广告文案
一、请从雀巢咖啡、 可口可乐、 好想你红枣三个品牌任选其一 分别以产
可口可乐
品的特点 消费者利益点 和价值主张为出发点拟定一个广告主题。
二、
选择下面是联想电脑售后服务的广告画面，根据此创意进行相应的文案创作。
画面1：飞奔的雪豹。
三、试为飞利浦电工拟定一则广告语。
产品描述：消费者购买电工产品首先考虑“全”结合产品特征（大面积银片接触，安全开关次数超过现实国际标准2倍以上双弹簧翘板或开关，不易产生电弧，以安全诉求内容效果最佳。
1.优开优关，精彩生活。
2.飞利浦就在某个角落，低调忠诚的守候着。
四、用对偶和排比为长城葡萄酒写一则广告语。
对偶：乐饮中国长城，品味中国味道。
岂有美酒传海内，欲将沉醉到长城。
排比：长城葡萄酒带给你惊喜，带给你激情，带给你梦幻，口口回味，意犹未尽。
五、分别用感性和理性的诉求方式为学校写一则招生广告。
理性：湖北师范大学位于湖北省黄石市，位于尖峰下面，风景秀丽。学校历史悠久，师资力量雄厚，录取率高，学习氛围强。你的选择是对的，我们不会让你失望，你将拥有一个快乐的大学生活。
感性：来吧！宝贝到了这里之后，你会发现你走进了浪漫的象牙塔，我们不喜欢拒人千里，来吧！让我们热烈的拥抱吧！湖北师范。绝对有戏！
六、为自己喜欢的一个日用品，写一则说明式文案。
七、请用描述语式介绍你自己喜欢的食品。 主题：恰恰香瓜子自然生香
介绍：据说每人每天吃一把葵花籽就能满足人体一天所需的维生素E。对安定情绪，防止细胞衰老、高血压、和神经衰弱有一定的预防功效，采用低温榨油先进技术。是一种休闲的趣味食品。在你上网休闲时，与朋友聊天时，恰恰香瓜子可以带给你休闲的乐趣，带给你生活的趣味。 八、请选择一款自己熟知的服装品牌，写一则电视广告文案。
品牌：童话故事（童装）
九、根据下面的材料，为该产品写作两则广告文案，一则是电视广告文案，一则是广播广告文案。 产品名称：白猫超浓缩洗衣粉
产品特征：用很少的量就可以洗净很多衣服，洗同样的衣服只用普通洗衣服的五分之一。
广播广告文案
十、如何看待文学派的广告文案。
广告创意说明
可口可乐
可口可乐的主题主要是以“动”为主，因为可口可乐本身是一种运动饮料，全面突出了可乐的精神特点。
我所选的四个方案，都是围绕“动”为方向而展开联想，从而设计出来它的海报，可口可乐的活力人生，给你挡不住的感觉，激情在燃烧，让你跨越梦想。
海报1：一个女舞者在忘我的跳舞，动作优美而深情。她身着由可口可乐易拉罐做成的舞蹈服，手里挥起一条有可口可乐标志扭动而来的红彩带。体现出可口可乐带给她的激情与活力的美丽。
海报2：在一个暗色调的环境下，放着一个打着的打火机。此打火机是由可口可乐的易拉罐包装做成，质感较好。体现可口可乐激情在燃烧，也体现了可口可乐低调华丽的好品质。
海报3：姚明站在一个由可口可乐做成的一个篮球场里边，他飞奔起来是要要投篮吗？他是要飞出球场吗？他表情为什么如此激动？哦！原来他在抢一瓶可口可乐。可口可乐挡不住的感觉，你想要的就是可乐。
海报4：展现在你眼前的是一个由可口可乐做成的清凉爽口的冰激凌，旁边还有一块小点心。对你充满诱惑吧！可想而知，口渴不需要其它，可口可乐除了带给你活力外，还有生活的享乐时光。
环特太阳能
环特太阳能的主题是以是以“保”为主的。主要是源于环特太阳能是一个节能绿色的电器品牌。环特企业文化核心是建设和谐家园。
我所选的五个，都由“保”而展开联想，海报设计由此而来，环特太阳能 节能建筑，绿色生活。
海报1：用衣架表现拥有环特太阳能的幸福，晒幸福。
海报2：一个袋鼠妈妈用双手轻轻的爱抚着袋中的孩子，那孩子正是地球，体现出环特太阳能，给你母亲一样的爱，呵护地球，每时每刻。
海报3：一个快乐的小猪储蓄罐，一枚怀特太阳能标志的钱币将要投入小猪储蓄罐。体现环特太阳能的绿色环保，环特看的见的未来，储蓄的是幸福。 海报4：在南极的冰川上，站着一个企鹅，它正在闭目享受阳光的沐浴多么舒服啊！体现出环特太阳能的爱，拥有它，随时随地享受阳光。
海报5：一个手从环特太阳能的眼睛里探出来，体现环特太阳能给人们生活带来的意外与惊喜。拥有它，生活变得精彩。
飞利浦灯具
飞利浦灯具的主题是以“光明”为主的。灯具就像是我们的眼睛，没有灯具的家庭就像是没有眼睛的盲人。它不仅存在我们四周，更直射我们心中。 我所选的四个方案，都由“光明”由此展开的，飞利浦灯具—光创造未来 海报1：水上面长出一个长满叶子的灯泡，画面充满魔力。体现出飞利浦灯具绿色环保的特征，从而带给我们无限希望。
海报2：漆黑的夜里，带给深夜批阅卷子的老师无限光明与温暖。体现出飞利浦灯具带给我们光明与浓浓的关怀。
海报3：一个人坐小和尚的头上在读书，把和尚的光头比作是灯泡，画面诙谐有趣。体现出飞利浦灯具带给我们生活无限乐趣。
海报4：一副拼接光明的拼图。体现了飞利浦灯具拼光明，呈未来的产品宗旨，创新求变，突破传统。
第二篇：广告词教案
南京中华中等专业学校20##—20##学年第一学期
第五届活力课堂大赛教学设计
