工学院第二届

心理情景剧大赛

主办单位：信息与工程技术学院团总支

承办单位：信息与工程技术学院学生会办公室

活动策划方案

活动主题: So in love（既 诠释爱，全是爱，全世爱）

活动背景: 爱，是一个永久的话题。当今大学生的心理健康无时不

受到“爱”的影响。爱，可以是来自朋友的关爱；可以

是来自另一半的疼爱；爱亦可以是人间大爱，而更浓烈

的便是来自家人的爱。

4.20地震狂袭雅安大地,很多同学都出现了不同程度

的震后焦虑，此时我们对各种“爱”的渴求更加浓烈。

当我们感受不到“爱”时，我们往往会出现各种各样

的心理问题。而当我们心灵受创时，我们又需要“爱”来

带领我们走出创伤。

如何诠释爱，如何发现爱，如何给予爱？这都是我们每个

大学生想保持心理健康所要明白的。

活动目的:通过本次活动使同学们对心理健康问题有一定了解，对

“爱”有一种新的认识。同时也为那些对剧本创作、表演

方面感兴趣的同学提供一个展示平台。增强同学们对心理

健康问题的重视；提高同学们的自我关注意识；普及心理

健康的科学知识，提高学生对于心理健康的自觉意识；营

造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响。再者，我

们也希望这次能有关于减轻震后焦虑等方面的作品来缓解某些同学对地震的害怕之感。

活动时间: 20xx年05月26日

活动地点:

活动对象: 信息与工程技术学院2012级学生

主办单位：信息与工程技术学院团总支

承办单位: 信息与工程技术学院学生会办公室

活动形式: 以部门或者班级为单位出节目参加比赛，节目类型定

义为情景剧。

节目来源：12级各班及有意愿的部门提前给出剧本，由相关老师筛

选出8个优秀剧本参加比赛。

节目种类：以大学生心理健康问题为主题的健康、积极的相关情景

剧。

参赛要求：

1、参赛时间：每个节目参赛时间不得超过15分钟.

2、参赛者请自备道具和服装（部分道具可由学生会办公室提供）。

3、参赛作品要求：作品要求有较高的思想内涵、贴近主题、作

品内容健康积极，能真实的反映学校生活，能

起到明显心理健康教育意义，鼓励学生原创。

活动流程：

活动根据实际情况，分四个阶段：

第一阶段：前期宣传,报名及剧本筛选阶段(5.14-5.17)

第二阶段：工作筹备阶段(5.18-5.26)

第三阶段：比赛及汇报演出阶段(5.26晚19：00-)

第四阶段：活动总结阶段(5.26-)

第一阶段：前期宣传和报名及筛选阶段

? 前期宣传阶段

请团总支老师通知各小班组织班级进行剧本的选择及创作。

? 投稿及筛选阶段

所有参赛者作品需符合本次参赛作品要求

1.报名方式

每班选择一个节目并组队，组队成功后，每队选出

一名队长并为该队命名，由队长将预参赛剧本发送学生会办公室 邮箱：gxyxshbgs@126.com。(联系人：王同学182xxxxxxxx）

投稿截止时间为5月17日。

2.剧本筛选

由团总支老师选取8个优秀剧本作为参赛作品，并通知获得参赛权 的队伍进行情景剧的排练。

第二阶段：工作筹备阶段

1.人员分配

主持人：主要负责现场主持及活动串联。

后勤组：主要负责本次活动的后勤工作。

摄像组：主要负责活动现场摄像。

活动组：负责活动现场布置及维持现场次序及赛后场地清理。 统计组：将各评委的打分统计并进行计算。

2.于5月14日前通知各小班积极报名

3.于5月17日前完成剧本报名工作并对作品进行筛选

4.在5月18日-5月25日期间，组织获得参赛资格的队伍进行排练

5.于5月21日前进行电教的借用

6.联系宣传部进行活动横幅的制作，并完成评分表的制作、打印

7.制作比赛当天抽签所需编号纸

8.邀请团总支老师及部分学生会干部组成评委小组

9.于比赛前1小时到借用电教进行比赛现场的布置

第三阶段：大赛及汇报演出阶段

1.将比赛现场分为演员区、评委席及观众席并引导相关人员有序入座

2.维护抽签决定比赛队伍表演次序

3.维护现场秩序，保证比赛安全、有序的进行

4.比赛结束后对现场进行清理

第二届心理情景剧大赛评分标准：

（1）主题20分。剧情具有感染力，剧本紧扣“So in love”的主

题，教育和启发大学生对心理健康问题和意义的思考，适合学

生表演，观众气氛热烈。

（2）内容20分。内容以“爱”、“生命”为中心，展开青春、活

力与希望的阐释与演绎。

（3）方法20分。能以独特新颖的手法将心理问题淋漓尽致的表现

出来，解决心理问题的方法简单实用且有良好的效果。 （4）演技20分。普通话标准，吐字清楚，换场动作得体，应变灵

活，是否具有较强团队合作意识，表演形象逼真，演员配合默契，言行能很好地展现心理活动，道具使用恰到好处。 （5）精神15分。进出场迅速有序，注重礼节，着装得体整洁，举

