郑 州 市 上 等 级 幼 儿 园
自评报告
（郑州煤炭工业（集团）有限责任公司裴沟煤矿幼儿园）
二〇##年四月
郑州市上等级幼儿园自评报告
在上级主管部门领导的关心支持下，我园以幼教法律、法规为指导，不断深化教育教学改革，优化幼儿园管理，稳步提高保教质量。为打造品牌，争创等级园，不断提升办园水平，近年来，我们以争创郑州市一级幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据合格幼儿园的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。为接受市教体局的评估验收，我园利用双休日、节假日组织园领导和教师，依据《郑州市幼儿园督导评估手册》中的有关内容，进行了认真细致的自查自评。现将自查自评情况汇报如下：
一、幼儿园概况
裴沟矿幼儿园创建于1982年，坐落于郑州煤炭工业集团有限责任公司裴沟煤矿幼儿园，占地面积1932平方米，建筑面积1698.32平方米，户外活动面积1189平方米，绿化面积90平方米，现13个教学班，在园幼儿388名、教职工43人，室外设计符合上级要求，环境优美，设施齐全。在硬件方面幼儿园有大型玩具4组，为班上配备教玩具1300件，以及各种教育设备。交通便利，童趣怏然，在新密教体局、矿区办事处、裴沟矿等部门的大力帮助指导下，幼儿园呈现出一派蒸蒸日上，欣欣向荣的良好势态，取得了很好的社会效益，而且取得了家长们的认可。我们感到非常欣慰，立志以等级幼儿园为目标继续奋斗，争创郑州市一级幼儿。
二、自评情况
为争创郑州市一级幼儿园，我们成立了创建领导小组，园长马玉枝任组长，陈建芳为副组长，杨彩霞、郭书霞、刘利霞、许春芳、谷瑞霞、房莎莎、陶雪琴、马丽娟为组员，研究制定了创建方案，实施步骤，把评估评估实施细则七项一级指标划分了具体责任人，分工细致，并建立了自查自评工作制度，对照95条C级指标进行自查自评，找出差距和不足，马上进行整改和完善，我们领导小组一起对照评估细则逐项打分，自评得分为892分，自认达到了一级幼儿园的标准，特申报郑州市一级幼儿园评估。
一级幼儿园创建和自评估过程，是我们逐步完善提高的过程，期中不仅正确引领了我们的办园方向，改善了幼儿园的办园条件规范了幼儿园的各项管理，而且深化了幼儿园的教育教学改革，转变教职工的思想观念，增强了为幼儿、家长和社会服务的意识，达到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。
三、各项指标完成情况
(一)办园条件
1. 园所资质。
我园已依法取得了办园许可证、食品卫生许可证、收费许可证等并对家长公示，主动接受有关部门的管理。
幼儿园办园资金来源合法且充足，在原有基础上再次投入办园资金共39.8万元，其中建房及整修投入26万元，购置幼儿床7.8万元，购置玩具2万元，教室教学设备1.4万元，空调1台0.3万元，液晶电视2台0.6万元，厨房设备投入0.8万元，绿化0.9万元。
裴沟矿幼儿园法人马玉枝现年42岁，大专学历，具有小教高级教师职称和幼儿园教师资格证，并具有园长资格证，身体健康，有着较高的专业知识水平和道德修养，从事幼儿教育工作多年，有着丰富的幼教经验。本园有幼儿教师27名，并取得了教师资格证，保育员13名，保健员3名，后勤1名，厨师2名。
我园现有幼儿388人，分别为大班4个班、中班4个班、小班5个班，共13个班级，招收本社区和邻村3岁—6岁无传染病的健康幼儿，并按照河南省幼儿园基本条件的要求，定额招生，小班每班25人、中班每班30人、大班每班35人，招满为止。
2. 园舍状况。
我园位于裴沟矿生活区，交通便利，场地独立完善。园内绿化面积达25％，地面整洁，墙壁上留下了幼儿和教师一起制作的符合幼儿年龄特点的精美图案。园内真正是环境净化、美化、儿童化、教育化。幼儿园附近无污染、噪音及危险，幼儿园的建筑设施也符合幼儿教育特点，园墙和防护栏力求完全美观。
场地：幼儿园占地1932平方米，在园幼儿388人，幼儿户外活动场地1189平方米，有10米直线跑道。
用房：我园建筑面积1698.32平方米，有标准的幼儿学习、生活用房54间，每个幼儿盥洗区配水龙头5个。同时设有寝室、园长办公室、保健室、隔离室、贮藏室、传达室、幼儿伙房、会议室等。厨房按评估标准设有操作间、消毒间、面点间、主副食仓库、炊事员更衣室等。
3. 设施设备。
