20xx年中考语文模拟试卷分类汇编
话题作文
1．写作（50分）
1.成长路上，父母的一声叮咛，老师的一丝关怀，同学的一句慰问，温暖着我们的心窝。请你以“温暖”为题，写一篇作文。
2.书包上我们每个人必备的学习用品，以“书包”为话题写一篇作文。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇500字以上的文章；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名.
【答案】
温暖
每当天气转寒，寒风萧瑟的冬季来临，将世间盖上一片冰冷的雾气之时，我的心中却早已被温暖占满，再严寒的风也吹不走那股暖意。
记忆中每年的冬季是很冷的，快至初冬时节，母亲就开始拆出一堆毛线，拿出几根银亮亮的针，把那各种粗细不一的毛线，用她灵巧的手一下下变成一件件毛衣。只可惜年幼的我并不懂得妈妈的辛劳，总觉得那些衣服颜色不好看，却不知道手织的毛衣是最温暖舒适的。 那年的冬天是最冷的，而且冬季来得很突然，只几夜的工夫，天地间仿佛洒了冷冻剂，全都冻住了。天空中的鸟儿全飞走了，外面安安静静的。妈妈连忙又拿出那些长长短短银晃晃的针，坐在沙发上，一边检查我的作业，一边一针一针地织毛衣。我穿着旧毛衣去上学，到了学校，看见同学们都穿着漂亮的买的毛衣，再看看自己身上灰暗的深色毛衣，总感觉无法与同学们融在一起，自己那么显眼。
回到家，看到妈妈正好在织毛衣，就嚷起来：“我要穿漂亮的毛衣，同学们都是穿的买的毛衣，就我一个人穿手织的。”妈妈没有回答我，只是轻轻得叹了口气，而我哪里知道妈妈的苦处，一天到晚上班，还要收拾屋子，收入又有限，既没有闲暇，也没有很多的钱去给我买毛衣。因为那时爷爷正病重，钱都给爷爷看病了。我见妈妈这样，便赌气跑到自己的房子里不开门。第二天早上，我干脆不穿毛衣了，闹了好半天，好说歹说我才穿好衣服上学去了。现在记起来，当时妈妈的脸色那么蜡黄，自己却没有注意到。
中午放学后，刚打开门，就看见桌上摆着一件崭新的毛衣，鹅黄的小花点缀着嫩绿的衣领，那么醒目和鲜亮，可我总感觉心中有一丝丝难言，但不一会儿，那种感觉就被欢喜占满了。家里安静得出奇。爸爸急急地回到家，拉着我就往医院跑。外面真冷啊，我的耳朵被风刮得生疼。我这才知道，妈妈为了给我买毛衣，拖着病了的身子出门，结果却加重了病情?? 那件新毛衣我再也没有穿过,而是更加珍惜地穿着妈妈手织的那些毛衣。后来我家条件好了，妈妈也给我买过许多漂亮的衣服，而妈妈手织的毛衣一直是我最珍贵的衣服，因为只要穿着这毛衣，我总能清晰地感受到来自妈妈一针一线所凝结的爱，那针线中的爱会保护我的心不受寒风的侵扰直至永远。
奶奶 我 书包
时间流逝，岁月如梭。转眼间，我已来到这个世界上十五个春秋了。度过了五彩缤纷的童年，迎来了朝气蓬勃的青春。在这十五年的岁月里，奶奶的剪影在我记忆中深埋。
（一）
一年级时，每当我写完作业，就会举着书包对奶奶说：“奶奶，我的作业完成了，您帮我收拾一下书包吧！”“好。”奶奶乐呵呵的接过我手中的书包，将里面的书拿出来，放在桌子上，嘴里还叨唠着自己编的儿歌：“小孙孙，学习好，我给他装书包，书包装得齐又好，学习知识报国家。”奶奶用那青筋暴露的手将书折起的页弄平放好，就像蓖头发一样的仔细。弄平整后，又将书放进了书包里，嘴里念着：“数学书放在最外层，语文书放在最里层，其他的书放在中间，每天都一样，孙儿莫要忘。”
“好了。装完了。’奶奶拿着收拾工整的小书包对我说。我张开豁着两颗门牙的嘴边跳边冲着奶奶大声的说“奶奶万岁！奶奶万岁！谢谢您，您真是我的好奶奶。”就这样，我每天背着装着奶奶的爱、沉甸甸的书包去上学了。
（二）
四年级时，奶奶依旧每天为我整理书包，唠叨那熟悉的“装书包”歌。
“哎呀，奶奶快点，快点要迟到了。”“哎，知道了。”奶奶那双长满老茧的手快速把我的各种书摆放整齐，装入书包里。颤微微的将书包递了过来，我接过书包后飞奔地跑向学校。身后传来了奶奶的声音：“看着车，别摔着，好好学习。”“知——道——了。”我心里暖暖的。
（三）
光阴如箭。转眼间我升入了初中，奶奶为我整理书包的习惯一直保持了下来，但随着年龄的增大，我越来越觉得奶奶唠叨，碍手了。
那天早晨，奶奶依旧在书桌旁为我整理书包，她那双满是皱纹枯糙干燥的手显然不如以前那么灵活了，口齿也不是很清楚了，但仍就念这那自编的儿歌。
积压在我心中的怒火像火山爆发一样喷了出来。“装个书包哪那么多话可说，还那么慢，磨磨唧唧的我看着都累”。说完我一把夺过奶奶手中的书包掼在了地上。奶奶愣住了，那双满是皱纹的手不知放在哪里好了，在半空举着，手微微的颤抖，嘴唇翕动，似乎想要说些什么，眼泪在奶奶的眼里打转。我记不得自己是如何走出房间的了。到了第二天，奶奶依然为我整理书包。
几天以后，奶奶突然摔倒在地上，邻居把她送到医院，但奶奶终因脑出血抢救无效，永远的离开了我们。医生告诉我，奶奶在临终前嘴里不停地念叨：“我死了，谁给我的小孙子装书包呀！”
现在我站在奶奶的遗像前，不禁感到万分地心痛，原来奶奶是那么的爱我。我永远也不可能得到奶奶的谅解了。
【解析】
试题分析：
温暖是我们心灵的一种感觉，是一种让我们的心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。生活中，这种“温暖”的情景有很多：与老师在一起、与同学在一起、与父母在一起等等。温暖，它可以是冬日里父母为你端上的一杯牛奶，也可以是考试失利时老师向你投来的一束鼓励的目光，它可能是你得到表扬时的那份惊喜。这些生活中的平常小事，如何写得更加新颖呢？我们可以用巧设悬念的方法，描写师生间的巧妙经历；可以用日记的形式逐一描述自己与父母之间的故事；也可以用饱含深情的语言写同学间真挚的友谊，暖暖的情谊。
点评：
温暖在本文中有双层含义，一方面指妈妈的手织毛衣给我带来了温暖，更重要的是另一方面是妈妈的爱，让我感受到了更多的温暖。作者描述了自己由不喜欢妈妈的手织毛衣到喜欢手织毛衣的心里变化过程，体现了唯有母亲的爱才是最令人感到温暖的主题。小作者写作思路清晰，主题突出。是一篇较为优秀的习作。
试题分析：
花花绿绿的书包中藏的是什么？是书本，是知识，是你成长的记录。也许，你的书包里有寒酸，背起来很沉重;也许，你的书包里有欢笑，珍藏着一个美丽的故事......立意点：
（1）我的书包。从书包的功能、外观设计等方面考虑；（2）我是书包。赋予书包以生命，设身处地，发挥想象，用拟人化的手法写出书包的心声。（3）我和书包。以我和书包的故事为角度，写书包对我的珍贵意义。
点评：本文有三大优点：一、主题突出。本文主题是表现奶奶对“我”无微不至的关爱，以及我对奶奶的愧疚、感激和思念之情。二、镜头式的结构形式，思路清晰，段落分明。文章通过写一年级时、四年级时、以及上初中后奶奶一直为我整理书包的细节，选取三个境头，突出主题，内容全面具有典型性。三、每一个镜头中都注意到了语言描写、动作描写、神态描写，使我们看到了一个真实的、慈爱的、足以作为依靠的奶奶形象。
2．人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生??请你以《第二次______》为题写一篇文章。
要求：①文章不少于600字。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
30、什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳，牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆；牵挂是母亲村头的守望，牵挂是游子孤灯下的怅惘。
请以“牵挂”为话题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。题目自拟，不少于600字。
【答案】
爱的牵挂
有一种爱，说不清道不明，但是在生活中，总有少不了它，有了它，就让我们更进一步，它是谁呢？它就是更牵挂。
妈妈，我牵挂您对我的关爱。
记得那是一个炎热的夏天的夜晚，天色渐渐黑了下来，劳累了一天的您不是早早的躺下休息，而是先洗碗，然后擦擦这儿，抹抹那的。我洗完了脚，您却主动为我洗袜子，“妈，
我来吧，这点儿小事我办得好。”您却用亲切的口吻说：“你去睡觉吧，上了一天学也累了，明天还得起早去上学呢，快休息吧。”就这一句话，就这一句每个普通的母亲都能说出来的话却感动了我这可幼小的心灵，是我激动不已，热烈盈眶。
妈妈，我牵挂您做的那可口的饭菜。
每次每次，我听见别人说是自己妈妈做的饭并且很香时，我就会由心散发出一种羡慕的情感。因为您做的那可口的饭菜里面撒的不是盐，而是对我们的一份爱呀！每当我听到别人喊一声“妈”的时候，我就会不由自主的想起您，想起您那慈祥的脸颊，想起您那和蔼可亲的笑容，想起您那对我火一般的爱！
妈妈，我还牵挂您那满头的白发。
您那两鬓的白发和深深的皱纹似乎更深的表现出了您的操劳，那一条条银光闪闪的长发，让我产生一种不明不白的酸酸的感觉，我觉得母亲的白发都是为我操心劳累而来的。
语文老师提出“牵挂”这一类的字眼儿时，我都会觉得眼睛湿湿的，有一种想哭又哭不出来的感觉。我想：这是不是一种“牵挂”的方式么呢！
【解析】
试题分析：牵挂是一种实实在在的、真真切切的感受，要通过细节体现。买一粒药丸，送一杯热水是牵挂的表现，问一声“早上好”，道一句“晚安”，是牵挂的表现，一张贺卡，一封家书，一个电话，一句留言.....是牵挂的表现。在确定主题的基础上，还要从细处入手，才能写出感人的文章。
点评：这是一篇写实的文章，小作者选取牵挂您对我的关爱，牵挂您做的那可口的饭菜，牵挂您那满头的白发，从三个方面表现了相同的主题——对母亲的爱。这样的文章有生活，有深度。清晰的结构，真情的表达，都是此文的亮点。
3．阅读下面的文字，按要求作文。
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯??生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。请以“呼唤”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）
②文中不得出现真实的校名、人名
③不少于600字。
【答案】
爱的呼唤
爱--人间最美好的情感——题记
记得那是我不久前的一次游玩中看到那感人的一幕。 车在行，人在忆??
那一辆普普通通的公共汽车，里面的乘客男女老少都有，我的眼睛只随车窗外风景的连
连逝去而跳跃着，心早已随风飘回往事。
车厢中的几个年轻人过于潇洒，他们手中的香烟也很嚣张，空气中弥漫着一层浓得发紫的烟气，顿时抑住人们的咽喉，紧接着便有几声咳声，喜悦的心情顿时被他们浇灭了。半晌，车里刚刚又多了一位乘客——是位阿婆看起来70多岁，白发苍苍，手上的青筋根根暴起，穿着极其朴素，显出一副狼狈的样子。我的眼睛仍只顾呆望着车窗外，心仍是空空的，脑海中对这位阿婆没任何思想——甚至是一点点同情，一点点怜悯的意思。 可问题是，车上的座位全都给别人坐满了，除了地上，几乎没有一块屁股大的地儿给她坐。她很尴尬，我知道——因为她皱起了她那双本来就没有生色的眉。
当这一切快要陷入永久的僵局时，她终于打破了沉默——那是位年龄与我相仿的女孩。只见她二话没说，礼貌的向司机叔叔要了张报纸，垫在地上，再请阿婆坐在车座上，而自己却坐在地上。 我望了望那位女孩——神情并没有改变，还是那股悠闲的模样，再看看那位阿婆，我可以体会得到，那双深陷的眼中含着丝丝感激??
这一切完全使我惊呆了。我与她同样是处于青春是的女孩，而她却做得到，我做不到！我总以为善良不会是那样平凡，可事实告诉了我：爱是最平凡的、朴素而又高尚的！这次的亲眼目睹使我吸取了教育，要是人人都有那位女孩金子般的心，世界将不再有黑暗??
