教育教学感言

1、做老师其实很简单，能做到真正的爱学生，做到“孩子快乐，我快乐”就必定能成为一个好老师！

2、做语文老师则再加上一条，就是发自内心的热爱祖国的语言文字及与之相关的知识，两种爱叠加起来，岂有不成功之理？

3、低段孩子学语文，一半情趣，一半兴趣，归根到底是个“趣”。若离开“趣”字做文章，则事倍功半！

4、若教学有方，却督促无力，那将收效甚微，甚至前功尽弃。所以，小学语文教师最好兼班主任，做学生的朋友，关注学生成长的每一步。

5、语文教学倡导四多四不多：批评不多赞赏多，师问不多生问多，作业不多花样多，考试不多评价多。

6、对于一位语文教师来说，语言的魅力是任何课件都无法替代的。锤炼属于自己的个性化语言，是制造魔力课堂的法宝。

7、课堂似战场，得用“精、气、神”，学生若需要，装“弱”卖“傻”又何妨？

8、学会两只眼睛看教材。一只眼睛看教材带给我们的语言信息、情感思想，一只眼睛看与之相关的内容中更为丰富的语言和人文内涵，将之精心筛选后服务于我们的语文教学。学会两只眼睛看学生。一只眼睛看到学生的眼前状态、近期目标，另一只眼睛看到学生五年、十年甚至更远些，别让书本上知识遮住了学生广阔的语文视野，别让几次小错误扼杀了所有的兴趣和生命激情。

9、聪明的牧羊人从不把羊儿圈（juān）在固定的牧场，而是轻柔地引领着它们到水草丰茂的牧场。那么，语文老师呢？

10、心中无课，目中无人的老师是可恶的；心中有课，目中无人的老师是可怜的；心中有课，目中有人的老师是可敬的；心中似无课，满心满目皆学生的老师是最可爱的！

11、用心做教育，用爱做人师。

12、引导重于灌输，批评轻于表扬。

13、让课堂充满欢声笑语，让学习放飞青春理想。

14、宠利勿居人前。德业勿居人后。享受勿逾分外，修为勿减分内。

15、有智者自有千计，无智者自有千难万难。

16、只为成功找办法，不为失败找理由。

17、教而不思则罔。思而不教则

18、把自己想做的事情做好，我才能成功；把自己不想做的事情做好，我才会幸福。

19、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而博爱就是动力。

20、没有热忱，社会便无进步。

21、愿爱心、耐心、恒心、开心伴随你每一天。

22、行者常至，为者长成；怠者常累，庸者长

23、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

24、要珍惜学生的信任与尊重。

25、把语言化为行动比把行动化为语言难得多。

26、用你希望别人对待你的方式去对待别人。

27、俯首甘为孺子牛，躬行勇做千里马。

28、成功是平凡的积累，实力体现在每一件小事中。

29、宽容别人等于祝福自己。

第二篇：教育教学感悟 l

教育教学感悟

姓名： 2014. 1. 15.

教育教学感悟

多年来，自己一直以“让认真成为一种习惯”这句话鞭策自己不断前行，无论做什么事情都要认真对待。自入职以来，学校一直都很注重培养新教师的教育教学专业能力，为此，学校积极鼓励新教师去进修学校学习，参加李镇西老师讲座等，在本学期期末，学校还特此开展了新教师展示课活动。在这次展示课的准备中，充分认识到自己身上的不足，但是我积极地并且认真地改正，我觉得我的课堂可以不完美，但是我不可以不追求完美，我要追求鲜明的个性，在这次准备中，我全身心的投入，我会把每一个细节渗透到每一个片段。我的课堂要有个性的张扬，情感的交融，一节成功的课堂是以系统、正确、鲜明和先进的教学思想为前提，培养学生独立思考能力和探索精神。在今天展示课之后，我也做了深刻的反思，感觉自己在上课的时候，有点过于严厉，微笑很少，这点以后我会多加改正，因为学生需要更多的温暖和爱。还有就是第一节课有点紧张，觉得这点还是平时自己练习的不够，以后我会多加练习，争取给学生和学校各位领导一节精彩的课堂。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生就必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，关心学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师是这个阳光底下最光辉的职业，因为我们是最富有的，我们是春天播种种子的人，我们有着秋收的期盼；我们有着勇往无惧的精神，任何乌云也抵挡不住；我们向着光明执着、坚定地走。

对我来说，教学是一种享受。我愿意与学生一起分担失败的痛苦，更愿意与学生一起分享成功的喜悦，所以我会加倍努力，认真地对待每一位学生，尊重每一位学生，爱每一位学生。我愿意用我的青春来收获桃李芬芳，实现人生自我！