29条公共素养

29条公共素养分三部分:

第一部分是做人的底限，也是行为规范的全世界都通行的原则，“己所不欲，勿施于人”——自己的任何行为，以不影响他人为基本准则，这是对人的起码要求；

第二部分是自我形象，谈孩子们的穿衣吃饭等行为礼仪；

第三部分是“落落大方，与人为善”，这是绅士淑女的一部分，做到这些，需要孩子们付出更多额外的努力，但这些努力和付出，会让我们的世界温暖而美好。

一、不影响他人权利为底限原则

1、博物馆图书馆美术馆等公共场合不能大声说话，不能跑来跑去，有些不能拍照就不要拍照。以上这些公共场所，皆不能大声喧哗；遇到有人要讲给较远处的朋友，请悄悄跟上朋友后小声地讲，不能喊话。当然，不管是大人小孩，都不应该跑来跑去。原因无他，会影响他人。

有些场馆可以拍照，有些不可以，这需要看每个馆的规定。有些馆有些展品热烈欢迎拍照，可以让作品流传得更远；有些不能拍照，一般是两类原因，一是照相对展品有损害；二是保密之用。对展品能否拍照的权利在展览方手里，而不是观众手里，所以最好遵守规则，把时间用在好好欣赏展品上，而不是能不能拍照上。

2、公共空间不吃东西，尤其是密闭空间，尤其是带气味的东西。

香港地铁进站时，会有大幅的标语写“进入地铁忍忍口”，不要在地铁里面吃东西。为什么呢？你可以想象一下拥挤的地铁车厢里面有人吃大葱包子、榴莲时候，其他人的感受，真是逃无可逃。饮料油汁泼洒弄脏地面或椅子，食物渣渣嵌入地缝，都会加速公共设施老化丑化。在一个油渍斑斑的车厢里面，除了自己的感受不好之外，任何人都会觉得这个城市的市民素质低下。除了地铁车厢，公交车厢，电话亭，电梯间这些密闭空间都最好不要喝饮料和进食。只要家长告诉孩子为什么要忍，并做好示范，孩子们都能忍住的。

在国外，如医生、理发师等，口气会冲着别人的职业，是严格规定，吃大蒜大葱等有气味的食物之后，不能上岗。必须清洗干净口腔，最好嚼一嚼口香糖，或者喷喷清新的口气的喷雾。即便没有吃有气味的食物，也尽量错开自己的口气喷到别人口鼻方向。相信除了自家婴儿的口气，没有人喜欢闻别人的口气。

3、看戏看电影听音乐会的时候，不要随随便便站起来，不要交谈评论。

看电影有些小孩子会不由自主站起来，如果前排的人站起来，后排的人肯定看不到，也只好站起来；有些小孩故意去挡放映的光线，在屏幕上留下自己调皮的身影，这在电影结束时候可以玩一玩，中间放映过程这样做就太影响他人了。也常常有人在观影的时候大声评论、剧透，无论说得如何高明，都让人不但不佩服聪明，而且心生厌烦。

当然，应该将手机等物品开静音，不要接打电话。

以上种种，为什么不能做，皆因为会影响他人。

4、不在公众的场所播放有声音的东西。

很多人觉得别人太“敏感”，其实是自己太“粗暴”。有很多人有很强的“分享”欲望，在飞

机上、火车上、银行里，甚至道路上，旁若无人地播放分贝明显会影响到别人的音频和视频。他们不仅认识不到这个行为是在干扰和影响别人，反而会为此感觉到骄傲，觉得这是一种有能力、有本事的行为。殊不知，这种行为恰恰暴露了自己的粗俗。

5、不要插队、闯红灯、抢电梯、摔门。

有一次，在飞机的廊桥上，大家排队上飞机，一位衣着时髦的20岁左右的小伙子，连挤带扛地插队，甚至把一位老人家都快挤倒了。我想了很久，他究竟在抢什么，飞机的座位是固定的，已经要进入机舱，也不存在上不去的可能，唯一的好处，可能就是先放置行李了。但是，这值得他去插队吗？