根据上级要求，我们配备了符合幼儿标准的桌子120张，椅子500多把，玩具柜、图书柜、毛巾架、茶杯柜等各13个。园内还配备灭火器26个，并设有消防栓等安全消防设施，园内配备有摄像头17个，各班教室添置了电视机、VCD、扬声器、电子琴、磁铁黑板等教育设备，幼儿园还配备了多媒体更好地提高了办学条件。
伙房配备了消毒柜、冰柜、蒸车、和面机、搅拌机、切菜机、豆浆机、电饼铛、煤气灶、压面机等现代化炊具。
玩教具：根据教育部《幼儿园玩具配备目录》规定，我们力求把玩教具制作和配备工作做到平时，定期对教师、幼儿玩教具制作进行评比，教师们明比暗赛。在硬件方面幼儿园有大型玩具4组，为班上配备教玩具1300件，培养了幼儿动手、动脑和操作能力。有适合幼儿使用的自制玩具和购制玩具，这些玩具在教学中充分发挥作用。
图书资料：根据要求我们为幼儿配备教材388多套，教师用书100多本，图书资料1100册。使每个班级更好地发挥作用，图书的广泛使用拓宽了孩子们的知识面。
（二）领导与管理
1. 办园理念
我园的办园理念是：以 “有效教育每一天”为办园宗旨，遵守国家宪法、法律、法规和国家的教育方针政策，遵守社会道德风尚，遵守《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，严格按照 《幼儿园教育指导纲要》的要求，对学龄前儿童进行科学、规范的教育、美育、保育，让幼儿体、智、德、美全面发展，也能享受我国宪法以及各种法律所保障的各种自主权以及经济权益。小朋友开心、家长放心是我们追求的最高境界！
为了幼儿的明天更灿烂，我们结合本园实际制订出明确的办园目标、3—5年的发展规划、短期目标计划及本年度学期工作计划、措施等，并能认真落实。在目标的实施中，两个环节都层层落实、步步到位，使规划，计划成为工作中的依据。
要办好一所幼儿园必须有严明的制度，我园的规章制度健全，并能认真执行落到实处，制度上墙。实行园长负责制，充分调动班子成员工作积极性，奖罚分明，使各项工作能同时顺利进行。
2. 组织机构
根据上级要求通过自查我们机构基本健全，幼儿园设有园长和保教主任，3名保健医生，领导职数与教职工、幼儿比例基本符合要求。
幼儿园按照教职工代表大会制度，认真落实教职工各项民主权利，定期对教职工开展民主生活会，让他们把想说的说出来，大家共同商讨解决提出的问题，民主气氛浓，教职工工作积极性高。
3. 人事管理
我园根据相关政策法规要求和本园实际要求，建立了科学有效的考核评价制度；按时发放工资，从不拖欠。
我园教师知识水平都在中专以上，教师队伍基本稳定；并建有教职工人事档案。
4. 总务管理
我园严格按照收费标准收费，没有乱收费现象，经费投入注重教育教学、师资培训等，财务手续齐全，账目清楚。幼儿伙食专款专用，并每月向家长公布伙食账目。
加强档案管理，有利于我们把工作中的成绩保存并发扬下去，同时也起到查缺补漏，有利于我们今后工作的开展。我园历年来各类档案资料齐全、分卷合理、管理规范。
5. 安全工作
幼儿园制定有安全保卫制度，每学期开学前，园领导班子，都要对幼儿园各方面设施逐一进行排查，发现问题，及时整改，消除一切不安全隐患。通过排查，幼儿园无安全隐患，水、电、暖设备符合安全要求，同时，建立健全安全工作规章制度，重视对教职工、幼儿进行安全教育，每月对幼儿进行一次安全教育评比，还对幼儿设有安全教育周，时刻提醒幼儿安全，时时刻刻注意安全。培养幼儿安全意识，使幼儿安全得到保障。
6. 家庭社区
我园根据本园实际制定了家长工作制度，并成立了家委会，每期制定家长工作计划做好措施，听取家长提出的每个意见和建议，并认真改进和记录。
每年矿上组织开展的文化教育活动我园都积极配合。
7. 社会效益
作为成长中的幼儿园，我园幼儿教师积极参加教体局开展的教学活动，在平时的教学活动中，我园的教师积极到示范性幼儿园参观学习，并积极参加教研活动。积极参与上级给予我们的经验交流机会，并积极参加教科研活动，积极主动认真完成教育行政部门下达的任务，受到了上级领导以及家长的好评。
（三）师资队伍
1. 师资质量
我园领导有较高的专业知识水平和道德素养，园长（法人）：大专毕业于安阳师范学院，拥有园长资格证，有较灵敏的信息反应能力，和高效的领导工作能力，领导工作作风民主，廉洁奉公，合作意识强，经常和教师打成一片，关系和谐融洽。教师是幼儿园的主力军，幼儿园要想创园要想创一流，得有一批有专业知识的教师队伍，我们园教师专科27人，普通话二级以上全部达标。教师敬业爱岗，有良好的职业道德，工作中把幼儿当成自己的孩子，我们深信做好幼教的唯一途径就是用心去爱孩子。计算机大部分教师达到了中级水平，都能够熟练地运用电脑并能够用到教学中。
2. 师资培训