让我们对爱呼唤：“让世界充满爱！”
【解析】
试题分析：这个题目的提示语已经提示了选材的范围和内容。我们只要选取其中一点，构思行文即可。比如我们可以以“呼唤绿色”为题，可以从正面立意，写人类正为拯救绿色而不断的努力着；也可以从反面立意，过去人与自然和谐相处，现在只因人类肆意砍伐森林，自然才用沙漠、洪水惩罚人们。看到人类内心的空虚，社会的暄嚣麻木，我呼唤人类心灵的绿色。如此立意，就写出了更深的含义。缩小话题的外延，增加内涵，抓住一点，写深写透，既要写出现象，又要揭示其本质。写记叙文，故事情节要力求有一种对比度。写议论文，要例证翔实、具体，使读者不得不发出原自内心深处的深情呼唤。
点评：文章构思巧，立意高远。写出了小作者的反思，确实难能可贵。展开故事情节时运用对比，来凸显主题。结尾点题，发出源自内心深处的深情呼唤，颇有深度。
4．写作（50分）
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉??只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！”每当听到这首流行多年的老歌，心里总是充满了浓浓的暖意，因为这首歌中充满了真情，充满了爱。
请以“爱”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体自定；③不少于600字（写成诗歌不少于20行）；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】
只要人人都献出一点爱
“??，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”听着这首歌，我的思绪慢慢
飘到了半年前的那件事，至今历历在目。
那是个美丽金秋的一个夜晚，我看到了报纸上有这样一条消息：黑龙江哪个地方闹洪灾，损失惨重，灾情严重，多数受灾者无家可归，亲人失散，灾情惨不忍睹。那令人心碎的一幕让我为之触动，产生了一个小小的念头，何不伸出援助之手帮助他们度过这一难关呢。
第二天一大早，我便怀揣着我那份小小的爱心出了家门。秋天了，天气偶有一丝凉意，但我已被那里面火热的心温暖着。
待我赶到那个地方时，眼前的一幕让我非常感动，无数的好心人排着长长的队，正陆续把手中的钞票投进捐款箱，顿时，有一股暖流涌向我的心头，也蔓延在我周围的每一个人。
我挤进了人群，也参加进了这条队伍的捐款活动。时间一分一秒飞逝着，我在人群中默默地等待着，忽然，我感悟到了一种力量，一种难能可贵的动力驱动着在场每一位人，他们那一颗一颗充满爱意火热的心，正流成一股巨大的暖流，温暖着在场每一个人。“一方有难，八方支援。”我打心底里这么认为。那些善良的人们都是朝着一个共同的出发点―爱，而悄然地进行着。
“宝贝儿，宝贝儿，慢点儿，慢点儿。”我朝着声音的地方望去，只见一个大概刚学会走路的小女孩，手中捧着一个猪形存钱罐，踉踉跄跄地向我们跑来，而她的妈妈在后面一边叫着她的名字，一边追逐着她，害怕她摔倒地上。只见她跑到捐款箱面前，用她那白白嫩嫩的小手把存钱罐的硬币倒了出来。吃力地把硬币投进捐款箱。瞧！她那可爱而滑稽的动作逗得旁边一位阿姨呵呵直笑，只见那位阿姨抱起小女孩，亲了亲她那粉嘟嘟的小脸蛋，然后对她说：“我想信，天使一定会把你的爱心带给灾区的人们。”随后与她妈妈离开了人群。
终于轮到我了，我大步地往前着，毫不犹豫地把钱投进捐款箱，顿时，我领悟到了“付出自己，帮助别人。”的直谛。
走出人群，我转过身，看着正在捐款的人们，他们正毫不吝啬的把自己的爱心投进捐款箱，然后陆续的离开，离开时，他们的脸上都洋溢着快乐的笑容，因为他们和我一样，都懂得了真情的珍贵，明白了快乐的真谛。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我哼起了这首歌，明白了爱的力量，爱是可贵的，爱也是使人感动的。让我们把爱心捐给那些需要温暖的人吧，让他们也明白爱心的可贵。
【解析】
试题分析：
本文题是个话题作文。写好话题作文的关键是找到切入点，切入点一定要小，切忌“大”。我们可以从以下几方面入手，写好话题作文：
审好题。明确要求，才能事半功倍。看清是写记叙文还是说明文，或者文体不限。字数有没有限制。
立意要新。同样的一个话题，同样的材料，看问题的角度不一样，得到的结果就会不一样，要能从旁人看不到的角度立意，给阅卷者耳目一新的感觉。
主题要明。无论从哪个角度立意，主题必须明确，所选材料必须围绕主题来写，不能离题万里。详略要得当，该详则详，该略则略，不能凑字数。
题目要好。起一个好的题目，文章就成功了一半。可以运用修辞手法，或者化用名言警句、诗词歌赋，总之要在拟题上下功夫。
结构要美。如果有了合适的材料，也确定好了主题，就得考虑文章的布局格式了，一篇新颖别致的文章布局，会让阅卷者眼前一亮，得高分是必然的了！
做到了以上五点，那么一篇成功的文章就可以跟读者见面了！
点评：本文作者从生活中选取了几件小事，写出了人间的暖流让人感动流泪。用语细腻、真切，结构清晰，过度自然，是一篇不错的文章。
5．写作
当你仰望星空，为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么？你想到了宇宙的奥秘？你想到了美丽的童话？你想到了明星、新星，某一领域的杰出人物？你想到了团旗上的五星？解放军肩章上的金星？或者你想自己将来成为一颗耀眼的星，围绕“星”为话题，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。
【答案】
繁星
在硕果累累的金秋季节，第三届国际摄影艺术展览在上海开幕。在宽阔明亮的展览大厅中，荟萃了三十多个国家和地区的近四百幅摄影精品。这里我不想介绍那些获奖作品，我想介绍一张并不起眼的照片，他既没有鲜艳的彩色，也没有什么摄影技术上的特殊处理，但在我眼里，这是最好的作品之一，它在我脑海中的印象之深，尤其于那些获奖作品。这幅的名字叫《繁星》。
它拍的是十几个矿工的群像。他们在画面上均匀的排成两排，当你走到照片前时，他们便会微笑的看着你。每人都穿着厚实而沾满煤灰的劳动装，脸上满是染成了煤黑色的汗水，因为是在矿井里拍的，景也是黑的。然而，打破了整个画面黑色氛围的，便是他们头上带的那几盏发出明亮白光的矿灯，它们在每人周围都形成一个绚丽的光环??矿工们笑得平淡而又自然，他们平时拍照一定是这样的，然而，仅仅由于笑的场合、笑的内容不同，却有了更深的含义。他们这平淡的一笑中透露着刚毅、坚强的性格、透露着他们对自己平凡工作的热爱，透露着他们对社会主义事业的坚强信心。尽管工作环境暗无天日，工作条件苦不堪言，并时时有对生命的威胁，然而，他们凭着一颗赤诚的心，凭着顽强的意志：终于使他们平凡的一生迸发出了无比辉煌的光焰。他们每人头上那盏能照亮祖国丰富煤藏的矿灯，不正是一颗颗亮星，不正是他们发出的那绚丽的光芒吗？
这正是“繁星”的真正含义。不是吗？
【解析】
试题分析：最能体现创造意识和能力的是作文，命题者以“星”为题考查学生想象和联想的能力，提示中一连串的排比和反问，同样改变了学生具有定式思维的习惯，引导学生多角度立意，开启学生创造的闸门，让学生的创造思维自由驰骋。
我们可从“星”的多义性和关联性去思考，如星是颗粒结为宇宙中的天体，星状的事物，某一领域的杰出人物等。天文学上常见的星有太阳、月亮（行星）、流星等和人类的关系密切，可以从这几类“星”着手思考：太阳（恒星）发光发热是人类能量的来源，没有太阳人类将无法生存；但太阳也有缺点，如太阳黑子，是它性情不稳的一面等。我们常常把伟人比
作太阳，伟人的榜样作用是无穷的，但伟人也会有失误，甚至是错误，我们应正确的对待“名人效应”。也可从古代的嫦娥奔月，现代的阿波罗登月成功，文人墨客更是在月下挥洒着笔墨；也许将来月亮会成为人类休闲娱乐的胜地等方面着笔；也可从月亮也有不足，他自己不能发光，只能去借别人的等方面入手。
也可针对生活中存在于中学生思想中的一些不正确的认识，谈出了自己的观点。先摆出中学生盲目“追星”现象，然后指出单纯追歌星、影星迷人的外表是片面追求，再从正面论述正确的追星会终生受益，最后提出希望。这样可以把追星的意义延伸到追劳模英雄、科技明星，从正面引导学生树立正确的“追星”观，会有现实的教育意义。
点评：立意新颖：小作者没有去描绘天空繁星的美丽，也没有笔触那些大红大紫的明星，而是把焦点放在了普通的劳动者身上，揭示他们的优秀品质，思想深刻。
选材独特：本文从一个展览谈起，避而不谈获奖作品，而是被一副不起眼的作品所吸引，表现了作者独具慧眼，有较强的洞察力，更是一个有心人。
联想自然：“他们每人头上那盏能照亮祖国丰富煤藏的矿灯，不正是一颗颗亮星”，煤井与矿工构成黑色的底色，正如黑色的天幕，而矿灯成了这黑色背景中的唯一亮点，使人们自然而然联想到夜空中的繁星。
篇末点题，卒章显志，“繁星”的含义尽在不言中。
6．作文（50分）
一个人总是在不断战胜自己的过程中成长的。有时需要战胜懒惰；有时需要战胜自私；有时需要战胜挫折；有时需要战胜自满；有时需要战胜平庸；有时需要战胜自卑??
请以“战胜自我”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外。
【审题指导】
【优秀习作】
【答案】 战胜自己
他是一个赶路人，他的梦想是当一名环游世界的旅行者，但是他怕别人笑话他的梦想。于是将理想埋藏在心里，不敢向外透露。朋友说，你缺少的是一颗战胜自己的心，理想的实现不需要别人的目光。
他想着朋友的话，累了，便半靠在一颗树下，慢慢闭上双眼，进入了梦境。梦里，他奏起了生命的狂想曲??
他发现自己登上了万里长城，遥望这砖石筑成的奇迹；他站在东方明珠的最顶端，脚尖踮起，双手张开，拥有一丝霸气，和一丝华丽；他站在法国埃菲尔铁塔下，仰望伟大；他来到日本富士山脚下，欣赏片片樱花；他走在纽约的华尔街，领略什么是真正的薰衣草的清香，他感受到自由女神像的神圣??
他感觉自己能飞翔。飞过太平洋，飞过喜马拉雅山，飞过任何他想去的地方。他忘不了草原上洁白的哈达和浓郁的酥油茶；他看见荷兰的风车在转；他坐船观赏了意大利水城威尼斯。他想在伦敦找到哈利波特的魔法棒，在东京找到叮噹猫的任意门，在香港的迪斯尼乐团里找到童话??
