义务教育标准化建设汇报材料
多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体全面发展，现就我校义务教育工作情况汇报如下：
一、 基本情况
圣人涧小学，因位于圣人傅说故里而得名，学校地处县城东大街。占地面积5694平方米，建筑面积7776平方米。总投资525.2万元。气派的影壁、错落的草木、强劲的喷泉、文雅的雕塑与蓝天相接的五星红旗相映生辉；格言警句、名人画像，散发出厚重的文化气息。在平陆县百花争艳的教育园地，圣人涧小学犹如一朵璀璨夺目的奇葩适机绽放，以高标准的硬件，朴素务实的理念，独具的办学特色而成为基础教育的一颗新星。
学校现有24个教学班，共1330余名学生。教职员工84名，其中公办教师64名，代课教师16名，员工4名。64名公办教师中，本科学历35名，专科学历47名，学历达标率100%。省级教学能手2名，市、县级教学能手及学科带头人13名，电化教学能手5名，高级教师37名。雄厚的师资力量，确保了教育教学专业化。
1、普及程度
我校20xx年6周岁儿童共计290名，小学一年级招生290名，入学率达100%。
上学年，小学报表人数为386，年末学生在校生数为386，巩固率为100%，20xx年，小学报表人数290，现在就读人数290，巩固率100%。
2、学校布局
学校建有三幢教学及办公用的四层楼房，共40个教室，学生占用24个教室，其余教室为微机室、电脑室、远程教室、实验室、乒乓球室、体育器材室、图书仪器室、教师办公室等。厕所生均面积0.14平方米，学校占地面积 5694 平方米，生均占地面积 3.57 平方米，生均建筑面积3.89平方米。学校共设有锅炉房三间，库房三间。
3、教育教学设施设备
教学仪器达二类标准，微机室电脑31台，基本满足学生上课使用。教师备课使用电脑13台，多媒体教室两个，所有电脑全部接入教育城域网，为推进新课程改革奠定了扎实基础。
4、教育经费
从20xx年以来，农村教育转移支付足额到位，20xx年，国家教育经费下拨564000元，教师工资能按月发放。我校学生目前全部享受国家两免一补，20名学生享受救助金。学校无一例乱收费现象。
5、机构队伍
我校公办教师全部有合格的教师资格证，教师的学历达标率为100%，90%的教师取得中级计算机网络基础知识考核合格证。全部取得教师普通话合格证。校长中层领导培训合格，能持证上岗。
6、教育管理
认真贯彻《未成年人保护法》《义务教育法》，依法治校，依法从教，学校各项规章制度齐全，对教师德、能、勤、绩全面考核，合理评价。对小学学生的评价实行等级加评语的办法进行，面向全体，全面发展，注重双差生的转化工作，力争使每个学生均得到提高。
7、课程实施
自2003
年8月以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，尤其是在实施新的义务教育课程标准以来，我校以新教育实验为龙头，每周开设一节读书课、写字课、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。
在我校，目前有省级教学能手2名，市级教学能手7名，县级教学能手17名，县级骨干教师1名，师资力量较雄厚，基本能适应中小学教学工作的需要，小学三至六年级全部开设英语教学。
为了提高教师素质，我校积极开展校本研修工作，学校成立校本研修领导组，以“构建有效课堂”为教研专题，并制定详实可行的教学计划、研修计划，分语文、数学、英语、音乐、电脑、体育、科学、美术、品德九个研修小组进行，力争使校本研训工作有组织、有内容、有措施、有成果。先后有18名教师撰写的论文获奖，其中4人获国家级优秀奖，6人论文获省级奖，8人论文获市级奖。
8、教学质量
经过努力，我校小学生毕业率100%，学生道德合格率为98%以上，全校无一例违法事件发生，学生体质健康标准较高，我校新教育实验发展大有潜力，以《晨诵》为校本课程，全校坚持每周一节读书课，为学生特长发展构建平台。20xx年我校小考成绩居全县第2名，位于上游。今年六一，我校成功举办了庆六一及新教育实验成果展；今年九月二十八日，又成功地举办了“祖国，我们为你放歌”第四届校园读书节，力争达到小学教育特色化。在全市书信大赛中，9人获得优秀奖，在全市英语竞赛上，获三等奖1人。在全县英语教师技能大赛中，1人获一等奖，2人获三等奖。
二、主要成绩
我校取得上述成绩是在上级党委政府的领导下，积极贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的结果。一是将普九工作纳入对教师的考核之中，将学生的入学率巩固率与教师、班主任考核联系起来，二是利用现有的教育经费积极改善办学条件，使办学条件得到进一步改善，小学信息技术课的开设、多媒体教学运用等初见成效，三是加强教育管理，保证开齐开全课程，四是利用给学生免杂费、书费等形式为贫困学生入学开绿灯，保证了失学率降低到最低水平，五是教育教学成绩稳步提高。
