科学发展 追求卓越 创建标准化的新区小学 ——申报葫芦岛市标准化学校材料

建昌县新区小学

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科学发展 追求卓越

创建标准化的新区小学

时间如梭，似乎瞬间新区小学走过了创建、快速发展的一段重要路程。在过去的两年里，全校领导、教工携手并肩，奉献智慧，挥洒汗水，辛勤耕耘，追求卓越，使得学校快速发展。学校的发展得到了上级领导、兄弟学校的关怀和支持，凝聚着全体新区人敢为人先、创新踏实的精神，凝聚着全体新区人所付出的心血和未必完全为人所知的辛劳。

学校自成立以来，树立了“和谐发展、追求卓越”的办学理念，确立了“规范加特色”的办学目标，实施着“制度加情感”的管理模式。育名师、建名校、创名牌，以教师专业发展和学生习惯养成为两翼，以学生全面发展为根本，全面落实科学发展观，强力推进素质教育，各项工作实现了均衡和谐发展。高效的教育教学质量和高尚的师德师风赢得了社会、家长们的极大信任和赞许。两年来学校荣获多项荣誉：20xx年参加县四六年级教学质量检测，四年数学荣获全县第一名；参加县教师基本功大赛荣获全县第一名；参加县红诗咏颂活动荣获全县第一名；参加县学生朗读比赛荣获全县第一名；20xx年参加县中小学田径运动会荣获小学甲组第一名。学校被评为县文明单位，

县教育教学管理工 2

作先进单位，县普九工作先进单位，市和谐校园，市卫生模范单位，省中小学生命教育先进学校。

一、学校基本情况

学校创建于20xx年，县委、县政府高瞻远瞩，坚持超前设计、高起点定位、高标准配备、高质量建设的原则，创建了新区小学。学校坐落在美丽的城东新区，占地面积25926平方米，建筑面积12037平方米。可容纳3000余名学生就读，现有2154名学生，40个教学班。建有符合省级规范化学校标准的实验室、图书室、阅览室、微机室、语音室、音乐室、舞蹈教室、美术教室、心理咨询室、远程教育接收室、远程教育播放室、多媒体教室、管乐室、劳技室、科技室、游戏室、乒乓球厅。

学校已形成一支德艺双馨的教师队伍。现有104名教工，其中研究生1人，本科46人，专科55人，中师2人；中学高级教师34人，小学高级教师60人；省特级教师1人，县“知名教师”4人；市劳动模范1人，市优秀教师、优秀教育工作者6人，县优秀教师、优秀教育工作者13人；省骨干教师3人，市骨干教师20人，县骨干教师28人。这是一支底蕴深厚、理念超前、素质过硬、乐于奉献的教师群体。

二、两支队伍的建设决定学校的发展

办好一所学校关键在人，首先在于领头人——领导。领导的管理水平决定着办学质量，决定着学校的生存与发展。两年来，学校始终把领导的素养提升放在学校工作的第一位，不断强化领 3

导素养培训，更新管理观念，学习外校、外地先进管理经验。每位班子成员都深刻认识到，面对激烈竞争的社会，面对社会的飞速发展，无论是学习还是工作，只有起点，没有终点，没有最好，只有更好。现在已形成目标一致，团结向上的强有力的领导核心，学校班子增强了“两个意识”，一是目标意识：以总体目标协调各项工作任务，明确组织分工，每个成员找到自己在集体中的位置，使思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。二是激励意识：调动班子成员的积极性和创造性，发挥班子成员的特长和优势，各负其责，各显其能，各展所长。在工作实践中，全体领导都发扬了严谨务实的工作作风，能吃苦、讲奉献、会协作，科学地完成本职工作。每学期末每位领导都把自己负责的工作检查、评比、考核材料列表公开，以表格的形式下发到每位教师的手中，增加了工作透明度。这样就将每位领导的工作置于全体教师的监督下，每位领导的工作都时刻丝毫不能懈怠，促进了每位领导的工作能力不断提高。

