小学观摩活动汇报材料

-------- 稳步推进新课改 加快学校大发展 尊敬的各位领导：

我代表安字营镇遇仙桥小学全体师生对各位的光临，表示热烈的欢迎。现就本校工作情况向大家汇报如下，恳请各位领导和专家不吝指教。

一、 学校基本情况

我校是一所村办小学，在安子营镇遇仙桥村内，学校占地面积3300多平方米，建筑面积580平方米。现有5个教学班，学生175人，教师8人，是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。

办学条件：我校经过近几年的建设，现生均占地、生均建筑面积分别达到20平方米和3平方米,为适应现代化发展,装备了微机室, 实验室各一个,仪器室、图书室各一个，体音美综合器材室一个。 师资队伍：

近几年来，我们规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优良、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍；凝聚了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子。教师中本科学历2人，专科学历6人，并有 1人正进修本科学历。学历合格率100%，小学高级教师1人，一级教师6人。

学校着眼于学生的未来发展，按照素质教育的要求，紧紧围绕“引导学生学会学习”这一核心，着力推动教学改革与创新，促进学生的全面发展，取得了优异的成绩，荣获“镇平县学校管理先进单位”等荣誉称号。

二、以管理促规范，以创新求发展。

学校特别重视向教育教学管理要质量，顺应新课程改革提出的新任务与新要求，我们不断改革和完善教育教学管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在教育内容上实现了更新与发展。另外，学校十分重视教育教学的过程性监控与指导，引领教师严格遵照管理要求来实施教育教学，实现了教育教学管理常态化。

（一）在教学管理中突出“三抓”：

1、抓备课。我们要求教师备课做到：1.教学目标简明；2.教学内容简约；3.教学环节简化；4.教学手段简单；5.教学语言简洁。教导处每月对教师在本月内所写的教案进行检查一次，主要检查教师教案中的教学过程是否符合新课改，教学模式是否体现“六种要求进课堂”，教学环节是否有遗漏，作业布置是否符合校规定，和是否有课堂总结、课后反思，力求共性和个性的完美结合，形成体系。备课管理，教导处充分发挥激励与引导作用，调动教师积极性。

2、抓上课。为更好地达成课堂高效目标，提高课堂教学效率，两年来我们实施了以引导学生自主学习为主要目的“导讲练展示与点评”教学模式，落实教为主导、学为主体、练为主线；鼓励学生动脑、动口、动手；发展学生认识、情感、技能。结合县教研室推行的“六种要求进课堂”，重点加强了教师课堂教学模式，组织了教师备课、讲课、说课、评课为主要内容的“四课赛课”活动，使教师在课后反思中明确高效课堂的基本模式和主要特点并自觉学习提高。并且学校还开展了教师教学基本功培训等方面的训练。推行了公开课、观摩课活动。

3、抓作业。（1）鼓励教师布置课前预习性作业，即“预习——作业——讲评——解疑”教师通过批阅学生作业，能更好地了解学生预习情况，从而及时调整改变课堂教学内容和教学环节。（2）加强学科实践性作业的布置与检查，学期初各学科任课教师对本学期的实践性作业做好安排，学科实践性作业的实施培养了学生动手动脑实践能力与创新精神。

每月教导处对各科教案、作业、批改情况实行一月一检查，一月一上报一月一评价制度。

总之，过程性督促与阶段性考核，使教师对教育教学工作做出及时的调整，进而实现教育教学管理最优化。

（二） 扎实推进“校本研训”工作，引领教师专业发展。

1.以校为本开设新课程新理念研讨的“集中教研日”活动。

每学期，我们都对教师开展课程标准和新教材的校本培训。规定每月第二周周二下午为语文集中教研日活动时间，第三周周二下午为数学集中教研日活动时间，第四周周二下午为综合组集中教研日活动，每次活动，教师按时参加，每次活动有专题，有中心发言人，有讨论，有记录，这样提高教师发现问题、解决问题和自我改进教学的能力。

