在党的群众路线教育实践活动专题民主生活会

动员会上的发言稿

(20xx年X月X日)

XX镇党委书记 XX

同志们：

首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导到我们XX镇指导工作，下面，我给各位领导介绍一下参加今天会议的领导班子成员及其他列席人员。

镇长XX同志、党委副书记XX同志、经委主任XX同志、政法委书记XX同志、组织委员XX同志、副镇长XX同志、武装部长XX同志、宣传委员XX同志、纪委书记XX同志、副镇长XX同志、副镇长XX同志、司法所长XX同志、副科级组织员XX同志。

今天的民主生活会，我们邀请到了3名“两代表一委员”，分别是区级人大代表,财政所所长XX同志；区级党代表劳动保障所所长XX同志；区级政协委员、芒二村党支部书记XX同志。2名实名提出意见建议代表，分别是XX村党支部书记XX同志和XX村党支部书记XX同志。另外列席今天会议的还有XX村党支部书记XX同志、XX村党支部书记XXX同志、XX村党支部书记XX同志。

（XX书记主持会议，要求镇党委书记做表态发言后）

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在这里，我郑重表态，在会议中，我一定严格按照上级要求，带头解放思想、转变观念，充分发扬“剖析自己不怕严，听取意见不怕刺，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛”的精神，带头开展批评与自我批评，本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神，大胆使用批评与自我批评这个能够解决党内矛盾的有力武器，深刻剖析班子和自身存在问题及原因，明确努力方向。对各位同志存在的问题勇于查摆，抛开面子、抓住要害，开门见山、直奔主题，对同志们给我提出的意见建议虚心接受，认真整改，真正体现XX镇领导班子的团结与和谐！

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第二篇：潘言成同志在专题民主生活会上的发言稿

中共荆州市教育局委员会学习实践活动

分析检查报告

（征求意见稿）

根据市委学习实践活动领导小组办公室的总体部署和要求，按照中共荆州市教育局委员会学习实践活动领导小组《关于认真做好学习实践活动分析检查阶段工作的通知》（荆教学组发[2009]5号）安排，市教育局党委在召开专题民主生活会之前，认真组织开展“五个一”活动，即一次书面征求意见活动、一次各参学单位“一把手”座谈会、一次“两代表一委员”和基层党员代表座谈会、一次局党委委员恳谈会、认真撰写一篇发言稿，扎实做好会议的各项准备工作。20xx年6月1日，局党委召开了学习实践科学发展观专题民主生活会。市委常委、宣传部长易法新同志到会指导。市委学习实践活动第七指导检查组、市纪委和市委组织部相关领导，“两代表一委员”、民主党派和无党派人士、市教育局退休党员代表和基层党员代表共计25人列席了会议。会议在前期深入学习调研和广泛征求意见的基础上，紧密联系我市教育工作实际，对照科学发展观的要求，全面分析了近年来我市教育科学发展的情况，深入查找了市教育局党委班子和成员个人在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析了问题存在的根源，进一步理清和明确了今后全市教育科学发 1

展的思路，制定了促进全市教育又好又快发展的整改措施。现将分析检查情况报告如下：

一、近年来贯彻落实科学发展观的情况及形成的共识 近年来，在市委、市政府的正确领导下，全市教育系统认真贯彻党的十七大精神，坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为目标，大力推进教育创新，不断深化教育改革，稳步推进素质教育，努力改善办学条件，切实加强教师队伍建设，各类教育持续稳步协调发展，为促进全市经济建设、科技进步和社会全面发展发挥了重要作用。

（一）全面巩固普九成果，推进基础教育稳步发展。 近年来，我市成功实现了义务教育由全力保入学向全面提高教育质量、促进义务教育均衡发展的转变；经费投入实现了由“集资办学”、“人民教育人民办”到全部由政府承担的转变。一是大力推行素质教育，不断巩固提高义务教育成果。始终坚持德育为首、育人为先的理念，重点对中小学生进行奥运精神、爱国精神和民族精神教育；规范编班、考试、在校学习时间和教辅资料管理，减轻学生负担；开展教学视导活动和“教学开放周活动”，提高教学质量；坚持贯彻落实学校体育工作条例，扎实开展体育达标工作。二是贯彻落实国家惠民政策，保证群众得实惠。全面落实义务教育阶段教科书退费政策、“两免一补”政策和农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助政策，稳步推进“普九”化债工作；建立“绿色通道”，开展“助学行动”，消除不公平政策限制，保障进城务工农民子女和“留守子女”接受义务教 2

