20##-2013学年第二学期周末社会实践活动
——“聚焦全国两会，研究社会热点”国情调研专题实践活动
策划书：“实体书店生存现状与保护”的调查
一、 活动背景
正值全国两会召开时期，大学生要关注全国两会的动态，关注各项民生提案。张抗抗提出关于保护实体书店的生存的再次提案。随着信息化时代的到来，技术的引进和网络的普及减弱了实体书店的重要性，实体书店渐渐在当今市场中失去了销路。书业萎缩、实体书店濒临灭亡的现状。曾经是城市文化地标的实体书店，已经到了最危险的时刻。网络购书的快捷适应着现代社会的快节奏，同时它的价格实惠和丰富性也是毋庸置疑的。实体书店相比较于网络书店没有了竞争力。但人们也不能否定实体书店支撑着精神文明建设，它是文化的地标，是人民群众不可缺少的文化活动空间，是国家“软实力”的象征。实体书店岌岌可危的现状是否应该被关注，其生存是否应该被保护，这一问题一直备受争议。
二、 活动主题
关注两会民生，走进实体书店，研究社会热点，提出创新措施。
三、 活动的目的和意义
1.了解不同年龄段的阅读人群对于实体书店，网店的看法以及偏好。
2.走访书店，了解大书店，小书屋的经营情况：进入书店看书的顾客的年龄分段，以及收银台处的结账情况与阅读情况的差别。
3.获知书店的员工，小书屋的经营者对于实体店和网店的看法，了解他们对于存在的“只看不买”的现象的感受和想法。
4.就图书丰富程度、购买的方便、可靠性等方面，对实体店和网店进行客观地比较，知晓其优劣势，更为全面地探究实体店的生存和保护意义。
5.通过实地走访、查阅资料、多方观点融合的方法，对于这一问题有更深刻的理解和感受，并最终能获得自己对实体书店意义的见解，提出有关保护的独到的解决措施。
四、 活动概要
走进西南书城等大型书店，一些私人经营的小书屋，书市等，对其中的顾客进行问卷调查，交流。对于问卷分类整理，然后针对问卷中的问题进行分析，最后总结提出建议。
活动时间（待定，某个周六周日）
五、 活动地点：
西南书城，成都购书中心，市区的私营小书店，成都书市（待定）
六、 活动参与人员：王卓君，孟夏
七、 活动流程
I. 前期准备工作：
1. 上网查阅实体书店、网店的特点，对其各自的优势劣势有初步的把握。
2. 就手上的资料及自己多年购书的经验和思考，制定问卷，拟定交流的内容。
II. 活动物品准备：
1. 签字笔若干（至少2支）
2. 记录本（2本）
3. 照相机（1部）
4. 问卷（60份）
5. 文件袋（2个）
6. 学校周末实践证明（2个）
III. 具体活动：
1. 活动第一天，上午11：00走访西南书城，分别将问卷均发给在书店的年轻人，中年人，老年读者。在填写时，可以适当与其进行简短的交流。遇到换班时，趁空闲时间与书店职员交流，了解他们的想法。观察顾客看书的情况（如人数，态度——是否有购买的意思等），以及收银台处的成交次数。
注意：在发放问卷时尽量要保证填写人的年龄要有所差异。不同年龄段的人数要尽量接近。除此，在也要顾及在不同馆区（如文学馆，科技馆，教学馆）被调查人人数的均衡。在与被调查者交流时，一定要轻声细语，避免影响到其他阅读者。对于不愿接受问卷的，绝不能死缠烂打。做到有礼貌，态度谦逊。
2. 活动第二天，上午11：00走访市区小书店。具体事项与第一天类似。除此，询问书店老板对于招揽顾客有些什么样的活动和优惠。对于网店市场日益扩大有何想法。
注意：小书店可以走访2、3家，要考虑走访小书店的地理位置（如：学校附近，商业街上，居民区中等），为增强调查的全面性和说服力，要选取坐落位置周围环境不同的店。
3. 经过2天的实地活动，对收集到的信息汇总。并按不同地点，不同年龄段的调查者进行分类。对问卷中的针对性问题整理，分析。最后对实体书店有了全面的把握，再通过亲身经历和资料查阅提出自己创见性的建议。
九．活动预期效果
通过周末实践活动——实地考察，问卷交流形式，自行查阅资料。对实体书店的意义有更深切的理解和感悟，对于如何保护它的生存有了自己的建议和想法。通过这么一个民生议案去了解社会，关注“两会”动态，认识到国家经济文化发展的过程中不可避免会出现的各种矛盾和问题。作为大学生的我们能提出有现实意义可实施的建议。
