学生会竞聘流程计划书
一、确认竞聘岗位的信息
1、依据岗位编制及空岗情况，确认竞聘岗位是否可以竞聘
2、竞聘岗位的详细要求
3、安排时间、地点
4、确认报名截止时间
二、制作纳贤榜
1、制作纳贤榜应注意的事项
（1）确定岗位名称
（2）确认报名截止日期
（3）注明报名方式：书面申请
（4）注明演讲内容及事项要求
2、张贴纳贤榜
三、报名
1、学生会现有干部到相关部门和对象群体作动员报名的宣传
2、填写报名申请表
四、资格审查
1、审查部门：主席团、各部主任
2、审查条件、标准
（1）是否认同公司的文化及理念
（2）心态是否积极
（3）稳定性
（4）各项能力（组织能力、沟通能力、控制能力、表达能力、创新能力、执行力等）
（5）个人简介
（6）其他条件
3、确认候选人名单：依据审查条件，从申请报名人员中确认候选人名单
4、报学生科审批
5、公布候选人名单
6、提前一天抽签，确定竞聘顺序
五、对竞聘前的情况进行打分
经验和考核情况，然后是自评和各部门人员对竞聘者的日常表现进行打分，此项占竞聘结果的60％
六、邀请评委
1、确认评委结构：领导、直接上级主管、相关的业务部门负责人、各职能部门负责人、下级等组成
2、依据评委结构，确认评委名单
3、评委一般为单数，总数为7人左右
4、旁听人员
5、文化记者参与竞聘活动并及时宣传报道
七、竞聘程序
（一）提前20分钟召开评委会议
1、介绍竞聘岗位要求
2、宣布评委纪律
（1）近亲回避
(2)关闭通讯设备
（3）评委发言内容保密
（4）公平、公正的评分
3、评分方法：10分制，可带小数点
（二）召集所有候选人入场
1、介绍评委及旁听人员
2、宣布竞聘原则
（1）遵守公司规章制度，体现学生会用人理念，坚持把合适的人放在合适的岗位上
（2）遵循学生会的用人原则
①公平、公正、公开的选拔人才
②能者上、平者让、庸者下
③任人唯贤
④不论资排辈
（3）宣布规则
①演讲时间：10分钟以内（工作人员举倒计时间提示牌）
②提问时间：10分钟以内，（工作人员举倒计时间提示牌）
③按抽签顺序轮流入场竞聘，其余人员回避，在指定地点等候
④在演讲前，主持人简要介绍竞聘者的个人情况
⑤演讲和提问结束后，评委对竞聘现场情况进行评分，此项占竞聘结果的40％
⑥评委进行综合评选，最后由办公室负责人对整个竞聘的情况进行分析，对竞聘者进行点评，说明竞选差距。时间在30分钟以内。
⑦其他规则：演讲稿交书记员
（三）按规则实施竞聘活动
八、竞聘结果调研
把竞聘的情况和评委意见反馈给每个竞聘者，再次对竞聘者进行考察。
九、竞聘结果和调研情况报学生会、学生科研究决定
十、公布竞聘结果
制作人事任命决定，并对竞聘结果进行为期两个月的公示。
办公室代表学生会到各部宣读人事任命书（祝贺当选者，明确行政工作关系，激励部门员工，传播学生会竞聘理念，简介竞聘过程，分析当选原因，引导学生积极参与竞聘活动，当选者讲话、表态）
在公示期间员工若无异意，当选者即顺利通过代理期。
十一、收集公示期意见和建议
第二篇：学习部竞聘计划书
学习部部长竞聘计划书
尊敬的经管院学生会团总支：
我很荣幸能参加这次学生会的竞选，我是来自xx班的xx，是学习部的一名干事，感谢你们给了我这次机会，我竞选的职务是“学习部部长”。
学生在学校是以学为主,所以学习部是最主要的部门之一。学习部的工作目的是针对性地开展一系列的活动,督察晚自习学习情况，注意大家的学风倾向，对于有意义的加以引导和协助，对于消极苗头要及时发现纠正，营造良好的学习氛围,让同学的大学学习生活更合理有序。
在学习部工作的有一些时间了，对于学生学习的一些问题，我觉得计划最好是有针对性的，首先我们在要了解、熟悉、并完善现有工作流程，但是另一方面应该更加主动去发现问题、解决问题，将学习部的工作提升到一个新的高度。
首先列出再工作中发现的一些大学生关于学风的问题：
1、没有进入角色，对环境的不适应，特别是大一学生，由于大学是人才云集之处，在现实的变化面前，由于心理承受能力差产生了自卑感，甚至失去了学习的信心，甚至破罐子破摔。