2.鼓励教师开展“随机式教研活动”。

根据我校实际情况，我们还探索实施了“随机式”教研活动。引导教师从身边的问题开始，在无特定主持人的情况下，大家即说即聊即知，该项活动实施时，教研组长当话题偏离教学内容时，会积极引导并将谈论内容引向更深层面，使话题不放任自流。 “随机式”教研活动使教师没有压力与负担，被所有教师欣然接受并成为教师开展教

学教研工作的一种需要。

3.坚持教育教学反思，注重教学研究的自主性、目的性。我们要求教师的自我反思要包括教学观念、教学行为、教学内容（教材）、教学效果四个方面；通过反思，教师不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平，进而对教学问题形成独立的有创造性的见解。

（三）抓住关键，突出重点，打造高效课堂，推进新课改工作。

关键1:加强理论培训。学校每周以新课改理论和实践经验为主要学习内容的文章供教师学习，促进教师新课改理论基础的提高。

关键2：进一步完善备课形式。实行同学科教师集体备课制度。教师结合教学流程和学生活动方面的设计进行备课。课后写出教学反思，为打造高效课堂打下基础。

重点1：大力度推行“导讲练展示与点评”教学模式。落实教为主导、学为主体、练为主线；鼓励学生动脑、动口、动手；发展学生认知、情感、技能。围绕学生的参与度、教学流程的合理性、学生的交流度、学生基本能力的训练度等方面对课堂教学进行评价。

重点2：改革教学手段。充分利用好已有的微机室、实验室等功能设备，自主开发整合课程资源。激发学生兴趣，调动学生积极性，从而提高课堂效益。

重点3：聚焦课堂，丰富新课改内容。本学期学校先后举行了骨干教师的示范课，全体教师的过关课等课改实践活动，同学科教师要“课前备课、听课、评课”全程参与，这些活动的开展使得教师得到了充实和提高，形成了良好的新课改教研氛围。

三、深化德育管理，做好学生养成教育

几年来，我校形成了具有特色的德育工作模式。通过开展主题班会、读书活动、演讲比赛和少先队国旗下讲话活动，对学生进行思想教育，培养学生爱祖国、爱校园和自尊、自爱、自信、自立、自强意识，不仅对学生具有很好的教育意义，而且取得了良好的社会反响。

通过以“学雷锋 树新风”活动为契机，设立红领巾广播站、好人好事登记簿，激发学生学习和争做“雷锋式”的先进典型。在老师和红领巾广播站的号召下，所有学生做到“五不”，即不乱吐瓜子果壳，不乱踩、乱踢公物，不乱扔废纸杂物，不攀摘花草，不乱写乱画。每天坚持清洁卫生，开展弯腰去捡垃圾教育，促进了学生优良品德的形成。

四、打造阳光课间，彰显学校特色

1、我校本期对班级大课间活动、课外兴趣活动小组进行了调整，对活动内容进行了充实，使大课间的时间、空间、形式、内容和结构更加优化，班级的自由活动更加丰富，使我校的大课间活动成为了学生乐于参与，主动参与的活动平台。

2、学生自主管理 我校成立了以学生组成的“学生管理委员会”，每天在值班教师指导下每天对学校和各个班级的学习、纪律、卫生进行管理和检查，并把当天的检查结果进行打分登记公布，做到一天一总结，一周一小结，在下周一的升旗例会上颁发上周表现优秀的班级红旗。通过这种自主管理，学生充分发挥了学生的主体作用，实现了“事事有人做、事事有人管”的良好氛围。同时班级管理也得到了良性循环，学生的个性得到了张扬，学生的主人翁意识明显增强，学生的自我管理能力和管

理水平都得到了提高。

3、国学陶冶情操。 我校一直在综合实践课中都对学生进行国学《弟子规》教育。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正做人的品质！另外《弟子规》让我们知道感恩。将别人的爱永记于心，把别人的美德汲取。完善自己，感动别人。通过国学教育使我校学生增进了尊老敬长的意识；培养了诚实守信的良好品德；形成良好的行为习惯和健康的价值观念；培养学生积极健康的人生态度与良好的人际交往能力，经过这几年教学实践，证明将传统文化纳入小学生德育教育是非常有效的，号召小学生学习《弟子规》、践行《弟子规》是非常必要的，《弟子规》对当代小学生道德教育具有重要意义。