为提高教师的业务素质，每学期初幼儿园要制订骨干教师和年轻教师培训计划，并认真按计划执行，采用走出去、请进来的学习方法来提高自身素质。同时还利用教师优质课百分竞赛、说课比赛、教师基本功等来展示教师的各种能力，效果良好。幼儿园重视全员培训，有切合实际的教职工培训计划和实施方案，培训效果明显。
（四）卫生保健
1. 保健管理
我园重视对幼儿生理和心理卫生保健工作，严格执行卫生部颁布的《托儿所、幼儿园卫生保健》以及《河南省托儿所、幼儿园卫生保健实施细则》，每学期前制订卫生保健管理组织和工作计划和总结，并做好园务会议记录及台帐。
2. 疾病防控
为了孩子的健康安全，我园有传染病防控应急预案，疾病预防到位，传染病做到及时隔离、上报并做好消毒工作和跟踪记录。每天要对每个幼儿做好晨检工作，并做好各项记录。每期登记幼儿接种本。幼儿餐具、用具、玩具及教室、寝室定期进行消毒，并认真记录。每学期还多次开展生活习惯大检查和幼儿日常行为教育，使幼儿从小养成良好的生活卫生习惯，并坚持幼儿每天的户外活动及室内游戏。
3. 健康检查
每学期初学习卫生保健制度、饮食卫生制度，我们和新密市妇幼保健院结合每年定期对教职工、幼儿进行体格检查，体检率达100％，把体检结果及时总结反馈归档。发现问题及时治疗，并建立健康档案。对缺点及时矫正并记录，体弱幼儿管理有措施并做好记录。
4. 食品安全与营养
为了孩子健康，食堂管理专人负责，厨房严格执行集体食堂卫生要求，餐饮具使用前必须洗净消毒，未经消毒的餐具不得使用。餐具保洁柜定期清洁，保持洁净，厨房内设有足够的照明、通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠，生熟用具分开等设备，严格把好食品的采购关。食堂必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品，保证食品质量。食堂人员必须掌握有关食品卫生的基本要求，每年必须进行健康体检，工作时间不留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品，穿戴清洁的工作帽，并把头发置于帽内，每周对厨房卫生来一次评比，不定时检查抽查，发现问题及时处理解决。要想工作好，首先得有一个好的身体。我园每周制定带量食谱，食品有专人采买，做到即吃即买，保证食品新鲜安全。
孩子是祖国的未来，是我们的希望，为使孩子有一个好的体格，我们必须供给幼儿合理的膳食，编制营养平衡的幼儿食谱定期计算和分析，幼儿的进食量和营养摄取量，避免幼儿营养不良或营养过剩。每天随时保证供应幼儿饮水，让孩子吃好、学好无忧无虑，让他们真正把幼儿园当成家。
5. 健康教育
幼儿园经常对幼儿进行健康教育，积极做好卫生、安全保健常识教育，除定期在宣传栏里向家长和教师宣传卫生保健知识外还利用通知的形式向家长宣传，促使家园共育。 （五）教育教学
1. 课程管理
全体教职工能认真贯彻执行《纲要》思想，促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强幼儿体质，培养良好的生活卫生习惯和参与体育活动的兴趣，在教学中我们发展幼儿的智力，培养正确的运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力，具有以幼儿发展为本的儿童观、教育观和课程观，幼儿教育过程能面向全体、保教结合，能通过各种形式活动，融知识、游戏、品德教育为一体，促使每个幼儿全面、健康、主动、富有个性的发展。
2. 教育环境
环境是重要的教育资源，我们通过环境创设和利用，有效的促进幼儿的发展。在活动中支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于启发幼儿与周围环境之间积极的相互合作。在活动中充分发挥幼儿教师的群体意识和相互合作精神，教师的态度和管理方式有助于形成安全温馨的心理环境，言行举止成为幼儿学习的榜样。尊重幼儿的人格尊严和权利，尊重幼儿个体差异；满足幼儿多方面发展的需要，注重幼儿身心发展。同时还引导幼儿主动发现探究，并利用丰富活动材料、室内活动区域、教育相适应的墙饰等来满足幼儿各方面发展的需求。
3. 教育计划
我们园制定了符合本园实际的小、中、大班幼儿发展教育目标评价体系，每学期我们都从健康领域、语言领域、科学领域、社会领域、艺术领域这几个方面对幼儿进行评价，使幼儿体、智、德、美、诸方面的教育互相渗透有机结合。在实际工作中，幼儿园和各班，结合本园和本班实际制定出切实有效的保教工作计划，有月工作重点、周安排和一日活动计划，并能认真落实。
