大学生技能创新节

暨第一届建筑模型制作大赛

——活动策划书

一、 活动主题：创意建筑 成就辉煌

二、 活动目的：积极响应建党九十周年主题“永远跟党走”，展示我院学生的

专业技能及才艺，培养学生的学习兴趣和动手能力，提高学生的社会竞争力，挖掘学生的思维创新能力，建设团队合作精神，丰富校园文化，促进大学生素质的全面发展，全面提高我院学生的综合素质。

三、 活动时间：20xx年3月20日— —20xx年5月1日

四、 活动对象：全体学生

五、 主办单位：共青团委员会

承办单位：工程技术系团总支学生会

六、 参与方式：全体在校学生自行组队参与，以个人或团体形式，团体人数不

得超过5人；参赛选手分专业组和非专业组（专业组包括：工程造价、建筑工程技术、物业管理）。

七、 参赛须知：

(1)每个参赛队只能提交一份作品，并命名，名称内容健康向上。

(2)参赛学生只允许参加一个参赛队，各队应独立设计、制作。竞赛期间，指导教师不得直接参与参赛作品的理论方案设计计算及模型制作。

(3)竞赛期间不得任意更换队员及队伍，若有参赛队员因特殊原因退出，则缺人竞赛

八、题目及评审细则

一、比赛题目：

概念设计——发挥个人创造力，设计概念模型，通过实践将所想变成现实（即创造）

室内设计——以“我的家”为主题设计制作室内装修布置模型，营造一个健康的生活、工作环境

模型设计——仿现存建筑实体或构件制作模型 ，仿照历史建筑设计新理念的含有文化素养的建筑模型

非专业组：创意与表现形式，结构模型制作，作品介绍。

二、比赛细则

第一部分：设计要求

（1）概念设计：发挥个人创造力，将存于自己大脑概念中的建筑物或建筑群体、庄园等做成模型实体，即创造。（附设计说明）

（2）“我的家”主题设计：

主题：我的家

要求：1、房间长度比例切合实际、常用户型

2、模型结构组成：四面墙壁，各式家具（床、柜、桌等）

3、模型的颜色、样式等搭配恰当，构思新颖、科学

4、房顶或任一面墙可移动，留为观察室内设计的视角

（3）模型设计：依据存在的古典及近现代建筑或建筑特别构件，按照一定比例，制作模型，可添加一定的外部设施以突出模型（附模仿的实体介绍） 第二部分：评分标准

（一）专业组

1、概念设计评分标准 评分共分五项：

（1）概念创新 15

（2）结构比例 20

（3）手工精细程度，整体色彩搭配适当 30

（4）设计说明书及现场解说 30

（5）附加分 10

概念创新：个人所设计的概念建筑物或群落、庄园等在艺术审美、功能实用、环保节能等方面所展现出的创新能力

结构比例：设计中的艺术、功能等方面的概念创新要以直观的方式（即模型与色彩渲染）完好展示出来，不能是空空的述说与构想

手工精细程度，整体色彩搭配适当：主要考查选手艺术创新思维

设计说明书及现场解说：包括对方案的构思，艺术、功能等的设计技巧，制作步骤，制作中的难点，制作的技巧及特色…… 说明书要求完善、精美、生动、简洁明了，格式自拟；现场解说主要考查选手的设计理念讲解及渲染

附加分：模型周边环境的制作渲染，学生投票统计得分，说明书制作的详尽、精美印象分，决赛表现分及其他方面出彩的展示或说明等等

2、“我的家”主题设计评分标准

评分共分五项：

（1）空间分格及样式、比例 20

（2）室内用色及设备搭配 30

（3）手工精细程度 20

（4）说明书及现场解说 20

（5）附加分 10

空间分格及样式比例：空间分格要满足设计的家庭空间及功能需要，样式要切合实际居住户型习惯，实物比例要符合现实

室内用色及设备搭配：用色搭配协调，符合居住习惯，室内日常家具设备要求尽量完善，设备小模型制作要与房间整体比例协调

说明书及现场解说：包括对方案的构思，设计技巧，实际制作的步骤，制作难点，制作的技巧及特色……及其它说明便利家居生活等方面的内容，说明书要求完善、精美、生动、简洁明了，格式自拟，现场解说主要考查选手的设计理念讲解及渲染