三、存在问题
1、办公经费的严重不足。到目前为止，我校的办公经费严重不足，图书、文体器材达标相对滞后，学生活动场地不足，严重影响我校工作正常进行，办学条件的改善等，均得不到变化。
2、我校教师严重缺编，尤其是英语，音、体、美教师不能专业化。
3、部分教学设施有待改善。
迎“郑州市标准化小学复验”汇报材料（一）
郑州市惠济区双桥小学
根据《郑州市小学普通小学督导评估方案实施细则（试行）》，对我校的各块情况进行了督查和小结，现将情况汇报如下：
一、学校基本概况
郑州市惠济区双桥小学位于郑州市江山路双桥村，距今已有50多年历史。学校占地面积为11520平方米，生均占地面积35.8平方
米；建筑面积2289平方米，生均建筑面积7.1平方米，绿化面积4300平方米。现有专任教师18人，专任教师学历达标率100%。在校生322人，辖区适龄儿童入学率达100%，共6个教学班。学校配备音乐室、书法室、舞蹈房、微机室、图书室、多媒体等专用教室6个，设臵了校园广播系统等教学设备，充分满足了教育教学的需要。校园内有橱窗、绿树、文化广场等建筑，环境优美整洁，被誉为郑州市“绿色学
校”“花园式单位”。
二、各项目标完成情况：
1.办学方向
在惠济区教文体局的正确领导和关心支持下，我校积极响应党和国家的号召，始终如一地贯彻国家九年义务教育。在工作中，我们坚持教育为社会主义现代化建设服务，由学校的三年发展规划，并且措施切实可行；坚持依法治校，严格执行上级各项法规规章政策。在办学过程中，学校始终坚持以“三个面向”为指针，以“以人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色促发展，以提高师生综合素质为目的”为办学理念，牢记“教师发展，学生发展，学校发展”的办学宗旨，坚持“依法治校，以德立校，标准建校，民主理校，科研兴校，质量立校，特色兴校”的原则和“以严格的要求规范学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生”的育人途径，坚持“务本求实、团结进取、规范高效、争创一流”的工作作风和“从高远处着眼、细微处入手、稳中求进、实中求新”的工作原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，规范办学，科学管理，全面育人，各项工作逐步走上了规范化、科学化、特色化的轨道。近年来学校先后荣获郑州市红领巾示范学校、郑州市红领巾标兵学校、郑州市德育工作先进单位、郑州市文明学校、惠济区学校管理达标学校、郑州市社会实践活动先进单位、郑州市绿色学校、郑州市园林单位、郑州市少林拳操进课堂楷模学校等荣誉称号，赢得了社会各界的一致信赖与好评，实现了学校的跨越式发展，为全面提高教
育教学质量打下坚实的基础。
2.队伍建设
（1）领导班子建设：严格要求，狠抓学校班子成员的师德建设工作。在工作中，学校对班子成员高标准、严要求，要求学校的每位班子成员不但在工作中团结协作，要把为师生服务作为自己工作的出发点和落脚点。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。每位班子成员都要树立以校为家、廉洁自律、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。班子成员之间工作上相互尊重，相互支持，形成一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。学校的领导班子按时参加上级安排的各种培训，校长有任职资格证书。我们要求其他班子成员也要家长教育管理理念的学习，不断提高自己的开拓创新和实践精神。学校定期召开民主座谈会以及教师代表大会，让教师积极参与管理，认真采纳教职工的合理化建议，并有汇总有落实。
（2）教师队伍建设：以人为本，狠抓教师队伍建设，把“携手并进，共创辉煌”作为工作的指导思想，努力形成“管理育人、服务育人、环境育人”的合力。学校定期组织教师学习《新中小学教师职业道德规范》，不断加强教师的师德修养，要求教师熟知并认真遵守。道德是人的立身之本，师德是做好教育工作的头等大事。一年来，我们坚持政治学习，研讨政策法规和德育文件，开展“爱岗敬业、为人师表”、“做有思想教师”、“做学习型教师”等主题教育，要求我们教师在工作、生活、学习中多说好话，多做好事，收到了良好的效果。教师实行聘任制，每年暑假都对教师重新聘任，有聘任手续。学校有教师民主决议的《教师考核细则》，定期对教师进行全面考核，考核资料齐全。我校是一个团结奋进的集体，人际关系和谐，广大教师工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，就像集体作战一样，大家真正把双桥小学当成了自己的大家庭，真正同这个集体荣辱与共。