育；大力发展特殊教育，不断提高残疾儿童少年义务教育普及程度。三是坚持内涵建设，促进高中教育较快发展。按照“撤点、瘦身、扩优、创特”的原则，撤销一批完全中学的高中部，使高中学校布局趋于合理；引导优质高中学校挖掘内部潜力，扩充招生容量；创办一批体育、艺术类的特色高中；不断推进教育教学改革，加强教师队伍建设，落实教学常规管理，强化质量监控，有效地提升高中教育教学质量。

（二）加强资源整合，职业教育、高等教育健康发展。 一是积极整合职业教育资源，形成发展合力。通过采取扩充、合并等方式，跨行业、跨部门整合全市职教资源，进一步优化全市职业学校布局，进一步提高了办学效益。二是加强中等职业教育招生管理，增强职业教育实力。加大中职招生宣传力度，规范中等职业教育招生制度；加大对中职学校的财政投入，切实提高学校办学整体实力。三是加大中职生资助金和助学金的发放工作力度，保证“学生得实惠”。四是扩大高校招生规模，提高教育教学水平。通过重组、整合，中心城区7所高校办学规模不断扩大；坚持内涵发展，学校学科门类更加齐全，专业优势更加明显，办学实力进一步增强。

（三）加强教师队伍建设，推进教师综合素质全面提升。 一是开展师德教育活动，大力加强教师职业道德建设。树立师德师风典型，大力弘扬学高为师，身正为范的职业道德品质；针对师德突出问题开展师德师风整改活动。二是实施农村教师素质提高工程，提高农村教师整体水平。坚持实 3

施“农村教师素质提高工程”、“农村教师资助行动计划”和“城镇教师援助农村教育计划”，切实提高农村教师的自身素质和教育教学水平。三是积极实施“十百千名师工程”，促进教师岗位成才，为我市中小学教育教学改革造就了一大批中坚力量。

（四）加快优化资源配置，积极改善办学条件。

一是合理规划，大力调整学校布局。大力实施义务教育阶段学校的撤并工作，使义务教育办学布局趋向合理，学校规模效益明显提高。二是加强市直学校建设，充分发挥窗口示范作用。大力实施市直学校实验室和运动场的改造工程，改善市直学校的办学条件，为市直学校充分发挥示范作用打下坚实基础。三是实施农村中小学危房改造工程。积极争取农村中小学危房改造工程项目、寄宿制学校建设项目、初中改造工程项目和新农村卫生新校园项目；积极争取农村中小学教师住房维修改造专项资金，全面改善农村师生的学习、工作和生活条件。四是实施农村中小学现代远程教育工程。积极争取国家和省级资金实施农村中小学现代远程教育工程，初步解决农村中小学师资缺乏、水平不高的矛盾，促进农村中小学办学水平的提高。

（五）以党建工作为统领，全面提高机关服务水平。 一是积极服务市委市政府各项中心工作。应对严重低温雨雪冰冻灾害措施得当，全市无一重大事故，面对四川汶川特大地震灾害组织周密，全市教育系统捐款一千多万元；成功组织城区20万学生迎接奥运圣火；热心支持“满园工程”， 4

为荆州开发区中小学排忧解难，为外来投资商和务工人员子女上学提供便利，为企业和职业学校合作牵线搭桥；积极开展社区党建工作和新农村建设，与公安县闸口镇双福村、孟溪镇勇和村和沙市塔桥路社区、公园路社区等四个支部结对开展了解难帮困等一系列活动；认真做好教育系统的社会治安综合治理工作，开展了创“六无”单位活动。二是切实加强机关作风建设。以开展绩效考核落实政府执行力为契机，严格执行对外时效承诺制；开通教育门户网站和在线问题答疑，及时回答和办理群众提出的问题；建立局领导、科室与基层学校对口联系制度，定期到学校开展调研。三是狠抓廉政文化建设，努力营造反腐倡廉的良好氛围。定期组织理论中心组开展学习和交流；开展党风廉政建设宣传教育月活动，宣传廉洁自律、廉洁从教的党员干部典型；开展“加强作风建设，促进廉洁从政”主题活动，使普通党员受教育。