他继续飞翔，鸟鸣也使他疯狂。他听到了贝多芬的欢乐颂，感受到了周杰伦的中国风，耳边响起了维塔斯的海豚音。
一路上，他欢呼雀跃着，欣赏花开花落，热爱日出夕阳。他经过了小桥流水，也穿过繁华都市。然而，在人来人往的街头，他又孤独了。或许这是应该的，看惯了花花世界，给自己一点时间去思考和感慨。
突然，他醒了，猛地睁开双眼，发现眼角有一点点泪花。为什么只有在梦里才有这样的雄心呢？他又想起了朋友的话。
“啊，我要战胜自己！”在寂静的夜里，他几乎要喊出来了。没错，害怕的是他自己，他自己！外界的冷嘲热讽并不能阻挡他前进的脚步，他只需战胜自己！他似乎明白了“战胜自己，我可以”！
生命是一个没有终点的旅程，而我就是那个正在赶路的人！
【解析】
试题分析：写好话题作文应注意以下几点：
一、把握文体 话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
二、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
三、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题 “风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒等等。
点评：本文构思匠心独运，结构完整，立意高远。文章采用第三人称手法尽情描写“他”的梦境，带领读者环游世界。开篇说“他”的梦想是做一名旅行者，但怕别人笑话，不敢付诸行动。然后借朋友的话，点明“理想的实现只需一颗战胜自己的心，不需要别人的目光”。再由朋友此言引出下文：思考朋友所言，累极而入梦境，梦中的自己奏起了生命的狂想曲??最后写“他”在人来人往的街头思考和感慨，并在寂静的夜里战胜了自己，呼应了开头，深化了主题。文章的结尾耐人寻味，把生命比作是一个没有终点的旅程，并点出“我”就是那个正在赶路的人！
7．写作（共50分）
阅读下面的文字，按要求作文。
春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾??在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】
最美的珍藏
每当我看到它，脑海里就会回忆起那段难忘的往事。
那天，我刚要出门就被妈妈叫住。“把垃圾袋扔到楼下去！我和你爸今天晚回来，把钥匙拿好了！”我应了一声，随手拿起钥匙和带子便下楼了。
一到楼下，我看到一位老清洁工正在清理垃圾，大夏天的，他铲出的垃圾又黑又臭。我看见他就像看见瘟神一样，立马保持距离，在两米以外的地方出手，“嗖”地一声，垃圾就飞进了垃圾箱。
一天很快就过去了，我放学回家，刚想去开门，心就慌了，钥匙呢？它到哪里去了？虽然树上的知了不停地叫，可我的手却想冰一样凉。兜里、书包里、地上我都找遍了，可就是没有。
“小妹妹，你在找什麽？”
“我??我找??没什麽呀！”我回过身一看，竟是上午那老头，推着辆自行车站在那儿。我立刻慌了神，忙后退了几步。
“是不是找不到钥匙，进不去家门？”
“喂??你想干什麽？”我的心抨抨直跳，“用你管！”
“是不是这串？”他拿着钥匙在我眼前晃了晃。
对呀，那就是我的，银色的开防盗门，金色的开大门，怎麽在他那儿？我顾不上多想，就一把夺了过来，我碰到了他的手，粗糙得让我感觉疼。
“早上我收拾垃圾时看见的。你不小心把它扔到箱子里去了。我想你下午放学会回来，所以骑车来找你。”
我不知道该干什麽。
“下次要小心。”
还没等我回过神儿说声谢谢，他就推着车走了。望着他远去的身影，我突然觉得他的心灵是那麽纯洁，那麽美丽，他一定知道我讨厌他，嫌弃他干的活儿，烦他的脏。可他不在乎，一点儿也不在乎。是啊，没有他的脏，又哪会有我们的净呢？那钥匙在我手中沉甸甸的。
现在，我虽已搬家了，但我还珍藏着那串钥匙，同时，也将那段最美的事，最美的人珍藏在心底。
【解析】
试题分析：
这是一道“材料+半命题”的作文题。要写好本文，需做好以下几点：
一、读材料，补全题
首先要好好审读所供材料，正确理解材料所包蕴的信息。“最美”显然是文章所应表现的主题，提示材料则限定了写作内容及选材范围。可以说，你一定有心中的“最美”，关于
“最美”，你一定也有感悟。据此，可以把题目补为“最美的风景”“最美的情感”“最美的风采”“最美的心灵”“最美的记忆”“最美的一瞬”“最美的声音（或乐章）”“最美的时光”“最美的你”等。
二、抓题眼，精选材
补好题目后，要进一步结合提示材料分析所拟题目表达的含意，揣摩命题者的意图，抓住题眼精选材，从而确定文章的写作走向。如“最美的一瞬”，可具体写自己的亲身经历或耳闻目睹之事，“最美”就是题眼，它强调了所选材料必须是生活中“最美”的瞬间；“一瞬”指极短的时间，这一限制性词语与提示材料中的“陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾”相扣合。
三、定文体，巧立意
就本题来说，如果侧重描述自己的经历和感受，则比较适于写记叙文；如果侧重阐述某种情感或修为的价值和意义，则比较适于写议论文。不管采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处。点评：本文开头简洁自然。事情经过叙述的具体明晰，条理清楚，在叙事的同时加入了恰当的动作、心理、语言描写，使文章内容充实饱满。结尾呼应开头，结构完整，较好地凸现了文章主题。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
点评：本文叙事井然有序，思路清晰，对人物心理描写贴切、到位；结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
作文（55分）两个题目任选一个作文。
8．有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
请以“只要 还在”为题，写一篇文章。
要求：①表达真情实感。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。④卷面整洁，书写工整。
9．有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惕。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字。
【答案】 只要你的胸膛还在
眼前的父亲睡熟了，我轻轻地把他露在外面的胳膊放回被窝，又把窗户关小了些，然后静静地坐在床沿，用手指慢慢刮过他短而硬的胡子，此刻我心中充满了一份柔情，一如他轻抚我孩提时细柔的头发。
洁白的墙壁上流动着细碎的月光，我忽然喟叹回忆如流沙，抓一把盈满，却无法阻挡粒粒撒下，而当我以为它们已弃我而去时，张开手掌却发现有几粒对我不离不弃。
散碎的月光下是回忆的沙，带着阳光的温暖奔涌而来。
我想起十年前的盛夏，刚从军队转业的你飒爽英姿，常常伸手揽过小小的我，轻轻地把我抛过你的头顶，你总是能让我稳稳地落在你的胸膛。还记得你用短短的胡茬挠我粉嫩的脸庞，我用我的小手用力地锤打你宽厚的胸膛，你丝毫不在意，笑着吻我的耳际，又小心地把我放下，牵起我的手，我们一起走向那温暖的家。
人生路上充满欢声笑语，总有一双大手牵我的小手，十几年间伴我成长。
我想起六年前的那个寒冬，我在外面打雪仗归来，冻得手脚冰凉，跑进你的卧室取暖，窗外雪花飘飞，屋内温暖如春，我一下子钻进你暖暖的被窝，已许久不锻炼的你有了圆圆的“啤酒肚”，你放下手中的书，一边笑着一边怜爱地叫着“臭小子”，然后慢慢把我举过肩头，我分明感觉到你的动作不如以前那样轻盈，你吃力地放我坐在你圆滚的肚皮上，我用头拱你温暖的胸膛，像是一头小牛，在爱抚今生要陪伴它的土地。
人生路上充满酸甜苦辣，总有你的胸膛，给我足以融化冰川的温暖。
小小的我渐渐长大，而健壮的你却被时光染白了头发，时间都去哪儿了？我知道你用最好的青春，无悔地滋养着我的幸福时光。
思绪纷飞，月光依然如水。我不禁再贴近你的胸膛，那一刻我的泪水止不住涌出眼眶，直到你动了动，手臂很自然地绕在我肩上，温暖瞬间流淌在我心房。
父亲，只要你的胸膛还在，让我温暖地依偎，重回孩提时光！
我们需要理解
在生活中，家庭、读书、工作都应该互相理解，互相宽容，互相帮助。在理解中宽容，在宽容中帮助。谈到了理解，我脑中的记忆宝盒突然打开，呈现了一件刚过去不久的事：我理解了爸爸。 我爸爸是个很严肃的人，他望子成龙，望女成风，整天在外面打拼事业，为的就是我们5个孩子能读好书，考个好成绩安抚他那沉重如石头的心，让石头沉下来。这样，他心里就会好受一点。 那一天，妹妹的右眼被弟弟的枪射出来的子弹打到了眼角膜，几天几夜都疼得要命，吃了药还是不见好。因此，爸爸就带妹妹到汕头的医院检查。妹妹正检查时，爸爸打了一通电话回来。我接听电话，可听筒还没到耳边，爸爸就对我吼着说：“妹妹都这样了，你们做姐姐的难道就不关心妹妹吗？连一通电话也不会打来关心妹妹啊，我看你只是找打。”爸爸一说完就挂了电话。眼泪在我眼眶里边咕噜咕噜的直转圈，差一点就掉了出来。我担心地想：“妹妹是不是真的有事？”我的心怦怦地直跳，但还是不能压住心里对爸爸刚才所说的话的不满。
几天后，爸爸带着妹妹去复诊。妹妹看到有病人的一只眼睛被医生挖出来，受到了打击，回到家后心神不宁。她跟我说：“姐，我刚才跟爸爸去医院，看到了有个人的眼睛被医生挖出来呢，爸爸和我都被吓了一跳。”我听后，吓她说：“你以后的眼睛也会像他一样，挖出来，
再套上狗眼。”她一听，愣住了，就没有再跟我说话了。那天晚上，爸爸回家来看妹妹的眼睛，看到妹妹的眼睛疼得厉害，安慰她说：“你的眼睛会慢慢的好起来的，就像乌青一样会慢慢地消肿的。你是不是想起了早上那件事？”妹妹一听这件事，就想起早上我说的话，对爸爸说：“爸爸，婷姐说我以后会像他那样。”爸爸一听，脸色马上沉了下来，拿起鞋就过来打了我两下。我哭了。
爸爸要回铺里的时候，就对我说：“人的眼睛是最重要的，没有了眼睛，就没有了人生的指路针。妹妹这样了，你应该去安慰她，不应该去讽刺她。你这样说她，她内心会很不自在的。你知道吗？如果你们5个孩子受了伤，感冒了，我的心里会非常不自在。你们听话、平安、把成绩，就是我心里最大的安慰了。”爸爸说完就下去了。
我自个儿躲在房间里哭起来，想：“原来我这么不理解爸爸啊，爸爸每做一件事都是为了我们好。爸爸，你这么辛苦都是为了我们好，是我不理解你，才会这样伤害你。希望爸爸能快点从烦恼中走出来。”
理解，是一件多么伟大的事情啊，能让人从各种烦恼里走出来。生活需要理解，如果人们都能互相理解，就没有那么多烦恼事出现了。
【解析】
试题分析：本题意在考查学生的生活积淀，半命题的补全题目环节意味着要对选材、立意做出双重思考，同学们一定要本着挥洒正能量，激扬真善美的原则，选择励志而健康向上的选题体现你的崇高价值取向，不能信马由缰，流露出消极的价值导向。
半命题作文的审题在补题前先行思考。可以将整个题目审成一句话，再把这句话扩展成一篇文质兼美的文章，这是最简单化的审题步骤。即“只要??还在，生活就会丰富多彩，我们就会快乐幸福，人生就会??”。审题关键词是“还”，如果没有这个词就削弱了主体的作用。
在每个人成长的道路上，都有浓墨重彩的一笔，关注阅读的同学，可以从书籍、书香入手，甚至细到诗歌、语文等，如果增加补题的生动性，可以换用“千古诗篇”、“那缕芬芳”等。诗意的补题值得借鉴，比如取其比喻义的补题：“心中的彩虹”、“那朵花”、“阳光”等。擅长情感抒发的同学可从“陪伴”、“感恩”、“温暖”、“童真”、“爱”等角度补充。成长话题则可选择“希望”、“好习惯”、“记忆”、“微笑”等词语。擅长理趣的同学可从“责任”、“勇气”、“宽容”等方面入手。构思时注重选择有新意的材料，关注细节描写，让人物说话、思考，在具体事例中刻画人物，必要时需要调动景物描写烘托渲染
点评：本文匠心独运之处在于作者善于抓细节，将父爱都浓缩于父亲那宽厚的胸膛，穿插叙述了两件事，没有流于平铺直叙，而是波澜起伏，从十年前到六年前，我在成长，父亲日渐衰老，只要胸膛在，爱就在，感动就在。高明的作者摈弃了惯常的记叙角度，读来有《背影》的韵味。构思严谨。细碎的月光里，熟睡的父亲，心潮起伏的我，回忆的沙，这一切都使文章如同一部微电影，回放着爱的场景。语言的力度。叙事的间隙，总有几句生动优美而又承上启下的话语拨动人的心扉，感动就在字里行间流淌。 试题分析：本次作文是材料加话题型作文，前面的材料起到了“引子”的作用，是为了引出下面“我们需要理解”的话题的。但前面的材料对打开我们的作文思路却有很大的提示作用。我们可以根据材料展开联想，想一想我们的生活中有没有这样的经历，是自己不理解别人，误会了别人，还是别人不理解你而误解了你，误会是怎么产生的，又是怎么解除的。把这些经历叙述出来，突出理解在事件发展中的重要作用即可。总而言之，只要与“需要理
解”相关的经历、事件等都可以选出来成文。但一定要把“人无我有，人有我新”的素材组织起来，这样，我们的作文才能更吸引阅卷老师的眼球。当然，也可以写成议论文，论证理解的重要性，不过要在有一定的论据积累的基础上方可使文章具有说服力。 点评：这是一篇动人的作品，通过爸爸对妹妹眼睛的关心，以及“我”对爸爸从不理解到理解的转变，正面描写和侧面描写相结合，写出了爸爸既严格又慈爱的丰满形象，很好的表达了中心。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
10．写作。（50分） （一）片段练习：联想与想象训练。（10分）
本学期第六单元的课文，都是联想和想象极为丰富的作品，在写作中，如果我们善于运用联想和想象，就好比长出了“千里眼”“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感。
现在 请你运用这种方法，调动修辞手法把“遥望” “繁星”“ 闪烁” 三个词合情合理地扩展成一段150字左右的语段， 130字也可。 【答案】片段示例：深夜，我一个人静静地站在阳台上，望着星空出神，那漫天的繁星又是就像是智者的眼睛，闪烁着智慧的光芒，像是要对我说些什么；有时又像是调皮的孩子在朝我眨眼睛，让我陪它一起玩；有时还像姑娘娇羞的脸，躲在云下，又不时探出头来，好奇的打量这世界??这美丽神秘的夜空，这变幻莫测的繁星，让我的心挣脱一切束缚，得到精神的自由和灵动。
【解析】
试题分析：联想想象自然恰当、合情合理，语句表达流畅自然生动，注意字数的要求即可。
考点：口语表达
点评：本题考查学生口语表达的能力。要仔细阅读题目的要求来构思，联想想象自然恰当、合情合理，语句表达流畅自然生动。
作文(70分)
任选下面一题作文。
11．题目：我的心情我做主
人生难免有可磕磕绊绊，在挫折与困难面前，保持良好的心态很重要；人生也会有掌声和鲜花，不得意忘形，保持淡定的心境，你就会超越自我。请以“我的心情我做主”为题目，写一篇文章。
要求：①记叙为主，兼用多种表达方式。 ②内容充实，表达真情实感。