附加分：模型周边环境的制作渲染，学生投票统计得分，说明书制作的详尽、精美印象分，决赛表现分及其他方面出彩的展示或说明等等

3、模型设计评分标准 评分共分四项：

（1）比例、样式与色彩和原建筑物的吻合程度及创意思维 30

（2）手工精细程度 30

（3）说明书及现场解说 30

（4）附加分 10

说明书及现场解说：包括仿照的实际建筑物或构件的资料，模型制作步骤、流程及作品制作中的克服难题及其他出彩之处，格式自拟，现场解说主要考查选手的设计理念讲解及渲染

附加分：模型周边环境的渲染制作，学生投票统计得分，说明书制作的详尽、精美印象分，决赛表现分及其他方面出彩的展示或说明等等

（二）非专业组

1、概念设计评分标准 评分共分五项：

（1）概念创新 25

（2）结构比例 15

（3）手工精细程度，整体色彩搭配适当 25

（4）设计说明书及现场解说 25

（5）附加分 10

概念创新：个人所设计的概念建筑物或群落、庄园等在艺术审美、功能实用、环保节能等方面所展现出的创新能力

结构比例：设计中的艺术、功能等方面的概念创新要以直观的方式（即模型与色彩渲染）完好展示出来，不能是空空的述说与构想

手工精细程度，整体色彩搭配适当：主要考查选手艺术创新思维

设计说明书及现场解说：包括对方案的构思，艺术、功能等的设计技巧，制作步骤，制作中的难点，制作的技巧及特色…… 说明书要求完善、精美、生动、简洁明了，格式自拟；现场解说主要考查选手的设计理念讲解及渲染

附加分：模型周边环境的制作渲染，学生投票统计得分，说明书制作的详尽、精美印象分，决赛表现分及其他方面出彩的展示或说明等等

2、“我的家”主题设计评分标准

评分共分五项：

（1）空间分格及样式、比例 15

（2）室内用色及设备搭配 20

（3）手工精细程度 30

（4）说明书及现场解说 25

（5）附加分 10

空间分格及样式比例：空间分格要满足设计的家庭空间及功能需要，样式要切合实际居住户型习惯，实物比例要符合现实

室内用色及设备搭配：用色搭配协调，符合居住习惯，室内日常家具设备要求尽量完善，设备小模型制作要与房间整体比例协调

说明书及现场解说：包括对方案的构思，设计技巧，实际制作的步骤，制作难点，制作的技巧及特色……及其它说明便利家居生活等方面的内容，说明书要求完善、精美、生动、简洁明了，格式自拟，现场解说主要考查选手的设计理念讲解及渲染

