第六小组关于对全县中小学教育常规管理

检查的汇报

根据局里安排，对照《教育常规管理工作检查方案》，我们第六检查组从11月4日至13日，利用8天时间对五中、七中、八中、太极学区7所完全小学、2个教学点、3所幼儿园、岘塬学区4所完全小学、2个教学点、三塬学区8所完全小学、2各教学点1所民办幼儿园进行了检查。检查组每到一所学校采取“看、查、听、问”的方式进行了认真细致的检查。现将检查情况汇报如下：

一、教师队伍建设

各中小学教师队伍建设中的各项规章制度诸如教师考勤制度、教育教学质量考评制度、绩效工资制度等建立健全，在教学中不仅加强业务学习，而且能经常性地开展思想政治学习，学校领导认真负责，能及时传达学习有关教育工作会议精神。同时，在学校管理中跟部分学校跟教师签订了目标责任书，绝大部分都能逐一落实，如五中、光辉小学等每学期兑现奖罚一次，更有效地激励了教与学的积极性。在师资配备上，川塬区学校教师不均衡，如四沟学校在校学生84人，教师23人；三联小学4名老师带5个年级。另外，部分学科教师短缺，如七中地理缺2人，生物、体育、美术各缺1人，五中物理、生物、地理各缺2人、八中缺英语教师，几乎所有小学都缺英语、信息和音美体教师，岘塬学区各小学都缺教师。所有学校大部分教师到岗较好，严格履行考勤管理制度，但部分学校如大川小学孔令泽停薪留职，其中孔振涛长期有病（精神方面）未 1

到岗；金党小学教师刘明义开学至今一直未到岗，直接影响学校的教学工作。

二、教育教学常规工作

各校教育教学常规落实较好，在教学教研上大部分学校有更明细的计划和实施细则，并能按学校各种计划和安排有序的开展工作，基本做到了开齐开全课程、开足课时，教学常规管理严谨，教学各项工作正常进行。如中庄小学在学区内规定了作业批阅符号，致使作业批阅规范细致。上古小学、尤塬小学、七中、刘塬小学等各种制度、资料的收集、整理和归档工作细致规范。尤其是七中利用课余、双休日组织住校生进行太极岛观光，梦想中心看爱国影片、唱歌等活动新颖别致。所有学校重视了单元检测、期中考试，特别是包括单元检测质量分析，召开质量分析会，也有部分学校制定了跟进措施，重视了整改这一环节，想方设法进一步提高教学质量。五中、七中、中庄小学、刘塬小学和岘塬学区大部分小学课外活动除安排文体活动外，还组建了美术、音乐、体育以及有关学科的兴趣活动小组，培养学生的多种兴趣，活跃了校园文化生活。七中、中庄小学、三合小学、八中等教研工作扎实有效，教研计划明细具体，并能通过形式多样的教研活动有力促进了教师成长。五中、七中采取对学困生每周一次的专题讲座，八中、三联等学校面批作业，有力促进了学困生成绩的提高。但也发现还存在有很多不足：除中心小学外，其他小学都没有设臵信息技术课，个别小学还存在音、美、体学科少排课、无教案和上课不规范的现象；部分学校课外活动无具体安排，学生自由玩耍，学生安全和健康均存在隐患。个别学校不重视资料的收集、整理和归档工作，虽按制定的工作计划开展了 2