我局深入学习实践科学发展观活动启动以来，通过第一阶段的学习调研和第二阶段的分析检查，局党委班子对科学发展观的认识普遍有了提高，思想观念有了新的转变，形成了以下共识：

一是充分认识到全面提升教育教学质量是我市教育当前发展的根本任务。

二是充分认识到干部教师队伍建设是我市教育发展的保证。

三是充分认识到“上好学”是人民群众得到的最好“实惠”。

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四是充分认识到优质、均衡是实现我市教育整体发展的主要要求。

五是充分认识到学校安全、教育和谐是我市教育当前发展的基本前提。

上述共识，是我局深入学习实践科学发展观的重要成果，也是我局今后落实科学发展观的重要思想基础和工作目标。我们正在将这些共识积极转化为政策、措施和制度，并积极贯穿于学习实践科学发展观的全过程。

二、教育发展中存在的突出问题及原因分析

（一）基础教育发展深层次问题仍然存在。

一是义务教育发展不太均衡。“教育公平是社会公平的重要基础”，是党的十七大提出的全局性战略任务。我市城乡之间、区域之间、学校之间无论是师资水平还是办学条件都存在很大差距，优质资源还不能满足人民群众的需求，普遍存在择校现象。

二是素质教育成效不太明显。孩子们为升学而读书，过重的课业负担，严重违背了教育教学规律，扭曲了基础教育的性质与任务。一是长期以来学校和社会重智育轻素质，重分数轻能力的现象突出；二是在未成年人思想道德建设上，学校的德育工作还存在针对性不强、实效性不高的现象；三是心理健康教育开展不够。学校专职、专业的心理教师紧缺，心理健康教育难于开展。

三是优质高中教育发展不够。高中教育缺乏政策扶持，我市高中阶段教育虽然基本普及，但是靠大班额、教师超负 6

荷、招收“三限生”收费和银行贷款来实现的，还没有从根本上解决“上好学”的问题；高中学校教育教学质量评价体系有待进一步完善。

(二）职业教育面临着新的挑战。

一是支持职业教育发展的合力不够。在当前国际金融和经济环境发生剧烈动荡的情况下，如何进一步整合职业教育资源，做大做强职业教育，打造荆州品牌，提升我市职业教育竞争实力，急需形成以政府为主导，教育部门具体协调，市直相关部门联动的组织领导体系。

二是中职招生秩序监管力度不够。对中职学校的宣传和招生政策的宣传力度不够；不具备招生资格的学校和个人参与中职招生；一些地方出台生源保护政策进行地方生源保护；中职学校间大打招生争夺战，形成恶性竞争，导致招生成本逐步攀高；招生人员的培训制度和对违规招生的惩处制度不健全。

三是职业教育内涵发展不够。我市职业教育学校为了生存不断扩大学生规模，但学校基础设施等硬件建设和学校教育教学管理等软件建设跟不上，学校办学定位不准、办学特色不特、办学竞争力不强等问题普遍存在。

（三）师资队伍建设困难较多。

一是教师补充机制不完善，结构性缺编问题突出。各学校普遍存在有编不能进的情况，学校不得不聘请代课教师以保证开齐国家规定的课程。据统计，目前全市代课教师有3300多名。这些教师的工资保障水平低，绝大部分由学校自 7

筹解决，无形之中加重了学校的负担。

二是教师待遇较低，导致优秀教师外流。由于教师工作生活条件艰苦，新增工资和绩效工资不能及时到位，教师收入水平较外地偏低，加上不能及时解决进编等问题，导致教学骨干外流。近几年来，仅市直学校就外流骨干教师近50人，其中特级教师11人。

三是教师队伍在年龄、学科专业方面呈现出的结构性矛盾比较突出。现有教师尤其是农村中小学教师年龄偏大，学科结构不合理、知识结构老化，教育理念陈旧，已不能适应课程改革的教学要求。据统计，全市农村学校由于多年来缺乏年轻教师补充，45岁以上的教师已经超过了60%，而且这一比例还在逐年上升。

四是教师师德水平和专业能力有待进一步提升。虽然近几年我局通过一系列措施，使教师的师德水平和专业能力普遍得到提升，但与全面实施素质教育、全面提高教育质量的要求相比，还需进一步加强和优化。特别是教师的敬业奉献精神、绩效争先意识、工作水平能力还需要进一步提升。

