）语音发展的对应规律，从一种语言分化成几种不同的独立的亲属语言与方言时，虽然这些亲属语言与方言在语音方面可能有很大的不同，但某些语音间存在明显的对应关系。
9. 语法的发展变化有什么规律？
语法系统的变化：语法是语言中最稳固的部分，它是处于缓慢的演变之中的，其特点是：
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（1）语法的发展，不管是语法成分，还是语法结构的发展变化都是缓慢的；（2）语法的发展趋势是日趋精密、完善、抽象性与概括性逐渐增强，由于类化和异化的作用，语法趋向精密、完善，实际上是语法的“自我规范”；（3）语言的各要素之间是有机的统一体，某一要素的发展变化，有时会引起其他要素的变化；
10. 词汇的发展变化有什么规律？
词汇系统的发展：（1）词汇系统的发展体现在新词的产生、旧词的消亡和词语的替换三个方面：新词的产生包括了利用原有的构词材料和方法依照需要创造新词，通过借用外来词形成一个语言中的新词，旧词的新用；（2）旧词的消亡，可能是由旧事物的消失，或是因为人们认知视野和表达方式的变化而导致的某些次的逐渐消失；（3）词语的替换，是词汇演变的一种常见现象，随着时间的推移，人们对客观事物的观点发生了变化，于是就用另一个词去替代原来表示那种事物的词，而被替换的词就逐渐消失了。
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