我觉得，很多人什么都抢，已经成为“无意识”的行为了。我甚至看到过，一位妈妈带着孩子过马路，一边教导孩子要遵守交通规则，一边在闯红灯，更为夸张的是，在走到路中间的时候，绿灯才亮，她就说，“喏，你看，这就是绿灯行”。

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6、不在众人面前说悄悄话。

也许没说什么不好的内容，但偷偷说话的行为举止难免会让别人产生背后议论的误会。而且，我相信任何人在大庭广众之下，听到一个陌生人的情感、生活细节，都会感到尴尬的。

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7、见面会谈时尽量不要看手机、打游戏、打电话。

现在很多孩子出门做客，不管对方如何友好，总是一脸冷漠地沉浸在手机游戏上，这没有大声喧哗那么显得没有家教，但对人的伤害也是很大的。如果有实在要接的电话，最好跟对方说对不起，离席到走道等地去接听。当然，故意要当着别人打电话高谈阔论的除外。比如说，有人就在公交车上大声地打电话：我正打的往你那奔呢！

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8、最好不要抖腿，那非常令人心烦意乱。

关于抖腿的习惯，已经有很多的吐槽了。一个人控制不了自己的行为，哪怕是下意识的行为，都是一个不成熟的表现。其实，就像长途航班上不可以抽烟一样，没有什么是不能抑制的，关键是自我约束的能力有多强。

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清洁得体的自我形象

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9、告诉孩子们打喷嚏、擦鼻涕、咳嗽、打哈欠和拭眼屎要避人，不当众剔牙，抠鼻屎，化妆。

这些行为本身没有任何的问题，但是要在恰当的地方去做。我们经常说，文明的程度，其中就包含个人隐私的保护意识。你自己不保护自己的隐私，其实就是在侵犯别人的隐私。

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10、饭后要漱口，保持口腔卫生及清洁。

意大利曾经为是否在食物中加蒜，进行过全民的讨论。一些人认为这是意大利美食的传统，不能改变；而另一些人则认为这已经成为公共空间的一大困扰，必须改变。其实，解决的方法很简单，当你觉得这种行为会使自己成为“不受欢迎的人”的时候，你自然就会主动去改变了。

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11、头发干净，衣物干净整洁。

网上有个调皮的说法，说对某人无感，不在乎在他面前的形象——“你都不值得我洗头发”。如果你和孩子是在乎自我形象的，头发在油腻前洗净，衣物干净整洁，会给自己留下非常好的印象分。我女儿有一个大乐趣是收拾自己的房间，她说，整整齐齐的感觉谁都爱。干净整齐比时髦的发型，昂贵的当季服装更让自己的形象加分，道理便是如此。

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12、服饰要尊重场合，尊重情形。

我们经常在名山大川看见不畏艰险，穿高跟鞋登山的女子，美艳则美艳，但总在心里升起一股“乡巴佬”没有见过世面的感叹；我们也看见一些女童在登山野足的时候也穿着公主裙，那是显然不懂真正的公主是怎么样的，建议看一本书《千万不要当公主》；在正式的场合，如孩子的毕业礼，婚礼、party、茶席上，会看见有人穿运动服，甚至热裤，让主人家觉得不受尊重，自己也会发现“我不属于这里”。

我经常听见一些父母称自己的孩子为小公主小王子，也常常一掷千金为孩子购买衣服，但我觉得，在昂贵的服饰和得体的服饰之间选择，我还是会选择后者，而后者并不意味着昂贵。如果要让孩子具有良好的精神气质，能够尊重各种场合的衣服还是应该有的。举小孩为例，有适合活动的日常服装、有运动装，有正装，尤其是款式经典的小黑皮鞋——这会令孩子显得非常得体。

经济不允许，只准备日常服装、运动装即可，中国的小孩子需要穿正装的场合不多，实在需要了再购置也不迟。但一定要干净整洁。

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13、另外一个让孩子显得得体的方式是尽量让孩子穿合身的衣服。