3.教育教学
（1）德育工作：德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。一年来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，以务实德育为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育活动，培养文明学生，营造健康、向上
的校园文化。每个学期我们都认真制定学校的德育工作计划，并认真总结。重视思想品德课的教学工作，每位教师都要把学校的德育工作放到首位，真正做到全员育人。学校少先队结合重大节日，开展德育教育活动。本学期我们开展了“我为教师献束花”、“慰问孤寡老人”、“献爱心”、“感恩活动”、“法制宣传日”、“今天我入队了”等等多种形式的活动，通过活动的组织，对学生进行各种教育，丰富学生的视野，陶冶学生的情操。为提升我校全体师生的魅力，学校积极开展了丰富多彩的文体活动。如“少林拳操比赛”、“趣味运动会”、“毛笔字展示”、“快乐课间”、“读书伴我行”、“书法伴我成长”、 “校歌比赛”、“雏鹰争章”、“堆雪人比赛”、“班级文化评比”、“班级板报评比”等活动，提升了我校师生的精神境界。
（2）教学工作：教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、问题生的教育工作，开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间，校园文化建设较好。教学工作是学校的根本工作，教学质量使学校的立校之本，此项工作我们要求老师做到六负责：本着对学生负责、对家长负责、对自己负责、对学校负责、对上级负责、对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。工作中我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观，认真落实好自己的贝壳、上课、辅导、作业批改等教学环节，在课堂中落实三维目标，与学生形成民主、平等、和谐、互动的师生关系，要科学运动包括信息技术在内的各种教学手段。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校的校长亲自抓教科研工作，学校教师城里有教研课题，并定期交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，在考试管理中学校改革考试制度，严格实行面试划片就近入学。除笔试外，有听力、口试等多种形式。学校每天在校用于教育教学活动的时间不超过六小时，也从不利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布臵家庭作业。
（3）体卫艺工作：
a、体育工作：注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。虽然学校专业没有体育技能教师，而且教师年龄偏大，但是学校还是选出一名教师专职学校体育教学工作。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持上好两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。学校体育代表队，在体育教师的辅导下，常年坚持体育训练。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、呼拉圈、乒乓球等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。 b、卫生工作：努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。制定了预防“常见病”、“多发病”、“预防近视”、“食品卫生”、“传染病”等措施。学校在没有专职卫生课教师的情况下，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生管理制度、班级量化管理制度，使学校卫生工作坚持了经常。
c.美育工作：学校虽然没有专职音乐技能教师，但是学校还是安排一名教师授课，学校严格按照规定上好音乐、美术课，成立有舞蹈、国画兴趣小组，每期至少开展一次全校性艺术活动，积极参加中心校以及上级部门的评比，并获得了一定的奖励。
4.学生发展
