期末复习（上学期） 期终测试（C卷）

一、基础知识及应用（32分）

（一）选择题（24分，每小题3分）

1．下列加粗字注音都正确的一组是

A．差错（chā） 差使（chāi） 参差（cī） 说差了（chà）

B．强大（qiáng） 勉强（qiǎng） 倔强（jiàng） 强词夺理（qiáng）

C．厌恶（wù） 可恶（?） 恶心（ě） 恶劣（?）

D．的确（dí） 他的书（d?） 目的（dí） 有的放矢（dì）

2．下列词语有错别字的一项是

A．不可一世 放任自流 弱不禁风

B．一视同仁 害人听闻 居高临下

C．谈笑风生 不可救药 守株待兔

D．各抒已见 面面相觑 忠诚不渝

3．依次填入下列句子括号内的字正确的一项是

①这篇文章漏洞百出，不能自（ ）其说。

②英烈千古，虽死（ ）生。

③经过双方努力，问题得到（ ）满解决。

④三年前那动人情景，至今记忆（ ）新。

A．圆 犹 园 尤 B．园 尤 圆 尤

C．圆 犹 圆 犹 D．园 尤 园 犹

4．下列句中加粗词的含义属于比喻义的一项是

A．蜂拥上来的人们冲进了商场。

B．轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

C．在北国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

D．我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子。

5．下列句中加粗词语的感情色彩与其他三项不同的一项是

A．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

B．先生是渊博的宿儒，决不至于不知道??

C．他永远是洋洋自得，不可一世。

D．花儿们散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香??

6．下列句子意思明确无歧义的一句是

A．李明打电话给赵新，说他母亲病了。

B．学校大门的一边站着一位学生。

C．他从电话中得知，开刀的是他父亲。

D．学校的两个主任正在处理这件事。

7．下列句中加粗词的词义与例句中加粗词意义相同的一项是

例：最后勇士们的子弹打光了。

A．烈日下他光着膀子干活。

B．我们要把敌人消灭光。

C．光靠你们两个恐怕不行。

D．我们要为国争光。

8．下列情境或场合中，表达得体的一项是

A．建筑工地标语：施工给您带来不便，请绕行，谢谢合作。

B．饭店标语：请勿随地吐痰。

C．公共场所标语：禁止抽烟，违者罚款。

D．患者病愈后，向医生表示感谢，送锦旗上写“救死扶伤是医生天职”。

（二）语言积累运用（8分）

1．下面是朱熹的《劝学》诗，句序已打乱，请你把正确序号填在括号内。

A．阶前梧叶已秋生 B．一过光阴不可轻

C．少年易老学难成 D．未觉池塘春草梦

［ ］［ ］［ ］［ ］

2．仿写下面例句，要求前后语意关联。

例：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。

钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。

（1）钱可以买到________________，但不一定能买到________________。

（2）钱可以买到________________，但不一定能买到________________。

3．陈平同学接到父亲从国外拍回的电报，他要转述给不识字的祖母听，该怎么说？请你帮他写出要说的话。

电文：平儿会议延期暂不回国，祖母诞辰在即无法返回见谅父。

陈平应说：____________________________________________________。

二、阅读（28分）

（一）（16分）

父亲的驼背

父亲就这样无言地用lín（ ）xún（ ）驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间的长河里。第一件事发生在我读小学六年级那年，这一年对我来说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒ｃｈｕāｎɡ（ ）；淋漓的脓血像山泉一样ɡǔ（ ）ɡǔ（ ）地朝外涌着，上学成了一种负担。父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。每天早晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会kānɡ（ ）kǎi（ ）地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一天春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异常。冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着。到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更加厉害了，简直就像洪水冲击过后留下的一道l?nɡ（ ）坎。我伏贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地向前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而________（a．坚韧 b．坚强 c．刚强）着。那么父亲的背也一定是为我而驼着！我的心魄被________ （a．震动 b．震撼 c．感动）了，我的灵魂被震撼了，我的爱憎也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。记得有个星期六中午放学回家，我用手________（a．抚摸 b．摸着 c．摩挲）着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。就这样，我在父亲的驼背上谈着历史的烟云，读着未来的幻梦??