老人家都喜欢给孩子买大两三个号的衣服，学校的校服也是出于节约的原因让孩子们穿得松松垮垮。服装会影响人的心情和举止，我们常常在松松垮垮的服装里面看见孩子们叛逆的神情，有些匪气的举止，源于他们不被尊重。

如果有可能，尽量让儿童穿合身的衣服。这对于孩子的精神健康，和我们国民的风貌非常有关系。

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14、不要让女童穿得性感暴露，如果是上电视节目需要，那这节目不上也罢。

我实在不明白，有很多机构，甚至是家长，以把孩子成人化为噱头，为荣耀，为乐趣。比如，让未成年的女童，打扮的性感妖娆，化着浓妆，跳着艳舞，进行公众的表演。

这种行为我认为已经不仅仅是风俗习惯的问题，而应该是触及法律的行为了。作为家长，一定要有保护孩子的意识，要清晰地知道什么是可以做的，什么是坚决不能做到，不要为一些暂时的名利所诱惑。

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15、如果有可能，不要出现大面积的卡通符号（无论是喜羊羊还是hello kitty、蜘蛛侠），不要太追流行，尤其是装饰繁复夸张的服饰。

得体整洁才会衬托孩子的精神气质，卡通形象和流行会使孩子轻易崇拜偶像丧失自我。偶一为之，未尝不可，但不要太为之着迷。

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落落大方，与人为善

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16、打招呼不太大声也不太小声，眼神有交流，有微笑。

这条的重点是对方收到了你的招呼，不管是用肢体语言，还是微笑，还是眼神。现在很多学校训练孩子问候他人，鞠躬、大声喊早上好都很明显，但小朋友表情麻木冷漠，显然是没有走心的。

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17、接受帮助说谢谢，且是真诚的。

谢谢要在对方心理预期的时间内说出来，大约是三秒钟。谢谢的时候看着对方的眼睛，最好具体到谢谢某人，谢谢某事。

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18、别人在夹菜，不要转转盘，学会照顾体恤他人。

孩子做一些不花钱的小事，会让他显得很高贵。吃饭的时候，看到别人正在夹菜，不要自己去转动转盘。开门的时候，扶住门让别人先走，关门的时候轻手轻脚，让门自然滑回原位。

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19、乘坐电梯时候，看见有人奔跑过来为对方按开门键等等他。

如果站在电梯按键附近，乐意为别人按楼层键；拿着大件物品的人出电梯时，为对方按开门键，等对方安全离开再按关门键。留出正对电梯门口的位置为后来者。

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20、乘坐扶手电梯的时候，靠右扶稳，留出左边的位置给别人。

让孩子体会到，如果自己有急事而前面有人阻挡的心情。给人方便，才能自己方便。有时候，在机场的电梯上，我看到西装革履的两个男性，占据了整个的通道，在高谈阔论地谈生意。我就会想，他们公司做的产品，一定是不会考量到顾客的感受的吧。

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21、乘坐大巴地铁甚至上洗手间，尽量自己往里走，把入口处方便的位置留给后来者。 这样做有什么意义？会让包括你的孩子在内的所有人觉得世界很美好。

有很多时候，看似吃亏的行为，其实没吃什么亏，看似占便宜的地方，也没占什么便宜。既然如此，我们为什么不做一些让自己和别人都感到愉悦的事情呢？

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22、对别人新买的衣服物品、第一次到别人家里的时候，要恰当的赞美，忌讳当着主人的面负面评论。

第一次去朋友家做客，最忌讳的就是当着主人的面评论：“你家好小哦！”、“都没有电梯！”??这样的话会让主人十分尴尬。

很多人会说这是因为孩子“童言无忌”，口无遮拦，其实并非如此，而是因为孩子缺乏基本的与人相处的能力，以及宽容的心态。对于一个孩子，学会宽容的能力，往往要比学习知识更为重要。