打造一支师德高、学识深、能力强、非常敬业的教师队伍，是学校持续发展的根本保证。教师队伍建设，在内容上坚持抓师德师风建设、业务培训，形式上抓外引内培，即吸引校外优秀教师，培训学校已有教师。突出师德师风建设，以《新区小学师德规范》自我约束，以《新区小学教师誓词》自我勉励，从精神面貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止都起到为人师表的作用，争当一名独具文化魅力，深受学生欢迎的新 4

型教师。突出教师专业发展，以创新的形式开展校本培训，以战略高度组织教师参加省市县培训，使全体教师不断吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确定全新的教育理念，指导自己的教学实践。20xx年6月，九名教师参加县教师专业素养竞赛，语文学科学校荣获团体第一名，刘莹荣获个人第一名，数学学科学校荣获团体第一名，刘敬红荣获个人第一名。教师教学基本功常抓不懈、持之以恒。新区小学教师大练教学基本功已形成了学校的良好氛围，养成了教师的自觉习惯。建校两年来，学校先后举行了教师朗读、钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、课件制作、教学设计、说课、上课、反思等教学基本功大赛，有效地促进了教师教学基本功整体水平的提高。20xx年1月，季忆、张淑新、孙红军、石海飞，代表学校参加县教师进修学校举行的小学教师基本功大赛，学校荣获团体第一名，季忆获得个人第一名。20xx年11月，刘亚迪参加省第六届中小学教育技术应用技能说课大赛，荣获一等奖。

每学年末，学校都组织一次全体任课教师参加的语文、数学知识与能力测试，促进了每位教师不断更新丰富自己的理论知识。20xx年7月，四年级语数教师参加县教材教法过关考试，荣获语文团体第一名，数学团体第一名。水滴石穿，成绩的取得来自老师们平时的学习积累，来自学校对教师专业发展的重视。

三、实施制度加情感的管理模式

实施精细化管理，认真学习管理学家汪中求的精细化管理理 5

论，“向管理要质量、向管理要效益、向管理要品牌、向管理要声誉”。组织学校领导教师认真学习南洋学校李进校长的精细化管理模式，实施精细化管理的目的是让领导、教师对每一项工作都精心，对每一个环节都精细，把每一项工作都做成精品。精心是态度，精细是过程，精品是成绩，精心精细出精品。

管理在一个学校的生存发展中具有举足轻重的地位，决定着学校发展的命脉。两年来，参加县中小学学校管理工作整体量化考核评估，学校都列入全县小学前列。建校以来，学校不断规范学校管理，认真抓好教育教学全过程管理，抓到位，抓到整个学校全部生活时空之中。通过规范管理，促使制度内化为全校教工的自觉习惯，积淀成为学校的一种文化和精神，为学校又好又快发展保驾护航。

魏书生科学管理的实质是通过激励机制、制度、措施来调动人的积极性，充分开发人的潜能、才智，引导教工积极向上，开拓进取，从而“人尽其才”。建校以来，在学校管理上，我们始终努力实践着制度管理与情感激励相结合，目标是逐渐逾越规范体系，进入人文管理阶段。管理的出发点和归宿就是最大地激发人的工作积极性，学校一直在追求着管理的最佳效果，那就是让每一个齿轮都转动，让每一片绿叶都闪光。现在整个学校干群之间、同事之间、师生之间、同学之间能够时时感受到一种亲人的热情和家的温暖，极大地激发了广大教师的工作热情，增强了学校的凝聚力，从领导到教工都以饱满的工作热情在各自的岗位上 6

