2014教师节感言

教师节感言

今年教师节，已经是我登上讲台的第二个教师节了。当年作为登讲台的人第一次迎接教师节的时候，我就想用word给自己留下点什么，无奈经验依然不允许，思维依然较空白，只好作罢。不过去年的一个想法却酝酿成了数日前的《与妹书》，也算是第一个教师节的记录吧!

以后，争取每年的教师节都给自己写点什么。周国平说，阅读是与大师的灵魂交谈，写作是与自己的灵魂交谈。因为职业而拥有的节日，是与自己灵魂对话的好时候。 从教一年，惭愧地说，我仅仅能称得上"合格".毕竟初上讲台，很多时候还是力不从心;毕竟初执教鞭，经验十分欠缺;毕竟专业是文学，对语言教学在理论上还有很多地方要学习。但是，我可以问心无愧地说，这一年，我是认真的。无论是首山的初中生，家教的高中生，还是工大的大学生，我的每一节课都是准备过的。区别不过是备课时间长短而已。

从小学三年级开始，我就认识26个字母了。这么长时间，我一直都是谦卑地以一个学习者的身份面对这门语言的。偶尔客串一下，给同学讲讲题，也无非是消遣加装13,几乎没有太认真对待过。如今我以一个传授者的身份再次面对满眼的the, a, of, in, on...的时候，竟然有些不知所措。当学生时，我曾经幻想将来登上讲台以后，我不会把英语学习仅仅限于单词的记忆和分数的提高。但是，走上讲台以后，我却发现在如今四级证横行天下的时候，我这个幼稚的想法是多么地不堪一击。据一些人说，一些招聘单位甚至现实到招聘条件只有两个—"男生"、"四级",偶尔加上一个"中共党员"或者"计算机二级证"神马的。

形势如此严峻，不仅是我一个小小英语老师着急，广大学生也着急。可是，你急，或者不急，四级就在那里，存在多年。我如果在这里说四级根本没法检测出学生的英语水平，难免过于武断。但是，我教过的五个班，加起来200多人，过四级的那二十来人，学习普遍是非常努力的;但是，遗憾的是，我几乎可以预见，如果他们在六级通过以后几年不碰英语，恐怕他们脑海中的那些英语知识就会还给教过他们的各位英语老师了。所以，我有时候很质疑英语教育的真正意义之所在。

学英语究竟为了什么?我在这学期第一堂课上特意和学生们讨论了一下，很多学生的答案都是"考试".这的的确确是应试教育的悲哀。考试成了学习的终极目的，教育难免功利，这样的教育环境，想不浮躁都不行。许多人都想一夜和老外交流无障碍，这可能么?英语成绩半年能有所提高就已经算快的了。尽管我在课堂上列出了一些理由，但是这些理由实际很难说服已经参加工作的人。有时候甚至很难说服我自己，因为文学这东西，像药，吃得太多，副作用太大。像程蝶衣，演戏到疯魔，人戏不分，肯定出岔子。而英语学习如果离开了文学，就像吃包子把馅全都弄出去只吃皮，比鸡肋还难吃。鸡肋还"弃之可惜",这"包子皮"干脆"弃之活该"!背单词很无聊，很令人郁闷。尤其是到了专八的词汇。六级的都还好，到了专八很有的词都得到一百多年前的原着里面找，GRE就不用说了，God Read English. 考完了试，基本就可以把他们忘了。

我最近一直在思考，真正漂亮的英文是什么。对朋友，对学生，我都在强调，简单明了的英文是漂亮的英文。可是看着周师兄几年前的大作和莎翁令人汗颜的词汇，我难免扪心自问，真的是这样的么?但有一点是可以肯定的，高考题中的英语绝不是高明的，纯粹 exam for exam's sake, 令人惋惜。