因为世界本来就是不同的，如果只会按照自己的标准去评判别人，那么，你就会收获很多的敌意。反之，用宽容的心态去看待、欣赏别人的不同，那么，你收获的将是友谊和帮助。

那么，进入别人家，我们就只能说假话了吗？当然不是，哪有一个一无是处的家，学会去发现别人家的优点，并恰当地赞美：“你家有很多书哦”或者“我喜欢你家窗帘的图案”或是“你家的花很漂亮！”，都是适当的赞美。

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23、分清主角配角，不要喧宾夺主。

婚礼上经常会发生伴娘比新娘还美艳动人引人注目的尴尬事，撇开砸场子的情况，很多人的喧宾夺主是无心之举。我最听不得有些家长要培养自己的女儿当公主，要高贵，要当女王，要做领袖，要霸气。这些孩子在公共的活动中经常垄断展示自己的机会，把其他孩子晾到一边去。但这样的孩子长大了并没有对团队的向心力和凝聚力，反而当不了女王和领袖。 我喜欢一篇文章《我就是那个在路边鼓掌的人》，保持自己的实力，愿意让机会给别人展现，胜利者有胜利者的风度，失败者有失败者的风度，这才是有修养有内涵的表现。

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24、不要当传递坏消息的那个人。

某某家离婚了，某某人开车撞了墙了，某某小朋友数学考了个零分??这些坏消息都很刺激，但让你的孩子千万不要做坏消息的传递者，尤其不要做“让当事人第一次得知消息”的那个人。

为什么？没有人会喜欢带坏消息来的人，而且是总是带坏消息来的人。尽管这些坏消息都是真的。而一个总是关注坏消息的人，大家可以想象其八卦的嘴脸，乌鸦的嘴巴??那副幸灾乐祸、唯恐天下不乱样子，无论如何，都不会显得有教养有家教吧！

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25、聚会吃饭的时候不要让全天下的人都知道你的忌口。

每个人都有自己的口味，甚至怪癖，如果你在自己家里吃饭，想怎样就怎样，这本无可厚非。但是，如果在公众场合，如果你没有事先告知，比如别人请你吃牛排，而你其实不吃牛肉，一定要提前知会。那么，在通常的状况下，其实是可以很得体地应对的。否则，那种主人刚倒了一杯果汁，就大声声明，“不是100%的果汁我从来都不喝”，刚上了一道鸭肉，就发表“禽类的肉很多都带着病菌”，这样的举止，已经远远超出了尊重个人口味的范畴了。

我做记者的时候有一年去意大利出差，同行的一位女记者这也不能吃，那也不能吃，把接待的主人家折腾得团团转。后来有一天，这位女记者抱病不能参加吃饭，我们所有人都觉得轻松自在，那顿吃得特别轻松、氛围特别好，特别香。

我的另外一个朋友请我去她家吃火锅，大家都高兴地吃涮羊肉，她帮我们倒酒递杯碟之类，一直都没怎么吃。直到磨菇肉丸下锅时，她才开动了，我们一众客人才想起来她是不吃羊肉的。不由更是感谢她对我们的体贴照顾。

对比这两位女士的做法，家长应该知道怎么做会让别人舒服自己也舒服的方法了。

可惜很多时候，还没有上菜开席，就听见家长纷纷大喊，我的孩子一定要吃蒸鸡蛋，我的孩子不吃西红柿，仿佛孩子不吃什么，吃了什么，天就会塌下来一样。这样的做法会通过心理暗示让孩子更加挑食，还会让孩子平白无故得到很多厌恶和嫉恨，这比起吃个西红柿蒸鸡蛋来说，孰轻孰重？大家都明白了吧。

我女儿去小闺蜜家sleepover的时候，小闺蜜的妈妈发来一张照片她吃了很多虾。我心中奇怪，想，女儿不是不吃虾的吗？女儿回来，说，看见阿姨准备了大虾不好意思说不吃，结果越吃越有味，她还摸出一张纸来，原来是阿姨做虾的秘方！