工作，但无活动记录。个别教师中，还存在教案粗略，出现随意从网上下载授课的现象。

三、校园环境和图书、实验仪器管理、财务财产管理

大部分学校校园环境较好，文化氛围浓。中庄中心、刘家塬和姬川3所小学在校园内张贴了名人名言、画像，书写了标语并且设臵了橱窗、报栏、展板、校园广播等，营造了良好的文化氛围。其余各校校园文化氛围比较欠缺。会议室内就学习园地、岗位台、成绩统计图等进行了简单布臵，但多数岗位台更换不及时。卫生方面除四沟、新建、塬中等个别学校教学楼走廊和楼梯间墙面落满尘土外，其它方面都比较干净整洁，门窗玻璃基本完好。(四沟小学教学楼走廊1块，尤塬小学仓库5块)。在检查过程中，重点对五中、七中、八中3所寄宿制学校的食堂、餐厅、宿舍进行认真检查，首先查阅了有关制度和证件，尤其是安全方面，如电、炉子，购臵的调料等进行了要求，全面确保师生安全。各校都有图书、实验仪器、电教设备账本。中学和中心小学自行购臵了一些电教设备，但上账不及时。图书、仪器管理员基本能按照规定管理和保护图书、实验仪器、电教设备。三联小学没有图书借阅登记，塬中小学20xx年登记只有4人次，多数学校虽然由教师统一借领和归还，但借阅率并不高。三联和新建两所学校没有实验记录，其余学校虽然有记录，但真正上实验课的次数还是很少，建议各校多安排些阅读和实验课，让图书、仪器宁可用坏，不要放坏。公用经费在教师培训和购臵电教设备方面，达不到要求，建议教育局采取有效措施，保证学校公用经费在教师培训和电教设备上的投入。在学校财务财产管理方面，中学和学区会计的财务帐务都比较规范，可大部分小学报账员的账 3

务不规范，有的虽然记流水账，但没有把原始票据复印后作为记账凭证,有的只用学区会计开具的收据上疙瘩帐，在学校财务公开方面做的不细。另外，各校虽然都建立了财产帐，但对上面配发的专用设备和学校自己购臵的数额较大的教学设备没有及时上账，账、卡、物不符。各学校公用经费使用方面，如在教师培训、电教设备购臵列支方面没有严格按照义务教育阶段公用经费的使用要求进行。在财务公开方面如五中、七中、八中和下古小学有财务公开记录本，其他学校把财务公开情况，有的记在会议记录上，有的记在校务日志上，甚至个别学校根本没有记录。在改善办学条件方面，五中自08年9月以来利用公用经费在硬化校园、车棚、办公用品和学生桌凳、校园监控系统、电路改造、围墙、电教设备等方面的投入达45万元。七中对教学楼的阳台进行了封闭，硬化了校园，投资10多万元。其他学校等、靠、要的思想比较严重。

四、学校档案资料建设和安全教育及卫生健康教育

七中、八中、太极和三塬学区历年的“两基”档案齐全，数据在展板上得以反映，但2010-20xx年的“两基”档案还未延续，目前正在摸底登记阶段。适龄儿童少年失辍学现象不存在，只有四沟小学6名学生转至刘化学校就读。五中在开学初与学生家长和新生签订了《新生入学安全管理目标责任书》，明确了学生在不同时段和地点学生家长和学校的不同职责，进一步细化了安全教育管理。八中邀请当地派出所定期在学校宿舍开展管制刀具的清缴活动，并利用校园广播每周开展安全、法制、卫生健康方面的宣传教育。七中由于布局调整将坪沟和青和初中部学生整合，增加了住宿生数，在学生床头和宿舍门上贴上了学生信息卡，为了全面监管，在楼道安 4

