家长会发言稿

各位家长：下午好

非常高兴能和各位再一次相聚来共同交流 ，探讨孩子的学习情况，召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

今天，我将从以下几个方面向大家汇报一个学期来我们的各项工作。

一、孩子的表现

到目前为止，整个班级学生思想上比较稳定，能够基本适应初中的学习生活，大部分同学有良好的学习习惯、行为习惯。他们能够遵守学校纪律，关心班级、团结同学。在学习上，能够适应初中的多学科特征，能够较合理地安排各科的学习，适应自己的角色，因而班级已逐步形成较好的班风。当然极个别同学的学习习惯仍令人担忧。例如学习用品、书籍没有带齐、或作业拖拉、学习效率低，不会梳理归纳、巩固知识；甚至上课精力不集中，讲小话，搞小动作等，这些都是造成成绩分化的原因。

二、我的工作重点

我除了担任班主任工作外，还担任4班和5班的英语教学工作。作为班主任，我重点抓学生的学习习惯、纪律习惯、作 1

业习惯、卫生习惯。这些习惯的培养，我主要是通过学生的自我管理和老师的督促检查相结合完成的。班级实行操行评分制和班干部值周制。操行分在星期五由班长和副班长收集12个学习小组的分数情况，进而评出每周的“闪亮星、进步星”以及被批评的同学，同时星期五还要由全班同学不记名评出“我最牛”栏目中“学习最勤奋”、“上课发言最积极”、“坐姿最好”、“最牛班干部”、“最牛课代表”，而“作业最环保”则由学习小组推荐两名最环保的作业参加评比（不能有黑团、不能有涂改液、书写规范工整、字迹优美者胜出）。而班干部每人有一小本子对班级上课时学生的表现情况进行纪录，下第一节晚自习时，班长收集本子，交给班主任，及时反馈当日情况，一旦出现问题，我便在第二节晚自己放学时及时处理。上期已有刘子晗、谢春江、詹雨昕、孙洲、蒙晶、王新灵、吴翔龙、吴婉晴几位同学轮流值周，维持班级纪律，让学生养成“入室即静，入座即学的好习惯”。他们认真、负责，是同学位心目中的榜样。学习中，每科有自己的课代表。他们负责本学科交作业，知识过关背诵等工作，除此外，我还要求课代表认真学好本科目知识，争当学科第一人，以便起到模范带头作用。英语科代表潘婧瑜、吴昊哲、李明霞、赵伊朵；数学舒前、于芝香；地理杨宏坤；生物何银；政治马新池；历史杨均甜；语文龙奕璇、陈飞羽；班干部、课代表以及各组的小组长都是班主任的得力小助手。我常常鼓励学生积极参与班级的各项工作，以及学校组织的各项活动，向他们灌输集体意识，要他们牢记“一荣俱荣、一损俱损”参与班级工作及学校活动中，表现较突出的同 2

学有：李明霞、蒙晶、蔡韦潼、陆光健、吴思源、陈飞羽、李重寰、舒前、王可、杨参等。优其值得一提的是接力赛中杨宏坤和杨峰两位同学个子虽小，轮到他们上场时却咬着牙拼命往前冲，真是吃奶的力气都使出来了，这让我很感动。所有这些学生都是好样的。在此我们要向他们的家长说声谢谢，谢谢你们把这么优秀的孩子送到了我的手中。一是感谢你们对我的信任，二是感谢他们帮我解决了很多问题，谢谢。

三、期末成绩分析

经过前面两次大考，一次月考，一次中考，许多学生渐渐适应初中学习生活，并及时调整学习状态和方法。这次期末考试整个班级进步很大，邓琪琳、杨参两位同学居年级第二和第三名，并且班上相当一部分同学在年级前进了30—60名，他们是赵伊朵、于芝香、陈继攀、吴婉晴、侯乔月、吴昊哲、吴思源、陈嘉艺、李彦峰、龙菲、陈湘、陈飞羽、吴兰君、林子贞、唐毅、吴文珺、王紫琴、唐崧淋、王淇。并且班上300名以后的只有7名同学。当然所有这些都已成为过去，我们现在要做的便是积极备战即将来临的月考、段考，只有经过多次的磨炼，我们才能向初三的两个提升班前120名递交一份满意的答卷，所以家长们也需要时常提醒自家孩子，刻苦学习，争取拿到一张提升班的入场券。

四、就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见

1、做人的教育

著名的教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样的观点：学会做人是第一重要 3

的，然后才是长知识长本领。说实话，我对学生没有偏爱，我最注重学生的品质，各人的学能有高低，但只要是一个品质好的人，就多多少少对社会有贡献，对他人有益，因此，我一直把教育孩子如何做人放在首位。