（四）教育发展合力不强。

一是对教育正面宣传力度不够。目前，我市教育宣传的现状是：动态的、应付的教育宣传较多，深入的、系统的正面宣传较少；特色宣传的挖掘不深，宣传缺乏亮点，内容上忽略了教育政策、教育现状、教育问题、教育措施等方面的宣传，导致社会对教育的理解和支持不够。

二是各职能部门对教育的理解支持不够。我局与相关职 8

能部门的沟通和联系不够到位，没有形成有效推动教育科学发展的合力，导致一些困扰教育发展的问题长期得不到解决。

（五）教育的协调发展水平有待进一步提高。

目前，我市教育发展存在着“中间快两头慢”的结构性问题，即全市基础教育在国家相关政策的扶持和各级教育部门的高度重视下发展较快，但学前教育和职业教育的发展相对滞后，全市各类教育的协调发展力度不均衡。

（六）局机关工作效能有待进一步加强。

机关人员结构不太合理，工作的活力和创造力也不够强；少数同志服务意识不太强，办事效率和服务质量不高；部分科室存在职能交叉，责任界限不明的问题；工作方式创新不够，影响工作效率，等等。

深刻剖析这些问题和不足，既有教育内部的体制性障碍，也有教育外部经济社会环境的深刻影响，更多是由于我们在主观上还存在着与科学发展观要求不相适应的思想观念。

一是对科学发展观的理解和认识不够全面深刻。领导班子对科学发展观的内涵缺乏深刻认识，强调加快发展时，往往忽略科学发展；对在教育改革中的战略性、基础性、长远性的问题重视不够，研究不透。以科学发展观指导实践的自觉性不太高，运用科学发展观指导工作、把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施和领导发展的实际能力不太强。

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二是谋求教育事业发展的创新意识不强。领导班子在一定程度上存在求稳怕乱的思想，思想解放不够；习惯于用过去的经验思考问题，用过去行政管理的方式开展工作；对深层次的矛盾和问题研究不深，缺乏开拓进取精神，缺乏忧患意识，缺乏创新动力。

三是对各类教育发展统筹兼顾不够。当前，我们重视了学历教育、公办教育、学校教育的发展，而对非学历教育、民办教育、社会教育研究指导得不够；民办教育发展相对滞后，对幼儿教育和社会教育培训还应加大管理力度。

四是推动科学发展的作风不够扎实。有些工作布置还停留在会议和文件上，抓落实的力度不够；领导干部忙于事务性、日常性的工作较多，深入基层调研不够，联系群众不够到位；关心干部、群众的工作做得还不够，机关干部和广大教职工的积极性调动不够充分；部分机关干部的服务意识淡薄，影响了局机关整体服务效率和服务质量。

三、推动我市教育科学发展的总体思路和工作措施 当前，教育事业站在一个新的历史起点上，义务教育全面普及，职业教育重大突破，高等教育进入大众发展阶段，教育的重心从“有学上”转到“上好学”上来。在这一新的历史时期，我们将深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，坚持以科学发展观为指导，围绕“不断推进教育科学发展，努力办好人们满意教育”主题，继续解放思想，深化改革，增强忧患意识，激发旺盛的斗志、激情和前进的动力，努力破解发展难题，不断提升教育事业在全省的竞争力， 10

不断增强教育对荆州社会经济发展的贡献力。

（一）大力实施素质教育，全面提高教育教学质量。 一是切实加强学校德育工作。认真实施《荆州市中小学德育工作常规管理考评细则（试行）》；加强学校心理辅导教师的培训力度，逐步提升学生心理健康教育在德育工作中的比重；建立健全全市中小学德育专业委员会年会召开制度；以庆祝新中国成立60周年为契机，深入开展弘扬、培育民族精神教育活动；以我市争创省级卫生城市为契机，大力开展创建文明卫生校园活动。

二是切实加强学校教学管理工作。充分发挥市教科院的指导作用，争取学校教育教学质量再上新台阶；开展常态教学视导活动，进一步加强课堂教学整改工作；启动全市高中新课程改革，组织开展知识培训和学科培训，指导学校科学设置课程；以迎接国家、省对我市学校体育卫生工作的检查评估为契机，继续深入实施《荆州市中小学体育常规管理量化考评细则》。