4. 教育实施
我园按照合理的作息时间制度和教学计划开展各项活动，活动中做到了动静交替和手脑并用，让孩子们学中玩玩中学，使他们的身心快乐的发展。
常规是幼儿园一日生活的各种活动中应遵守的基本行为规则。对班级正常的保教秩序及幼儿发展有着极为重要的意义。因此我园制定了适合大、中、小各班的常规培养计划，并保证每天有充足的自由活动时间。
我园对幼儿的生活习惯和自理能力的培养也很重视，比如让幼儿自己叠被褥，穿衣、洗脸、抹桌子、摆凳子等等。
5. 教育活动
幼儿园教育活动设计有目的、有计划得引导幼儿生动、活泼、主动、活动，教育活动的内容根据教育目的、幼儿的实际水平和兴趣有计划的组织活动，根据不同的教育内容，利用周围环境的有利条件，为幼儿提供充分活动的机会，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。教育活动的设计，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。教学设计体现了面向全体幼儿、热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，
活动中合理组织各方面的教育内容并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。活动中创设与教育相适应的良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，对幼儿一日活动的组织动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿有足够的自由活动。
幼儿园向小学过渡，是幼儿一生中至关重要的一步。本园注重幼小衔接，学期初制订了幼小衔接计划，对大班幼儿有入学前的心理、生理教育准备和教育活动，我们和小学部结合让大班孩子观察一年级学生上课活动的情景，并让孩子们展开讨论，幼儿园与小学有什么不同?我上了一年级该怎么做等问题让孩子们谈自己的感受。培养幼儿的学习能力，充分让幼儿做好向小学过度的准备，使幼儿能够愉快顺利地进入小学快乐健康成长。
6. 教育评价
我园每期都对幼儿和教师教育发展进行评价，并做好记录。每期的家园联系手册都按时的根据实际情况填写。并结合教学实践和幼儿的发展写出教育笔记、观察记录、教学反思，及时发现问题也提高了教师经验水平。
7. 教育研究
我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育实践中遇到的具体问题和事件 开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中遇到的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。由于我们的不断努力，教科研活动丰富多采，有制度、有计划、有活动记录，有总结，效果非常好。
（六）幼儿发展
1. 身体素质
我们结合本园实际，每学期都要对小、中、大班幼儿的心理与身体素质进行评估，力争达到①建立很好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。②与家长配合，根据幼儿的需要，建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。③教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。④密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健的教育，提高幼儿自我保护意识和能力。⑤开展丰富多采的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。⑥用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。⑦在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
2. 认知能力