五、认真做好校园的常规管理工作

学校是育人的地方，是少年儿童学习、活动的场所，为改善办学条件，优化育人环境，我们对整个校园进行了整体的布局和规划。 经过努力，各种教学设施得到了逐步完善。

六、突出安全管理，创建平安校园

多年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校建立安全工作领导小组，健全了各项安全制度，及时排除安全隐患，并对学生多次进行紧急疏散演习、消防逃生演练、防拥挤踩踏演练等，由校长全面负责安全工作。学期初由校长与各分工领导、班主任及任课教师层层签订《安全目标责任书》，明确责任，各司其职。学校还购进防暴器材，安装校园监控系统，24小时不间断监控。

由于我校门口就是公路，交通隐患较大，学校充分利用宣传栏、黑板报，红领巾广播站等宣传阵地以及通过周一升旗集会，宣传安全工作的重要性和必要性。我们有重点地做了以下工作，一是每天放学由各班主任专门负责护送学生过公路；二是与家长签订安全责任书。由于我们措施得力，管理到位，至今在校门口未发生一起交通事故。

七、多方筹措资金，加快标准化学校建设 工欲善其事，必先利其器。近年来，我校抓住机遇积极筹措资金，大规模进行学校建设。先后投资10多万元，修缮了教学楼、校园院墙，硬化了校园路面，安装了学校防盗监控设施，更换了学校标语，添置了一些办公桌椅，极大改善了教师办公条件和学生学习环境。目前，学校的仪器室、实验室、图书室、综合器材室等各功能处室都基本达到《河南省义务教育学校办学条件的标准》。

八、做好后勤服务：为实施新课改提供物质服务保障。

我校总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。严格执行省物价部门审定的收费项目和收费标准，无乱收费现象。财会后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立了为教学服务、为师生生活服务的思想，努力做好后勤服务，为实施新课改提供物质保障。

总之，这次教学管理观摩活动工作，必将对规范义务教育阶段的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我们将以这次教学管理观摩活动为契机，进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，为学校的腾飞和发展，为振兴遇仙桥小学的教育事业做出新的更大的贡献。

第二篇：学校管理综合汇报材料

学校管理综合汇报材料

---------------大李庄小学

一、学校基本情况

小史店镇大李庄小学，位于小史店西4公里处，学校服务范围包括三个村，十二个自然村约3800口人，服务半径2公里。学校占地面积9亩，建筑面积1200平方米。学校现有教师13名，10名在编教师，本科学历4名，专科学历4名，中师学历2名，现有10个教学班（含学前班），学生372人，是一所规模较大的农村学校。

在县教体局及中心校的正确带领下，我校领导班子精诚团结，勇于拼搏，带领全校教师真抓实干，勤奋工作，使我校各项工作呈现出了良好发展的态势，各项工作蓬勃向上，实现学校跨越式可持续发展。

二、学校开展规范管理达标创建活动情况、主要做法与特色

（一）学校管理工作

1、校园管理

十几年前，我校校舍十分简陋，有多处危房，院内道路坑坑洼洼，没有几棵风景树，办学条件十分落后。近几年，随着国家对教育的投入，20xx年，学校新建了10间标准教室，又筹措资金，先后扩建了大门，修建院墙50余米，主路道两旁新建50米花带，购买栽种数十种风景树。20xx年争取政府资金20万元，香港投资15万元，学校拿出5万元，拆掉后排13间险房，于20xx年8月施工，20xx年12月竣工。新建教学楼26间，修建围墙60米，购置新教室标语、门牌、标准旗杆、旗台、报栏。20xx年3月又拆掉中排险房12间，改建成

12间平房，取消了危险房，解决了教室、住室等用房问题。今年秋在县教体局及中心校的大力支持下，凑拨资金20余万元，硬化校园3300平方米，校园得到全部硬化，告别了有史以来一下雨踏黄泥的历史。为解决学生就餐问题，教体局投资20万元，新建209平方米的标准化餐厅，将要解决学生就餐问题。现在学校布局合理，四区分明，杨柳依依，翠竹掩映，面貌大为改观。