（1）德智体美全面发展：学校通过多种活动以及抓思想品德课、各种学科的德育渗透对学生进行德、智、体、美等教育工作，促使学生全面发展。学校少先队还定期组织少先队员定期到双桥村开展社会实践活动，不但推动了双桥村的文明建设，还对学生进行了德育教育。学校的少先队加强对学生进行《守则》、《规范》等教育，还定期组织学生抽测，并有学生的考核标准。目前我们学校的学生能做到诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境，已初步具有分辨是非的能力，有良好的文明行为习惯。
（2）全面关注学生发展过程：我们要求教师要用全面发展的眼光看我们的学生，教师要用多种方式以及多种途径全面了解、评价学生。要求学生也能自我反思，正确评价自己，我们评价学生以自评、同学评、家长评、老师评等多种开放性评价体制，促使学生全面发展。
（3）综合实践活动：学校少先队定期组织少先队员定期到双桥村开展社会实践活动，不但推动了双桥村的文明建设，还对学生进行了德育教育。学校对四至六年级的学生开展信息技术教育，发展学生利用信息技术的意识和能力。提倡学生积极参加家务劳动，获得劳动体验，目前学生养成了良好的劳动习惯。 5.行政管理：学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，明确各个负责人职责。学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。在科学民主的基础上，学校建立健全学校各项规章制度。工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，印制了《双桥小学制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循。学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象，取消留级制度。建立有规范的学籍管理制度。学校有档案室，各项档案制度齐全、资料齐全，有专人负责管理。学校非常重视安全工作，要求全体师生树立“安全第一”的意识，学校有各项应急预案，分管后勤的负责人负责安全工作，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师24小时值班，近年来学校无重大安全事故发生。在总务后勤方面，学校按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，提高办学效益。学校坚决没有乱收费现象，并将学校的各项经费支出及时公布。要求学校总务后勤人员时刻树立为全校师生服务的思想，学校的教学供应、校产维修及时到位。
6.办学条件：学校占地面积为11520平方米，生均占地面积35.8平方米；建筑面积2289平方米，生均建筑面积7.1平方米，绿化面积4300平方米。学校配备音乐室、书法室、舞蹈房、微机室、图书室、多媒体等专用教室6个，设臵了校园广播系统等教学设备，充分
满足了教育教学的需要。学校的各类器材基本能达到二类以上标准，有教学网。学校的图书阅览室定期开放，有阅览室。为充分发挥仪器、器材、设备、图书的作用，学校对其安排有专人负责，时刻为教学、师生成长发展服务。在经费方面，国拨教育经费主渠道畅通，按时拨付到位。近年来双桥村也非常支持我校的教育工作，在村财政困难的情况下，每年都拿出大部分资金用于学校的教学条件改善和提高上。
7.办学特色：书法教育承载着弘扬中华优秀文化的历史使命，是深化素质教育的有效途径。我校于20xx年2月把学校的特色定为书法，并经过将近一个学年的探索以及全体教师的努力，我校也取得了一定的效果。我们学校把“书法艺术教育”作为学校全面推行素质教育的突破口，以“认认真真书法，堂堂正正做人”作为书法教育指导
思想，软硬结合，促进学校书法艺术教育的发展。 我们的书法老师认真备好每一节书法课，抓好每周每班一节的书法课，大力推进写字课堂教学改革，提高课堂教学效率与质量。加强对兴趣小组的培养与提高工作。每天下午30分钟要集中练习，书法兴趣小组的作业要全收全改，采用当面批改和个别辅导相结合的方法，学生自评、互评、老师评的评价方式，提高写字教育质量。坚持每天下午30分钟的练习时间，辅导老师按时到岗，按照学校安排的辅导内容进行授课，要做好记录、评价工作。
标准化学校建设汇报材料
发表日期：20xx年11月6日 【编辑录入：admin】
小学标准化学校
评估验收汇报材料
根据阜阳市小学标准化学校评估验收评分细则，我校组织人员对我校情况进行自评汇总，现将情况汇报如下：
一、学校概况
太和县港集小学坚持走创办人民满意学校之路，努力探索，不懈追求，树立以学生发展为本，以创新精神为价值取向的人才观、教学观和质量观，发挥教育教学的优势，通过多种形式的办学模式、活动系列化的德育工程、生动活泼的学科教学、丰富多彩的课外活动，让每一个学生都得到适合其特点的最优化发展，为学生的终生发展奠定主动学习和主体人格的坚实基础。学校先后评为“马集乡优秀学校”、爱国主义读书教育活动“优秀单位”、“马集乡综合治理先进单