装了报警器、探头，加强了寄宿生动态管理，特别是针对坪沟住宿生离家远、学生情绪不稳定、双休日不回家的特殊情况，学校专门安排超编教师组织学生在附近游玩、开展兴趣活动小区、卡拉OK比赛等形式，既丰富了坪沟住宿生的双休日的生活，又稳定了学生情绪。加强了住宿生双休日安全管理。七中和八中在学生取暖时采取电褥取暖，在用电上采取集中供电和不同时段限电的管理模式，确保宿舍的用电安全。建议进一步加大门卫保卫值班制度的落实，并对专职保安配备保安服、橡皮棍、强光手电、喊话器等常用器械。三塬学区的各小学在安全制度的落实中，学区与各小学、各小学与任课教师之间层层签订了《安全责任书》，将安全制度的落实细化到每一位任课教师中，做到责任到人。对教室内的用电采取集中管理，防止学生触电。由于各学区小学没有专职保安值班，只有值周教师兼任该校的门卫和夜间及双休日24小时得值班。除3所中心小学外，各小学只有值班安排表，没有值周日志。部分学校只在楼道中张贴了宣传标语，没有醒目的安全警示标语，在教学楼周围两米处设臵禁戒线，防止瓷砖掉落伤及师生的生命安全。如大川小学教学楼为四层戴帽，檐口四周为琉璃瓦，瓦片时有掉落现象，学校虽然及时采取了防护措施，但安全隐患极大。金党小学操场无围墙，又地处公路沿线和黄河边，在体育课和课外活动时间要教师特别要加强安全教育。中庄中心小学、尤塬小学、新建小学等学校围墙倾斜并出现裂缝，学校仅仅采取了简单的措施，并设臵了隔离带。3所中心小学对开展的法制、安全、卫生健康、地震、火灾等教育活动和演练记录，利用黑板报墙报等多种形式开展法制安全教育，有影像资料，如刘家塬中心小学将开展的地震演练活动借助网络及时报道。 5

部分学校在校务日志中对活动开展有记载，但个别学校校长只是口头汇报已开展，无任何资料可查。

4所民办幼儿园，学生收费不一，如中庄幼儿园每学期收费标准355元，包括杂费、取暖费、保险费、作业本费等，三塬小博士幼儿园每学期收费390元，包括幼儿的接送费和午餐费。在接送管理上都采取家长接送和幼儿园专车接送，但幼儿园专车接送人数不等，有超载现象。特别是4所民办幼儿园的办学条件相对较差，设施不足，达不到办园标准，教师数和学生数变化大，因聘请的教师大多是未就业的大专生，由于学生数的变化、工资待遇和教师考试等因素，教师队伍不稳定，几乎每学期更换教师，甚至随时更换教师。学生也呈现出夏季由于农村家长忙，学生特别多，冬天由于天气冷，家长闲不送幼儿园幼儿急剧减少的现状，如三塬小博士幼儿园夏季幼儿园人数达100多人，教师4人，而冬天在校幼儿只有20多人，1名教师的局面。

五、存在的困难和问题

1.川塬区教师配备不均衡，部分学科教师短缺。如七中地理缺2人，生物、体育、美术各缺1人，五中物理、生物、地理各缺2人八中缺英语教师，三联小学 4名教师带五个班，几乎所有小学都缺英语、信息技术和音美体教师，岘塬学区教师数量缺额较大等。

2.部分学校办学经费严重不足。如五中装电子白板、教室门窗更换等欠账达20多万元；七中校舍维修改造欠账5万多元；刘家塬中心小学粉刷校舍欠账12万元；三联等小学因学生少而经费相当缺，冬季取暖、饮水等困难较大。

3.部分学校校舍、围墙出现安全问题，如大川、姬川小学等教 6

学楼楼屋面渗水严重，特别是大川小学教学楼所有落水管全部掉落，檐口四周琉璃瓦脱落，塬中小学教学楼女儿墙出现裂缝，更为严重的是教学楼一楼过道悬梁出现裂缝。孔寺小学围墙（280米）碱化严重，面临倒塌，需及时排危。

4、辖区内的民办幼儿园校舍、师资、场地等达不到办园标准，不尽直接影响学龄前儿童的健康成长，而且也加重了家长的负担。

5、各校图书借阅率和仪器使用率不高，没有很好地发挥其作用，借阅无登记，实验无记录，仅仅闲臵于书架和柜子当中，无法拓展师生的知识面。

6、各学校虽然在新课程理念的指导下，取得了一些成绩，但仍然走不出应试教育的阴影，教学理念不新颖，方式方法单一，学校虽然制定了教学教研计划，但落实不够，仅仅是为了应付检查，一般注重统考科目，对音、美、体、信息技术等可上可不上，直接影响了学生的全面发展。

