论焦点访谈中主持人的述评特色
摘要：焦点访谈走的是新闻评论中主持人评述的路子，对主持人的综合素质的要求相当高。节目的播出需要主持人深入主题，理清事件真相，仅有的几句话体现栏目特色。
关键词：焦点访谈，主持人 述评
Commentary of Anchorperson in <<Topics in Focus>>
Abstract: <<Topics in Focus>> is the focus of news commentaries in the chairpersons of the Moderator of the overall quality is very high demand the broadcast of this program needs hosts guide viewers in-depth theme. Sort out the truth of the incident.
Key words: <<Topics in Focus>>; anchorperson; commentary
正文： “时事追踪报道，社会热点透视，大众话题评说。”这几句话比较准确地说出了电视新闻评论重时效，重调查，重分析，重评论的特点，也是焦点访谈这个新闻评论类栏目的定位。焦点访谈自19xx年4月1日开播以来，是以深度报道为特色的评述性节目。主持人在节目中要以“言” 以”论”引导观众,把整个节目的最佳状态表现出来,需要从两方面努力.
一.述评有机融合
焦点访谈在节目中普遍采用了夹叙夹议的评论方式。这是栏目拥有的又一特色，突出之处是记者和主持人经常的合二为一，即记者主持人的新概念诞生。像栏目的主持人敬一丹，水均益，方宏进，陈耀文等，不仅是优秀的记者，更是出色的主持人。
(一) 评论方式合二为一
1. 节目----讲述事实
焦点访谈对叙的处理是抓住一些大家最关心的热点问题做深层次，多侧面，多角度，超时空的叙述，所述事实逼近生活真实，并不追求一个完整的事件过程，而是展现一个个既有典型意义，又有逻辑关系的图象，甚至是一些细节性的画面。
2. 公众直评，记者点评——深化主题
有时画面本身在叙的同时也是在评。公众直接评说既是对叙的补充，又是对叙的判断。把叙和评有机地夹在一起。往往是事实多于评论。事实支持评论，评论紧扣事实。比如19xx年6月9日，播出的交警暗访记中，记者陈耀文同时充当了主持人。记者通过暗访展现在观众眼前的是一幅幅不同城市，不同岗位的交警学济南交警。一年后，正反两种不同画面对比.[1]
记者在表面画面的同时，巧妙地穿插了现场采访。以此带动评论的出台。记者均
采访了当时当地的群众，让群众亲自评说，得到的也是与画面论据相同的两种截
然相反的声音。群众的眼睛是雪亮的，哪个好，哪个坏是有目共睹的。这里主持
人的评论观点通过被采访的群众之口道出。那就是全国交警学济南交警到底是一
种暂时应景行为，还是学习其树立要永远为人民服务的丰碑。这里透视的问题正
是一个全国性的社会问题，点题自然得当，电视评论的意义一目了然.
(二)声画结合，视听兼备
焦点访谈节目大都采用记者现场采访，观众现场评述的方式，声音非常丰富，
观众犹如身临其境，在展现声画完善结合方面，非常重视采集现场实况音响的论
据作用。比如，19xx年6月1日的节目为了孩子——献给六一国际儿童节。节
目一开始，推出了一组惊心动魄的画面，炮火纷飞的波黑，伴随画面的是连接不
断的爆炸声和儿童们声嘶力竭的呼喊。在这里声音、形象和气氛都保留在被摄下
来的长镜头中，没有主持人的解说，听到的只是现场记录下来的所有实况音响。
从场景记录和同期声中，观众体味到了其间意味。即评论的主题：社会需要和平，
人们厌恶战争，救救孩子。这里，声画完美结合，主持人无需多言，观众早已变
被动思考为主动思考而领会节目编导者的良苦用心，作者以长镜头摄录了一连串
相关事实与观众的价值判断，达到了天衣无缝的融合。
声画完美结合是电视的优势。记者采访的声音、电视评论中主持人的解说，
当然在叙事、状物、抒情方面具有重要的功能，然而现场的实况音响有时更为重
要。比如，同样是为了孩子这个节目，其中有一幅画面是叙述以色列缺胳膊少腿
的孩子们在踢球。此时作者画面处理的妙笔，是有力的凸现了孩子踢足球的球声。
似乎踢足球在观众的心坎上，撼人心神。在同样的节目中，作者还非常巧妙地给
一些画面配上了令人心悸的音乐。一组画面是伊拉克皮包骨头的孩子们在伸手要
吃的，一组画面是那些瘦骨嶙峋的孩子身着长及膝盖的军装，背着沉重的长步枪，
一脸的迷茫。而此时的音乐是凄楚动人的，极具震撼力。可谓“言之不足故嗟叹
之”“嗟叹之不足，故歌咏之”。这是声音对图象表现力的有力补充，也是《焦点
访谈》节目声画完美结合的又一独到之处。
