家长感言
学习的过程是一个不断补充和完善的过程。
通过考试中的错误去挖掘学生在知识点上的不足，以语文为例，前几周有一次全班都不太好的考试，其中有论语中“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”，对“言”字选择，老子中的天下大事必作于细，对“作”字理解，毛泽东的“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。考这首诗写作年代，及陈毅的“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时”，刘伯温的“金玉其外，败絮其中”出处等，这就要求我们对论语、老子、大学、毛主席诗词及陈毅、鲁迅等名诗要有所了解，不能整篇读，至少对其中的名句要熟记，这是平时须要积累的。
考然后知不足，期中考试因只见答题卷，题目只有作文及诗阅读知道，下面一首诗，然后回答问题。（7分）
送杜十四之江南
唐·孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
（1）第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（2）“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？
有的同学可能答对了，但我们应该通过错题点的分析，补如何 1
鉴赏诗歌的要点。
上星期有练习，“书的独有魅力，真是妙不可言。1诗词曲赋，洋溢着幽情雅韵，读后荡气回肠；2诸子百家，蕴涵着深刻的哲理，读后能使人彻悟人生；3笔记小说，充满着深挚情意，读后沁人肺腑。4人物传记，烙铸着世间峥嵘，读后催人奋进；在长期的读书实践中我深深感到，在书海中畅游、品味，它可使人的心灵日趋充实，使人的生命多一些生机，多一些活力，多一些理想…” 对黑体字的句子进行排序，对语文句子排序试题主要涉及这样几个方面：①理解长句的基本结构；②理解语段中关键句子的意思；③为上下文衔接选用恰当的句子；④用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；⑤在语段空白处插入与上下文相衔接的句子等。考查的重点是句子顺序问题。必须了解句子排序的规律性。
有一题为诗词断句，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”那一句断句正确，如不会就有必要进行补充了解诗词断句方面的知识，还有一道用古典名著对联上联：足智多谋，孔明巧借箭，用古典名著对下联，要求我们了解古典名著，又要懂对联的知识。
综上所述，从平时的练习、考试中的错误点出发，补充语文知识的所涉及到的知识体系，语文须要对诸子百家、诗词歌赋、古典名著、名人名篇有很深的了解，同时对我们的传统文化有领悟。须老师对学生的高标准、严要求。对在练习、考试中出现的知识点不能了解的及时进行查漏补缺。老师应当赏识自己的学生，循循善诱，使之学习语 2
文的兴趣欲罢不能，学习的进步也指日可待。小孩在学校学习情况，不足之外，在校不能解决或不能完全理解的问题，学校应及时与家长沟通，以便家长能及时全面的了解孩子的一切，更有利于解决问题。
3
第二篇：家长会后的感悟
家长会后的感悟
家长会是幼儿园常见的家园沟通形式，也是幼儿园教师直接面向家长的一大形象工程。这次家长会，从策划到完善，到最终的实践，让我们教师成长了很多，也学到了很多。从家长们脸上的笑容和结束时不舍的脚步，都让我们对召开下一次家长会信心百倍。得到引领很重要，当然，实践、反思更是不可或缺，所以我在想，本次家长会的成功不得不考虑以下几点：
一、成功离不开园领导的重视和年级组长给我们的帮助。 园领导非常重视本学期的开学家长会，提早为我们梳理了内容提纲，大会小会上一致强调什么是重点要讲的，什么是必须要讲的，还鼓励我们运用多媒体，采用丰富的形式。年级组长也非常用心，为我们准备了上学期期末测查分析报告和有关幼小衔接方面的资料，还经常询问我们准备得怎么样了，需不需要帮助。园领导的重视和组长的关心给了我们莫大的动力。
二、成功离不开充分的准备。
为了确保家长会的质量，保证孩子们的父母能参加，我们将家长会的时间改在了周末星期六上午。为了不让早到的家长无所事事，我们准备了很多以往幼儿自制的图画书供家长们传阅。本次家长会重点要向家长介绍早餐改革的目的和意义，鼓励全部孩子都能积极地参与晨间锻炼，于是我们就思考从晨间锻炼下手，让家长生动地了解我们的晨间锻炼。在孩子们和老师一起认真锻炼做游戏时，我们拍下了他们的精彩瞬间；还找来邓超老师为我们录制了早操活动的视频；在家
长会的时候让家长们观看。家长们满意的笑容和驻足的脚步，让我们感觉到这样的准备是必须的。
三、成功离不开班级教师间的相互协助。
本次家长会我们既有分工又有协助。在制定本次家长会提纲时，我与班长黄老师就商量：她作为班长重点讲班级幼儿的发展情况和一些事务性的工作；我执教的是早期阅读课程，结合4月的读书节活动，我重点在亲子自制图书方面为家长做引领。为了我们的这个自制图书的活动能顺利开展，也为了家长们能从我的引领中有所获，我上网查阅了很多资料，并将我以前的经验进行了梳理。向家长介绍了自制图书的价值和意义，重点在自制图书主题的来源和制作要求两方面给家长做了引领。在开家长会时，她讲，我负责记录和家长的签到；我讲，她负责记录和签到；保育教师负责为家长们准备开水和几个来园孩子的照顾。
此次家长会，虽然比较成功，但是在后来年级组交流中我们也感到，在家长资源利用，家园互动这一块上我们是比较缺失的一个环节。其实，我班幼儿家长中有许多高学历家长，也有教育界的同行，还有很多关心和愿意帮助班级教师促进班级工作的家长，但是在本次家长会上，我们没有考虑到这样一个环节，没能请一些较为优秀的家长站出来做一些引领和推动。在以后的家长会上我们会做这方面的尝试。
蔡晓余
2012.03.01