勤勤恳恳地工作着，许多教师把时间、精力、感情都奉献给学生。

四、坚持理念引领，加强学校文化建设

学校始终坚持用先进的理念作引领，不断加强校园文化建设，以“主题突出、特色鲜明、格调高雅、寓意深远”为主旨，以“培养人、塑造人、发展人”为目标，建设校园文化，打造校园文化，提升校园文化，用优秀的校园文化陶冶师生情操，提高师生素养，成就辉煌人生。

l、明确学校发展定位，锻造校园精神文化

站在新的起点上，以战略的眼光看教育，从发展的角度做教育，科学地分析教育改革发展的大趋势及学校发展历史、办学现状、影响学校发展的主客观条件等因素，积极规划学校的未来，确定了学校发展的三年发展规划、五年发展路线图，制定了学校发展的十年战略宣言。努力突出“人文管理”，倡导师生员工相互“尊重、支持、合作、发展”，建设师生精神家园，使师生对学校有家园般的皈依感，家长对子女有安全感、满足感和成就感。

建校两年，学校基本文化框架已形成。学校提倡用“学校文化”来经营学校，学校把校风建设放在了重中之重的位置，校风是一所学校的灵魂，是一所学校学风、教风、管理风格的总和。实践使我们体会到：优良的校风一旦形成，便是一种巨大的精神力量和宝贵资源，具有强烈的导向、激励、凝聚和规范作用。

2、打造校园环境文化，建设高雅人文书香校园。

建校后四个学期，完成了四项大的工程：第一个学期，教室 7

文化建设，每个教室都建有图书、科技作品展示柜，报刊架，班刊，班训，班级口号等。第二个学期，装修各功能教室、专用教室。第三个学期，装修各楼层走廊和一二楼大厅，并在二楼建起了荣誉墙、科技作品展示柜、开放书架。第四个学期，走廊、楼层文化图板设计制做，一楼为幼儿园，内容以习惯养成为主，体现活泼、欢快风格；二楼为一二年级教学区，内容为养成教育和《三字经》；三楼为三四年级教学区，内容为中外名人名言名圣。四楼为五六年级教学区，内容为传统美德、科技之光。各楼层平台及缓步台设有古诗、励志故事、国学经典、学校大型活动图片。最有特色的书画长廊：各班教室、年级组办公室外走廊设有教师、学生书画作品。

五、走科研兴校之路，强化教师的科研意识，提升教师科研水平

以科研为载体，加强校本研修，促进学校课堂教学的群体优化，创建高效的课堂。

建校两年来，我校共立项各级各类科研课题三个，分别是：20xx年10月立项的市级课题“提高小学生作文质量的对策与研究”、20xx年7月立项的省级课题“小学生数学素养评价研究”、20xx年立项的省级课题“写字教学——根 文化教育的研究与发展”。

我校的课题实施，以不断提升学校教学质量为原则，认真实施每一个课题。

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1、针对课题的具体内容，选定课题实施的最佳人选参与课题的研究，保证课题实施的质量。

2、课题实施时真正做到了，学期初有计划、学期中有记录、学期末有总结。

3、以科研课题为依托，结合课题内容，强化课堂教学，使课堂教学质量不断提高。课题实施人员，曾多次作县级、校级观摩课、示范课和送课下乡。

4、在课题的实施过程中，我校注重积累材料，形成有效地文字材料——教学反思、教学设计、经典案例、教学论文和学生的获奖作文等。

两年来，参加省市级课题组优秀论文、优秀教学设计、优秀案例评选活动，我校有14人次荣获市级、省级优秀论文、优秀教学设计、教学案例奖。

《文学少年》刊物多次登载我校小作者的作品。四年二班司佳伟的《可爱的小金鱼》；五年三班陈萌萌的《我的童年》；四年三班陈兆析的《秋天》和《 我做过的梦》；五年四班赵艺清的《我的梦》，均在《文学少年》中发表。在第二届辽宁省“华育杯”小学生网络作文竞赛中，我校有12人获奖。其中，有2人获得一等奖；3人获得二等奖；4人获得三等奖，3人获得优秀奖。二年三班方艺菲的获奖作品——《我的幸福》，刊登在《第二届辽宁省“华育杯”小学生网络作文竞赛获奖作品选》上。