1．给加粗的字注音。（3分）

攒（ ） 甚（ ） 辍（ ）

驯（ ） 耸（ ） 涔（ ）

2．在文中拼音后面填上相应的字。（2分）

3．在文中横线上填上合适的词。（2分）

4．找出本段文字的中心句，指出它用了什么修辞手法，起什么作用。（3分）

5．这个文段中“有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金”一句的含义是什么？（3分）

6．散文《背影》抓住了人物形象的特征“背影”命题立意，此文抓住了什么地方？两文有异曲同工之妙，“妙”在什么地方？（3分）

（二）（12分）

阅读下面的文字，完成1～4题。

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1．“蹒跚地走到铁道边”中“蹒跚”能否换成“慢慢”？为什么？（3分）

2．简要分析“他用两手攀着上面，两脚再向上缩”一句中“攀”和“缩”两个词的表达作用。（3分）

3．选文中没有写父亲挑选橘子、摊主称橘子、父亲付款的情形，是不是作者的疏漏？说说你的理解。（3分）

4．分别说说下边两句话表现了“我”当时怎样的心情和感受。（3分）

（1）我赶紧拭干了泪。___________________________________________________

（2）我赶紧去搀他。_____________________________________________________

三、作文（40分）

材料：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激。

要求：①结合自己的体验，选择一个角度写一篇记叙文。

②题目自拟，不少于500字。

③注意记叙文中适当加入议论。

参考答案

一、（一）1．A 2．B 3．C 4．A 5．C 6．D 7．B8．A

（二）1．C B D A

2．（1）书本 知识 （2）医药 健康

3．爸爸在国外开会，会议还要过些天才结束，过几天您寿辰，他恐怕不能及时赶回来，请您原谅。

二、（一）1．zǎn sh?n chu? xùn sǒnɡ c?n

2．嶙峋 疮 汩汩 慷慨 塄

3．a b c

4．“父亲就这样无言地??生命的涌动和波澜”；比喻，生动形象地表明了父亲无怨无悔地承受生活艰难，突出父亲博大深沉的爱。

5．这两件事在我人生历程中极为重要，令我永生难忘，获益无穷。

6．驼背；《背影》表达对父亲的深切理解。本文写对父亲的驼背怀有一种崇高敬意和无限感激之情。

（二）1．不能换，因为蹒跚体现出父亲年老，腿脚不便。

2．写出父亲过铁道的艰难，体现父亲为儿子，不顾年老体衰。

3．不是作者疏漏，这些情节与文章所反映的主题“父子情深”无关。

4．（1）怕父亲看见不安；（2）对父亲的体贴与感动。

三、略

第二篇：七年级上册语文期末复习测试卷8

七年级上册语文期末复习测试卷8

注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。

一．积累与运用。(共23分)

1．根据拼音写汉字，要求书写规范、工整、美观。(4分)

酝niàng zhuó 热 zhǐ 尺 qiè 而不舍

2．下列各句中标点符号使用正确的一项是( )(2分) ．．

A．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。

B．泰兴的发展史就是一部泰兴人民“厚德开泰、奋发图兴”的奋斗史。

C．歌曲荷塘月色以委婉细腻，多情和甜美内敛的方式演绎，深受听众喜爱。

D．泰兴人才辈出，孕育了丁文江、吴贻芳、朱东润??等一批杰出人物。

3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )(2分) ．．

A．元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。 ．．．．

B．一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止。 ．．．．

C．人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听，各国政府必须高度重视，防患于未然。 ．．．．

D．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 ．．．．

4．下列各句，没有语病的一项是( )(2分) ．．．．

A．为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。

B．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

C．理想的教育应该培养学生善于探索、善于发现的水平。

D．日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。

5．默写。(6分，每空1分)

(1)不识庐山真面目，。

(2) _____________________，各领风骚数百年。

(3)学而不思则罔， ________________________。

(4)“______________________”， 刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

(5)《早春呈水部张十八员外》中突出“早春”特点的写景名句是：

____________________，____________________。

6．名著与综合实践活动。(7分)

名著阅读

当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这经过；起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。

(1)上面一段话出自这部作品，是19世纪后期现实主义文学的杰出代表______________(作家)的作品。(2分)

(2)请结合原著情节(选段除外)，简要谈谈这部作品的主人公是一个怎样的人。(2分) ____________________________________________________________________________

专题探究

(1)七年级某班创办了一个“与狼共舞”的网站，希望让更多的人都能了解狼，目前已经设立了几个栏目。请根据相关提示，在横线上写出合适的栏目名称。(1分)

①王者的魅力：收集狼的图片及生活习性。

② ：介绍狼的恶劣生存状态。

(2)狼是凶残的，狼在牧区经常危害羊群，也常有狼伤害人类的事情，那么是否可以把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失呢？谈谈你的看法。(2分)

_____________________________________________________________________________

二、阅读理解(27分)

(一)阅读下面古诗，完成第7题。(4分)

与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。

若为化作身千亿，散向峰头望故乡。

【注释】柳宗元早年参加“永贞革新”，失败被贬，这首诗便是他任柳州刺史时所作。 ①浩初上人：潭州人，时从临贺到柳州会见作者。

7．(1)联系全诗，分析第二句中“割”字的作用。(2分)

_____________________________________________________________________________

(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情？(2分)

___________________________________________________________________________ ①

(二)阅读《师老马与蚁》，完成第8—11题。(11分)