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26、可以去很高级的餐厅，但一定不要浪费。

你可以带孩子去吃很贵的自助餐，但不要剩一大盘子没有吃，还不停去拿。吃得起昂贵自助餐，显得家境富裕，这值得祝贺，无可厚非；但浪费一大盘子，把好食物变垃圾，则显得富而不贵，就是俗话说的”暴发户“。

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27、学会退后一步，等待一会儿。忍耐就是风度和修养的一部分。

像吃自助餐这样的，肯定人人有份的，就不要争先恐后，再饿也要排队，也要忍耐，忍耐就是风度和修养的一部分。

至于那些在公共场所憋不住要当众拉屎拉尿的孩子，家长只要相信孩子管得住自己，孩子就一定管得住。而有些家长，尤其是老人家，常常夸大孩子的需求，生怕孩子付出一点忍耐受一点委屈，那不是爱孩子，而是害孩子。

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28、尊重服务业人员，就像尊重你的家人。

著名酒店品牌丽思卡尔顿有一个给员工的内部口号：我们是绅士淑女，我们为绅士淑女服务。我在一次采访中看见他们的宣传册上这句话，回味无穷。为什么我们去很多餐厅、酒店、旅行社、出租车，常常感觉服务人员怠慢、势利、欺诈、虚情假意，大多因为他们曾经接受了太多的呵斥、抱怨、怀疑和谩骂。

我的一位作家朋友，在管理了一个会所之后，说，服务员都非常辛苦，我再也不会在餐厅对服务员吆三喝四大声指责了。我去南京拜访朱赢椿老师的时候，他带我去学校餐厅吃饭，进去之后每个服务员都跟他打招呼，朱老师点菜是不看菜单的，他会根据时令随意组合几个菜式让服务员交代给厨房。跟着朱老师吃一顿饭，我们也很轻松快乐。后来朱老师说，这里的每个服务员都是他的朋友，他知道每个服务员的名字、家乡，还跟每个人都聊过天。

尊重服务人员，并不是花了钱还讨好他们。告诉孩子，我们花了钱，饭店提供了餐食和服务，这已经扯平，我们在人格不可以再对别人高高在上，一定要平等交往。把服务人员当成了绅士淑女，他们才有可能像对待绅士淑女那样对待你。

“

29、人过无痕，不要把自己的签名、物品留在那里。

自然之友的学习当中，有一个课程叫无痕山林，就是我们去了山林之后，要尽量收拾好自己的物品，尤其是塑料袋、食物残渣等等，让山林像没有人来过一样，这就是无痕山林。

我觉得无痕的理念可以推广到我们生活中的点点滴滴去。最近童书妈妈举办了好几场活动，我每场都会去看观众留下些什么，有时候会看见一些包装纸，矿泉水瓶，有时候我会感动地发现什么都没有，好像没有人来参加过这场活动一样。我甚至看见一个五六岁的小女孩在现场把塑料袋和水瓶收进包包里面——这就是家教，这就是素质，这就是文明。

第二篇：中国公众科学素养调查结果回顾

调查与研究INVESTIGATION&RESEARCH中国公众科学素养调查结果回顾

何第二次世界大战结束以后,科学技术的迅

速发展对世界经济的发展产生了重要影

响,世界经济的发展对国民综合素质提出了更高

的要求,国民综合素质主要体现在公众科学技术

的素质方面。公众科学技术的素质不仅影响了国薇了解了目前我国公众的科学素养状况、获得科学。20036920xx年2从家的竞争力,1日。

我国公众的科学素养现状

,国际上普遍认为,科学素养由三个方面组成:行动计划,,以便及时对于科学知识达到基本的了解程度;对于科学的了解本国公众科学素养水平的变化规律和影响因研究过程和方法达到基本的了解程度;对于科学素。技术对社会和个人所产生的影响达到的基本了解