新区小学科研课题的实施，做得扎扎实实，教师们的科研意 9

识明显加强，学校的教师科研课题参与率已经达到67.07%，新区小学正在积极争取机会，参与更多适合学校实际的科研课题的研究。

六、全面提高教育教学质量

1、构建实效德育，提高学生素养。

“养成教育”是小学德育的重中之重。英国教育学家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”建校初始学校就把“良好习惯、美好人生”八个醒目大字刻在校牌墙上，抓养成教育是新区小学德育工作的一大亮点。建校以来狠抓《守则》、《规范》落实，把《弟子规》作为校本教材。做到大处着眼，小处着手，将行为习惯培养内容尽量细化。为使学生实现自主学习、自我教育、自我管理的养成目标，各班围绕做人、做事、学习三个方面习惯细化出符合本班特点的习惯养成具体内容，定期召开评价班会，每周每班评选好习惯之星，每周升旗仪式介绍表彰两个好习惯之星，每学期末评选校级好习惯之星。

形式多样的德育活动是德育的良好载体。建校两年来，少先队工作十分活跃。建起了高标准的“少先队活动室”，各中队都设立了“红领巾图书角”，《中队周报》报刊架，创建了“英雄中队”，“红领巾广播台”。坚持开展主题队会汇报活动，并充分利用“六一”、“十一”等重大节日、纪念日对少先队员进行教育。少先大队把传统活动开展得扎扎实实，创新活动开展得红红火 10

火。20xx年学校被评为县德育示范校、县优秀少先大队。

2、新理念、新方法、教学质量跨越式提高。

规范教学常规管理，健全教学监控机制，是抓好教学工作，提高教学质量的关键。两年来，学校一直在踏踏实实地抓备课、抓课堂教学、抓作业批改、抓课外辅导、抓学生成绩考查。建立健全并严格实施着新区小学教学管理一系列科学可行的规章制度。

实施素质教育的主阵地在课堂，学校以“融会百家、发展创新、自成一家”为原则，大力实施课堂教学改革，逐步探索出“课前教师合作教研、课上学生合作学习、课后师生共同提高”的“自学——释疑——反馈的高效课堂”教学模式。

实施集体备课制度，凝聚同学科教师的智慧和力量，研究三维教学目标设计、教学方法优化、形成性训练设计，应用校园网络中的教学平台，备出精品课、高效课，形成公共教案。教师在公共教案的基础上结合自己的教学风格和学生实际进行二次备课，减轻了教师书写教案的负担，提高了课堂效率，实现课堂教学向高质量、高效能转变。

建立健全科学系统的教学质量分析体系。针对每一个教学阶段的情况和每一次成绩检测，及时进行阶段性教学质量分析。每个教研组、每个班级、每位教师，都对教学工作做出及时有效的分析、反馈与指导。教学领导及时汇总分析，研究参考数据，及时提出下一步的整改措施，并进行个别指导。

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开展校本教研，形成办学特色。树立科研兴校的观念，积极开展校本教研活动。用最小的代价换取最大的教学效益，用艺术的教学手段来提高教学成绩。抓好各项实验课题的研究工作，同时做好实验资料的积累。每位教师积极撰写教育教学论文、教学随笔。积极组织教师参加优秀“教学设计”、“教学课例”、“教育案例”等评选，形成了良好的教育科研氛围。扎实开展新课程、新教材的研究与教学，做到边实验、边研究、边思考、边提高。下大力量，持久地培训学生自主、探究、合作的学习习惯，学生变机械学习为活动学习，变接受学习为探究学习。课堂教学的总要求是：高效、快乐。建校两年，参加县教学质量检测由全县第四进升第三，上学期又进升到第二。20xx年学校被定为县课改示范校，市“高效课堂联合体”成员校。

3、开展艺体活动，发挥学生特长。

学校认真落实课程标准，严格按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动。在加强技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作的同时，开设学校课程，设立各种活动组队。学校开设的特长活动有周五七、八节课的合唱队、乒乓球队、科技组、劳技组、美术组和书法组；周六上午的葫芦丝队、二胡队、跆拳道队和高年级舞蹈队；周日上午的管乐队、小提琴队、独轮车队和低年级舞蹈队。共十四个活动组队，510名同学参加活动。同学们在丰富多彩的活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心、健康成长。