附加分：模型周边环境的制作渲染，学生投票统计得分，说明书制作的详尽、精美印象分，决赛表现分及其他方面出彩的展示或说明等等

3、模型设计评分标准 评分共分四项：

（1）比例、样式与色彩和原建筑物的吻合程度及创意思维 30

（2）手工精细程度 30

（3）说明书及现场解说 30

（4）附加分 10

说明书及现场解说：包括仿照的实际建筑物或构件的资料，模型制作步骤、

流程及作品制作中的克服难题及其他出彩之处，格式自拟，现场解说主要考查选

手的设计理念讲解及渲染

附加分：模型周边环境的渲染制作，学生投票统计得分，说明书制作的详尽、

精美印象分，决赛表现分及其他方面出彩的展示或说明等等

十、大赛流程安排

（一） 前期宣传

1、通过各系组织宣传

我系学习部向各系学习部宣传，并向各系学习部发放报名表，报名情况由

各系学习部辅助

2、海报宣传以及横幅宣传

3、设立咨询点

于食堂侧门设立咨询点，可为对本大赛有疑问的同学解答 参赛问题

（二） 报名方式

1、 报名表统一发放给班长，有兴趣参加的同学可向班长咨询并报名

2、 如错过班长报名可向咨询处报名，但需注意不可重复报名，避免工作

的不必要性

（三） 作品上交

参赛队伍统一于四月中旬将作品上交于工程技术系活动室，逾期则作废

（四） 评审

评审分为两个阶段：第一个阶段为设计理念，即考查参赛队伍参赛作

品的设计是否新颖科学；第二阶段为模型考查阶段，即考查参赛队伍

如何将创意付予实践，同时考查参赛队伍设计说明书的详细程度及解

说能力，具体评分标准见第九部分

（五） 专业组奖项设计

一等奖 一名（组） 奖杯+证书+奖金500元

二等奖 二名（组） 奖杯+证书+奖金200元

三等奖 三名（组） 奖杯+证书+奖金100元

优秀团队奖若干名（组） 奖品+证书

最佳团队奖 一名（组） 奖品+证书

非专业组奖项设计

一等奖 一名（组） 证书+奖金200元

二等奖 二名（组） 证书+奖金100元

三等奖 三名（组） 证书+奖金50元

优秀奖若干名（组） 证书+奖品

最佳团队奖 一名（组） 奖品+证书

附表一 活动经费预算表

物品

材料消耗

喷画海报

横幅

报名表

水

证书

奖杯

奖金及奖品

合计 数量 2张 2条 200张 4箱 若干本 6个 价格 4000元 500*2=1000元 250*2=500元 0.1*200=20元 30*4=120元 300元 150*6=900元 2700元 9340元

工程技术系团总支学生会

二〇一一年三月八日

第二篇：测量大赛策划书1

测量大赛策划书

活动背景：为了响应湖北省教育厅高校素质教育理念，有科学的教育

思想观念作指导，必须进一步树立科学的教育思想观念，全面提高综合型人才培养质量，以科学发展观为统领，加快推进各高校教育工作的交流，为在校大学生提供展示自我的平台。

活动主题：拓脚步丈量天下 用仪器看穿千秋

活动目的：丰富校园生活，充分利用学科竞赛实践平台，进一步促进

我系大学创新精神，团队协作精神和工作实践能力的培养，加强各专业学生互相学习交流，提高大学生分析和解决实际问题的能力，大力推动高等教育教学改革，不断提高创新性人才培养的质量，为优秀创新人才脱颖而出创造条件，真正把高校的创新教育落到实处。

