20xx河北中考模拟语文

时间：2024.4.27

20xx年九年级第二次模拟检测

语文试卷

20xx河北中考模拟语文

第一部分积累与运用（1—6题 22分）

1. 下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。（3分）

短暂的绘画生涯能取得如此令人惊异的成就，凡?高应该感谢他的弟弟——提奥。提奥一直鼎立帮助着凡?高。在凡?高绘画的道路上，始终印刻着弟弟艰实的脚印。其间，弟弟每月给他寄生活费和画具。十年间，七百多封的往来书信，勾通着兄弟两个的手足情深。

答：应改为；应改为；应改为。

2.下列词语中，加着重号字的读音全对的一项是( )(2分)

A.解剖（pōu）禁锢（ɡù）混淆（xiáo）深恶（è）痛疾．．．

B.畸（jī）形角（jiǎo）色犀（xī）利文绉（zhōu）绉．．．．

C.匕（bǐ）首细菌（jūn）锃（zènɡ）亮脂粉奁（lián）．．．．

D.诘（jié）责吞噬（shì）执（zhí）拗露（lù）马脚．．．．

3. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是( ) （2分）

①古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上一些小村庄。

②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

③“孔乙己，你脸上又添新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便九文大钱。

④水唤醒了我的灵魂，并我光明、希望、快乐和自由。

A. 躺着出现排出给予

B. 卧着出现拿出赋予

C. 卧着呈现排出给予

D. 躺着呈现摸出赋予

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4.下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是( ) (2分)

A.点燃激情，传递梦想，凝聚爱心，支援灾区(街头横幅)

B.反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，崇尚科学(社区标语牌)

C.保护草坪，请勿踩踏，爱护花木，请勿采摘(公园告示牌)

D.润肺化痰，止咳平喘，护喉利咽，生津补气(药品广告)

5.在下面的横线上填写出相应的句子。（6分）

⑴ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

⑵散入珠帘湿罗幕，。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑶不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）

⑷伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊?潼关怀古》）

⑸《马说》中描写千里马的不幸遭遇的句子是，。

6.按要求完成下列各题。（7分）

⑴20xx年世界园艺博览会将在我国城市西安举办。右图是

20xx年西安世园会会徽图案，请仔细观察，写一段解说文字。

要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等；语言简练，

至少用上一个成语。（4分）

答：

⑵20xx年唐山也将承办世界园艺博览会，届时将有世界各地的游客来到唐山，参观我们的家乡。为此某中学准备开展以“迎世园会，做文明市民”为主题的系列活动。假如请你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举三项。（3分）

项目一：项目二：

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一、阅读下面这首诗，回答后面的问题。（7分）

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过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

7.这首诗的作者是（朝代）杰出的文学家、民族英雄。（2分）

8.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（2分）

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

9.这首诗的尾联是什么意思，蕴含了作者怎样的情感？（3分）

答：

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【甲】燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

（节选自袁宏道《满井游记》）

【乙】初至西湖记

从武林门而西，望保叔（chù）塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。

（节选自袁宏道《西湖杂记》）

【注释】：①棹：zhào，动词，划（船）。②娥：美女。③东阿王：指曹植，曾作《洛神赋》。

10.解释下列句子中加点的词。（3分）

⑴波色乍明乍：．

⑵然徒步则汗出浃背浃：．

⑶从武林门而西西：．

九年级语文二模第 3 页共 8 页 ③①②

11.下列句子中的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（）（2分）

例句：如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。．

A. 红装而蹇者（《满井游记》）．

B. 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（《满井游记》）．

C.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。（《醉翁亭记》）．

D.若夫日出而林霏开。（《醉翁亭记》）．

12.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴山峦为晴雪所洗，娟然如拭。

译文： ⑵此时欲下一语描写不得。

译文：

13.【甲】【乙】两文中的景物描写都运用了的修辞手法，将景色描写得生动形

象。【甲】文在描写水波时突出了其的特点，【乙】文在描写水波时突出其的特点。（3分）

14.请从结构和内容两方面谈谈你对【甲】文最后一句话的理解。（2分）

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「糗」从何来

①这些年的网络和纸质媒体中，忽然冒出了一个熟悉的陌生人——糗。遇到尴尬的事儿，自嘲一句“糗事”。大庭广众之下做出了一件令自己感到羞愧、难为情的事，叫做“出糗”；要是出的丑还比较严重呢，那就是“糗大了”。这个字还被用来修饰人，有部小说就叫“糗女大翻身”。一句话，凡是有些丢人、尴尬的事，似乎都可名之曰“糗”。在词义上，“糗”比“丑”要轻一些。