附：调查问卷
1． 您的年龄：
A.18岁以下 B.18—35岁 C.35—55岁 D.55岁以上
2.您多久来一次书店：
A．每周 B.每个月 C.半年 D.一年甚至更久
2.您一般怎么来书城：
A．步行即可 B.骑车 C.公交 D.开车
3.您来书店是为了
A.买书 B.仅仅是看书娱乐 C.来看看，有合适的就买
D．来查资料，不准备买书
4.在平日里，您更愿意选择（ ）来购书
A.大书店 B.小书店 C.成都书市（一般是盗版书籍） D.网购
你为什么会选择以上的方式：
对于小书屋，大书店您更愿意去：（为什么）
5.您认为实体书店购书相对于网店的最大优势是
A．在实体店购买书，可以保证选到的书质量过关（特别是对于带磁盘的书）
B．不需要等书邮寄过来，网购邮寄的时间是不确定的。
C．可以先看看书中的内容，确定喜欢后才买
D．其他（注明）
7. 您认为网络书店日益风行的最大原因是什么：
A． 便宜
B． 不需要自己花很长时间去找书，只需要一搜就都出来了。并且还能送货到家
C． 网络书店的书更丰富
D． 任何时候都可以下订单，不像书店需要在工作时间内
E． 其他（注明）
8. 您认为实体书店最大劣势是什么：
A．书太贵 B.种类不够齐全 C.购书环境不好，总是找不到要找的书 D.有时离家太远，不方便
E．其他
9. 您认为今后实体书店会完全被网络书店吞没么：
A.是 B.不是（那是怎么样的分布呢？）
10．您认为今后实体书店还有存在的意义么?是什么？
11.政府可以做什么来保护实体书店的生存：
A.政府应该规定：新书出版后，先行在实体书店进行销售一段时间，而后才能在网上销售
B．政府应制定制定了图书最低折扣价，保护实体书店与网络书店享有平等竞争的舞台
C.政府应对实体书店进行大幅度减税
D. 各地政府把实体店纳入公共文化服务系统
12.书店能够做些什么来提高竞争力：
A．可以搞一些折扣活动
B．请作者来参加签售会，以促进销量的提升
C.可以设立水吧等，既满足读者阅读的兴趣，又可以赚一些钱，营造良好的环境
D.有完善、快捷的找书机制
E．其他
第二篇：阳光周末策划
“阳光周末”策划书
一．活动主题：“阳光周末”
二．主办单位：南京师范大学伯藜学社
合作单位：倍得教育实践基地
三．活动背景、目的及意义：
“阳光周末”爱心志愿活动是由南京师范大学伯藜学社发起的支教活动，向倍得教育教育中心的中小学生们展开此次活动，目的是协助南京倍得教育机构解决尧顺家园社区师资紧张、教学条件有限的问题，丰富社区中小学生的周末课余生活。
意义在于通过此次活动让学生的周末课余生活更加丰富有趣，让学生们度过每一个愉快的周末，充实平日的学习生活，感受学习的快乐，也让我们伯藜学社的成员们感受志愿支教活动的乐趣和伯藜学社的存在意义，提高我们的实践能力，丰富我们的精神生活，培养我们乐于奉献的精神和高度的社会责任感、公益心。
四．活动时间及地点：
活动地点：尧顺家园倍得教育中心
活动时间：每周六下午2:00至5:00
五．活动流程：
前期：
1、在南师大伯藜学社范围招募热爱支教志愿活动且热爱孩子的志愿者10人。
2、购买所需的用品。负责人负责准备好相应的折纸用品，相机和买好适量的小文具，准备好15-20个小问题。
开展：
1.到达尧顺家园倍得教育中心，与教育中心那边的负责人联系好，让那边做好准备，我们这边安排好人开始展开活动。
2.志愿者辅导学生们的周末作业，聊天交流。
3.之后15分钟，用准备好的折纸用品教小学生折各种小东西，带动起来课堂的气氛。
4.接下来的20分钟进行答题缓解，问题可以使脑筋急转弯，也可以是最基本的常识问题和数学题目，把准备好的小问题让小学生们回答，最后问题回答最多的学生可以适当奖励他们一些小文具。
5.在工作人员的带领下，志愿者和工作人员一起坐公交车去学校。
后期:
1、整理活动过程中的照片，并将其制作成ppt展示给大家看，让更多的人了解倍得教育中心的孩子们，并让更多的人送去阳光。
2、活动总结。
六．经费预算：
1.购买卡片纸一份
2.购买活动奖品(糖果,文具用品)
3.公交车费及其它费用
策划人：王伟
单位：南师大伯藜学社创业部
20xx年10月