12．阅读下面文字，按要求作文。
在美国阿拉斯加的一个自然保护区，老百姓为了保护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌，终日饱食于林中。十几年后，鹿群由四千只发展到四万只，植物也迅速被啃食、践踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进去。鹿又四散奔逃了，但却恢复了蓬勃生机。
请以“忧患”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目。 ②自己立意。 ③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。 注意：①全文不少于600字，但不要超出所给字格。 ②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
【答案】
我的心情我做主
随着年龄的增长，我深深地觉得，我也开始象大人一样，被许许多多的喜怒哀乐所困扰。有许多事情开始影响我的心情，尽管有些都已经过去，但是，喜怒哀乐给我带来的思考和反省让我久久不能忘记。
期中考试结束快半个月了，在得知考试结果的那整整一天里，我的心情就象潮水一样随着分数的高低而起伏不定。其实，每一次考完试之后，我总是觉得考得非常好，但是，经常是考出来的分数令人失望。那天早上，我忐忑不安的坐在座位上听数学课王老师在讲台上报考分，当听到“杨一凡，98.5”的时候，我悬着的心立刻放了下来。哈哈，既然数学考得不错，那其他的两门功课也应该不差吧！想着想着，我便开始得意起来。
吃过中饭，许老师抱着一团卷子走进了教室，过了好一会儿才说话。我感觉气氛不对，便开始猜测，肯定是语文期中考试成绩不好，就在我胡思乱想的时候，老师说：“这次考试全年级第一。”我不禁暗自窃喜。这时，许老师又说：“这次考试好的好，差的差，这些题都是我所讲过的......！”当老师开始报分时，我觉得，
我紧张的心都要跳出来了。考得不好，受点皮肉之苦倒没什么大不了，但是，我实在不愿意看到大家失望的眼神。拿到试卷后，我沮丧到了极点，心情一下便一落千丈。
每次考完试，我总是认为是分数影响了我的心情，但是，在爸爸帮我仔细分析了试卷之后，我才明白，能够主宰心情的不是那一个个数字，而是自己，是一个人的勤奋和努力。
每天给自己一个希望，就是给自己一个目标，给自己一点信心。每天给自己一个希望，我们将拥有一个丰富多彩的人生。我的心情由我自己做主！
心存忧患
曾经，比尔·盖茨这样告诫手下的员工：“微软所有的人都要有这样一个意识——微软公司还有三个月就要倒闭！”此话看似危言耸听，其实是在提醒员工：心存忧患。
世事风云变幻，刚才还是晴空万里，也许转眼之间便遍布阴霾，如果被暂时的安定、暂时的兴盛、暂时的胜利所蒙蔽，必然会放松对自己的要求，看不到安定背后的危险、兴盛背后的衰败、胜利背后的失败。所以孟子云：“生于忧患，死于安乐。”只有心存忧患，方能时刻警惕，让生命保持高昂的斗志和奋进的姿态。
还记得美国阿拉斯加加涅利英自然保护区发生的事吧！当地百姓为了保护鹿而将狼消灭了，本以为鹿没有了天敌会生长得更好，可是事与愿违，鹿的因为失去了天敌，生活变得无忧无虑，导致种群迅速扩大，植被衰竭，鹿因为缺乏充足的食物和安逸生活所带来的的体质衰退而大批死亡，其数量远远超过被狼吃掉的。人们只好把狼再请进来，鹿又开始过起提心吊胆的生活，整天为生存而四处奔跑，然而鹿群却因此而恢复了生机。
这里面的道理难道不引人深思吗？安逸无忧的生活固然惬意，然而却隐藏着最大的生存危机，它像麻醉剂一样，让人丧失警惕，于不知不觉之中陷入困境。可见，心存忧患，是每一位生活强者必备的素养，而这种忧患意识，也可以让你变得更强大，更有竞争力。
海尔是怎样成为一家16年平均年增长速度达81.6%、年销售收入突破400亿元的世界知名企业的？那就它超乎寻常的忧患意识，海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话就是“战战兢兢，如履薄冰”。因为海尔清醒地认识到，虽然海尔在国内已是屈指可数的大企业，但与世界500强相比还有不小的差距，所以如果海尔满足于现状，为这一点成就而沾沾自喜，以为从此可以躺在那里坐吃老本，而不是像现在一样事事比别人多想一点，多走一步，高度重视技术的创新和服务的升级，也许海尔会成为下一个巨人集团，一瞬间土崩瓦解。 “安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”，心存忧患，可以大大增强危机意识、预见意识、防患意识、责任意识和使命意识，它可以让鹿变得更强壮，可以让一家企业变得更有活力，可以让一个战败国一跃成为世界经济强国。
心存忧患，这也是时代赋予我们的使命。
【解析】
试题分析：
从题目看，“我的心情我做主”中“我做主”一词表现出我在生活中的主导地位，可以说是一种乐观、豁达、自信的生活态度，在主观情感上表达出“我”的这种情怀。
从选材看，命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。
点评：这篇文章写的是自己面对考试失利，分数影响自己的心情，导致沮丧、失望，在爸爸的帮助下，认清自我，端正态度，自己主导自己的心情，乐观面对失败的过程。叙事详略得当、主题突出。
试题分析：
这是一篇话题作文，话题作文有三个主要特点：
题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。
只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。
第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。 在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。
要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势
必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
点评：这是一篇格式严谨、论述精辟的议论文。文章开头引用名人言论，开门见山亮出观点：心存忧患；然后用两小节从“为什么”角度论证心存忧患的必要性：可以让生命保持高昂的斗志和奋进的姿态，然后举了反面事例；最后总结全文，再次强调心存忧患重要性和必要性。结构严谨，思想深刻，语言精练。
13．人的一生绚丽多彩，有着五味瓶的丰富，万花筒的缤纷，作为初三的学生，虽然学习负担沉重，但也要从中寻找到快乐，快乐中成长! 快乐是什么? 但每个人对快乐的理解都不尽相同，随着时间的推移，我们慢慢长大，对快乐的理解也不一样。以“快乐”为话题，写一篇议论文。不少于500字。
【答案】
用心，便是快乐
快乐在哪里？快乐在你赠人玫瑰手存的余香里，快乐在你漫步沙滩，徐徐吹来的海风里。快乐在你完成一百米短跑冲刺的呐喊里。快乐无处不在，用心便拥有了快乐。
不同的人有着不同的使命，他们或卑微，或伟大。周月华，艾起，一条路，两个人，二十年。一个平凡的乡村医生，无须壮志豪情。她只是用一个温暖的医药箱便为山间百姓送去安康与快乐。山路崎岖，不怕，她的心一直都在乡亲那，把他们的安康当做自己的快乐，用心抚摸每一个受疾病缠绕的人，传递自己的呵护。她用心执行着自己神圣的使命，一如身上雪白的大褂，纯洁，善良。生活虽苦，但心是甜的，路虽崎岖，但心是快乐的，风雨虽烈，但心一直不曾改变。
快乐不需要日夜兼程，不需要跋千山涉万水，更不必赴刀山火海，快乐只是用心做好每件事，不留遗憾，再洒脱离去。当一切都在手中尘埃落定，一切因自己的不懈努力而变平静安定，你会发现一种心情正在蔓延，这就是快乐。莫说”衾耐五更寒，捻断数茎须”，为求一字真，五更又何妨?用心，执着。可现在这两样在现代人身上却难觅踪迹。如今有多少人耐得住桌子上的寂寞。用心，何处不需用心呢?
作为一名学生，用心就该尽己所能，着眼于学习。作为一名教师，用心就该倾尽平生所学，授人以渔。作为一名建筑工人，用心就该拧紧每一个螺丝钉，像螺丝一样死守自己的阵地。人各不同，却应有所同---用心。
还在畅想未来世界的蓝图吗?还在担心明天是否会更好吗?那就用心塑造自己吧!让用心提升你的人格素养，让用心塑造你的灵魂，让用心拓展你的精神海洋，快乐天地。散漫只能停留在过去，粗心那就是失败的托辞，用心做自己，不辜负这美好无悔的青春。
青蛙遇到了贝壳，问:“你痛苦吗?”贝壳回答说:”不，因为我的用心将造就一颗世界最美丽的珍珠，我是快乐的。” 简单，却不平庸，像贝壳一样，即使在浩瀚大海里，痛苦也是快乐的。因为，它很用心。
【解析】
试题分析：本次作文明确要求写议论文，那就要掌握写议论文的一般要求。
1.要真实。事实论据必须可靠、准确，不能道听途说，断章取义。
2.要充分。即使是真实的论据，如果不全面，其说服力也不强。论据要全面、充分才有说服力。
3.要典型。论据要典型、合榫，以少胜多。写文章举例证，一定要从事物的一般情况及其内部的必然联系入手，排除偶然、个别例外的事例。要注意论据与结论的因果关系，以少胜多，以一当十。
4.要新鲜。如果非得利用陈旧的材料，也要努力开掘出新的东西来。即使同一个论据，从不同的角度去开发，也会得出不同的启示。
点评：1.观点明确，论据充分。小抓住明确提出了观点：用心，便是快乐。接着选取周月华、艾起的事例进行论证，非常恰当。2.语言简练而富有哲理，排比句的运用增强了文章的说理气势，童话式的结尾，令人深思。
创意表达（50分）
14．每个人都曾感受过亲情的关爱，亲情给我们留下了许多美好的记忆。
请以“亲情”为话题写一篇作文。
要求：（1）题目自拟。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限
（3）有自己的体验和感悟，不得抄袭。
（4）字数不少于600字。
（5）文中不能出现真实的人名班名。
15．题目;让我 的一句话
要求：①在横线上填上合适的词语，如“自豪”“流泪”等，使标题完整；
②写一篇不少于600字的记叙文；
③文中不能出现真实的人名班名。
【答案】 握着母亲的手
她有一双光滑的手，甚至比我的还要白嫩一些可是每当我看见这样一双美丽的手，心里都会浮出一丝不屑:四十多岁的女人终究要靠化妆品来欲盖弥彰，用化妆品和金钱堆砌的光鲜有什么意义呢？于是在我心中的很长一段时间里，这双手代表了中老年妇女对年龄的恐惧和人类共有的虚荣心。
也许你已从年龄中猜出“她”就是我的母亲，那么你肯定要问为什么我会用如此鄙视的态度对待我生命中最重要的人？我只能告诉你，时代在变，母女的关系也在变我是个叛逆的孩子，她是位传统的母亲;我是青春期的少女，她是处在更年期的妇女总之我们之间有太多的不一样，总之我们之间有一条深深的沟渠。
于是我开始小心翼翼地逃避，可是终于有一天夹在我们之间的炸弹还是爆炸了一个星期
天的下午，我一边听着CD，一边悠闲地写着作业正当我陶醉在美妙的音乐中，忽然传来一阵开门声我匆忙拔下耳机，把CD胡乱塞在床下没想到这一幕还是被母亲发现了，她迅速地冲向床边，一把揪出CD摔在我的面前，几乎就在那一瞬间，母亲的愤怒决堤了“你看看你这是在干什么？难道这就是你认真学习的态度？”母亲的质问在耳边响起“我什么都没干啊，我只是在写作业”我无所谓地回应着母亲“啪”一个清脆的声音刺痛我的耳膜，原来是我的CD不幸“夭折”终于我的叛逆爆发了，我像发疯的母牛似的疯狂的咆哮:“你凭什么摔我的CD？你有什么权利？你平时除了上班，加班，到底有多少时间用在我身上？”说完，我气愤地摔门而去，完全不顾母亲那一脸的错愕和震惊。
然后我便带着横冲直撞后的一身伤口游荡在大街上，渴望着自由的空气能给我一些清凉的慰藉但面对着茫茫人海，我第一次感到一种无所适从的迷惘与落寞我感到心灵的伤口正在把我一块块撕裂，身体里的某个部位生疼生疼我开始试着思考我与母亲的关系，我们是否可以不再对立？我们是否可以成为一对正常的母女？忽然我想到了一种简单的途径:握手不知是谁说过，握手是触碰心灵脉络的最有效方法我与母亲之间的冰山真得可以融化么？
我带着满身的疲惫和满心的困惑回了家，迎接我的是一片黑暗当我在思考如何和母亲和解时，不知从哪个角落里传来一声淡淡的啜泣我开灯一看，原来是母亲此时的母亲完全像个无助的孩子一样蜷缩在沙发里几缕黑发垂下来，掩住了母亲的侧脸我看不到母亲的眼泪，但是我能感觉得到那沉重的眼泪敲打着我心灵的震颤那是一种无奈而又无助的泪水，一向坚强的母亲因为我的一句话而彻底崩溃我突然意识到是我的任性，把母亲打入了最黑暗的深渊在一种悔恨情绪的驱使下，我坐在了母亲身边母亲抬起头，什么也没说，只是静静地看着我，眼里是一片浓得化不开的温柔我轻轻地抚着母亲的手，那感觉仿佛有一颗珠子滑进了我的心里，一股温暖油然而生原来这就是我一直渴望的温度，原来我要的美好就在身边指尖慢慢滑过母亲的手，惊奇地发现母亲虎口处的关节也有了细细小小的皱纹，再昂贵的化妆品也抵不过岁月的侵蚀啊母亲在渐渐地衰老，她再也不是那个伴着我在草地上疯跑的少妇，她再也没有心力来防备我尖锐的反抗母亲渐渐地像个孩子，偶尔也需要我的关心和照顾，偶尔也会在我面前显露出疲惫当我的手贴着母亲的掌心，突然有一种被“俘虏”的感觉，我想我是被母爱“俘虏”了，母亲的温度再也不允许我做亲情的逃兵。
也许有一天我会成长，我会由被保护者变成保护别人的人那么我只希望可以永远握着母亲的手，永远握住美丽的亲情。
让我怦然心动的一句话
“其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。”整个漫长的冬日，几乎没有阳光眷顾我早上等车的地方，十字街口，永夜般氤氲着清晨的空气。世界安静如初，所有的所有在地面投下几道斑驳的影子。
无意中低头，发现“世界”就在这里??
萧瑟的风把一张旧报纸吹到脚下，瞥去，头版报道的标题吸引了我：“其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。”刹那间，心被重重一击，周身的血液流入心房，我一边呼吸，一边让它们获得灼热的温度。风依旧冷冷地吹，只有那满腔沸腾的血液在心间奔涌??
人生，竟然可以这样!
那是电线杆的影子。它们仿佛清晰的五线谱，只是调子已被那年久失修的铁架子分割成几个小节。我多想为它们谱上曲，奏响轰轰烈烈的春日乐章。多希望，动情地演唱着这歌曲的，是南归的候鸟。树木、楼房、商铺、立交桥??它们的影子渐渐扭曲、倾斜，大半部分
浸在寒冬的空气中，渐渐蒸发，小半部分随着车辆的疾驰，被远远甩在身后。那是灌木丛吗?它们的影子竟分外浓重，呈现出不同于往日的茂盛。它们每一簇都在奋力地拔节、生长，一切都为了日后的挺秀、吐香，一切都为了那一季的纷纷扬扬。于是，我小心地把手掌握成涂鸦的太阳，覆盖在它们的影子上，给它们假想的光明。我随口吐出的一小片哈气，竟成了冬日里轻盈的云朵，为它们带去久违的浪漫??