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20xx年，参加县中小学田径运动会，荣获全县小学甲组第一名。课间操是学校一道亮丽的风景线，是全校师生自我锻炼、自我展示的平台，也是对外展示学校师生风貌的窗口。在全县中小学田径运动会开幕式上，新区小学1060名师生精彩的广播体操表演，令全场领导观众一致赞叹，73名同学表演的大型彩带舞《跨越彩虹 放飞梦想》赢得全场观众的阵阵掌声。师生整齐划一的体操、队列动作，学生声音洪亮的弟子规咏诵，舞蹈队优美的舞姿，变换图案造型设计和创意，无不昭示着新区小学这个团队的强大。

建校两年来，在各级领导的亲切关怀和大力支持下，学校不断创新工作思路，学校内涵建设得以丰富，办学特色得以形成，综合竞争实力得以提升，文化底蕴得以厚重。如今徜徉于充满阳光的校园，领导干部密切联系群众，率先垂范，教师倾心于课堂，师生相处融洽，一节节国家、省、市优质课，各种级别大赛获奖的喜讯频频传来，移步换景，绿映人，人成趣，成了一幅自然和谐的校园风景画卷。新区小学的教育正在实现着跨越式的大发展。我们坚信，只要坚持走以人为本，科学发展的道路；坚持人才培养，不断提升教师的专业素养，新区小学的发展，必定会跨越昨天，超越今天，迈向更加灿烂的明天。

建昌县新区小学

20xx年11月

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第二篇：义务教育标准化学校验收汇报材料

为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路

各位领导：

我校本学期，积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。近期，我校紧密结合《校长目标评估标准》在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，现将自查自评结果报告如下：

学校概况：

近年来，学校班子深谋远虑、审慎笃行，以“学校发展、教师发展、学生发展”为办学宗旨，以“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园”为办学目标，以“习惯成就人生”为校训，确立了“坚持一个原则，实现二个提高，实施三项建设（坚持以人为本的原则；教师队伍水平的提高，学生整体素质的提高；学校文化建设，教师队伍建设，学校特色建设）近年来，学校先后获得“县先进集体”、“县质量先进学校”等荣誉称号。现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。

自查自评情况汇报：

一、办学条件日新月异

我校从实际出发，坚持特色创新，克服种种困难改善学校基础设施建设。现今，学校设有3个教室,生均面积2、23㎡；设有1间科学实验室，使用面积为81㎡，能保证4人一组进行实验操作；1间仪器室、准备室使用面积80㎡；设有1间综合活动室，使用面积81㎡；设有1间学生阅览室80㎡，图书室藏书1751册，生均图书15册，报刊杂志10种；设音、体、美器材室1间面积为81㎡。各室布局较合理、设施较完善、使用方便。

（1）倾注人文，构筑学生温馨的学习住宿条件。为了保证学校有一个理想的育人环境，去年，我校不断加大对寄宿生管理的投入。其中投资180万元新建了教室、宿舍、食堂等基础设施。多方筹集资金投入9万余元硬化了凹凸不平的校园路面，添置了保洁桶、保温桶等生活设施，为了改善寄宿生的用餐条件，新添置了餐桌30余张。随着学校布局调整力度的加大，学生住宿、生活条件出现了新的困难，学校于2009学年投入3.5万元解决师生住宿生活问题，其中添置学生高低床80套。此外，学校根据学生食堂管理要求于本学期投入5000元添置大容积消毒柜、冷藏柜、冰柜，对学生床位进行加固，对学生宿舍电路进行整改，以确保学生住宿和生活的安全。

（2）不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供了保障。本学期学校添置3台打印机，进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用。

