大学生心理教育活动策划案

一． 活动背景：据调查在我国每年都有几百万的学生进入校园。为了让大一的新生更加适应新生活，更快的融入新集体。我校学工部组织开展心理主题班会活动，让心理健康走进班级。本班积极响应号召，召开一次心理健康班会，希望通过班会让大家紧密联系在一起。

二． 活动主题：积极迎接大学生活

三． 活动目的：为了响应十二届“心灵之路”心理健康教育活动月的到来，让同学之间相互了解，帮助同学减轻心理压力，增强大学生心理素质和承受能力，营造一个和谐完美的校园氛围。

四． 活动时间：20xx年10月28日

五． 活动地点：主楼

六． 活动对象：班主任和物流1301班全体学生

七． 主办单位：物流1301班 活动内容：1.主持人作开场白介绍本次活动的背景和目的。2.向同学们介绍心理健康教育活动月的由来。3.向同学们介绍各种心理疾病的症状，正确面对心理疾病，并由同学进行相关的表演。A）.向同学介绍各种心理疾病的症状，以及发生这种情况时我们所应该采取的措施，尽量帮助同学以防发生类似的事情，正确对待心理疾病。B）.进行即兴表演，让每个人明白自己的作用是不可忽略的，一次小小的举动可能会挽救一个生命，我们同学之间要相互关注以防不幸的发生。4.对一些典型案例的分析与思考。（1）小林以当地第一名的成绩考入北京某重点高校，第一学期期末，本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。她的情绪从此一落千丈，变得郁郁寡欢，无心学习，也无法处理好与同学的人际关系，还整夜失眠。最后不得不去医院精神科检查，结果诊断她是患了抑郁症。 据日前一项对大学生抑郁症的抽样调查显示，大学生抑郁障碍疾患率为23.66%，据此推算，北京患有抑郁症的大学生不少于10万人。在大学生中有抑郁现象的

比较多，究其主要原因，是由于自我价值没有得到很好的体现，对自己进行了一些否定。一般这样的学生情绪都比较低落、不稳定，不爱搭理人，做事情没有兴致，时间长了，容易造成心理情绪积聚，对学习、生活肯定会造成影响，严重的则会患上抑郁症。如果没有找到正常渠道发泄，可能会沉迷于一些自己觉得是正确的事物上面，比如网络。这就需要周围的人群关注他们，给他们温暖，生活中有这种情绪的大学生也要多和身边的朋友谈心、交流，释放出自己的压力，以缓解这些症状，从而恢复到正常状态。 （2）前段时间大连一知名网站的论坛上出现一个“出租自己”的帖子，引起了许多网友的注意。帖子称，“本人欲将自己出租，只要不违背法律的要求都在考虑范畴！陪聊，陪逛街，陪吃···价格再议”。发帖人自称是一名22岁刚从新西兰回国的学生，“出租自己”只因为“太无聊”。 相当一部分大学生是在一种不成熟的状态下，凭着自己青春期的冲动，把任何事物都看得很美好。他们缺少挫折锻炼，心理承受力太弱。另外，在大学里，可能无形之中同学之间会有一个比较，比如同宿舍的人都有男（女）朋友了，但是自己没有，那么可能就造成一个心理落差，情绪上很不稳定，精神比较空虚。有的则是一旦失恋后，就痛苦不堪，无法恢复自己正常的生活学习，好像没了恋人就无法生活了似的。真正的爱情是有独立性的，大学生恋爱，要把自己放在一个正确的位置，适当控制自己的情绪，即使恋爱失败了，也只能说可能彼此不是最适合的，而且，还可以通过失败的恋爱吸取经验，从中学会怎样和异性交往。 （3）北京某大学XX级女学生奚某因涉嫌盗窃同学宝来汽车被海淀检察院起诉到法院，这是近年来北京市最大一起大学生盗窃案。 21岁的犯罪嫌疑人奚某是北京某大学XX级学生，平时与一同学不和，且一向看不惯其平素处处炫耀自己有钱、目中无人的做派。XX年11月11日，奚某利用学校上课收作业的时机，趁同学不备将其上衣兜内的（车钥匙偷走，随后将其放在校内停车场的白色宝来1.8ｔ型轿车偷走，该车价值人民币246733元，同时偷走车内现金人民币10000元，美元2100元（价值人民币17408元)，奚某于第二天被查获归案。据了解，近年来大学生特别是女大学生校园盗窃增多，但是该案盗窃数额特别巨大，居近年来大学生犯罪之首。

5.中间环节A）.解开千千结：由六至八个人拉手围成一圈，每个人记住自己左右手边的人，然后在一定的范围自由运动，停止运动后，每个人与自己左右手边的再次拉起手，通过变换变回开始时的队形。

B).谁是卧底：六至八人，其中一个人是卧底拿到与众不同的词语，剩下的人全部拿到相同的词语，每轮每个玩家只允许说一句话描述自己的身份词，既不能让卧底发现也要给同伴暗示，玩家发言完毕后开始投票，投票超过百分之五十的玩家出局，卧底撑到最后一轮（场上