学校十分重视环境育人的功能，除了在硬件建设上投入之外，也在大力打造校园的文化环境。校园内有催人奋进的永久性标语、板报、学习园地内容及时更新、宣传栏定期更换内容，为学生的学习提供了良好的氛围，校园干净、卫生，无一纸屑。

整体上看，我校校园环境整洁美观，文化氛围浓厚，起到了很好的育人作用。

2、教学管理

教学是学校各项工作中的中心工作，学校始终紧紧抓住提高教学质量这根主线，严格教学管理，以新课标为动力，认真学习探讨“三疑三探”教学模式，走科学课改之路。学校制定一系列有关教学管理的制定措施，有教研制度、教师考勤制度、考绩制度、备课制度、作业批改制度、辅导制度等，严肃地规范者教师的各项教学行为，有效地促进每位教师的日常工作。为了使各项工作制度落实到实处，学校十分重视对教师平时工作的监督检查，每次检查都有详细记录，期末按各项制度对照落实、列入教师个人信息档案，作为教师评先评优、职称晋升的重要考核之列。

学校要求每位教师必须认真备课，在认真钻研教材，了解学生、研究教法的基础上，写出个性化教案。每位教师必须达到周前备课，然后参加集体备课，在共同研究的基础上制定出共案，要依据共案进行教学。课堂教学要充分体现新课改精神的要求，施行推门听课、集体评课，让每位教师把握新课改的观念，启发学生的创造思维，合作互动，培养学生的创新精神，敢于发言，勇于知足，提高课堂教学效率。为了促进课堂教学工作规范化，制定有听课、评课制度，与期末奖惩挂钩。依据县教研室倡导“学、导、练”课堂教学模式，根据学生年级特点，培养学生相互学习、合作、探讨，让课堂成为学生乐学、善学、会学、好学的舞台。以达到学习兴趣和能力逐步得到提高。要求教师对学生的作业全批全改，把存在的共性和个性问题及时反馈给学生，当面指导。要求教师耐心辅导学生，做学生的引路人。学生有求必应，做好培优补差工作，大面积提高教学质量。

学校不但严格常规教学管理，而且鼓励在教研工作中有创新的教师增加奖项和奖额，促进教师的教研工作，以引领我校课改工作快速向前推进。

3、档案管理

我校重视档案建设管理，建立档案领导小组，专人收集整理，对普九档案、人事档案、教学档案、安全档案、平时记录、学生信息、活动记录等都作详细记录分类装订、备存。

4、财务及后勤管理

学校建立后勤领导小组，实行一把手签字制度，学校帐务公开、

民主理财，理财组每月审理账目一次，审理后签上审理意见，各项开支无异议后报往会计中心方可下账。500元以上大型支出，均有领导班子商定签字后方可支出。坚决杜绝不合理开支，不搞节日教师福利发放，更不许用公款吃喝招待。公款不准外借、挪用、账目公开。

学校固定资产，教师所有办公用品，及学生的课桌凳、门窗逐一登记造册，期末验收，丢失、损坏照价赔偿。

5、学生管理及德育工作

学校强化班主任工作职责，要求班主任爱岗敬业、尽心尽责，时刻关心爱护学生，要充分发挥班委会、学生会和少先队的组织管理，榜样引导功能，利用班会、周会、学生全体大会，向学生进行纪律、礼仪、法制等教育，定期开展一些课外活动、校外活动，使学生做学习的兴趣者、实践的创作者。引导他们健康成长。班级的各项工作由学生会检查记录，期中和期末各评一次，以此来衡量班主任工作的管理，与奖惩制度挂钩。

学校始终坚持以德育为首，德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，建立少先队组织，经常开展少先队活动，培养学生高尚的道德品质、扎实的知识素养和健康的体魄。就德育而言，学校成立了德育工作领导小组，制定了德育活动计划、少先队活动计划和活动实施方案，开辟了杜凤瑞纪念馆活动基地，定期组织学生参观展览，每期组织学生收看爱国教育影片两次，缅怀革命先烈的献身精神，发扬老一辈革命家的光荣传统。平时用《小学生守则》、礼仪教育来要求学生，做到“五讲四美”、“三热爱”、上好《思想品德》课，组织学生深入