（3）积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。2009学年学校在原有设备基础上，于第一学期投入8000元购置办公桌椅，投入3000多元更换五年级的椅子。本学期学校又投入5000元更换了四年级的课桌椅。

（4）改善教师办公、生活条件。我校现有教师15人，全部住校，前些年学校大部分的经费投入到教育教学设施上。因此，我校教师工作、生活条件都很简陋。本学期学校投入1800元对教师办公桌椅进行添置和翻新，让教师有一个舒适的办公环境；本学期学校投

入2.3万把空地改造成劳动基地，种植蔬菜改善师生生活，培养师生劳动技能。本学期学校结合校园“一线两网”的改造工程投入了6000多元对教师宿舍电路线、闭路网、宽带网进行全面改造，让每一个房间有闭路电视、有宽带网，丰富了教师的业余文化生活。

（5）改善学校安全设施。根据各级安全文件精神，本学期学校加大对安全设施的投入，配置6盏应急灯；5月份学校根据校园安全文件精神投入2万多元安装4个监控头，同时给学校保安人员配备了必备的安保器械。

（6）改善育人环境，构建校园文化。几年来学校在绿化、美化方面投入了大量的资金，使得校园环境优美。今年学校在春季继续投入3000多元购买花种、树苗、花盆，培育香花100多盆，可以说学校现在是一年四季香花不断。本学期学校再投入3000多元对3个教室进行布置，悬挂名人画像及标志牌74幅，构筑一条校园文化长廊，基本上做到了让每一面墙会说话，每一处景会育人。

二、领导班子团结务实

学校领导班子由4人组成，中层干部5人，在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、德育处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。

作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念，精心谋划，周密部署，明确了“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园”的办学目标，确定了 “以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的治校方略，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、教工代表参与的民主与法制管理体制。

三、教师队伍素质精良

我校把教师队伍的建设作为办学思路的重点来抓，立足当前，放眼未来，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教师职业道德规范》为主要学习内容，利用例会、讲座及节假日举行的各种活动为载体，借创优争先活动之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占81、3%，小学高级教师占45%。学校经常利用业务学习时间、集体备课、教研活动组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能。全体教师积极参加提高学历学习，积极参加远教培训和信息技术教育，其中50以下的教师取得信息技术合格证有15人，合格率100%。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。我校教师年龄结构合理，老、中、青三代形成了“老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范”的良好风气。四是注重骨干教师的培养，县级骨干教师5名，通过他们把先进的教育理念，先进的教学手段和方法传授给全校教师，构建了和谐的师徒关系。

四、学校管理高效优质

1、学校行政管理

学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，明确各个负责人职责。学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。在科学民主的基础上，学校建立健全学校各项规章制度。工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，制定了《盖家庄联校小学制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循。学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象，建立有规范的学籍管理制度。学校有档案室，各项档案制度齐全、资料齐全，有专人负责管理。学校非常重视安全工作，要求全体师生树立“安全第一”的意识，学校有各项应急预案，分管后勤的负责人负责安全工作，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，召开法制报告会，安排教师24小时值班，近年来学校无重大安全事故发生。在总务后勤方面，学校按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立规范的财务制度，合理使用经费，提高办学效益。没有乱收费的现象发生，并将学校的各项经费支出及时公布。要求学校总务后勤人员时刻树立为全校师生服务的思想，学校的教学供应、校产维修及时到位。

2、 德育工作管理

(1) “文化建设”树形象

学校开展多种形式活动，让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。构建和谐校园文化。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。

(2)“师德建设”筑师魂

加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象，“修师德，强师能、筑师魂”。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，主任为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《中心小学师德建设实施方案》后，制定了《中心小学师德考核细则》等规章制度，同时广泛征求教师的意见和建议，最后全体教师共同遵守和执行。

(3)“习惯教育”正行为

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行习惯养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《文明礼貌读本》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“习惯成就人生”的演讲；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论辨别真善假丑。设立四项评比制度，每天由值日学生对各班的卫生、学习、纪律、出勤进行监督评比，同时把评比的结果纳入班级评先、教师考核中。有效的制止学生的乱扔、乱丢等不良行为和不文明行为的发生。