位”、“太和县农村示范小学”、 太和县农村小学质量抽检中被评为“优秀小学”、太和县“花园式学校”、阜阳市 “花园式学校”等。
二、办学条件
1、校园规模与环境
①校园面积：我校有独立的校园，学校占地面积11374平方米，学生501人，生均占地面积22.7平方米。
②校园建设：学校布局、选址、规划设计、建筑标准符合要求，安全、实用、美观。与街道闹市紧邻，前边是教师住房，后面三层教学楼是教室。
③校园环境：学校内没有宗教场所，没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃易爆、易污染管道，没有设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等设施。
④周边环境：学校与街市紧邻 ，但周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所，前面是街面，设立交通安全防护设施（告示牌），设置减速设施（斑马线）。
2、学校规模
我校现有12个教学班，在校学生501人，平均每班不超过45人。
3、学校校舍
①校舍面积：建筑面积2601平方米，生均校舍建筑面积5.197平方米。
②教学用房：每班都有标准教室一个，学校有实验室、计算机教室、音乐室、美术室、体育室、仪器室、电子音像室、广播室、队活动室、心理辅导室、档案室等。
③办公用房：学校有满足教师办公及会议接待室等。
④生活用房：厕所符合安全、卫生标准，没有食堂、浴池、教职工休息室。
4、体育设施：
①运动场地：教学楼前62×20＝1240平方米，操场55×35＝1925平方米合计3165平方米，生均运动场地6.3平方米，花园面积60×40＝2400平方米，树木绿化面积200平方米，生均绿化面积5.18平方米，有环形田径场一个。 ②体育设置：两个篮球场、两个乒乓球台两个、单双杠、铅球、跳高架等。
5、教学仪器设施
①教学仪器：学校按配备常规教学仪器、器材、信息教育设备。
②电教装备：计算机不能保证教学时学生单人单机，生机比为100：1，有五台供教师使用的计算机，建有校园网。
6、图书配备
①图书设施：学校有一个40平方米的藏书室。
②书刊配备：生均图书25册，有一定量的教参资料、工具书、报刊、电子图书，学校每年新增图书比例为藏书量标准的1.2﹪。
7、师资队伍
①校长配备：校长具有本科学历，小教高级，符合国家规定的任职条件。
②教师配备：按省编标准和教师任职资格规定配备教师21人，新补充教师二人具备专科学历，教师年龄、学科结构合理。
③学校无校医。
三、学校管理
1、办学方向：学校全面贯彻国家的教育方针，以科学发展观为统领，以现代办学理念和管理理念为指导，坚持以人为本，逐步推进素质教育。
2、管理体制：
①实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。
②学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有语文、数学教研组，机构职能和人员职责上墙。
③学校建立健全规章制度学校重大事项校委会研究，有教代会制度、学校发展规划、领导班子任期目标，教师代表参与学校重大事项的研究制度健全。落实校务公开制度，公开饿内容、形式、程序符合规定。
3、制度建设
①学校建有岗位责任制，各机构、科室都制定管理制度和负责人。
②实行教师聘任制，学校有教师量化考评细则，奖惩兑现。
③加强师德教育，召开政治、业务学习，有记录。教师尊重学生人格，遵守《阜阳市中小学教师十不准》。
④学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。按规定参加继续教育和有关教育教学活动。
4、后勤管理
①按照义务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，规范财务管理，合理使用经费，提高办学效益。
②建立健全对各种设施、资料的管理制度，合理配置教育资源，提高使用效率。
5、安全防范和教育
①学校有各项安全管理制度和突发应急预案，校长负责下，副校长分管安全工作。 ②定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改并建台帐，组织学生参加活动有明确的安全责任人和防范措施。平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师夜间值班。
6、招生及学籍管理
①组织儿童按时就近入学，无重点班和非重点班。
②严格学籍管理，有专职学籍管理员，健全学生转学、休学、复学等制度，建立健全学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度，对违反制度的学生进行教育，无开除学生现象。