美国从19xx年开始每两年进行一次公众科程度。

学素养调查,至今没有停止,其调查结果体现在我国公众的科学素养水平在逐步增长《科学和工程学指标》(ScienceandEngineering20xx年,我国公众的科学素养水平达到Indicators)中。欧盟在19xx年(欧共体)和20011.98%,比20xx年的1.4%增长了约0.6个百分年对其成员国进行了公众科学素养和对科学技术点,比19xx年的0.2%提高了约1.8个百分点。我态度调查,并于20xx年12月4日正式制订了“科国公众的科学素养状况结束了长期停滞不前的局学和社会行动计划”(ScienceandSocietyAction面,出现了逐步增长的趋势。

Plan)。加拿大和日本等国家都先后采用了这个调与发达国家相比,我国仍处于落后地位查的指标体系和调查方法,对本国公众素养状况20xx年,美国公众达到基本科学素养水平的进行了经常或者定期的调查。

中国科协在20世纪90年代初借鉴国际通用

的测试公众科学素养的指标体系和方法,于1992

年、19xx年、19xx年和20xx年进行了四次全国范

围(不包括香港、澳门和台湾)的中国公众科学素

养调查。20xx年进行了第五次中国公众科学素养

调查。

20xx年中国公众科学素养调查,经国家统计

局批准,由中国科协中国科普研究所课题组,进行

了充分的论证和问卷的修改以及将近一年时间的比例为17%;19xx年,欧共体公众科学素养水平已经达到5%;19xx年,加拿大公众科学素养已经达到4%;日本在19xx年已经达到3%。20xx年,欧盟15国、美国和日本都对本国公民的科学素养进行了调查。我们对科学知识调查共同采用的11个测试题目进行比较,瑞典排在第一位,将近73%的瑞典国民对这些科学技术观点达到了解的程度。其他达到60%以上比例的国家有8个:荷兰、丹麦、芬兰、美国、英国、法国、意大利和奥地利。达到50%到60%之间的7个:德国、调查实施,获得了大量的有价值基础数据,基本上卢森堡、比利时、日本、西班牙、爱尔兰和希腊。在10DEMOCRACY&SCIENCE民主与科学

INVESTIGATION&RESEARCH调查与研究

中部地区为2.3%,西部地区为1.5%。与20xx年

民达到了解的标准,在18个国家中,我国排在最调查相比,东部地区有所下降(20xx年为2.3%);后。与20xx年相比,20xx年我国公民科学素养有中部地区增长最快(20xx年为0.9%);西部地区40

%至50%之间的有葡萄牙。中国接近40%的公相当的提高,但仍然处于落后地位。次之(20xx年为0.7%)。

我国公众科学素养发展状况不平衡迷信程度依然严重

我国具备基本科学素养的公众在性别、年龄20xx年中国公众科学素养调查数据显示,高受教育程度、职业、城乡、不同经济发展地区具有达26.6%的人相信“相面”;22.3%的人相信“周程度不同的差异。公解梦”;20.4%的人相信“求签”;14.7%的人相

不同性别公众科学素养水平差异:20xx年,信“星座预测”;4.8%的人相信“蝶仙或笔仙”。根我国男性公众具备科学素养的比例达到2.3%,据追问分析,3%。比女性(1.7%)高0.6个百分点。虽然仍然存在差

异,但是,差异在缩小。

受教育程度与公众科学素养水平密切相关:,正规教育和经受教育程度越高的人群,。除此而外,例越大。也具有重要的影响作用。

性差异:,公众获得科技知识和信息的主要渠道(18～29%;30～39岁为1.8%;40～4920xx年调查显示,电视仍是我国公众获得科岁为1.4%;50～59岁为1.1%;60～69岁为技知识和信息的最主要渠道。高达93.1%的公众0.5%)。