止大方

（6）剧本为原创5分。

奖项设置；

1. 一等奖1名（奖金300元并颁发证书）。

二等奖2名（奖金200元并颁发证书）。

三等奖2名（奖金100元并颁发证书）。

优秀奖3名（颁发证书）。

2. 由评委评出

最佳表演者2名（颁发荣誉证书）

第四阶段：活动总结阶段

1.将本次大赛的结果以新闻稿的形式发到院网上

2.完成活动总结的书写

经费预算:

第二篇：心理情景剧比赛策划书[1]

服美系心理情景剧比赛策划书

活动意义

为了让本系学生在“5.25”大学生心理节中能有更多的思考以及更高的参与感，我部特策划了此次心理情景剧比赛，心理情景剧通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，使成员把平时压抑的情绪通过表演得以释放、解脱，同时学习人际交往的技巧及获得处理问题的灵感并加以练习。心理情景剧以类似话剧的形式向同学们介绍心理健康的知识，传播心理健康的理念，为学生提供了一种发现、思考及解决自身问题的思维方式。其内容取自学生的生活，形式生动活泼，学生的参与性、互动性强，能进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康。

我们希望“心理情景剧”会作为被同学们愿意接受的有利于促进心理健康的形式，在学校的大力支持下，不断发展，营造出一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。通过组织设计一系列参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，全方位地加强心理健康教育。

活动主题：

主办单位：服美系团总支学生会

承办单位：服美系学生会心理工作部

参加人员：我系大一各班

活动时间：五月25 日

活动地点：教学楼C座

具体活动安排：

前期准备

1、通知各班准备心理情景剧，说明参赛细则，规范要求

2、向各班收取剧本，进行初步的审核，剧本合格通知各班自行排练

3、对各班进行话剧表演的基本培训

4、4月25日进行心理情景剧的初步排演，以及节目分组审核

5、进行活动前期宣传（横幅，海报）

6、5月7日正式彩排并抽签，要求有配乐以及PPT

正式活动

1、主持人致开场白，介绍嘉宾、评委

2、请领导致辞

3、比赛开始

4、按抽签顺序比赛，每三组宣布评分一次

5、组委会统计分数，评委点评

6、颁奖仪式，请领导为得奖者颁奖

7、主持人宣布情景剧大赛正式落幕，各参赛者和领导合影留念

奖项设置

本次大赛设

一等奖 1名

二等奖 1名

三等奖 1名

单项奖：最佳剧本奖1个（原创），最佳表演奖1个

经费预算

请柬，矿泉水，节目单，奖状，奖金，横幅

横幅=50元

请柬*20=20元

矿泉水*30=30元

节目单*50=.10元

奖状*5=10元

一等奖=120元

二等奖=80元

三等奖=50元

最佳剧本奖=30元

最佳表演奖=30元

经费总计：430元

心理情景剧要求

一.节目形式:音乐剧,话剧,小品,

二.节目要求:1.节目主题突出(节目时间控制在6-10分钟以内)

2.鼓励自编自导自演

3.尽量减少舞台背景的转换,道具自备

4.节目新颖,有意义,有亮点,出彩

5.使用普通话对白,注意控制语速(特殊剧本要求除外)

三.主题要求: 与校园生活相关，围绕大学生突现的心理问题；内容必须积极向上，倡导大学生积极健康的心理卫生。内容要求为大学生日常生活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象

如：1人际交往人际困难(家长,老师,同学,学会拒绝的方面)

2.学习与考试，学业困扰

3.择业与就业问题，就业压力(人生价值观)

4.恋爱问题，情感纠葛

5.网络问题，网络成瘾

6.适应大学生生活环境问题

7.情绪问题

8.珍惜生命

四.表演要求：

表演自然流畅，演员间配合默契；充分表现人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定时间内完成。

五.舞台背景要求：

可自主布置道具、背景音乐，要求准备PPT，衬托该剧主题。

服美系心理情景剧评分细则

比赛满分为100分，总共分为三个部分， 剧情内容、表演能力、受欢迎程度

1、“剧情内容”具体评分标准 （40分）

分剧本创意（15）、剧情内涵（15）、剧情感染力（10）三个评分点

2、“表演能力”具体评分标准 （35分）

分演员表情（5）、动作肢体语言（10）、台词表述（5）和团队合作程度（15）四个评分点

3、“受欢迎程度”具体评分标准（25分）

分后援团支持度和其他观众支持度两个评分点

（1） 后援团支持度：10分

后援团人数一定，有明显的标志，方便评委打分

（2） 其他观众支持度：15分

除去后援团的其他观众，其他观众对该剧的支持度和现场的气氛的打分的标准之一

評分表

服美系心理工作部 20xx年3月25日