三是切实加强中小学艺术教育工作。举办全市第八届中小学艺术节，开展音乐、书法、绘画等比赛，组织中小学艺术课（音乐、美术）评优活动，组团参加全省第八届黄鹤美育节展演。广泛开展高中学校“共和国经典歌曲传唱”活动。

（二）以农村教育为重点，推进义务教育均衡发展 一是切实落实农村义务教育经费保障新机制。全面落实免除农村义务教育学杂费和教科书费、提高家庭经济困难的寄宿制学生生活补助费标准、提高农村义务教育阶段中小学 11

公用经费保障水平、确保教师工资按时足额发放等政策。

二是大力改善农村中小学办学条件。切实抓好“农村初中校舍改造工程”、“农村寄宿制学校建设工程”、“新农村卫生新校园建设工程”和农村中小学现代远程教育等工程，进一步改善农村学校办学条件；通过整合教育资源、扩增学校用地、调整学校规模等方式，加快规范化学校建设进度，进一步促进城乡教育优质资源的均衡发展，不断满足广大人民群众“上好学”的现实需求。

三是不断完善农村教师的培训、交流和补充机制。继续实施农村教师资助行动计划和城镇教师援助农村教育行动计划，开展名师送教下乡活动，落实城镇教师到农村学校支教安排；努力优化农村教师结构，提高农村教师素质。

（三）以体制创新为动力，促进职业教育健康发展 一是切实加强中等职业教育的招生管理工作。深化高中阶段学校招生体制改革，确保中职招生规模与普通高中大体相当；加大中等职业教育招生的宣传力度，清理和整顿中等职业教育招生市场。

二是切实加强中等职业学校的基础设施建设。继续组织实施《20xx年～20xx年湖北省中等职业教育基础能力建设规划》；加强职业学校实习实训基地建设，继续争取国家级、省级职业教育实训基地建设申报工作。

三是全面提高职业学校的办学水平。紧紧围绕全市产业结构调整和工业园区建设人才需求等实际，推动职业学校按照市场需求设置专业、按照企业需求设置课程，培养服务地 12

方经济建设的本土人才；积极推进职业学校的内涵建设工程，以学科建设为龙头，以科研项目为抓手，以团队建设为重点，大力发展应用学科，扎实建设名牌专业、示范专业、精品课程，力促职业学校上质量、上水平、上层次、出特色；积极探索职业教育办学模式和体制机制改革，支持职业学校开展合作办学、联合招生，推进职业教育向集团化办学方向发展。

（四）以职业道德建设为导向，进一步加强队伍建设。 一是加强教师队伍建设。以学习新的《中小学教师职业道德规范》为契机大力加强师德师风建设，开展“力行新《规范》，弘扬高尚师德”主题活动；配合省里组织实施农村师资建设三大工程，开展全市教师继续教育、教育干部培训工作；认真实施职业院校教师素质提高工程，进一步加强职业院校“双师型”教师培养培训；启动2007、20xx年度职评工作，做好第八批特级教师与20xx年湖北名师评选工作。

二是加强学校干部队伍建设。稳妥推行事业单位领导人员聘任选任改革，进一步完善“两推直选”操作规程；进一步完善中小学校长负责制，加强对学校领导班子成员的考核工作，切实为学校领导干部的培养、成长、使用创造宽松和谐的氛围。

三是加强机关干部队伍建设。通过干部轮岗、挂职锻炼、培训等方式，提高机关干部的综合素质，建设素质优良、结构合理、充满活力的机关公务员队伍；建立完善考评制度、管理制度，增强机关工作的服务性、时效性和科学性。

（五）以反腐倡廉为警策，深入开展机关作风建设。 13

一是加强基层党组织建设，形成凝聚力。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，切实解决党员干部在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题；健全党内民主生活制度，落实谈话制度，规范党内情况通报、情况反映和重大决策征求意见、完善党员联系和服务群众制度，进一步提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力。

二是加强局机关作风建设，提高工作效能。结合“能力建设年”、“作风建设年”活动和绩效考核工作的开展，强化教育行政部门的社会管理和公共服务职能；不断加强机关干部队伍的思想建设、能力建设、作风建设和反腐倡廉建设，提高教育行政管理水平；推进政务公开、校务公开，拓宽监督渠道，形成有效的制约机制，加强对党员干部特别是领导干部的思想、学习、工作、生活等方面的监督；积极推进岗位责任制、服务承诺制、责任追究制等，提高工作效率，打造“为民、廉洁、高效”的机关。