2、学习态度问题。常在学生中听到这样的声音，大学的学习就那样，及格万岁，多一分浪费。因此，对学习也就不会全力以赴，上课抱着应付心理。端正学习态度，与老师相互尊重，是对大学生最起
码的要求。
3、人生目标的多元化。大学开阔了我们的视野，跨入大学校门，在许多同学的观念中存在两大误区：第一，认为大学生活是自由的，于是许多人将此自由实践为放任自己，随心所欲。第二，认为大学生不应只以学习为主，于是许多人便盲无目的的发展各种“素质”和“能力”。鉴于此，很多人就开始树立不同的职业观，更严重的是有些人目光短浅只看到微小的短期成就，而忽略了学习这个主要目标，进而落下课程，然后我行我素堕落下去。
4、生活目标混乱，缺乏正确的兴趣爱好。很多人因此空虚，然后沉迷游戏。生活没有规律，作息时间不合理，又反过来影响学习效率，我觉得应该对宿舍进行限电，每天强制作息时间，如果有熬夜学习的让自己想办法，但是更多的人熬夜不是学习，这也不利于大家的身心健康。有同学反映，其班上有同学第一二节就是睡觉。
5、晚自习的纪律和效率是一个现实问题，我也同意大一自习除了是学习，更是同学们加深感情的机会，以后可能就没有了，但是自习也是难得的学习时间。这里是一个纪律与现实相矛盾的问题。 对于目前一些问题以及以后的改进工作，我感觉主要有以下几个方面的计划：
一、部门的内部管理
（一）、对新干事经行定期的培训，加强对本部门工作技能的熟知与掌握。并应逐步完善部门的考核制度，确保对干事进行公平公正的分数考核，这一点上我部管理有待完善与加强，具体计划如下：
⒈招新之前制定出明确的部门考核制度，对干事的各项考核予以规范，并确保执行质量与力度。
⒉委派专人负责记录，每月公布一次结果，每学期根据成绩，考勤，活动积极程度，工作能力等评选出综合素质优秀的干事。
（二）、完善“评优”长效机制。加强对各学委的内部管理，期根据成绩，考勤，活动积极程度，工作能力等，完善“评优”机制，选拨工作突出的学生骨干，为我院学生工作起了良好的带头作用。
（三）、 规范资料管理制度。规范管理部门资料文件（包括部门制度、月总结、活动策划、工作计划及总结等），且以书面及电子档两种形式存放。正规学习部的各项工作，以便加强管理提高工作效率。形成一定的历史资料为后届学习部工作提供经验教训，作参考，同时可以为部门年度考核提供资料。
（四）、实行内部例会制度
每周末和月末开会。主要内容涉及每个成员各自分配的任务的进展情况和遇到的问题和困难，以及活动结束后的总结，及时分配好各项工作，及时反映问题，交流意见，制定出更好的具体计划并落到实处。对不足的地方我们要改进。学习部全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务献给大家。如平时有重要的事情则及时召开临时会议。
（五）、搞好学习部里面成员之间的关系，坚持民主与集中相结合的原则，同时可以和校学生会学习部共同努力，相互促进，共同组织活动。
二、 部门的活动建设
（一）、成绩评定的整合工作。包括学年期末成绩、各类奖学金，保研成绩及四六级数据的整合工作等。工作总结后的归档与分类，不仅为学生提供了学习成绩方面的依据，同时保障了今后评定工作的顺利开展。
（二）、推陈出新，创新部门学术活动。 对于一些学术活动要加大宣传，并且形式与内容要力求创新与变化，对于新的活动形式要积极完善。要充分调动了同学参与的积极性。
三、 学风建设的开展
（一）完善考勤考核制度
学习部将综合各班同学的意见和建议，针对上课出勤情况和晚自习的出勤和纪律情况制定出较为一个具体和全面的考勤考核制度。并实行赏罚制度，对表现好的班级给予表扬加分，对表现差的班级进行通报批评并扣分。班与班有一个竞争意识，可培养集体意识，用集体舆论的压力约束。严查学风建设，为同学营造一个良好的学习风气、环境。再这里要特别强调一个问题：很多时候通报批评只是形式，除重大过错外，没有实质记入档案，也就是说没有实质处罚。这是学校考虑到大家的将来，但有些同学却因此肆无忌惮的逃课，以后有待改进。
