家长开放日活动方案
活动时间:20xx年11月
活动地点:小红花幼儿园
一、活动目的:
1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐
三、活动要求:
1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计,每个年段运动项目不少于2项
四、活动准备:
1、各班级教学展示内容设定:于11月6日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交
宝宝班:亲子课教学,可选科目为:健康、社会、艺术
小 班:可选科目为:语言、健康、社会、艺术,设计为亲子活动类型
中大班:五大领域内容自选也可以是本学期的特色课程,要求要亲子参与环节。
2、做好早早操、早锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。
3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
4、亲子运动项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
5、邀请函,家长意见反馈表,签到表,评价表等。
6、活动宣传海报,横幅等。
五、活动过程
给家长们准备一堂亲子美工课,上完课之后就家长和孩子们一起玩亲子游戏。
一只大鞋的想象教案
活动目标:引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想,设计出形态各异的鞋型画。激发幼儿的创造美的情趣,培养幼儿的想象力,创造力和表现力。
活动准备:幼儿有关于鞋的认知基础,各种各样的鞋。音带《大鞋和小鞋》,轻音乐。
活动过程:
、激趣导入:
小朋友,上节课,我们认识了"各种各样的鞋",老师这里有两只鞋,请小朋友来猜一猜,它们分别是谁的鞋。(出示大鞋和小鞋的图片)爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样?(爸爸的鞋大,娃娃的鞋小。)爸爸的鞋那么大,娃娃的鞋那么小,如果让我们小朋友穿在脚上走一走,会怎么样呢?我们一起来唱一唱吧。(唱《大鞋和小鞋》)
(二)、比较想象:
歌曲里说了爸爸的鞋象什么?(两只船,开在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么?(两顶帽,套在小小的脚趾上。)呀,真有趣!那鞋子除了会象船、帽子,还会象什么呢?我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。(教师引导幼儿观察鞋子的特点。)请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到座位,再仔细看一看,想一想,你的鞋子象什么?
幼儿交流,(请三到五名幼儿,再同伴间交流。)
(三)、示范创作:
刚才,老师也选中了一只鞋,(出示)你们觉得它象什么呢?(花瓶、数字七、长颈鹿的身体……)那老师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。(长长的鞋帮,扁身子,鞋子鞋子,变变变,加头、加尾,加上脚,再穿一件新衣服,伸伸脖子,把叶咬。)看,一只长颈鹿变出来了,你们想不想也来变一变?那好,我们也来做一位魔术师,看谁能把鞋子变得最有趣,最漂亮。
、幼儿与家长一起创作,教师巡视指导。
(五)、欣赏评价:魔术师们,变好了吗?谁先来向大家介绍一下,你把鞋子变成了什么?(引导幼儿用完整的话介绍。)
第二篇:幼儿园中班家长开放日活动方案
2012学年第二学期大安幼儿园家长开放日活动方案
中班——黄小娇
一、活动目的:
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
二、活动时间:20xx年5月17日上午(8:30—10:30)
活动地点:大安幼儿园中班活动室
三、具体安排:
07:30----08:20 晨间活动
08:20----08:35 晨间谈话
08:35----09:00 早操锻炼
09:00----10:10 教学活动与家长助教活动
10:10----10:30 亲子游戏活动
四、活动内容
1、晨间活动
活动名称:《捉带子》
活动目标:培养幼儿的四散追逐跑的能力,提高幼儿对体育的兴趣。
2、教学活动
活动名称:《小船儿悠悠》
活动目标:
1、学习用长方形的纸折出小船,提高动手能力
2、在活动中感受玩小船的乐趣
活动准备:
1、《小朋友的书*美工》。
2、教师操作用纸,小红船操作步骤图一张。
3、盛水的大水盆一个。
活动过程:
1、谈话引题。
你们划过小船吗?你见过怎样的小船?
2、出示“小红船”
这是什么,是用折成的?你们想知道它是用什么形状的纸折成的吗?
教师一步一步把船还原成一张长方形的纸。
3、结合《小朋友的书*美工》“小纸船”示范操作。
小船打开后,老师就折不回来了,让我们一起来看步骤图,看着步骤图就能学会折小船。 出示小红船操作步骤图。
请小朋友看着折纸步骤图,说说折纸船一共需要几个步骤?
结合小红船操作步骤图,教师边讲解,边示范折出小船。
引导幼儿注意观察折纸的步骤图,提醒折的时候,注意边和边要对齐。
最难折的是第几步?
重点示范弟6、7、8步:从中间拉开,里侧向外翻,小心地先翻左边,再翻右边。
4、幼儿操作,教师巡回观察指导。
5、玩小船。
将折好的小船放入水中玩。
玩小船负重游戏,看谁的小船装的物体最多。
3、家长助教活动
活动名称:《漂亮的印花》
活动目标:对印花感兴趣,感受印花的乐趣。
活动准备:印花的各种材料工具。
活动过程:
1、展示家长助教的花衣服,引导幼儿观察。
xx今天带了一件漂亮的花短袖衫,你们喜欢xx的花衣服吗?
花衣服上有什么?这是什么花纹?有哪些颜色?那么你也想有一件这样美丽的衣服吗?
2、介绍印花的压印方式与印花工具,家长助教进行讲解示范。
a、出示印花工具与材料
b、介绍印花工具、印花材料。
c、怎样用印花工具印出漂亮的花纹呢?
家长助教进行讲解并示范,幼儿观察。
4、亲子游戏
活动名称:《转圈占椅子》
艺术活动方案:《小船儿悠悠》
活动目标:
1、学习用长方形的纸折出小船,提高动手能力
2、在活动中感受玩小船的乐趣
活动准备:
1、《小朋友的书*美工》。
2、教师操作用纸,小红船操作步骤图一张。
3、盛水的大水盆一个。
活动过程:
1、谈话引题。
你们划过小船吗?你见过怎样的小船?
2、出示“小红船”
这是什么,是用折成的?你们想知道它是用什么形状的纸折成的吗? 教师一步一步把船还原成一张长方形的纸。
3、结合《小朋友的书*美工》“小纸船”示范操作。
小船打开后,老师就折不回来了,让我们一起来看步骤图,看着步骤图就能学会折小船。
出示小红船操作步骤图。
请小朋友看着折纸步骤图,说说折纸船一共需要几个步骤?
结合小红船操作步骤图,教师边讲解,边示范折出小船。
引导幼儿注意观察折纸的步骤图,提醒折的时候,注意边和边要对齐。 最难折的是第几步?
重点示范弟6、7、8步:从中间拉开,里侧向外翻,小心地先翻左边,再翻右边。
4、幼儿操作,教师巡回观察指导。
5、玩小船。
将折好的小船放入水中玩。
玩小船负重游戏,看谁的小船装的物体最多。
家长助教活动方案:《漂亮的印花》
活动目标:对印花感兴趣,感受印花的乐趣。
活动准备:印花的各种材料工具。
活动过程:
一、展示家长助教的花衣服,引导幼儿观察。
1、叔叔今天带了一件漂亮的花短袖衫,你们喜欢叔叔的花衣服吗?
2、花衣服上有什么?
3、这是什么花纹?
4、有哪些颜色?
5、那么你也想有一件这样美丽的衣服吗?
二、介绍印花的压印方式与印花工具,家长助教进行讲解示范。
1、出示印花工具与材料
2、介绍印花工具、印花材料。
3、怎样用印花工具印出漂亮的花纹呢?
家长助教进行讲解并示范,幼儿观察。
三、集体讨论印花的方法以及所需的工具材料。
四、欢送家长助教。