活动意义：增强我系同学的测量技能，丰富同学们的课外文化活动，

激发同学们的学习兴趣。培养同学们的动手实践能力。提高竞争意识及竞技能力，提升同学们的测量水平，发掘优秀学生，营造良好的学习氛围。

活动内容：1.知识竞赛

2.技能测量比赛——四等水准测量、经纬仪测水平角 主办单位：道路与桥梁工程系

承办单位：道桥系生活部

活动对象：道桥系全体学生

活动时间：20xx年5月

活动地点：1.实训中心XX教室（知识竞赛）

2.足球场（技能测量大赛）

报名工作：1.报名时间：20xx年5月

2.报名形式：以小组的形式报名，每班3组，每组4人

3.报名地点：各班班长处

活动流程：

一． 前期准备：

1 .做宣传本次活动的展板，展板必须在比赛前一周展示出来，通知通讯站的干事写通讯稿，并在宣传栏对面挂上测量大赛的横幅（宣传部、生活部）

2.比赛前一周正式开始参赛选手报名，在班上报名结束以后，由班长将班上的参赛选手名单交到分团委办公室，统计出所有参赛选手的名单，做成表格（生活部）

3.在知识竞赛笔试结束后，取知识竞赛成绩前20名的小组，并将晋级的小组随机整理出技能测量比赛的先后顺序，把20个小组分成五个大组，每个大组有4个小组（生活部）

4.在比赛前召集学生会干事在XX教室开会，讲解比赛流程和比赛规则，同时，做好比赛时各方面的人员安排（裁判、照相、后勤、秩序、借仪器及保护、签到处），（会长）

5.在比赛全程中，由一名干事采集成果照片（学习部）

6.联系好相关老师，为我们的比赛做指导裁判，在比赛前一周左右，

联系杨老师，借用仪器的适宜，确保赛前一天可以借到仪器，比赛前由组织部干事，负责借出仪器及秒表，并为每台仪器贴好标签，标签号对应比赛组号，组织部负责仪器的安全（组织部和生活部）

7.在比赛前一天，会长和做裁判的老师到指定区域内，指定比赛需要用的点（A、B、C），为了公平起见，四等水准测量比赛需要用的三个点要对外公布，等到比赛的当天，向全体比赛选手公布（会长）

8.技能测量比赛时，需要十六个裁判（生活部六个、组织部五人、宣传部两个、文体部两个、秘书处一个），后勤及签到入场四人（秘书处一人、生活部两人、宣传部一人），维持秩序六人（文体部）

9.比赛当天，借好知识竞赛所需要的三个教室，技能测量比赛所需的张桌子（生活部）

10 .出展板通知各班参赛选手在XX教室进行知识竞赛，知识竞赛笔试结束后，以展板展示知识竞赛通过的前20名参赛小组晋级技能测量比赛（生活部、宣传部）

二．比赛流程：

1 .笔试

ａ.所有参赛选手在ＸＸ教室签到后进行知识竞赛（生活部）

b.公布知识竞赛前20名小组，晋级参加技能测量比赛（宣传部） c.技能测量比赛当天，所有的干事提前到达比赛现场，各部门各就各位，准备比赛需要的东西。

d.在比赛之前，每个小组的队长，在指定位置签到，如果有小组的参赛选手不齐，则视为该小组弃权（秘书处）

e.组织部人员将仪器放于一处，比赛开始时，由各裁判所带领的小组检查仪器后，签安全责任书，带出仪器并拿一张评分表，此时，按照比赛规则和提前安排好的小组顺序开始比赛（后勤处）

f.维持秩序的干事到各个比赛点维持秩序，并看护参赛选手所用的仪器（文体部）

g.每个小组测完以后，将仪器归还原处，由于组织部干事检查仪器无误后，在由裁判到后勤处签到，并拿另一个测量评分表，方可进行下一个测量（后勤处）

三．比赛模式：

1 .四等水准测量评分细则及评分表

评分细则：

a . 三脚架未安置稳妥即开箱取仪器扣5分

b . 取仪器过程中有损坏仪器（箱）动作（动作粗鲁、未旋松制动螺旋、手提望远镜、单手取仪器等）一项扣5分

c . 迁站时仪器未竖直搬运扣5分，观测过程中有损坏仪器动作一次扣5分

d . 观测结束后仪器装箱不正确强行关仪器箱扣10分，三脚架未收好扣5分，仪器、工具等未放至指定位置扣5分

e . 观测记录表涂改或缺填一处扣5分

2 .经纬仪测水平角评分细则及评分表

四．注意事项：

1.室外测量计时方法由测量开始，直到测量结束。

2.比赛时，参赛人员需准时参加比赛，不到者视为弃权。

3. 比赛过程中，参赛者课携带计算器，不得随身携带书籍和参考资料，不得随意讲话和提示，不得涂改记录数据，否则扣除一定的分值。

4.参赛人员在比赛过程中，必须保证仪器安全。不得违规操作，

若出现摔坏仪器现象，则要负责赔偿。

十．奖项设置：一等奖：一组

二等奖：二组

三等奖：三组

十一．经费预算：·····

十二．后期工作：

1.在测量结束以后，由工作人员将仪器归还给杨老师。

2.清理测量场地。

道桥系生活部

20xx年5月1