一切都由于影子而多了一分想象空间，世界也因此多了一分朦胧之美。
于是，我不再觉得日日彷徨而不知所终。影子像阳光一样为我描摹了无比清晰的全新世界。我不再觉得那些阴暗的日子是单调的、乏味的。因为影子比事物本身更富于变化，更令人回味。影子一直都在，可少有人懂得影子的美丽，更少有人为它的美丽而停下匆忙的脚步。它们如不断揉搓的花朵无从坠落，在尘土流水中日渐式微，默默地在阳光下隐去。
在这个冬日的早晨，我凝视着那一道道影子，有了更深的思考。
在我看来，阳光与阴影从来都相伴相依。这个世界不存在绝对的光明，也没有永久的黑暗。有阴影，是因为有光明的存在。你投在地面的影子，那是因为头顶的阳光使然。你向着阳光迎面走去，背后必然有影子相随;背日行走，你依然可以沐浴在阳光下。真的要感谢这句话了，是它让所有的影子与我不期而遇，让我的心情随它们一同起落沉浮。于是，一种高贵与另一种高贵相遇;一种思考与另一种思考相通;一种平凡与另一种平凡相依。
我们是怎样打开了禁锢已久的本真世界?这一瞥，竟邂逅了不曾见过的一帧绝美风景。 因无光、背光、逆光而伤心绝望的日子，曾被失意、落寞、伤怀而终结的孤单心事，竟随同这些影子弥散在整条街道的尘嚣里。希冀与梦想，以相同的速度奔向远方，正如阳光与阴影，共同存在于大地之上。
我坚信，坚定与执著一定会在我的梦境里流过，为我带走那些曾经的难过与不安。 在这个平凡又安静的清晨，我拥着所有的影子和那句让我怦然心动的话语，望向街道的尽头，在那里，有阴影与阳光相交织的美丽风景??
再抬头，已是日光倾城，温暖如春??
【解析】
试题分析：在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历，情感波折，动人故事，感人真情写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事有些同学。在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏。 “亲情”是一个抽象的概念，在写法上要注意化虚为实，使之具体化，形象化写议论文，在强调语言的准确性、逻辑性之外，必须注意语言的生动性所举事实必须运用形象化的语言来进行概括描述针对这一话题，在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意同时，还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。
点评：文章选取了一个自己和母亲之间的故事，以母亲的手起笔，巧妙自然，首尾呼应，
结构完整行文先抑后扬，使文章荡起感情的波澜，起伏有致，引人入胜描写人物生动逼真，抒情议论水到渠成，多种表述方式结合，语言流畅，极有感染力。
试题分析：文题是一篇半命题作文，写作时应注意以下几点：
一．认真审题，科学补题
要认真研究文题中提示语的要求，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。确定文题时，本着以下几个原则：
（1）熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。（2）个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。（3）新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。
二．扬长避短，掌握主动
填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。点评：观点虽不是很新颖，但难能可贵的是，这篇考场作文的小作者在将这一观点进行阐述的时候，却采用了让我们耳目一新的办法，并最终使这篇作文成为2011哈尔滨中考满分作文：让我怦然心动的那句话，具体来说，该文形式上极为引人注目，全文条理清楚，结构紧凑，说服力强，很有特点。
16．阅读下面的文字，根据要求作文。
鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道??只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“味道”为话题，写一篇文章。
要求：①书写工整，保持卷面整洁。
②表达真情实感，不得套写或抄袭。
③除诗歌、戏剧外，体裁不限，内容不少于600字。
【答案】
味道
咖啡的本味是苦，而掩饰不住的却是因为苦而越发浓郁的香与甜，痛苦不能磨灭幸福，却会将幸福衬托得更加完美，苦与甜交融的味道令人青睐，痛苦与幸福并存的人生，同样令人回味无穷。
——题记
不知不觉依赖上咖啡，起初并不是因为先苦涩，后香醇的味道，而是源于那说不清的疲惫。于是，袋装的雀巢咖啡和精致的咖啡杯就出现在我的书桌上。偶尔，看着那因搅动而旋转起来的棕色液体，细细的颗粒在杯中尽情翻滚，然后慢慢溶化成液体的一部分，就如不甘寂寞的青春在初中生活里尽情沸腾。
我们将咖啡放在杯中冲泡，就如我们将青春放在初中酝酿，收获的是什么？一杯冲好的咖啡，初抿一口，嘴里泛起丝丝苦涩，轻皱眉头，在沸腾的初中我们时常会有这种感觉。面
对父母望子成龙望女成风的期望眼神，体味自己的心有余而力不足；看着那如价值规律表般波动起伏的成绩，掂量着被打击得残破不全的自信心，遥望星空发出微微的叹息，颓然站在呐喊声震天的赛场上，木讷地看着对方的记分牌在飞快翻转；我们的嘴角常常牵起不到10度的弧线，这是标准的苦笑、自嘲与自责，真想高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”以自慰，可更多的是静静待在角落里品尝涩涩的苦。
咖啡的苦慢慢消失，我们尝到了满口香醇。青春渐渐发酵，散发出淡淡的甜。在这缤纷稚嫩的岁月里，我们的生活犹如一首短小精悍的哲理诗，短短的，得到的却是长长的。在教室的一角，我们可以安静地品尝文字的芳香；透过眼前细碎的刘海儿，面对窗外与教学楼比肩的水杉树发呆，我们可以享受那抹浅浅的恬淡；岁月如泼墨山水画，浓处我们重重勾勒，淡处我们仔细斟酌；还有同学少年风华正茂的桀骜，一起躺在教学楼前的草坪上放肆地笑，随着快门儿的“咔嚓”声，青春永远留存在这一刻；随着那段叫青春的音乐在初中这台留声机中缓缓奏响，也许像克莱德曼的《秋日私语》般悠扬缠绵；也许像Beyond的《海阔天空》般热血沸腾，载着我们的不舍，青春就这样在我们的天空翱翔、盘旋、徘徊??
单薄的是时间，深沉的是岁月，厚实的是青春。青春就是一杯泡在初中里的浓浓的咖啡，品尝过浓重的苦涩，便收获那沁人心脾的香醇。
【解析】
试题分析：
就审题而言，写味道，实是描述味道。味道有多解：浅则可理解为气味、滋味；深则是人们的某种体验和感受；另外还有事物包含的特点或哲理。教师可以在审题环节进行“说文解字”谈“味道”：从两个字‘当中可以拆分出“口”、“首”、“走”、“目”等部件，然后让同学们自己察觉出味道不仅要用口尝、用鼻闻，更要会用耳听，用眼赏、用心看，而且还要留心在生活实践中体悟。
至于选材，不仅要选同学们能品味的东西，而且还要选值得品味的东西。人生世间，不外乎处理人与自然、人与社会、人的自我认知三方面的关系。教师可以依次指导。先通过具体可尝的滋味，运用联想和比喻来体悟生活。比如，通过体育课后的一杯白开水联想到同学之间的关爱，或者通过白开水最解渴而体悟平平淡淡才是真。在品悟自然方面，可以以朱自清的《春》、巴金的《日》《月》为例，引导同学们在四季寒暑、自然现象、山川美景当中品悟道理。学生可品味温暖又热烈的阳光，品味海纳百川的包容和波涛汹涌的无情。在社会生活方面，则要求学生通过自己的一次经历品悟人生哲理。有的在今昔对比中品味出成长和友谊，有的则在自己的失败或亲人的别离时，品到忏悔的味道。在尝遍人生百态之后，再用多媒体带同学们走一走，品一品江南水乡的清秀味，塞外风情的豪壮感，然后以“鸟倦飞而知还”的名句自然引入品尝故乡南京的味道。通过风景、饮食、民俗、方言的展示，引导同学们在衣食住行中品金陵风味。古韵今辉、王气衰颓、人心宽厚、多元共存等特征会在学生的表达中自然形成。从口味品到风土人情，同学们的眼界开阔了，一定能因人而异选好材。
然而，要写完整的《味道》还需注意两点。一是在表达方面。要善于通过描写再现滋味，通过比喻和联想注重多重感官结合。由此及彼、由表及里，把自己品悟的过程讲透。千万不能只谈品味到的结论，而忽略自己品味的方式和过程。二是在立意方面，如果能从抒情和议论当中生发哲理，则一定会为文章画龙点睛。有的同学在对比故乡今夕的时候，认为金陵的味道变了，自己在为现代文明自豪的同时，也为过去味道的消逝而感到丝丝遗憾，发人深省。
总之，要写好《味道》就是要会“道味”，想详细“道味”，就必须领悟“味之道”。味
道的各层含义就是味之道，运用描写、比喻、通感、联想、对比等手法就能“道味”，瓜熟蒂落、水到渠成地完成这篇佳作了。
点评：题记颇精致，富有哲理。全文从浅尝咖啡的滋味写到初中生活有苦有甜、由苦到甜的特点。展现了个人的语言风格，注重描写感受，画面感强，人生体验多维度，有散文诗的味道。
17．作文：（30分）
我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺松的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室里，聆听老师的谆谆教诲；当你遇到难题束手无策，同学帮你解开疑惑??你，是否想到了感谢呢？
请以“感谢”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）要写出真情实感。（2）除诗歌、剧本外，文体不限。（3）不少于500字。
（4）别忘了拟个题目。
【答案】少年不识爱滋味
人们常说：母爱温柔似水。可是，妈妈却曾是我最讨厌的人。
“丁铃铃??”，枕边闹钟准时叫醒我的耳朵。六年级的我和难题交战到深夜，头刚放枕头上，就又要上阵了。闹钟依旧得意地唱着。我早练成了真功夫：任尔响到何时，我自岿然不动。
听得见妈妈细碎的脚步，我知道她来到我的房门口，又悄悄地离开。几次三番，她终于忍不住了：“起来了，时间不早了！”大嗓门伴着重重的敲门声，全没有一点女性的温柔。
妈妈啊，大清早的，你自己起来就起来呗，干嘛把我喊起来，你好烦哪！她还在门外聒噪不休：“你那闹钟，前后楼的人都被闹醒了，你还睡得着！”
没办法，只好起来。我不怕耳边的唱响的闹钟，却怕门外的唠叨的妈妈：“你那闹钟还不如不用，每次都闹那么久也不见你起床??”。得了，我还是起床吧！起来，匆匆喝下那碗冷热适中的大米粥，三两口吞下她早已剥去壳的煮鸡蛋，我赶紧逃也似的冲出家门。
我没有迟到过，但我还是纳闷，人家妈妈的声音咋就那么好听呢？
蓦然回首，如今识得爱滋味
初三了，学习压力越大，我脾气越大。
那天为点小事，我冲妈妈大喊大叫。她气得脸色发白，哆嗦着嘴唇，却没说出一个字，转身快步走进她的卧室。我有种胜利的感觉，奇怪，要强的妈妈今天怎么一反常态地安静？
悄悄靠近，通过门缝，我看见了她瘦弱佝偻的背影。她在抽泣，无声，肩头却在动，还不时地伸手抹去眼泪。一向不服输的妈妈，她不愿让我看见她伤心的眼泪！
年少轻狂的岁月里，没有感恩领航的小船，在黑暗中颠簸。在忘记感恩的同时，我将一颗最无私的爱心狠狠踩进泥泞！那一刻，痛悔袭上我心头，泪，无声滑落。
从此，当我无须闹钟歌唱就自觉早起苦读，当我下晚自习后微笑迎向守侯在家门口的妈妈，?? 我看见了妈妈欣慰的笑容。
再回首，妈妈的唠叨是彩虹，我将它挂满感恩的心房；再回首，妈妈的眼泪是珍珠，我把它缀在青春羽衣上。有感恩的心领航，我的生命之舟将乘风破浪！
【解析】
试题分析：“感谢”这个话题的写作维度有两个，其一可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感谢的一面；其二也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现值得你感谢的对象有很多。当然，需要选准角度，我们应选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。感谢更应出自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。所以写好这个题目除了要有善于联系典型事例和社会现实的敏感，较好的语言表达能力外，还应有较高的思想认识水平。。
点评：
题目诗意，小标题诗意，小处落笔，先抑后扬，写出了对母爱的感谢，一篇佳作！ 作文竞技场：从下面两题中任选一题作文（30分）
18．在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生 的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚??我们长大了。
请你以“在 中成长”为题，写一篇文章。
19． 正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑：生活中的一次挫折，学习上的一个感悟，天边的一片云彩，黎明的一道曙光??回忆往事，会让生命感动，让生活精彩??