师老马与蚁 韩非子

管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

【注释】①师：学习。②管仲：夷吾，春秋时任齐桓公的相国，著名政治家。③隰(xí)朋：

齐桓公时期的左相。④桓公：即齐桓公,名小白，齐国国君，春秋时第一个霸主。 ⑤孤竹：国名，在今河北省东部卢龙县一带。

8．(1)解释下列句中加点的词。(2分)

春往冬反( ) 乃掘地遂得水( ) ．．

(2)“以管仲之圣”中的“以”与下列句子中哪一句中“以”的用法相同( )(2分)

A．意将隧入以攻其后 B．岁以大穰 C．可以为师矣 D．以丛草为林 ．．．．

9．用“︱”划分下面句子的朗读停顿，划一处。(1分)

老马之智可用也

10．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)乃放老马而随之，遂得道

__________________________________________________________________________

(2)空谷传响，哀转久绝。 (《三峡》)

11．这个故事给了我们什么启示？(2分)

__________________________________________________________________________

(三)阅读，完成12—16题。(12分)

今天就开始

这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来电话，坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了“生态”、“环保”，她将自己交给了大自然，难得今天想得到我。

开了2小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说：“这种时候出②③④⑤①

门，一点也不值得。吃了中饭，就回家吧。”

“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”凯罗琳说。

“有多远?”我问。

“大约三分钟的路程吧，”她说，“咱们走吧!我来开车。”

在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说：“不是说只需三分钟吗?” 她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。”

不一会，汽车拐进一条小路，我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花，姹紫嫣红。立即，一种宁静舒坦的感受充满我的心间。我们转了个弯，我更被眼前的景致镇住了，全然忘了急着回家的想法。

沿着山顶往下，几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡，五彩缤纷的花儿——从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红——展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳，如此令人赏心悦目。

我们在花间穿行，这儿是紫色的风信子，那儿是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片象征着鸿运高照的鲜黄色的水仙，她们在蓝宝石般的燕尾花上颤动着晶莹透彻的羽翼。

我的脑海中立即闪现出一个问题：“是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画?” 当我们走到花木拥抱的那间小屋前，我的疑问得到了解答。

小屋前竖立着一块小木板，上面有几行字：“亲爱的客人，我知道你想问什么：第一，一位女士有两只手两条腿和一个对生活充满渴望的头脑；第二，立即动手；第三，开始于19xx年。”

回到家早已过了午后，可我被刚才所亲眼看到的深深地感动着：“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了，多么难能可贵啊。”

吃完午饭，我的心情还不能平静。“如果，”我说，“我每天干点儿，我能坚持吗？” 似乎凯罗琳在眼前，她充满信心地看着我：“明天就开始。”“为什么不今天就开始呢？”我卷起衣袖说。

12．文章题目“今天就开始”的含义是什么？(2分)

_____________________________________________________________________________

13．文章中说，当“我”来到花木拥抱的小屋前，“我的疑问得到了解答”。那么“我的疑问”是什么？“得到解答”的答案又是什么？(2分)

_____________________________________________________________________________

14．文中写沿路的景色的作用是什么？(2分)

____________________________________________________________________________

15．文章说，“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了。”凯罗琳为什么要这样

做？(3分)

_____________________________________________________________________________

16．联系自己实际，谈谈你对“今天就开始”有何感想。(3分)

___________________________________________________________________________

三、作文(50分)

生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒向山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”??“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。

请结合自己的切身体验，以“有 真好”为题，写一篇文章。

要求：(1)先将题目补充完整，写一篇记叙文。 ．．．

(2)不少于600字。

(3) 书写工整规范。

七年级上册语文期末复习测试卷8

参考答案

1．略

2—4 B C A

5．略

6．名著阅读：

(1)《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温

(2)例：“当海盗去”，表现汤姆的调皮；“洞中历险”，表现汤姆的沉着

勇敢。(情节和性格各一分)

专题探究：

(1) 如：远方的哭泣(意思对即可)

(2)态度 从狼与整个自然环境的关系角度去阐述

7．(1)“割”字照应上句“剑芒”的比喻，进一步写出作者愁苦之深。

(2)贬谪之恨，思乡之愁(一点一分)

8．(1)同“返”，返回 于是，就 (2) C

9．老马之智／可用也

10．(1)就放开老马前行，大家跟随在后，于是找到了路。

(2)略

11．博学多识的圣人都会碰到不懂的问题，虚心向老马、老蚁学习，我们更要虚心学习知识。

12．想到的事要抓紧时间，立即动手。

13．是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画 是女儿抓紧时间坚持不懈的结果

14．突出女主人的勤劳、持之以恒所得到的成果。

15．为了生态，为了环境，为了自然。

16．要结合实际。

三、作文（略）