生活，调查研究，引领孩子们去探索知识的奥秘，创造美好的未来，实现自己的美好梦想。

由于学校坚持以德育为首，五育并举的方针，好人好事层出不穷，学生们有竞争、有友爱，呈现出友好和谐的校园环境。

（二）教师队伍建设

学校非常重视教师队伍建设及思想政治教育和职业道德教育，平时工作中经常组织教师学习国家有关法律性文件，熟悉新的教育理论，不断丰富自己的政治和知识素养。学校对教师的师德师风实行有效的评价方法，采取教师自评，师师互评，学生评价，学校综合评定的方法，体现出了对教师师德评价的客观性，这种评价方法，使教师爱岗敬业的积极性更加增强。

在考勤方面，建立严格的请销假制度，学校严格按照上级有关规定，离行请销假手续，加强考勤管理，期末列入绩效工资分配，我校所有教师全部在岗，没有离岗、顶岗人员。

工作期间，教师必须提前到校，放学时，当学生离校后方可离校。课堂上要认真上课，不能在上课期间吸烟喝酒、禁止体罚和变相体罚学生，严禁赌博，如有违者按制度处罚，严格履行规章制度，所有教师均能遵纪守法，以身立教，没有玩忽职守现象。

（三）安全管理工作

学校十分重视安全管理工作，安全组织机构健全，制度措施具体，有安全应急预案。

学期初，学校层次签订安全责任书，按责任书中的规定，谁出事

谁负责，要求每位教师制定出安全计划、安全活动方案，每周两节安全教育课，每个课时都要写出安全教案。安全教育要天天讲，时时讲，一刻不放松。

学校加强门卫管理，实行出入校登记制度，严禁闲杂人员入校。交通路口及危房都设置警示牌，教师轮流护校，每班两人，每班一周，确保学校财产安全。

学校制定路队制度，把学生按8个自然村分为8个路队，各路队由两名路队长负责，一名教师主管，负责迎送学生，让学生有序离开学校，确保学生在路途中的安全。

（四）远程教育工程

远程教育设备管理规范，学校对远程教育各项硬件及软件都进行了登记造册，存档，各项规章制度装框上墙，使用有记录。

三、管理与特色亮点

1、我校坚持以人为本，服务师生，制度办学，求细务实。以教育质量优质化为目标，几年来，连续被评为学校管理先进单位。

2、完善学校品牌建设的各项制度，制度化建设是我校近年的管理工作重点之一，人人在合适的工作要求下去规范着自己的行为。

3、加强校园文化建设。对校园内环境美化、绿化，硬件等进行整体布局。同时校园安全展板，礼仪教育版乃至校风校训等。学校文化气氛浓厚，催人奋进。

4、班级管理。班级文化各有特色，内容丰富，小学生规范守则、学生优秀作品展，名人名言，常规通报栏。学习小组评价，激励着每

一位学生奋发向上。

5、学校管理精细化。从教师到学生，要求教师以身作则，为人师表，以自己的师德言行去影响学生，感化学生，学生做到文明礼貌。

四、存在问题及下步工作思路

1、课堂教学改革推进缓慢，由于占大比例老教师，课改观念不能得到彻底转变。传统教学观念制约着课改的顺利推进。

2、学生养成教育深层次性控制还不够深，学生整体缺乏坚韧不拔的精神，依赖心理较为严重，自觉学习的方法欠缺。

3、在下步工作中，建立健全严格的管理机制，按照教体局的新课改精神要求，加大课改力度，带领全体教师走出去，借鉴外地经验，探讨课改方法，达到人人搞课改，以课改树质量，从而推动我校的高效课堂改革。

4、抓好学生养成教育工作。制定学生养成教育的工作和具体措施，从学生的心理入手，培养学生的自信心和良好的精神品质。让学生认识到自身存在的价值和能力。燃起奋斗的希望，进而引导学生形成良好的学习习惯和行为习惯。

总之，我校在教体局及中心校的正确领导下，力争在下步学校各项管理工作中，更加努力，勇于探索，深化改革，创新务实，把我校打造成一所具有管理特色的品牌学校。

学校管理综合汇报材料

冯玉兴

20xx年11月20号