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①在横线上填写恰当的词语，将题目补充完整；②文体自选，诗歌、戏剧除外； ③文章不能出现真实的班名和人名。不少于500字。
【答案】略
【解析】
18．【审题指导】
文题是一篇半命题作文，只提供了一个不完整的文题，学生要将题目空缺部分自行补充完整后再进行写作。补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，要想方设法扬长避短，把半命题作文变成命题作文来写。具体写作时要注意主旨明确，所补内容和主题内容相关。
2.审题
审题是作文的关键，审题关键在审上。首先，要读题，认真完整地一字不漏的把题目读完，然后要品，要理解题目所包含的信息，题目有什么要求弄清写作范围和角度，确定写作
重点。总之，审题要透过现象看本质，要快速、准确。
3.确定文章中心
中心思想是文章的灵魂、统帅，学生要认真审题，在审题的基础上确定主旨。
4.选材
要写好作文，选材是一个十分重要的环节，确定所写文章的主旨后，要精心选材，所选材料应该新颖、真实、典型，都要为文章的中心思想服务。
5.构思
一篇文章要条理清楚、层次分明、前后一致，就必须巧妙构思，合理布局。根据自己所选材料的需要，巧妙地安排好线索、顺序，妥善安排好结构，合理安排好文章的先后和详略，从而写出来的文章给人以新奇美妙、赏心悦目之感。
6.语言
语言是作文的外在表现形式，对语言要精心锤炼，语言表达可清新亮丽、或俏皮幽默、或古朴典雅，总之，形成自己独特的语言风格。对各种修辞方法、长短句，可巧妙安排，综合运用，尽显自己的文采。
19．【审题指导】
文题是一篇话题作文，写好话题作文，应注意以下亮点：
审题
能否准确地审题立意是写好话题作文的第一步。同时准确把握提示语和话题的导向，从某种意义上说，提示语往往带有一定程度上倾向性，是指向话题的一个路标，也是命题人为学生提供的一个指南针。
拟题
一个好文题，对写好话题作文尤其重要，拟题时，务必紧扣自己确定的“话题角度”拟个高水平的题目，但切记：话题不是文题。
构思
在构思时应学会切分话题，化大为小，宽题窄做，以小见大。同时，养成先拟题纲的写作习惯，拟题纲的过程，实质上就是理清思路、谋篇布局、进行通盘考虑的过程。
4. 语言
语言是作文的外在表现形式，对语言要精心锤炼，语言表达可清新亮丽、或俏皮幽默、或古朴典雅，总之，形成自己独特的语言风格。对各种修辞方法、长短句，可巧妙安排，综合运用，尽显自己的文采。
20．根据瓶目，按要求写作。（40分）
从下面两个题P中任选一题,写-篇文章。 题目一：白鸽在到达它栖息的沙滩之前，要穿越万里重洋；蝉儿在飞上枝头尽情鸣唱之前，要在黑暗的地底默默等待三个春秋；蝴蝶在花丛中翩翩起舞之前，至少要经过四次蜕变。
你在成长为今天的你之前，是否也曾经和它们一样，经历过漫长的跋涉，默默的坚守，艰难的改变？但或许正是这些痛苦的过程，让你享受到了成长的喜悦，托起了你梦想的蓝天。请以“揉痛苦，我快乐”为题目，写一篇文章。 題目二：假如你有十天的时间，可以做老虎、狮子、小鱼、小鸟四种动物中的任意一种，你会选择做哪一种动物？成为那种动物之后，你的世界一定不一样吧。请发挥你的想象，以“做十天 的奇遇”为题目，写一篇文章。
要求：（1）选择题目一，请将题目抄写在答题纸上。选择题目二，请将题目补充完整抄写在答题纸上。 （2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或者师生姓名。。
【答案】
我痛苦，我快乐
说起快乐，大家一定会说，我有游戏机、笔记本电脑，可以出国旅游。但是你知不知道，快乐的背后一定有痛苦相伴。
现在我会游泳，能在水面上躺着，能游来游去，自然很快乐，但是在学习游泳时，我不知道承受了多大的痛苦。
刚学蛙泳时，带着浮漂，拿着手板。别人都摆动自己灵活的小腿，在水中钻来钻去。而我呢，不管怎么活动自己的腿，都丝毫未动，只是停留在原地不动。我一生气，一使劲，一下沉了下去，呛了好几口水。这可不像仰泳，在水面上躺着，是面朝天，不容易呛水，蛙泳可不一样。当时我既痛苦又害怕，心想：这下要和这个世界永别了！多亏浮漂和手板把拖我出水，这下得救了。
我使劲扑腾着，终于到了岸边。我心里闪过一丝念头：不学了吧，会个仰泳就行了，不让别人管我叫“旱鸭子”就行了。妈妈当然不允许，她说：“怕苦你将一事无成！”
在妈妈的鼓励下，又经过几次训练，我越游越好，离开了手板和浮漂的帮助，我真的能像小青蛙一样在荷叶中捉迷藏了。
好多事情证明，成功，是你不经意付出的回报，是你坚持不懈的收获，是你痛苦之后的喜悦，是你接受责任后创造的奇迹。快乐、幸福、成功之神也会在痛苦恶魔的掌控后出现。痛苦看似坏事，但是当你一旦战胜了痛苦，你会饱尝成功带给你的快乐。以苦为乐，会成为强者，去创造奇迹！
【解析】
试题分析：
题目一看起来不讨好理解，但读完“你在成长为今天的你之前，是否也曾经和它们一样，经历过漫长的跋涉，默默的坚守，艰难的改变？”这句话，相信你定能绽开笑颜吧？在你们漫长的“写作”道路上，谁还没写过几次励志类的作文，对吧？再看后面这句“但或许正是这些痛苦的过程，让你享受到了成长的喜悦，托起了你梦想的蓝天。请以“揉痛苦，我快乐”
为题目，写一篇文章。就把把中心思想摆你们面前。选材上，写曾经你们爬过的山，趟过的河，游过的泳，写过的书法，弹过的琴??都可以，但是要注意题材不要太庸俗。
题目二 “假如你有十天的时间，可以做老虎、狮子、小鱼、小鸟四种动物中的任意一种，你会选择做哪一种动物？ 题目不同以往考场作文的奇思妙想，同学们封闭已久的想像之门，那种扑面而来的纯真和贴近自然的感觉更令人惊喜和感动。写作中可以写通过小动物的眼光是看到了真善美，还可以写发现了人与自然的奥妙关系，抑或是竟然发现了积极乐观的价值观??发挥的余地都很大。
点评：这篇文章回忆了自己学游泳的经历，有付出的苦痛，坚持下来，享受到了成功的快乐。文章用笔生动，行文流畅，紧扣主题选材，感情真挚。
21．作文（50分）
时下有人抱怨，人们爱吵了。其实爱无处不在，在现实生活中，有的人无私奉献，为他人，为社会，为自然，献出了自己的爱心；有的人知恩，在生活中、默默地回报他人的爱心。
请以“爱心”为话题写一篇作文，文体不限不少于500字。
【答案】
我明白了爱心是什么
爱心，这个美好的词。可是，什么是真的的爱心？我却一直没有弄清。直到发生了那件事，我才明白了爱心的真正含义。
那是一个喧闹的夜晚，我与爸爸来到了夜市，我们边走边议论着各色商品，忽然听到“咕，咕咕，咕咕咕??”我们闻声望去，看到几只漂亮可爱的小鸟，正在一个狭小的鸟笼里无助的叫着，声音时高实低。其中有两只俏丽的小鸟吸引了我的目光，一只是绿色和黄色相间的，一只是纯白色的，我附下身子，看见小鸟清亮的眼睛与我对视着，眼神是那样的忧郁和委屈，仿佛在央求我救它们脱离苦海。
于是我恳求爸爸买下来，爸爸终于被我的三寸不烂之舌说服了。我迫不及待的把鸟笼提了起来，眼睛也笑成一条缝，它们也一个劲地：“叽叽喳喳??”的叫着，好象再说“谢谢！谢谢！”一回到家，我便东忙一下，西忙一下，一会给他们喂水，一会给他们喂食，反正我一刻也闲不住，仿佛我一刻也不能离开它们。我看到它们吃的哪个高兴，比自己吃了一顿大餐还激动。
转眼间，已经一个月了，我渐渐的发现，他们无精打采，眼睛里也再没有往日的光彩，还一个劲的望外眺望，有时还烦躁不安。我看到这儿，在想：它们是不是想家了？它们是属于大自然的，属于外面那个自由的天堂的。但我们已经相处了一个月了。感情也有浅入深了，我又怎么舍得放它们走呢？它们陪我走过了我的乐于喜，苦于痛，但是我看见它们一天天的消瘦，我又怎能不起同情之心呢？爱它们就要叫它们快乐，让它们在自己的空间里自由生活，好，我一定要让它们回到自由天堂。
在一个春风和煦的傍晚，我与妈妈来到郊外的小树林中，我依依不舍的打开了笼门，轻声对它们说：“飞吧，飞吧，飞向你们的家，飞向你们自由天堂吧！”，小鸟们似乎犹豫了一下，但还是迅速跳出笼门，展翅飞到空中，我看到它们留恋的，在我的头顶上盘旋着，最后还是慢慢的飞出我的视线，我的泪水不由地夺眶而出，模糊我的双眼，我靠在妈妈的怀里，自言自语的说：“不知道它们是不是有饭吃？有地方睡？是不是可以找到妈妈？是不是不会
遇到坏人的猎枪？”妈妈拍拍我说：“不要难过，它们会很好的，它们会学会生存的，你的爱心，就是它们最大的快乐。”
对，妈妈说得对，我的爱心就是他们最大的快乐，我愿大家和我一起做个有爱心的孩子，去关心小动物们，让我们的世界中充满爱心和快乐！
【解析】
试题分析：文题是一篇话题作文，写好话题作文应注意以下几点：
一、把握文体。话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度：地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好题目。标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想。话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题 “风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意。话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
【辅导名师点评】小作者通过把小鸟放回大自然这件事情，明白了“我们的爱心就是动物们最大的快乐”这个道理，名呼吁人们要爱护小动物。语言质朴，感情真挚，是一篇很好的习作。
22．水有三种状态，人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他就飞起来，
这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。
请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。 要求：①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】
心灵的温度
人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩。
人生如酒，有了微笑的美酒便飘着诱人的醇香。
人生如歌，有了微笑的歌声便多了动人的旋律。
人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题。
人生如此美好，我们何不燃起我们的心烛，升高心灵的温度，乐观积极的面对人生？升高心灵的温度，微笑溢满生活。世外桃源的陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，他升高了自己心灵的温度，才会潇洒痛快的生活；陶醉于淳香的李白升高心灵的温度，将人生挥洒在酒中，诗中，一句“仰天大笑出，我辈岂是蓬蒿人。”道出了他积攒已久的踌躇满志；汪曾祺被贬入破败的小屋，但仍高洁乐观，升起了自己心中的“扁豆花”，桑兰风华正茂的年龄却要承受瘫痪之痛，但仍坚毅积极，笑对人生，让生活绚丽多姿。纵观古今，他们的笑容都绽放在我们面前，无论是面对贫穷，面对命运的不公，还是面对身体上的残缺，他们都将自己曾经冰冷的心升温，微笑面对人生。升高心灵的温度，微笑才会溢满生活。
升高心灵的温度，追寻理想目标。屈原将自己心灵的温度升高，追寻自己的美政理想，直到生命的最后一刻也没有放弃；祖冲之面对简陋的运算条件和无数次的失败，仍升高心灵的温度，终于成为世界上第一个把圆周率精确到小数点后的第7位的人；任长霞一生为人民的安宁而奋斗，追寻我们的和谐社会，从未停止。他们使时代更家灿烂，为了更美更好的明天而追寻着，奉献着。升高心灵的温度，追寻理想目标。
升高心灵的温度，迈向成功彼岸。司马迁遭受宫刑之痛，他却依然升高心灵的温度，忍辱负重，写成辉煌于千秋万代的《史记》；麦哲伦几经暴风雨的磨难，他却仍然升高心灵的温度，迎难而上，完成环游地球的梦想；邰丽华遇到多次的摔倒又听不到舞蹈的节拍，她却一直升高心灵的温度，愈挫愈勇，在舞台上展示了艺术的完美。正是因为他们心中炽烈的温度，才使他们积蓄锐力，迈向成功的彼岸。升高心灵的温度才会迈向成功的的彼岸。
如画的人生因心灵温度的升高而更加亮丽；如酒的人生因心灵温度的升高而更加香醇；如歌的人生因心灵温度的升高而更加动听；如书的人生因心灵温度的升高而更加绚丽多彩。?