②《现代汉语词典》中“糗”的解释有两个：一，古代指干粮。二，方言用法，饭或面食成块状或糊状。没有收录“糗”表示“尴尬、令人不好意思”的义项。那么，这一新用法从何而来呢？语言生活是丰富的，辞书的记录总是落后于生活的。新鲜的“糗”字的来由，答案或许还得到方言里去找。

③在日常生活里，煮熟的水饺、面条、稀粥，放的时间长了，就会黏在一块，或者变稠。北方地区的人就说它“糗”或是“坨”了。有的方言里甚至说是“烂”了。过犹不及，糗了的食物，吃起来口感显然会变差，这是人们一般不愿意看到的。比如，在吃有点变凉了的面条时，人们端起碗，一般会先用筷子上下搅动几下，使有些“糗”的面条松散一些，变得滑爽可口。

④在北方的不少地区，不但食物的形态变化可用“糗”字描述它，凡是不好的、不

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理想的、不正常的事物，皆可谓之“糗”。许宝华主编的《汉语方言大词典》收录了东北官话、北京官话、胶辽官话里“糗”字的使用情况。比如，北京话里有“糗疙瘩”，表示衣服皱巴巴的；山东寿光话里有“糗猴子”，意思是怪模怪样的，引人发笑的。

⑤有的网友介绍了家乡方言里“糗”字的使用情况。在济南话里，“糗”字可以用来

指人。比如，“我都糗在这里好几年了”，意思就是我一直呆在那里无所事事地，已经有好几个年头了；再如，“上了班，你就干糗着，么都不干”，意思就是你有意磨洋工，干活不积极，在应付差事。这种说法，应该说是一种生动的比喻。一个人不灵活、不运动、不积极，不正像凝固成一块的熟面条吗？

⑥概括起来，“糗”字在很多北方方言里，是一个有点消极的字眼；说到“糗”字，．．．．

往往会令人有不太愉快的联想。由不可口、不正常、不理想，引申出令人尴尬、令人不好意思等新的义项，应该说是比较自然的。这些年媒体流行的“糗”字新用法，其根源大概也就在此吧。

⑦表示尴尬义的“糗”字，大多流行在网络及其他新兴媒体上，不像“买单”“忽悠”“山寨”那样步履清晰地从某处走来。它是尺波不兴地悄然渗透过来的，从原本的冷僻字迅即发展为热词。

⑧笔者还请教了浙江师大的方言专家王洪钟先生。他说，从共时角度，可以把新用

法的“糗”与传统意义的“糗”看作同形同音词。笔者手头见到的辞书，都未收录“糗”字的新用法。但是，台北《重编国语辞典修订本》网络版已收录了“糗”字的形容词用法，释义为“形容当场出丑、不知所措的样子”举例为“好糗”“糗呆了”。

⑨一个人活着，难免会碰到一些糗事的。面对种种糗事，也不必太在意，别让它们

成为一种负担。因为，糗事毕竟还不是“丑事”。有人说：“敢于自嘲的人，是勇士；善于自嘲的人，是智者。”自嘲，实在是破解糗事的一把锐器。信吗？不妨一试。

15.概括选文第①段说明的主要内容。（2分）

答：

16.为什么作者将“糗”字称为“熟悉的陌生人”？（2分）

答：

17.选文第⑥段中加点的“概括起来”概括了前文哪些内容？（3分）

答：

18.本文主要使用了什么说明方法？有何作用？（3分）

答：

19.下列说法有误的一项是（）（2分）

A.“糗”字在方言中有不可口、不正常、不理想之意。

B.“糗”字的新兴用法是从方言中引申而来的，有令人尴尬、令人不好意思等义项。

C.“糗”字的新用法在不知不觉中慢慢发展起来。

D.选文最后一段主要使用了议论的表达方式。

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四、阅读下面的文字，回答后面的问题。（15分）

盛开在碗里的硬币

①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。

②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。

③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里。而且摆得极美观，我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。

④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下，便跟了过去。女孩刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。

⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一．

边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具……”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。

⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一个女孩，或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。

⑦这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不已。

⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！

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20.选文第②段作者使用了哪些人物描写手法？如此描写放学的学生，有何作用？（4分）答： 21.如果将第⑤段中加点的“托”字改为“拿”字，是否恰当？为什么？（3分）答： 22.请理解第⑥段中“可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里”一句的含义。（2分）答：23.结合全文，请理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么？（3分）答： 24.试分析文章第⑧段在全文中的作用。（3分）

25．请以“别用的目光看 ”为题，先补全题目，然后作文。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校

名、地名；④不得套作，不得抄袭。

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