不同职业公众科学素养水平参差不齐:学生

具备基本科学素养的比例最高,达到15.6%;企

事业单位负责人次之。其他依次为:专业技术人

员;国家机关、党群组织负责人;办事人员与有关通过电视获得科技知识和信息,比20xx年增长了将近10个百分点,比19xx年增长了近27个百分点。排列之后的主要渠道依次是:报纸,广播,通过亲友或同事获得科技知识和信息,通过杂志或刊物获得科技知识和信息,通过专业技术培训获得人员;生产工人和运输设备操作人员;商业及服务科技知识和信息,通过图书、因特网和音像制品获业人员;失业人员和下岗人员;

离退休人员。家务劳动者和农

林牧渔业生产人员具备科学素

(参见图养的比例均不足1%。

一)

城乡差异巨大:城市居民

具备科学素养的比例为

4.1%,农村居民为0.7%。虽

然差距仍然很大,但是,与

20xx年调查相比,农村居民增

长率更大一些。

不同经济发展地区差异也

非常显著:比例由东向西呈逐

步下降趋势:东部地区公众基

本科学素养的比例为2.0%,

民主与科学DEMOCRACY&SCIENCE图一:不同职业公众的科学素养比例(%)11

调查与研究

INVESTIGATION&RESEARCH

得科技知识和信息。我国公众除了对通过专业技望最高(57.5%);科学家居第二位(46.9%),这个术培训获得的科技知识和信息更加信任外,总体比例比20xx年的调查比例(53%)下降了约6个来看,公众对于科技知识和信息来源的信任程度,百分点,排位也由20xx年的第一位下降到第二与其利用程度基本一致。位;有42.0%的公众认为医生的声望最高;认为

公众利用科普设施的情况工程师的声望最高的比例仅为15.4%。我国绝大多数公众(92.3%)在过去的一年内公众对科学技术的态度(参见图二)没有参观过科技馆。参观比例最高的科普设施是大多数公众对科学技术发展持积极的态度。科普画廊或宣传栏,但是也仅为31.8%。没有去过任何公共图书馆和图书阅览室的人的比例也达到七成以上(75.7%),与20xx年的73%相比变化很小。公众不到这些科普场馆的主要原因是他们居住的地区没有此类场馆。分别有超过半数的公众居住的地方没有科技馆和植物园。高达65.6%,不超过3.7%,有88.9%的公众没有参加过,或者听说过但没有参加过科技周(节、日),参加过科技周活动的公众的比例仅有11.1%。在过去的一年内参加过科普活动比例最高的是科技下乡(17.9%),参加比例最低的是西部科普工程科技培训这些科普活动的比例来看,大多数的公众没有参与过这些科普活动。其中1/4弱的公众没听说过这些活动,超过半数的公众听说过这些科普活动但是没有参加过。在过去的一年内,参加过一次这些科普活动的公众的比例大约在10%左右,其中参加过科技培训的比例最高,参加过1至5次的人数比例总和为31.8%。

公众对科技信息的感兴趣程度

调查显示,我国公众对科学新发现、新技术的应用和医学新进展等科技信息的感兴趣比例分别

有88.3%的公众赞成“科学技术的发展会给我们的后代提供更多的发展机会”的观点;有71.3%的公众赞成坏处,80.5%的公;有“总体上说,科的观点;有%的公众赞成“尽管有些科学研究不能立即给我们带来利益,但是科学研究是必要的,政府应该支持”的观点。少数公众对科学技术发展持保守的态度。有17.2%的公众同意“即使没有科学技术,人们也可以过简朴的生活,可以生活得很好”的看法;有18.4%的公众同意“科学技术的发展可能会使人与人之间的关系越来越疏远”的观点;有23.8%观点;还有39.4%的公众同意“科学技术的发展会使越来越多的人失业”的观点。

少数公众对科学技术发展持消极的态度。有15.2%的公众同意“科学家拥有知识,他们改变世界的能力使得他们变得很可怕”的看法;有

16.0%的公众同意“持续不断的技术应用最终会

(1.3%)。从参加科技咨询、科技展览、科普讲座和的公众同意“我们过于依靠科学,而忽视信仰”的

毁掉我们赖以生存的地球”的看法;有32.9%的

公众同意“科学技术不可能解决人类面临的任何问题”的观点。

相当一部分公众对科学技术发展持过于乐观

为56.8%、55.6%和48.6%。排在公众最感兴趣的态度。有62.8%的公众同意“科学技术的发展的前三位信息分别是致富(83.1%)、健康与卫生能使我国在近几年内赶超西方发达国家”的看法;保健(75.1%)和教育(69.1%)。有38.8%的公众同意“有了科学技术,我们就能