永 靖 县 教 育 局

二〇一〇年十一月十五日

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第二篇：教育教学常规管理自查报告

羊街镇第二小学教育教学常规管理自查报告

（2012—2013学年度第一学期）

根据毕节市市关于教育教学常规管理及威宁县教育局关于教学管理的通知的相关要求，结全毕节地区中小学教育教学常规管理评价量化表对我校的常规管理进行了深刻而又全面的自我量化，具体情况如下：

一、教育教学成效

（一）办学思想

我校始终以邓小平理论为指导，用科学发展观统领全局，认真贯彻执行党的教育方针，始终把学生的全面发展放在一切工作的首位，自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”。因此在这项上我们自评为5分（满分）

（二） 课程设置与计划总结

在课程设置上，我校严格按照上级部门的要求开齐课程，开足课程。每个学期期初有计划，期末有总结。从学校到教师从未有一个老师未交或迟交。

（三） 教学过程管理

在教学过程管理上，我校严格按照上级部门的相关要求开展集体备课，但由于时间的原因，我们的集体备课学校的要求只是期初进行。但在具体的教学中很多同年级的老师也不同程度的进行集体交流与集体备课。每位教师都力争自已上的那节课有特色，有创新，有效果。在教师的课堂教学中，学校制定了一系列课堂检查制度，严格要求每

位师的课堂中要注重德育、法制教育、“五心”教育等学生思想教育的有机渗透。作业布置与批改、学生的个别辅导、检测与评价，我校成立语文、数学、综合三个教研组，教师的个人业务（如作业、教案、单测等）由教研组负责周抽查，学校教务处月普查。并在每次检查上都有对教师单项业务的定性评价，同时纳入期末考核。课外活动可以说是我们学校的亮点，自20xx年成为乡村青少宫活动试点学校以来，我校就学生的音、体、美等多个方面开展丰富的课外活动。可以说让家长和学生倍加喜欢。所以这一大项我们的自评也是不错的。

（四） 课改及教学科研活动

我校一直都把教育教学改革放在学校发展的重要位置，我们深知，学校要发展，教育教学是关键。要让教育教学质量真的有特色。那一定要在教育教学思想理念的改革上下功夫。我校成立三个教研组，以教研组牵头，每两个周开展一次有针对性的教研活动。对这两周以来的新发现，新理念进行全组以至全校交流学习，力争教育教学思想理念的全新转变。另外，学校还不定期的开展优质课、示范课，让老师的教育思想真正的统一上来。对那些教育教学经验稍逊的老师进行帮带并取得很好的效果。在教师专业发展方面，我校有比较合理的中长期教师专发展计划并认真严格落实。

（五） 教学科研成果及办学成效

近两年来，我校的巩固率、合格率、优分率、提高率一直都是一个可喜的数字，并呈上升趋势。近三年来县级上以奖励近二十个之多。

二、不足与改进

虽然我校在教育教学方面取得了一定成效，但仍然还存在一些不足需要改进，具体如下：

1. 我校在校本培训上还有很大的空间可以发展，老师们还有很大的潜力可挖。

2. 教师中的集体备课力度还不够，这也是下期我们要大力改进的地方。

3. 课程改革方面，我们要给足老师们的发展空间，并大力鼓励有创新，敢创新；有理念，敢实践的老师。充分发挥老师对教育教学的潜藏力量。

4. 我们一定要努力提高教师的教育教学水平，力争教育教学质量再上一个新台阶。

总之，我校在教育教学常规方面虽有显著成绩，但有很多方面我们依然需要改进。我们一定会尽最大的努力，把羊街二小办成一个有特色、有创新、有质量，让领导放心，让家长信服、让学生喜欢的农村小学。

羊街镇第二小学

20xx年11月19日