让我们燃起心烛，升高温度，乐观积极地面对人生吧！
【解析】
试题分析：本次作文是一篇话题作文。“话题”就是谈话的中心。话题作文以题目提供的“话题”这个词语为“谈话的中心”进行写作。
话题作文备考大致分为两个阶段：
一、初级阶段
话题作文题一般由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的"话题"、作文要求。
1、 审材料
话题作文所给的材料或提供一个事实或讲一段小故事等，仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。材料的作用是引导出话题。材料可以应用到作文中，也可以不用。
2、审提示
提示语往往对话题的范围有较为明确的阐述。因此，认真解读提示语，在其引导下就能更有效地打开思路。
3、审话题
话题作文的核心是话题。何谓话题?话题就是谈话的中心。话题只是确定了一个宽泛的写作范围，在这个范围之下，可以选择的材料很多。我们要依据话题，打开思路，选择可写的材料。
①“话题”并不是题目，也不一定就是主题，话题只是确定了一个宽泛的写作范围。 ②要理解话题的字面义与比喻义、引申义。
③不要游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，文章就不担心离题了。
4、审要求
二、写作构思阶段
1、有中心。我们选择了一个最有话可说的材料，并不是把这材料记录下来就行了，紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心，并在写作的过程中表现中心。
2、能拟题 。好的标题，往往能起到先声夺人、引人入胜的效果。它的要求通常是：简洁醒目，新颖别致，富有个性，有意蕴，不落俗套。而在拟题前，一定要选准选好角度，切忌过于宽泛，大而无当，难以写深写透。
一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。拟题的方法有多种，但有一个共同的原则，那就是标题一定要紧扣我们的材料与中心。常用方法有：
（1）、给话题前面或后面加上修饰语（你确定的写作重点），把大题变小。
（2）、标题中不出现话题，而是根据作文内容或中心，用作文题中的有关词语或完全自己拟题。
点评：本文重点突出，中心明确，立意鲜明。内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。语言流利优美，善于运用比喻排比修辞方法，增强语气和气势。
23．下面两个文题，任选其一。
①感悟____________
②以“1”为话题，自拟题目，写一篇文章。
提示：“1”可能看作数字，也可以看成图形或其他事物，并由此展开联想和想象。 要求：（1）将①题补充完整作文。（2）努力做到有新意，有创见。（3）除诗歌外，文体不限。（4）不少于600字。
【答案】
感悟亲情
爱如同一棵参天大树，替你遮风挡雨；爱如同一盏指路灯，替你照亮前进的道路?? 今天老师发给我们一张白纸。起先我们丈二和尚摸不着头脑，浑然不知老师要我们干什么，老师告诉我们要我们写下十个觉得最亲近的人，我不假思索地写下来了。然后老师要我们划去其中五个，我又毫不犹豫地完成了。出乎意料的是，老师又让我们再划去两个。此时，剩下的人都是我很亲很亲的人，无论划去哪一个，都让我觉得很为难。
划去外婆？不行。
我从小是在外婆身边长大的，我到八岁才离开外婆。此后，我每次一到外婆家，外婆就立马放下手头的事，满心欢喜地出来迎接我，那种开心，是无法用言语来形容地。平常，外婆她们省吃俭用，把钱都节省下来，可是我一来，外婆的性格就突然变了，不仅不省吃俭用，还大把大把拿钱去买好吃的。为此，我劝过外婆好多次，可外婆总是说：“没事没事，这点钱外婆家还出得起。”每次想到这句话，我总会露出会心的微笑，感觉爱充斥在我身边，心里就好像有一股暖流流了进去。一想到这儿，我鼻子一酸，眼泪差点流了下来，于是我又考虑划其他的人。
划去阿姨？不行。
阿姨虽然没有外婆跟我那么亲，但是，阿姨对我像对她的亲生女儿一样好。每次买好东西的时候，阿姨总会买两份，把其中一份给我，有时买得甚至比妹妹还要多。还有，阿姨还非常疼我，在我小时候，阿姨还非常疼我，在我小时候，阿姨经常一边抱着我，一边教我读书。如果我不太会的话，阿姨便会不厌其烦地教，好像我才是她的亲生儿子。
接下来我又想了好多，可还是下不了决心，总觉得划去任何一个都有一种罪恶感。这已不是一个简单的游戏了，而是一道亲情选择题。最后，我还是下定决心，划掉了两个亲人。
通过这个游戏我感悟到了亲情，明白了亲情在我心中的份量，这份亲情让我难以割舍。
【解析】
试题分析：本次作文时二选一，其中过一篇是半命题作文，一篇是话题作文。以第一篇为例解析。
写好半命题作文，应注意以下几点：
一．认真审题，科学补题
要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。“良好的开端是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点上你就高人一筹。确定文题时，要本着一定的原则要易写作。我们要充分利用半命题作
文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“感悟（母亲的艰辛，生命的意义，乐观，永恒，伤痛??）”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
二.明确主题，确定体裁。
在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。
三.精巧构思，内容健康。
半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。总的来说，写作要坚持以下原则：
①要有熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。
②要有个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。
③要有新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。
点评：小作者在做“亲情”这道选择题时经过了深思熟虑，诠释了爱的含义，边举例边抒发情感，字里行间都透着亲人对你的爱啊！
24．写作（40分）
请从下面两题中任选一题作文。
总体要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。
题一：进入初中已经两年了，你开始了一种新的生活，渐渐地长大的你，心灵深处一定会萌发出许多的“渴望”如渴望得到父母、师长 的理解。渴望有位知心的好友，渴望学业成功、甚至渴望得到一条漂亮的裙子、一本心爱的画册等等。
请以《我渴望----》为题，写一篇作文。
要求：先将题目补充完整，然后作文；不少于600字。
题二：生活中常有不少的感动。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，缘于梦想的点燃，理想的实现，感动缘于矛盾的化解，友情的建立；感动源于人群中的笑眼，亲人的牵挂??一次叮咛，一句问候，使得感动浸满心田。
请以“感动”为话题，写一篇作文。
要求：有真情实感，题目自拟，文体不限（诗歌除外）字数不少于600字。
【答案】
我渴望长大
大海，因为宁静而有人向往。春天，因为和谐而有人追求。理想，因为伟大而有人向往。对于理想是高不可攀的峰岩，是无法轻易走到的彼岸，确有成千上万的人向往，向往理想，又是实现人生的目标。
向往理想，并不是一件坏事，有人曾经说过：“现实是山，理想是海，中间隔着千山万水。行动，则是飞跃一切的翅膀。”为了唤醒这对翅膀，必须向着理想大门飞进。
渴望，并不是等待，只是对美好的向往，对未来的憧憬，是在人生道路上的一个小小的冲刺，是给思维上一个活跃的表现。
行动，并不是一个愚蠢的决定，是唤醒心灵的翅膀，是划向彼岸的双浆，是一连接未来的桥梁，是可以飞跃重山的支撑。
风雨，尽管风雨可以阻挡住我们的去路，确阻挡不了我们的决心，对理想充满追求的决心，风雨可以使面对挫折的我们，失去这个信念，可以使我们放弃这个追求。但是，又要坚持不懈地努力，哪怕只是一个小小的挫折，哪怕是一个重重地打击，也会被自己的信念压垮。这时，你就会看见，你身后的彩虹，为你敞开未来之路。
我渴望迎来那一天，追求美好的理想。但是，我明白，在这个过程中会经历许许多多的考验。可是，我是不是也能像我所想的那样，坚持的面对呢？此时，我的脑海中满是疑团。这时，我会痴疑地望着天空，想象理想就像那无边无际的天空中的某一个角度，而自己就在那天空中到处寻找。可到后来，我才发现，其实是我自己在迷茫之中。
不管我在什么地方，我发现，在知识的海洋里，可以任凭自己遨游，而且，这是理想之路的第一步，只有迈入这一步，才能实现自己的理想。或许，这也是一个十足的方法，只有迈入这一步，才能一步一步地踏上这个阶梯，走向成功。
我不知我是否已经踏上了这个旅程，如果没有的话，我会重新开始，即使已经迈进，那我需要更加的努力，直到抵达我所要到达的方向。
【解析】
试题分析：本次作文是二选一，其中第一篇作文是半命题作文《我渴望————》；第二篇作文是以“感动”为话题的话题作文。现在以第一篇为例，做审题指导。
一．认真审题，科学补题
要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。“良好的开端是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点上你就高人一筹。确定文题时，要本着一定的原则要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。作文要求中提供了几个题目，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。如“我渴望（得到理解；成功；长大；自由等等??）”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
二.明确主题，确定体裁。
在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；
是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。
三.精巧构思，内容健康。
半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 我渴望得到金钱”，甚至在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，会让我们瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。总的来说，写作要坚持以下原则：
①要有熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。
②要有个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。
③要有新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。
点评：本文没有完整的故事情节，而是采用散文的形式写出自己成长的渴望，多用比喻和排比的修辞方法，语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
25．作文：（任选其一） （45分）
（一）有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争与厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。
人在初三，你一定有许多话想说，请你以“人在初三”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。要求内容充实，写出真情实感。
（二）请根据要求作文。
题目：《有一种_________叫_________》
要求：（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“有一种等待叫希望”、“有一种坚持叫执著”、“有一种感动叫分享”、“有一种感觉叫幸福”等等。
（2）写一篇不少于600字的记叙文。
【答案】
【优秀习作】
人在初三
献给我已过的初中两年——题记
“触礁的未必不是勇者，失败的未必不是英雄。”我总是跌跌撞撞的走。为一时的成功骄傲过，也为一时的失败而气馁过。一直想要赢，脑海里都是赢的念头，可因为太过自信，失败多了，突然摔痛了。
初三，才发现，成功和胜利并不是我想要的，我要的是进步，一次比一次进步，想一步登天的人是永远无法踏上成功。
初三，才明白，造成自己失败的原因，是太过放松自己，别人都是趁着双休日，把课本带回家里复习，而我只想着完成眼前的作业。
初三，才努力，想把自己蜕变成一个散发着光芒的学生，让所有人为我鼓掌，所有人为我骄傲，可是一切好像不容易了。
人在初三，我知道了成功和荣誉不是天上掉下的馅饼。不努力的人不会成功；不失败的人不懂珍惜；不追求的人不会快乐。我身上倾注了太多的希望，对我影响最大的就是父母，他们把精力都放在我身上，岁月抹去了一切幸福的感觉，却也让我们记住的温存的感动。就算现实与理想的距离多远，我也想站起来，去追，追寻我的梦，我的一片天。
我与别人的距离，别人遥遥领先。我知道我得努力，我必须得竭尽所能的奋斗。可是一切都因为没有打好基础，太累了。迟来的领悟，要想得到认可，就得付出别人多一倍甚至好几倍的努力。我，该放手一搏吗？ 我用汗水和泪水建筑了初三的城堡。人在初三，我会尝到了很多苦涩，也会失去了很多机会。但我相信，曲线比直线美，一路的荆棘，或许才能让我披荆斩棘。
人在初三，我懂得了竞争。人在初三，我找到了人生字典中重要的词汇“奋斗。”奋斗的人生比平淡的人生更精彩。奋斗或许并不会成功，但是不奋斗就一点希望也没有了，试着去相信，自己也能创出一片天。
每每失败，点点累积化作了无形的力量让我去奋斗。它让我苦中有乐，享受着快乐的奋斗。初三一起去奋斗吧！让青春无悔。
【解析】
试题分析：本次作文是二选一。其中第一篇是话题作文，第二篇是半命题作文。现在已第一篇为例解说审题指导。
第一篇作文是话题作文，备考话题作文一般有两个阶段，
一、初级阶段
话题作文题一般由四部分组成：材料、简短提示语、由材料引出的"话题"、作文要求。
1、审材料
话题作文所给的材料或提供一个事实或讲一段小故事等，仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。材料的作用是引导出话题。材料可以应用到作文中，也可以不用。
2、审提示
提示语往往对话题的范围有较为明确的阐述。因此，认真解读提示语，在其引导下就能更有效地打开思路。
3、审话题
话题作文的核心是话题。何谓“话题”？话题就是“谈话的中心”，话题只是确定了一个宽泛的写作范围，在这个范围之下，可以选择的材料很多。我们要依据话题，打开思路，选择可写的材料。
①“话题”并不是题目，也不一定就是主题，话题只是确定了一个宽泛的写作范围。 ②要理解话题的字面义与比喻义、引申义。
③不要游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，文章就不担心离题了。
4、审要求
一般规定的是字数。
二、写作构思阶段
1、有中心。我们选择了一个最有话可说的材料，并不是把这材料记录下来就行了，紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心，并在写作的过程中表现中心。
2能拟题 。好的标题，往往能起到先声夺人、引人入胜的效果。它的要求通常是：简洁醒目，新颖别致，富有个性，有意蕴，不落俗套。而在拟题前，一定要选准选好角度，切忌过于宽泛，大而无当，难以写深写透。
一般情况下，我们不宜把话题直接做标题。拟题的方法有多种，但有一个共同的原则，那就是标题一定要紧扣我们的材料与中心。常用方法有：
（1）、给话题前面或后面加上修饰语（你确定的写作重点），把大题变小。
（2）、标题中不出现话题，而是根据作文内容或中心，用作文题中的有关词语或完全自己拟题。
点评：本文是一片成功之作，关键在于真实与真情。本文没借助所谓的一些作文套路，文采横溢，娓娓道来，写出了自己的成长心机。文章结尾的抒情议论虽然不多，但比较准确精彩，尤其是“每每失败，点点累积化作了无形的力量让我去奋斗。它让我苦中有乐，享受着快乐的奋斗”画龙点睛，紧扣了文章的主题。
26．话题：学会欣赏
“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”——克雷尔特
意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
要求以“赏识”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。
【答案】
【优秀习作】
上帝给了你一双眼睛
青山绿水，鸟语花香，你视而不见；蓬莱文章，古今佳作，你望而生厌；巍巍泰山，绵绵长城，你忘而却步；阡陌交通，鸡犬相闻，你嗤之以鼻??于是，上帝发出一声沉重的叹息。为你的无知而悲，为美的埋没而叹。
朋友，快醒醒吧！睁开你的双眼――那是上帝赐予你的、本应充满灵气的双眼。大千世界有太多美好的东西，在等待着你去发现、去欣赏、去享受。你被上帝的叹息惊醒了，伸手揉了揉自己的眼睛，看了看眼前的世界，你吁了口气，有几分愧疚，又有几分高兴。你似乎明白了些什么，站起来，想用心去感知美的境界。
登上泰山，领略“一览众山小”的愉悦，燃起你心中久熄的斗志；拥抱大海，感知“海纳百川”的胸襟，摒弃你心中久藏的郁闷；走进深山，融入“明月松间照，清泉石上流”的幽静，找回你心中久违的宁静??
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼的豪放洒脱，势不可挡；“此情无计可消除，才下眉头，又上心头”，李清照的似水柔情，委婉细腻；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白的浪漫飘逸，天马行空；“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”，杜甫的“人间寂苦，笔底波澜”??