(4)“安全教育”话保障

强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责任状，明确责任，确保措施到位。每学期我们在协同公安、工商等部门强化学校的周边环境治理，先后出台

了《中心小学安全隐患排查报告制度》、《中心小学教师值班、路队护送制度》，制定了《学校安全事故应急预案》、《防汛应急预案》和《交通安全实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。通过班队早会、黑板报、安全月、安全报告会、观看安全教育录像、学习安全自救、地震火灾演练等形式，进行全面系统的教育，增强防范意识。坚持寝室、教室开窗通风，衣服、被褥定期暴晒，定期对校园、宿舍进行喷雾消毒确保学校卫生安全。

(5)“多彩活动”展才华

开展丰富多彩的各项活动，培养学生健康的审美情趣。学校少先队结合重大节日，开展德育教育活动。本学年我们开展了“我为教师献束花”、“民族团结教育班会”、“建党90周年教育”、“拔河比赛”、“大队委竞选”、 “献爱心”、“感恩活动”、“法制宣传日”、“今天我入队了”“弘扬山区精神，争当四好少年”手抄报、“第二届文化艺术节”、“为了孩子健康成长文艺展示”等多种形式的活动，通过活动的组织，对学生进行各种教育，丰富了学生的视野，陶冶了学生的情操。

3、教学管理

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、特殊生的教育工作，严格执行省颁标准开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间，校园文化建设蒸蒸日上。教学工作是学校的根本工作，教学质量是学校的立校之本，此项工作我们要求老师做到六负责：本着对学生负责、对家长负责、对自己负责、对学校负责、对上级负责、对社会负责的精神。工作中我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度，每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，每天坚持2次课堂抽查，及时总结反馈，提出整改意见。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校的校长亲自抓教科研工作，定期举行课题研究，并交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，规定学生每天在校活动的时间不超过六小时，不得利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布置合理的家庭作业，在考试管理中学校改革考试制度，实行等级制。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。两年来，学校教育教学质量稳步上升，学生参加作文竞赛获三等奖1人次；五年级期中调研考试取得好成级。

4、体卫工作管理

规范体育课堂教学。严格执行国家规定的课程计划、教学计划和课程标准。学校要求体育教师学习《学校体育工作条例》，从根本上杜绝了课程计划和教学计划的随意性、盲目性。从体育课、课间操、体育器械室和特色活动四个方面加以规范整顿，彻底改变了以往体育课堂教学的随意性，课间操不规范以及体育活动形同虚设的局面，从思想上、行为上使学校体育工作得到了改观。从备课、讲课、组织活动等方面做了详细的规定，从而使教师在工作中有所遵循。多方筹措资金加强体育设施投入。大力开展丰富多彩的体育活动。加强监管，对学生健康状况实时监测，每年对学生体质进行测试合格率达95%以上。积极

培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件，加强对学生中传染病、常见病的防治。加强食堂卫生安全，经常进行检查，及时消除不卫生因素。

5、总务后勤管理

加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。

严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，坚决不买过期变质食品。

抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。

建立健全校产档案，完善管理制度，实行分层管理，层层落实责任制，由总务处负总责，各室负责人具体落实的管理体系。严格执行学校财产借用制度。

五、存在问题和下一步努力方向：

我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决。在工作中也还有许多隐性障碍：一是教改的深度和广度有待于进一步拓展，特别是家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校办学条件有待于进一步完善。

针对以上问题，学校提出以下几点整改措施：

1、加强教师业务学习，不断提升教师业务水平和先进的教育理念；积极与家长和社会各界人士的沟通，转变人才观，为教育社会化良好氛围的形成创设条件。

2、加大对学校硬件设施的投入，积极与各部门协调兴建学生操场。兴建多媒体教室。 各位领导、我们深知：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将采取依法治校和以德治校并举的治校方略，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造美好的未来!