①教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍、卫生区表面上看是不值一提，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫，何以扫天下？”责任感教育应是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；孩子在较，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，搞清洁卫生不能偷奸耍滑。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜欢被尊重，尊重是和他人交往的先决条件。在家尊重长辈、父母，在校尊重老师，少数同学对老师的批评教育显得极不耐烦，甚至和老师顶撞，缺少对老师最起码的尊重。背后说别人的坏话是不尊重他人的表现，既不利于团结，也易引发各种矛盾。教育孩子能宽容别人，与人为善，不能自私自利。一切都以自我为中心，不利于孩子的健康成长，一旦走上社会，吃亏的是自己。

③教育孩子要正直，心胸开阔。不要在同学中传话，搬弄是非，或排斥农村同学等，不要随意翻看、拿他人的物品，也 4

请家长提醒孩子保管好自己的钱物。（上期班级和宿舍出现失盗，但也无法查找）

④重视孩子良好习惯的培养。行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。学生良好的行为、学习习惯，会让他们受益终生。让我们密切配合，多沟通，共同改掉孩子身上不好的习惯。

2、关于分数问题。

上次家长会中，我们也提到过这一点，望子成龙，我完全可以理解大家对分子的关注，但影响孩子的因素是多方面的，如学习基础，学习习惯、学习方法、个人努力程度。我们应正确看待分数，作为老师，我们会努力通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方法，提高效率的效果。作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上存在哪些问题？

3、孩子的青春期中可能出现的问题。

初中生逐步长大，进入青春期，可能会出现迷恋网络游戏、早恋倾向、朋友圈子形成、同学间的聚会、过生日互赠礼物等现象。请家长不要忽视这类小事，可能这类小事就是你的孩子分心、学坏的开始，所以要求各位一定不要和孩子有较大的距离，应走进孩子的内心世界，让孩子有话想与你倾诉、交流。对孩子不要粗暴、武断，正确地疏导孩子的叛逆情绪。

4、安全教育

“先保命，后保学”安全第一，由于我校公路较窄，当下为建新校区，路上常有施工车辆穿行，希望家长反复强调，注 5

意安全，增强自我保护意识，来回路上不逗留，按时回家，校内、外不做危险游戏，不在教室、走廊上追逐打闹。

四、家长委员会

我们的工作离不开你的支持，为了协调工作，我们要成立家长委员会。有没有毛遂自荐愿意为我们的工作奉献你的热情的？这里有几位是学校里的老师，由于我们经常有机会碰面，我就不提了。看下面这几位如何？杨参的家长、李明霞的家长、陈飞羽的家长、吴思添的家长。（龙奕璇、詹雨昕、王新灵）

看着班上学生们一天天的变化，作为班主任，我看在眼里，喜在心上，我有理由、有信心相信，在各位家长的密切配合下，孩子们一定会健康成长，她们将会是我们共同的骄傲。

谢谢。

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第二篇：家长会发言稿

家长会发言稿

各位家长朋友：

大家站在教学楼门口，首先看到的就是高考倒计时牌，今天离高考只剩62天了，高三这一年，孩子们一路努力到今天，我们今天的家长会，就是想在学生们开始这最后一段拼搏之前，一起给孩子们加把油，让孩子们再憋一口气，以更强的劲头，做最后的冲刺。最后60多天听起来很短，其实很长，有最多的困难，也有最好的机遇，如何给孩子再加把油？如何配合学校的备考工作？如何形成合力？我觉得家长应该了解以下内容：

1、关于高考

2、关于学校的备考安排

3、班级的成绩及同学们的心理状态

4、父母应该做的事

5、高考前后的注意事项

一、关于高考

二、学校的备考情况

（1）高三复习分为一轮复习、二轮复习、三轮复习。一轮复习要做到夯实基础，形成知识体系。把从高一开

5个月，再过半个月才结束。 二轮复习从三月份开始

成绩的关键时期。 三轮复习基本在五月份开始，以定时训练，做整套高考真题、高考模拟题为主，提高应试能力。

（2）学校参加豫南九校联考，使我们的学生与3.7万高三学生在同一平台竞争，由专业考试机构出卷，统一考试时间，统一评卷标准，同时进行网上阅卷，仿真高考，使学生提前适应高考考试模式，进行成绩对比，考后，分析学生成绩，把握学生复习情况，及时调整复习方向。

（3）每周设置周考，加强训练，每周四晚上进行教研，班级任课教师共同讨论周考成绩，分析同学们的复习情况，对学生进行针对性指导。

（4）高考前请专家到校对学生进行考前指导，班主任对学生进行心理辅导。

三、班级成绩及学生心理现状

1、高原现象

随着高考的临近，同学们容易出现以下情况：使出浑身解数，拼尽全力，但学习效率和学习成绩停滞不前，这种不良现象称为“高原现象”，高原现象一般有两种反应：一种反应为“执着型”。另一种反应是“焦虑型”。 “高原现象”的出现是不足为奇，是非常正常的，它的出现并不意味着学习到了极限，更不意味着学习成绩到了极限而不能在提高了。正如每个跑过长跑的人都知道长跑会有极限点，这个阶段是最痛苦最容易放弃的时候，也是最没有信心的时候，似乎无法挪动一步，永远看不到终点。这时唯一的办法就是你要对自己有信念，相信自己一定会坚持到最后，只要坚持，极限点就会过去，有时候过去的那个轻松劲，连自己都无法相信。不少学生出现“高原现象”后就感到束手无策，甚至影响心态，影响学习，从而失去了对高考的渴望、期待和勇气。其实，只要充分了解高原现象产生原因，及时找到有的放矢的应对措施和克服负面影响的学习方法，就会尽快走出高原期，学习效率和学习成绩自然就提高了。