此外，《焦点访谈》栏目的舆论导向功能是显而易见的，这类事件大都是反
面事件。记者在分析中往往难以下手，要经过分析，艰苦细致的工作。才能理出
头绪，得到有价值的材料。《焦点访谈》做过一期《收获季节访棉区》的节目。
在赴采访点之前，由于非法收购棉花的加工点知道了记者要去的消息，把棉花藏
了起来。在找不到对手情况下，记者很可能足有劲没地方使，有劲使不出。这时
记者走进办公室，看到茶杯还是热的，还有没来得及穿走的衣服，当时就抓住这
一点抓拍下来。通过记者的解说，把人仓皇离开的感觉表现了出来。[2] 弘扬时
代之选律，以正面宣传为主，适时适当的接露了一些社会阴暗面，以一起到了弘
扬社会正气的目的，也是电视新闻评论的舆论导向原则。
（三）语言特色凸现主持人的个人魅力
在节目中的作主持人用是不容忽视的，尤其是评论类栏目。如19xx年水均
益采访克林顿时所用的心理战，初他们并没有得到任何消息。水均益坐立不安，
无奈之中，他改变了策略。他告诉美方：我们拥有几亿观众的电视台记者一行千
余人专程从北京赶到上海，没有其他任何任务，知识为了完成对克林顿总统的采
访 。如果得不到许可，我们将感到很失望，也不可能跟到桂林甚至香港。[3] 水
均益力图使美方在心理产生歉意和留有遗憾，结果是这样让美方不得不让步，安
排他们采访克林顿。水均益有丰富的采访世界政要的经验，在采访中发挥与事先
准备同样重要，尽量先做好充分的准备。有这样一段精彩对话：如水均益问克林
顿总统：“您以前对中国的了解与这次来中国的亲身感受有何不同？”这是此此采访的重点。克林顿回答后，水均益觉得有些不过瘾，他接过克林顿的一个话茬，即使插问：“有什么意想不到的收获吗？”克林顿停顿片刻，回答：“我没想到我和江主席举行的联合记者招待会会被现场直播，也没想到我在北大的演讲会被现场直播。我没想到，我在中国有条件与那么多的中国人进行如此广泛的交流??”水均益灵机一动的这一问题，增加了中央电视台此次采访的深度，被美联社，路透社，法新社等世界著名通讯社和美国的CNN，CBS电视台争相转载。通过这些报道，一个充满自信，开放形象的中国传遍世界。
而从《焦点访谈》里看到的敬一丹的形象严肃甚至有些沉重。当记者问她作为节目主持人最重要的素质是什么时，敬一丹不假思索地答道：“主持人所应具备的重要素质就是要有亲和力。所谓亲和力就是老百姓所说的人缘儿。她认为主持人在主持节目时的本事不在于你能讲多少，而在于你能让对方开口说话，讲得越多越好。[4]敬一丹从《焦点访谈》得出的体会：主持人要有言论意识，言论空间，言论能力。
1.言论意识：电视言论曾长期滞后于其他媒体，电视言论的形态不同于其他媒体，电视言论是媒体主旗帜。
2.言论空间：主持人丰富了言论形态，拓展了言论内容。
3. 言论能力：论比说更见思维能力。言论能力集中体现在平衡，独到，分寸，角度的把握展现上。可见，主持人在整个节目中起着举足轻重的作用。 二.怎样在节目中安排“评述”位置和比例
〈焦点访谈〉在制作电视新闻评述节目时，则不拘泥于陈法。敢于实践，敢于出新，灵活安排“述”与“评”在节目中的位置和比例。总的来说〈焦点访谈〉对“述”和“评”的安排有大致两种形式：
(一) 将“述”与“评”糅在一起
整个节目是事件的叙述过程与对论点进行逻辑论证过程的统一。这种形式中，主持人不直接对事件进行评论，而是注重对事实的分析，背景材料的介绍，电视节目所反映的客观事实来引导观众做出合乎情理的判断。
(二)“述”与“评”分立，由主持人亮出观点，旗帜鲜明
这种形式要么夹叙夹议，要么先叙后议。叙述和议论相辅相成，二者缺一不可。这里，要求主持人必须旗帜鲜明得表明自己的观点。因为在节目中他并不是代表个人，而是代表整个媒体在发言，所以其言论一定要有理有据，论证严谨缜密。因此，论据是否支持论点，在选择采访对象时就要加以考虑。如〈洋河污染导致大片农田绝收〉记者并不去描述土地如何被污染，而是将摄象机对准农田，自己不去说农作物怎样绝收，而是让农民来讲稻谷的千瘪，自己不去讲农民的辛苦，而是让他们自己来讲眼前的无奈。讲用“毒水”浇地还得花钱??究竟谁污染了河流，污染以后怎么办。记者去请教权威人士，去农药厂了解情况，去政府为农民讨“说法”，通过深入的调查采访，披露事件真相，为最后的结论找到了有力的证据。
<<焦点访谈>>的收视率，在中央电视台的众多节目中名列前茅，各省市电视台相继效仿，借鉴它的风格和形式，最重要的还是要培养好的主持人，要记者，编辑齐心协力，配合默契，能说群众心里话，为群众办事，真正做到了“用事实说话“，制作更好，更多的节目献给观众。
参考文献:
[1] 许永
[2] [3] [4] 1999 电视策划与撰稿[M] 北京 中国广播电视出版社 2001 梁建增 聚焦焦点访谈[M] 北京 中国大百科全书出版社