（二）积极传达教务信息，协助同学学习生活。在选课期间积极传达、选课信息，帮助解决同学选课上的问题，并相应组织学委传达相关信息。
（三）定期召开各班委关于学风问题的会议
及时了解各班学生的学习情况和学生对教学的表现，探讨学风问题以及解决方案，做到及时发现，及时纠正，大家群策群力，针对各班不同情况对症下药。就现在的情况而言每次班长团支书会议其实就是一个传达各个部门同知的会议，我觉得如果班长团支书的职能仅限于此，那也太失败了，所以要充分发挥班委的监督和引导作用。 （四）学风监查活动
为了建设良好的学风，真正实现治学严谨、开拓进取、求实创新的基本要求，进行定期或不定期查课工作。并且通报查课结果并对旷课同学予以通报批评和扣除相应的综合测评分。这次主要任务是抽查各班的上课的出勤情况，在查课过程中力求效果，不留于形式，以此杜绝逃课的现象。使同学们形成一种自我约束力。
（五）学风交流会
学习部在做好本职工作的同时，力争有所突破，有所创新。学习部将举行学风交流会，在大一大二开展一个学风交流会。主要探讨有关学风建设的问题，同时可让高年级的学长、学姐讲解自己的学习经验和自我约束的方法。
（六）积极宣传
对于那些学校不强制参加的过级考试或资格考试，用正式的通告、说明向同学介绍，鼓励同学在学习本专业知识的同时多参加些高水平的资格考试，为今后步入社会增加自身分量。
（七）除了制度中的工作要求之外。要有高度的责任感，在平常工作中注意改进工作方法。不能仅仅以处罚为主，还要有更人性化的方法，要多管齐下。如：关心同学的学习、搞好后进生、插班生的学习转化工作，创造良好的学习环境，为同学排忧解难。
（八）强化学生自身建设，加强对学习部干部的培养和锻炼发挥其骨干作用。实时加强对低年级干事的能力培养，做好他们的思想教育工作，正确引导同学们学习、加强自学，建立健全自学检查考核制度。 （九）鉴于同学们对学习与培养所谓其他“能力”认识的误区，学习部将通过各项制度的完善与实施，各项活动的宣传与举办，为广大同学们提供在参与中“茅塞顿开”的机会，提供发展自己、证明自己的机会，使同学们的兴趣、特长与理想达到最完美的结合。还有对于大家对学习能力差距的认识要正确引导，激励大家学习要丛长远的激励，比如为了就业压力，将来竞争压力而学习，便于长期坚持不懈，而不是仅仅为了在短期和别人比学习，这样容易懈怠。
（十）我将试行自习分开制。在自习教室之外再开设一个自习室，进入自习室的大一学生要作好统计工作，便于学生会查人。里面要求绝对安静，方便想学习的同学学习，这或许能够解决教室里有的想安静有的想交流的矛盾。
在我过去的工作中，我学到了一个干部应具有的基本素质：独立细心，吃苦耐劳，同时学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好各成员之间的关系，怎样动员一切可以团结
的力量，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。我也时时刻刻的在不断完善自己，提高自己各方面的素质，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事。我一直对自己说，要成为一名干部，你也许不是最优秀的，但你可以更优秀。假如我能成为学生会的一员，当选学习部长，我一定竭尽所能的带动大家的学习热情，也希望大家让我有一个展示自己的机会。我想凭着我的能力和热情我一定能把学习部长工作做好，其实人生很短暂，大学生活更是如白驹过隙，我希望在我有限的大学生活中能多一些经历，多一些收获，请给我一个机会，我决不会让大家失望。
正所谓“金无足赤，人无完人”。可能我还有种种的不足需要进一步磨练。但是我也知道机会来临的时候我们就应该努力抓住它，每一次的尝试必定会赢得不同的感受，人也是因为每一步的尝试而成长起来的。作为这次竞选的积极参与者，我希望在竞争中获得成功，但是我绝不会回避失败。我努力过就一定会为自己的每一次尝试而骄傲，不管怎样我都会“认认真真学习，兢兢业业做事”。
竞聘人：xx
20xx年6月12日