这个学期已经进行了两周了，算是个不错的开局，教师节那天的种种设想基本在后来的课堂上得到了实现。人总是要成长，不断学习，不断进步，否则"终将被历史的车

轮碾碎".人早晚是要out的，无论是生命还是潮流。在我仍然in的时间里，我希望自己能活的有点价值，能在为别人做点什么的同时，自己也过得很快乐。

这，是一名年轻教师最大的心愿，也是几年前的一个晚上决定一生留在学校的原因。 今年就暂时写到这里吧，也许，下一次再写感言的时候，今天的问题都能回答;也许，几位恩师如果看到了我的这篇碎碎念，能解决我的困惑。

但不管怎样，课要一节一节的上，课要一节一节的备，书要一本一本地读。不要埋怨老天不公，老天根本不知道你是谁;不要以为辽阳学术资源不够，网络这么发达，技术如此先进，想看文献，扫描!《嫌疑犯X的献身》里的一句台词我至今记得，"在哪里都能研究数学!"当然具体到我这，"在哪里都能学英语，学法语，了解世界，只要你真的有一颗学习的心!"

总之，教师，良心活，但求无愧于心!

A lifelong learning is a must for a teacher!

第二篇：教师节的感悟

教师节的感悟

基础医学院 临床2010-4班 孙昱波 字数：858

教师节又到了，这个节日唯一给人的感觉就是怀旧了。那些给予我们知识和引导我们成长的人，成为每个人生命中的一个个阶梯，一个个烙印。

随着自己一天天的长大，对事物的认识越来越深刻，我渐渐的发现，自己曾经是一个多么不懂事的孩子。那些使我从心底里厌恶的老师们，如今，却怎么也恨不起来，相反，我很想他们，想念他们骂我时的严厉表情，想念他们语重心长的“唠叨”，想念他们总是针对我的缺点，想念他们总是给我的家长打电话，想念他们总是拿优秀同学和我比较······这些日子一去不复返，如果时光可以倒流，我愿再次经历那段时光，因为只有在那段时光里，会有人真正关心你的未来，会对你说他们内心对你的真实看法，会毫不犹豫的指出你的缺点，让你少犯错误。当我走向独立，再无人管我时，我觉得自己终于自由了，然而，我错了。现实并不是理想中那样完美，走向独立就意味着身边的一切要发生质的变化。当你要犯错误，身边的人不会给你指出，你的未来，除了亲人之外，不会有任何人关心，一切的一切，要靠自己掌握。

有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。这句话虽然有些夸张，却真实的反映了老师人格的伟大。也许你十分憎恨你的老师，但他们却从不恨你，他们依然关心着你的成长，关心着你的未来。如果老师特意的针对你，批评你，请不要生气，因为你确实做错了，只是自己没有发现，你的倔强让你蒙蔽了眼睛。如果你觉得老师伤害了你，请不要难过，因为你可能先伤害了老师。如果你觉得自己的老师不通情理，请不要埋怨，因为他们不想让你违反纪律，不想让你犯错误。相信吧，老师对你的关心是真心的，他们好比是车轨，引领并规范着你走正确的路，阻止你在无边的旷野上狂奔，弄得自己满身是伤。

也许你的心还没能理解老师对你的爱，但是，当你看到你身边的人带着伪善的面具对待你时，你会不由自主的想起曾经的老师们，想起他们对你说的每一句话，即使是骂你的话，也会感到无比亲切，因为，那是真正包含了爱的语言。

我感到很惭愧，对待老师的恩情，我从未当面向他们说一声“谢谢”。他们教授我知识，教我明辨是非和为人处事之道，让我在追求理想的道路上，少走弯路，更让我了解到世界是如此之大，如此的精彩，又是如此的复杂。曾经狂妄的我，以为可独闯世界，然而现实并非我想象的那样简单，在几次的社会实践中，我深深的感受到没有老师的教诲，在社会上行走一步是那样的艰难。老师对我的恩情， 我将永生难忘。

老师会欢笑，因为有我们的理解；老师也会哭泣，因为我们的叛逆。我们的狂妄让老师伤心，但我们的狂妄致使自己受伤时，老师却与我们心连心。抛开自己的偏见，去细心体会，你会发现，老师的爱就在身边。