剩下三人时）则卧底胜利，反之则大部队获胜。C）.大冒险：六至八

人抽取卡片，若出现唯一的卡片则该同学从另一堆卡片中抽取自己所

要接受的惩罚。D）.敢于说出自己的梦想：请每个人说出自己梦想以

及大学生活四年的规划。也可以说说在大学生活的前几个月所经历的

欢乐与悲伤，尽可能将自己的情感与大家分享。E）.给自己或朋友写

一封信，相约一年后的今天，我们一起打开。让我在一年后重温那美

好的大一时光，让我们去看看一年谁的变化最大。6.心理委员作出总

结。7.活动意义：当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，

而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，一项

关于当代人主要素质的调查表明，当代人的素质不能适应社会进步和

发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，缺乏承受

挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏

自信心，依赖性强等。我校每年对新生进行心理健康状况调查，结果

表明每年有大量大学生心理素质不良，存在不同程度的障碍。 人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育对心

理素质的提高起着决定性的作用。我校在大学生心理素质教育方面进

行了许多探索和尝试，开展了一系列工作，并取得良好效果，但同时

也有许多不足的地方有待改进。以下是行之有效的教育措施： 1）

积极开展心理健康宣传教育活动。高校要充分发挥学校广播、电视、

校刊、校报、橱窗、板报以及校园网络的作用，大力宣传普及心理健

康知识。要积极组织大学生心理健康宣传日或宣传周、心理剧场、心

理沙龙、心理知识竞赛等活动，努力开办网上心理健康栏目，经常举

办心理健康讲座。要支持大学生成立心理健康教育社团组织，发挥大

学生在心理健康教育中互助和自助的重要作用。 2）充分发挥学校

心理咨询作用。高校要面向全体大学生，做好心理辅导和咨询工作。

通过个别咨询、团体咨询、电话咨询、网络咨询、书信咨询、班级辅

导、心理行为训练等多种形式，为大学生提供及时、有效、高质量的

心理健康指导与服务。要做好新生、应届毕业生、家庭贫困学生，特

别是学习困难学生、失恋学生、违纪学生、言行异常学生的心理辅导

和咨询工作，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。3）切实帮助

大学生解决实际问题。要开展深入细致的谈心活动，帮助大学生解疑

释惑。采取切实措施，帮助大学生缓解来自经济、就业、学习和生活

等方面的压力，帮助他们培养良好的心理素质。 4）努力构建和

完善大学生心理问题高危人群预警机制。高校要认真开展大学生心理

健康状况摸排工作，积极做好心理问题高危人群的预防和干预工作，

要特别注意防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人事件发生，做到

心理问题及早发现、及时预防、有效干预。 5）加强校园文化建设，

为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。 大学生的健康成长离

不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。学校应该花力量抓校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有助于学生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力。 6）把心理素质教育渗透在各科教学之中。积极引导大学生保持健康向上的心理状态。要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，开展深入细致的思想教育活动，做到“一把钥匙开一把锁”，化解矛盾，润物无声。通过各科教学进行心素质教育既是学校心理教育实施的途径，也是各科教学自身发展的必然要求。各科教学过程都包括着极其丰富的心理教育因素，因为教学过程是经社会历史积淀的文化知识、道德规范、思想价值观念为内容和主导的。教师在传授知识过程中，只要注重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，并深入挖掘知识内在的教育意义，就能够把人类历史形成的知识、经验、技能转化为自己的精神财富，即内化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质，并在他们身上持久扎根。 7）开设心理教育必修课，增强自我教育能力。 心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于学生了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。心理素质教育的效果在很大程度上取决于学生自我教育的主动性和积极性，取决于学生自我教育能力的高低。因此，心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力。 8）对于大学生自身而言，心理健康的大学生，应该具备良好的情绪状态、正确的自我观念、恰当的自我评价、完整的个性结构、和谐的人际关系和良好的择业心理，应该符合社会的要求，能充分发挥聪明才智和对环境有适应能力。因此我们应该做到：(1)保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。 (2)、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

第二篇：大学生心理调查活动策划

大学生心理调查活动

一、背景

目前，越来越多的大学生出现了心理问题，消极生活、自暴自弃、违法犯罪、自我残害等现象屡见不鲜。如何帮助大学生解决心理上的问题成了许多人想要解决的难题。为帮助我院学生解决心理上的问题，我们心理部、记者团、志愿服务部决定组织这次大学生心理调查，从同学中找出心理问题所在，并针对问题，寻出解决之道。

二、活动流程

时间：**日

内容：由心理部主要负责问卷，采访学生、老师的问题以及问卷结果的分析报告等；记者团主要负责采访；志愿服务部主要负责联系采访对象（包括同学、老师）、进行问卷调查并作统计。

**月15日：最终确定问卷以及大致的采访时所提问题。（心理部、志愿服务部）

**月16日-**月19日：对本院学生进行问卷调查。（志愿服务部） **月20日：统计调查结果、得出调查结论、确定采访方向。（志愿服务部、心理部、记者团）

**月21日-**月26日:采访个别同学与老师，注意现场记录与拍照。（志愿服务部、记者团）

**月27日：总结、整理采访内容，连同调查结果，一起整理成册，并发到院学生会博客上，同时，记者团投稿。（志愿服务部、心理部、记者团）

三、宣传方式

对内：活动期间让同学们填写调查问卷本身就是一种宣传

对外：由记者团将活动照片、采访内容以及调查结论整理成稿投向校报等校园媒体。

四、经费预算

仅是一些打印复印费，具体数目待定。

五：活动负责人

20

**部**年**月**日