“高原现象”是如何造成的呢？“高原现象”的产生是多种多样的，每个学生的学习方法，学习成绩与心态各不相同，造成高考复习阶段出现的“高原现象”的原因也不完全一样，总起来大致有如下一些原因：

1.急功近利带来的恐惧心理

2.心理疲劳带来的心理懈怠

3.身体疲劳带来的生理不适

4.没有及时调整学习方法与策略

5.没有及时化解生理及心理的疲惫

处在“高原现象”中的学生，发展下去，将有三种类型：一类是越学越烦，自暴自弃；一类是受责任心的驱使，硬着头皮向前走，犹如戴着镣铐跳舞。这类同学的进步虽慢，但坚持到最后，终究会取得一定成绩；一类是心志坚定，愈挫愈冷静。他们在受挫后，一般能自觉地查缺补漏，调整计划，奋勇前行；这些同学经过一段时间休整后，一定会上升到一个新的境界，冲破黎明前的黑暗，迎来灿烂的朝阳。

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四、父母应该做的事

1、关注学生成绩，和孩子一起分析成绩。

2、不断地引导孩子，最后这俩个月要静下来，走出高原现象

1、关注细节，激发兴奋点

如静下心来，好好想一想：“我的目标是什么？我目前的优势有哪些？我面临的困难是什么？我能依靠的力量有哪些？”针对目前的学习状况，重新修订自己的学习目标，并把目标分解成一个个具体的简单目标，使自己清楚今天做什么？这一周做什么？这一个月做什么？对自己所做的事如何检查？如何反馈？如何奖励和惩罚？自己想干什么？自己要干什么？自己能干什么？做到心中有数。此时你就有了行动的激情和欲望，你学习的“兴奋点”也就被激发出来。

2.调节心理状态。

随着高考复习进程的深入，一周一小考，一月一大考，是“家常便饭”。分数的刺激往往会使你情绪低落，无脸面对父母，产生内疚、自责和自卑。不要只关心名次，要重视自我诊断与训练，要经常寻找自己的闪光点，学会接纳自己，给自己以积极向上的“阳光心态”。我们是否可以换一角度想一想，这些小考、大考的目的是什么？不就是为了查找自己知识的漏洞吗？考得不好，说明自己掌握知识还有不少缺漏，需要进一步去补习和完善。明确高考复习备考的过程实际上就是不断弥补自己不足和更正错误是自己不断完善的过程，让所有该犯的错误和可能出现的不足全部在小考中暴露出来，然后我们有针对性地去更正和完善，这样到高考时，你想不成功都不行！要记住，能够发现并及时解决问题是学习状态优异的标志，要感激"问题"!

3.强化身体素质。

高考复习是一种艰苦紧张的脑力劳动，所以要注意劳逸结合，保证每天有足够的睡眠时间，合理的饮食，适当的体育锻炼。只有强健的体魄，充沛的精力、快乐的心情，才能保证自己“日有所获”，“高原现象”也就被你所克服。

目前，已临近高考，遇到“高原现象”同学们不必惊慌失措。首先就要找出自己的“弱点”即引起高原现象的原因，然后有针对性地去加以解决。要相信自己绝对能冲出高考的高原期。有的同学高原期的时间可能长一些，有的同学高原期的时间可能短一些。因此，建议当自己出现高原现象的时候，不妨与老师一起研究具体对策，尽快走出高原期，以更饱满的热情和良好的心态投入高考复习中去。

3、调整期望，以退为进，让学生轻松上阵。

4、关注学生学习的细节。

5、掌握孩子在校学习的真实情况，抓住契机引导教育。

6、五、严格纪律，强化管理

严格要求自己，不要因为快毕业了，就可以不遵守校规校纪了。高三不是纪律的特区，高三更应该模范遵守纪律。纪律是高三学生取得高考胜利的绝对保证。因此，我们应从一些小事上做起，比如，晚就寝纪律，自习课纪律，校服穿着，首饰佩戴，头发长短，环境卫生，做到语言文明，行为得体等等。通过小事，展示襄城高中高三学生良好的精神风貌。反之，其他同学不答应，学校也决不迁就。

五、高考前后的注意事项

引导孩子有一颗平常心

平常心：近几年，每一个班的大部分学生都能垮进大学；也不要将高考看作唯一通道，有许多人没有考上，但他们同样取得了辉煌的业绩，另外即使考上了，你也不一定就会一帆风顺。事实上生活中处处设考场，高考仅是其一，我们把它看的淡点．要有“想赢但要不怕输”的心态。

希望家长配合！

祝同学们成功！

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