解决面临的所有问题”的观点。

我国公众对科学技术的态度和看法

公众对高新技术应用的态度

科学家在公众心目中的地位在20xx年的调查中,无论农村公众还是城市20xx年的调查显示,我国公众认为教师的声公众的态度都表明,政府在推广技术中具有最重

12

DEMOCRACY&SCIENCE民主与科学

INVESTIGATION&RESEARCH

调查与研究

图二:我国公众对科学技术的态度(%)

非常比较既不赞成有些非常

不知道

赞成赞成也不反对反对反对

A.科学技术的发展会给我们的后代提供更多的发展机会B.科学技术的发展能使我国在近几年内赶超西方发达国家C.科学技术不可能解决人类面临的任何问题

D.即使没有科学技术,人们也可以过简朴的生活,可以生活

68.320.036.026.816.716.27.37.0

9.911.4

3.212.814.811.713.814.59.112.519.04.95.83.9

0.47.2

0.43.1

7.814.217.210.517.616.114.022.911.526.322.811.69.09.0

17.517.526.134.523.26921.812.020.926.44.7

3.4

得很好

E.科学技术的发展可能会使人与人之间的关系越来越疏远F.科学技术的发展会使越来越多的人失业G.有了科学技术,我们就能解决面临的所有问题

H.科学家拥有知识,I.,J.K.,而忽视信仰

L.应用新科学技术成果会使工作更轻松愉快M.总体上说,科学家的工作会使我们的生活变得更好

19.4053

42.329.07.4

8.6

20.125.118.615.81.81.90.7

1.21.21.1

11.212.654.026.556.725.4

N.尽管有些科学研究不能立即给我们带来利益,但是科学研

67.118.2

究是必要的,政府应该支持

要的作用。有83.1%的农村公众在“政府提倡”的令人感到欣慰的是,我国公众科学素养在稳情况下,会接受高新技术培育的种子;其次考虑的步提高。但是,我国与发达国家相比,仍然有很大是“市场销路好,能卖好价钱”。有90.7%的城市差距。提高我国公众的科学素养是一个长期的艰公众选择在“有国家质量监督部门的证书”的情况巨任务。为了更有效地提高我国公众的科学素质,下,会购买高新技术食品;其次会购买的原因是亲友、同事或邻居的推荐,比例为67.7%;因“价格便宜”会购买的比例仅为36%。

公众对技术与环境和自然的关系的看法调查表明,我国公众认为技术对环境“有好的影响”的比例为22.4%;认为“既有好的影响也有坏的影响”的比例为42.6%;认为“没有影响”的比例为11.3%;而认为技术对环境的比例仅为1.5%。

我国公众对自然的态度趋向“利用自然”,其比例为40.2%,认为人类要想过上美好生活,应

中国科协联合各有关部门和单位正在抓紧制定“公民科学素质建设实施纲要”和“公民科学素质标准”(2049计划),使我国公众科学素质的提高按照分阶段的不同标准逐步达到较高的水平。

提高公众的科学素养除了要依靠正规教育以外,还需要依靠社会的科学技术普及工作的有效开展。为了能够使科普工作有效开展,需要我们及时了解我国公众科学素养与世界其他国家相比处于什么位置,我国公众在接受科学技术普及的过程中存在什么问题。只有认真地搞清楚了这些问题,我们才能有针对性地开展科普工作和制定切

该“征服自然”和“顺从自然”的比例相当,分别为实可行的政策和措施。■

(何薇中国科普研究所副研究员。

)26.4%和21.5%。

民主与科学DEMOCRACY&SCIENCE

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