放下诗书，步入田园，你用心倾听着乡村的音符。良田美池，溪水潺潺；鸡鸣狗吠，牛羊相伴；蓝天白云，炊烟袅袅??先前的轻鄙荡然无存，你意识到了美的存在，有“开轩面场圃，把酒话桑麻”的畅快淋漓；有稻花香里说丰年，听取蛙声一片“的欢天喜地；有采菊东蓠下，悠然见南山”的怡然自乐??
你感觉到了美的无处不在，你开始为自己拥有一双眼睛而庆幸、自豪；开始为大千世界的美所陶醉、感化。你将双手
上帝笑了，笑得那么甜；
你也在笑，笑得那么满足！
亲爱的朋友，永远不要忘记，上帝给了你一双眼睛――这是摄取美的窗口。
【优秀习作】
学会欣赏 欣赏同一株玫瑰花，有的人看到那娇艳欲滴的花朵而有的人却看到了那尖锐的刺；仰望同一片天空，有的人看到了乌云朵朵而有的人却看见那藏在乌云后的太阳。在飘雪的季节等候花开的人，是最会欣赏的人。学会欣赏，你就得到了智慧的指点；学会欣赏，你的生命将金光四溢。
学会欣赏，你看见的小池是“泉眼无声惜细流，树阴照水爱情柔。”若不懂得欣赏，你
看到的将是一片死水；面对冰天雪地，懂得欣赏的人看到的是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗情，而有的人看到的只是深入骨髓地虚白与冷清；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”在会欣赏的人看来是一幅浑然天成美妙无比的画卷，而不懂得欣赏的人看到的只不过是几个单调的片段。欣赏是一种独到的眼光，懂得欣赏的眼神里流露出的是美。 欣赏东坡，欣赏他的才高八斗，欣赏他因乌台诗案被贬谪异地，仍乐观豁达的精神，欣赏他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容。欣赏韩信，虽遭胯下之辱但心宽似海，功成名就后，不但没有找当年欺辱他的人报仇，反而以美食佳肴相待，欣赏他比天空更宽广的胸怀。欣赏丛飞，欣赏他用歌声点亮希望，把生命献给社会的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。欣赏是一种修养，举手投足之间绽放的是善的花火。 欣赏人间最美、最纯洁，最宝贵的爱。学会欣赏母爱、父爱，感受亲情，感受的是家人的温暖与关怀，不要总是只会记起父亲那严肃的脸和母亲责备的话语，而要更多地体会那浓浓的爱。学会欣赏人间真情，汶川地震，鄙弃那些污浊的灵魂、那些假作慈悲的脸，我们欣赏那种人间真情和全国人民团结一心，众志成城的精神，欣赏解放军那布满灰尘的脸上的焦虑，我们欣赏的是一道道美丽的风景。欣赏是一种本色，它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和附庸风雅都将是镜花水月昙花一现。真正的欣赏是一种对人性最美好的追求和渴望。
学会欣赏，欣赏的并不是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀。只有学会欣赏的人生才是最亮丽的人生，让你欣赏的眼光，射到每一个角落。
【解析】
【审题指导】
话题作文的题型一般由四部分内容组成：材料、提示语、话题、写作要求，浅谈话题作文的审题。这种作文题型相对于材料作文来说，降低了审题难度，给学生提供了更广阔的写作空间，尤其是“立意自定、题目自定、文体自选”的原则，给考生提供了展现才智和个性的舞台。
【辅导名师点评】本作文运用前后对比的写法，让人明白美在于发现的道理。文章的语言优美，大量引用诗文佳句，语言有感染力。
【辅导名师点评】此作文语言优美，错落有致，古典文化气息浓，各段形成排比，有气势有感染力。
27．以下两题选作一题。 要求：○1内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；○3字数不少于600字；○4凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大写字母代替；○5不得抄袭。
病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风尘苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良就如三月的春风，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。
生活中常有不少感到。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，英语梦想的点燃，理想的实现；感动，缘于矛盾的的化解，友情的建立；感动，缘于人群中的笑靥，亲人间的牵挂??一次叮咛，一语问候，使感到浸满心田。
请以“感动”为话题，写一篇作文。
【答案】参考例文
生命中的感动
“把握生命的每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的话和开心的泪，在你我的心里流动??”
这是我很喜欢的歌曲《真心英雄》里的歌词，尽管我唱得不怎么好，可每一次唱的时候，我的心里便充满着感动。
在我们的生活中，让人感动的东西实在太多太多，一支朴实的曲子，一首悲壮的诗歌，一个淡淡的问候，一个淡淡的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影??都会让人感动不已。
很喜欢老人的一首小诗，“花儿，人们只羡慕于它开时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是一首形象鲜明的哲理诗，每每读来，总给人思索，让 人感动。
一个生活朴素的老人，临终前捐出了他一生的全部积储;一个身居高位的政治家，亲临一处寒舍，和一位衣衫褴褛的老人促膝谈心;一个倔强而高傲的人，突然站在你的面前向你诚恳地道 歉;一个天真的孩子，送上来你遗失的一块钱，这都会让你感动。当你遇到坏人是，那个平时弱不禁风的妇女挺身而出，用他单薄的身躯保护着你这位朋友;当你落魂的时候，那个曾被你 认为是仇敌的人却紧紧握住你冰凉的双手，给你鼓励;在风雨交加的人生路上，却总有一些好心人为我们撑起遮风挡雨的伞;在寒冷的严冬，别人给你送来的棉衣和炭;在寂寞的时候，大海 的浩瀚，草原的辽阔，星空的无垠，这些，又怎么不令我们感动。
读一本好书，会让我们感动;结识一位好友，会让我们感动;遭遇一场逢凶化吉的变故会让我们感动;历尽艰难险阻，终达目的地，赢得胜利让我们感动??
情到深处自会感动，无论这种感动是有泪，还是无泪，是动容还是动心，它都是人们对生活的一种理解，一种领悟。
【解析】
试题分析：这是一个话题作文训练。学生怎样才能得高分呢？一要拟一个好的标题，给阅卷老师亮出第一道风景。二要构思新颖。评分标准中对这一点特别强调，目的是考查学生的创新能力。尽量不要单纯地写人记事，可尝试更多形式的写作。三要语言精美一些。少用口水话，多一些富有表现力的语句，多提炼一些富有哲理性的语句。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。
下面两题任选一题作文。
28．不畏艰险地攀登，才能到达无限风光的险峰；积极进取地攀登，才能完成更上层楼
的夙愿；持之以恒地攀登，才能实现远大宏伟的理想??请以攀登”为题目，写一篇文章。
要求：（1）不限文体（诗歌除外）（2）字数600字左右。
29．阅读下面材料，根据要求作文。
有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惕。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请以“我们需要理解”为话题，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字
【答案】参考例文
当一位登山者到达离山顶只有几十米而停下来时。有人惊讶他为什么不再向上攀登。他的回答是“我已攀到了我心中的高度”。我佩服的勇气，更钦佩他的智慧：许多攀登并不一定要达到最高点，只要到了自己心中的高度就足矣。
很多人有凌绝顶之志，一览众山小之豪情。这种山高人为峰的境界固然美妙，可我们面对往往的是山外山、人外人的境遇。因此我们应当明白，并不是每条河流都在汇入大海，但它可以浇灌农田；并不是每朵花都可在温室中培养，但它可以装点山野；并不是每个人都必须站在绝顶，但只要他在尽力攀登。
我们每个人都应丈量一个攀登的高度，与心等高，让心中的高度来推引着你，为心里的戈壁去栽满鲜花，为精神的荒野植种绿林，为人生的画纸填满斑斓。
当舒伯特放弃他的第三乐章成就了“不完整”的美时，我们也许应该领悟到这其中的道理：一、二乐章已经达到了心中的高度，何须再向“攀登”着第三、第四乐章呢？更何况尽了全部心智写的第三乐章破坏了前两章的和谐和整体感呢？舒伯特最终放弃了第三乐章的构想，选择了以不完整的形式使作品传世，却赢得了空前的赞誉。
舒伯特是明智的，与心等高让他成就了自我。生活中的有些小事又何尝不是呢？
在《开心辞典》中有这样一个画面，当主持人王小丫问一已顺利通过两关的人是否选择继续时，他选择了“否”，全场哗然。要知道，在王小丫的提问下，回答出“否”这个字是需要勇气的。当主持人问他为什么时，他说了这样一句话：“其实生活中有些事实并不一定要达到最高，我已经到达了我心中的高度，所以我选择放弃”场下顿时响起了雷鸣般的掌声??生活留给我们的永远都是遗憾与思考，当你听了那位男子说的话是否顿然领悟到了这其中的奥秘呢？与心等高是他最完美的回答。我们应学习的不仅是他的勇气，更应当学习他这种对待生活的态度。
当我们为人生而攀登，从小沉浸在“世上无难事，只要肯攀登”的话语中时，是否觉得累呢？我们都想远离平庸，出人头地，为了梦想中的人生高度，我们流血流汗地追求，拼死拼活地攀登。可是，并不是所有的努力都能得到相应的回报，并不是所有的攀登都能达到预期的目标。我们何不以一种平和的心态，笑对那高不可攀的山顶，把目标定格在半同腰呢？在与心等高的攀登中，我们一样可以欣赏到绚丽多姿的风景，一样可收获圆满的人生。
生活不可能让每个人都成为球王、明星、富翁、科学家??所以我们应用心中的高度来衡量自己，为自己定位，用智慧、勇气去攀登自己的高度，在天地之间尽情驰骋。这样才能与心等高，与世界等高！
我们需要理解
我们虽然是小孩，但是我们一样需要理解。各位父母啊，我们知道您们是爱我们的，可是，我们不想拥有这样的“爱”。请不要强迫我们做自己不想做的事情。
—————题记
今日，我看了朋友介绍的一幅漫画后，心就像翻腾的波浪，久久不能平静。我的心在不断地问自己，究竟是家长不懂孩子，还是孩子不懂家长。或许，他们都是彼此不懂。
依然是一幅黑白素描画，画上画着一个小男孩正眼泪汪汪地坐在一把椅子上，椅子的旁边还放着一架名贵的钢琴。小男孩愁眉苦脸地弹着琴，一阵阵隐藏着淡淡忧伤的琴声漫漫飘出窗外，窗外一片漆黑。渐渐地，琴声消失了。小男孩苦恼地望着窗外，望着那一闪一闪的星星，心想，星星多么幸福啊！整天无忧无虑的。而我．．．．．．哎．．．．．．他又望望钢琴，又想，哎，来个小偷把我家这钢琴偷走该多好啊。
在当今社会中，有许多家长心切望子成龙`望女成风。于是强迫他们做自己不想做的事情，剥夺了那片属于他们的天空，剥夺了属于他们的自由，剥夺了属于他们的权力。家长这样做，完全没有理会孩子的感受，使孩子感到苦恼。这样做，家长到头来还不是白忙一场。
家长口口声声说：“这还不是为了你好。”那请问我们为什么感受不到“好”。是因为我们还没长大吗？还是．．．．．．家长常常说要多站在别人的角度去想，要多站在父母的角度去想他们有多辛苦。那我们呢？为什么不多站在我们的角度去想呢？父母常常说我们一点也不懂他们的苦心，那他们懂我们吗？明白我们的心里话吗？
我们都是父母的孩子，父母所做的一切都是为了我们。只是这是一种错误的爱。而不管如何，父母和孩子彼此不懂也好，一方懂彼此也罢，我相信，只要父母和孩子彼此多一点沟通，多一点理解，那么这个家庭一定会很圆满`幸福。
【解析】
28．
试题分析：攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚持；攀登是一种智力的拼搏，也是一种情感的挣扎；攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓；??攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。环顾身边的社会，攀登攀登无时不有，无处不在。大至国家、民族，小至单位、个人，无不在攀登中表现“自我”，决一胜负。
攀登，追求最完美的征服。“攀登山峰本身就是人类对大自然征服的过程。我们用自己的脚印征服着山峦中最瑰丽的景色，我们用自己的生命征服自然对人类最极限的考验。”埃德蒙．希拉里，这位人类历史上最伟大的登山家，在征服了人类最高峰时他在日记中留下了这句话。它告诉了我们攀登的全部含义——攀登的终极在于对完美的征服。人类之所以与动物不同，就在于人类具有永不休止的追求。人生是一座山,目标就是绝寒山顶绽放的雪莲。人生的过程，是一个攀登的过程，毅力就是攀登的索绳，无论山有多高，崖有多险，屏气凝神，瞄准每个攀登的点，一登一攀，看似简单的动作被重复，千遍万遍。躯体不再属于自己，
伸手可及的白云蓝天，诱惑着我们虔诚地朝拜、登攀。正因为如此，我们总是不停地追求向上攀登，总是想追求更美丽、更光明的东西。做人，就是要做一个为更高的目标而不断探索、不断奋斗的人。做企业，就是要做一个为完美和卓越而不懈追求的企业。如果一个民族总是有强烈的攀登的渴望和行为，并在攀登中征服一座座高山，那么这个民族就是一个非凡的民族，就是一个战无不胜的巨人。
当然，从另一个角度来说。人生百态，有攀登者，也有不攀登者。攀登者勇于向上、超越，不攀登者乐于平静、求实。攀登者诚然可贵，不攀登者也应尊重，进与退都是人生境界。
29．
试题分析：我们泛指一类人群，可以是和你一样的也就是从你自己说起。需要理解就是换位思考，从各个人的角度分析“我们”。然后，吐露“我们”的心声。是一种品味,是对内心的诠释,是对心灵的呼唤。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。