（六）以主动争取为方式，营造社会各界关心教育的氛围。 一是主动与外界进行沟通与协调。努力争取市委、市人大、市政府、市政协、省教育厅以及市有关职能部门对我市教育工作的关心支持，扫除各方面障碍，合力解决教育系统的问题，争取在教育投入、人才引进、教育收费、机关编制、教师编制等方面有所突破。

二是主动听取社会各界的声音。定期召开党代表、人大代表、政协委员及热心教育人士的座谈会，虚心听取各方面意见，主动邀请社会各界人士监督我局各项工作。加强新闻宣 14

传以及局网站、教育刊物等自身宣传阵地的建设，扩大我市教育工作的正面影响，营造全社会重视教育、支持教育的局面。

（七）以平安创建为抓手，切实维护学校安全稳定 一是进一步做好学生安全教育工作。加强学生防火、防电、防溺水等方面的安全教育工作，严防集体溺水等事件的发生，严防校园群体性事件的发生，严禁到血吸虫疫区游泳，杜绝急性感染血吸虫病的发生。

二是切实加强机关和学校及周边环境的综合治理工作。严格执行预防和处置群体性突发事件的工作制度；全面落实治安防控、消防安全和安全管理等各项措施，加强局机关和学校及周边环境综合治理工作，进一步优化局机关和学校及周边环境；深入开展文明机关和安全文明校园的创建，建立健全长效工作机制。

三是进一步做好教育系统的信访稳定工作。建立矛盾纠纷排查、化解的长效机制，有效化解信访积案，进一步增强化解信访矛盾的能力；突出抓好行政许可、未成年人保护、突发事件处理等相关法律法规的落实工作。

四、提升领导班子学习实践科学发展观能力的措施

（一）加强学习，提高思想政治水平和领导水平。 按照“真学、真懂、真信、真用”的学习要求，加深对中国特色社会主义理论体系的认识，继续学习、深刻领会和准确把握科学发展观的内涵，坚持用科学发展观的理论体系武装头脑、指导实践、推动工作；注重理论学习和实践调研相结合，进一步提高科学决策能力，驾驭发展能力、攻坚克 15

难能力、为民谋利能力，切实增强教育工作的科学性、系统性、预见性和创造性；进一步完善党组中心组学习制度，制订学习计划，明确学习要求，保证学习时间，努力营造浓厚的学习氛围；进一步增强领导班子成员的政治意识、忧患意识、责任意识，不断解放思想，开拓创新，为全系统干部做好模范带头作用。

（二）改进工作作风，坚持走群众路线。

加强调查研究，把调查研究作为推进工作的重要方式，在调查研究中发现问题、研究对策、指导工作；坚持群众路线，牢固树立党的宗旨意识和公仆意识，真心实意帮助基层学校和教职工解决实际困难，切实维护教职工的合法权益；建立健全领导班子成员联系学校制度，深入学校掌握教育发展动态，靠前指挥。

（三）加强集体领导，注重组织制度建设。

进一步建立完备的组织制度体系，充分发挥民主集中制的作用，有效地形成贯彻落实科学发展观的向心力和凝聚力，不断提高领导班子的科学决策、民主决策的能力，不断提高领导班子的依法行政、科学执政的水平；进一步健全和完善谈心制度，主要负责同志经常与班子成员谈心，班子成员相互谈心，不断增进理解，增加感情，增强团结，形成相互尊重、相互信任、相互配合的和谐团结的领导班子；定期开好民主生活会，提高民主生活会的质量，着力提高领导班子解决自身问题的能力。

（四）加强党风廉政建设，树立良好形象。

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要率先垂范，严格自律，自觉加强个人的政治、品德修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，在思想上筑起反腐倡廉的牢固防线；在工作中，要按政策办事，按程序操作，要自觉接受纪检、监察、审计等组织的监督，接受机关干部和各级各类学校的监督，接受全社会的新闻和舆论监督；要加强对党员干部的管理、教育和监督，开展经常性的思想政治教育工作。

中共荆州市教育局委员会

二〇〇九年六月九日

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