结合我园实际，我们每学期都要对小、中、大班幼儿的语言与认知能力进行评估，力求做到①创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。②养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。③鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的做法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。④引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。⑤培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。⑥利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。⑦提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
3. 行为习惯
结合本园实际，我们每学期要对小、中、大班幼儿的品德和意识进行评估，力求做到①引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。②为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。③提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。④在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。⑤为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
4. 艺术情趣
我们每学期都要对小、中、大班幼儿对艺术情趣进行了评估，力求做到①引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。②在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。③提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，新生每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造和快乐。④在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。⑤指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
（七）办园特色
美术活动作为艺术表现的一种形式，它所表现的生动、优美、丰富的形象，对提高幼儿的审美情趣和发展幼儿的无限想象力，有着不可低估的作用。它对孩子的教育主要是美感的教育，是一种情趣的培养。美术对于还没有书写能力的幼儿来说，是最重要的表现与表达方式之一。同时，美术以其特定的方式（颜色、造型、构图、表现方法等……）向幼儿传递着作品所代表的意义，帮助幼儿积累对作品的理解、对美的理解。这份理解有助于激发幼儿探索世界的热情与发挥创造才能，真正符合幼儿的需要，体现了幼儿艺术教育的价值。
过去的美术教学，会把幼儿绘画单纯看作是一种技能训练，只注意孩子线条画得好不好、像不像，颜色对不对，是否与老师的范画一样……这样束缚了幼儿的想象力，抑制了孩子创造性的发展。根据当前素质教育的要求，我们渐渐地领悟到:通过美术教育，不仅仅是提高动手能力和创造力，而且也培养了孩子发现美、表达美的情趣，以丰富的想象和独特的创造来表现、发展人的潜能和个性，使孩子的能力和人格得到健康成长。
色彩是美术作品的基本要素之一，在幼儿美术中占有重要的位置，一幅幼儿作品最先映入眼帘的是亮丽的色彩，其次才看技巧及创造能力的表现。大部分的孩子对一些艳丽的色彩有兴趣，喜欢涂抹颜色。如果绘画工具仅限于油画棒，由于涂色时需要一定的力度，绘画速度稍慢，时间过长会削弱他们的兴趣，甚至会厌弃这样的活动。因此，裴沟矿幼儿园选取了多种美术形式，如：吹画、手指点画、线条画、想象画等等，指导幼儿描绘出色彩丰富、充满童趣的作品。
同时，我们根据幼儿的年龄特点，选取各年龄段幼儿喜爱的形式，从绘画的基础入手，融入故事、儿歌、手指游戏等，培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画技巧。裴沟矿幼儿园在《少儿画苑》各届国际少儿少儿画画作文大赛中屡次取得优秀的成绩，幼儿的多幅作品脱颖而出，取得特别金奖、金奖、银奖及优秀奖，郭雅朦等老师也多次获得了优秀教师指导金奖、银奖、铜奖，马玉枝园长，陈建芳老师优秀组织金奖等多项殊荣。
四、经验体会
1. 加强园务管理，提高保教质量。
要办好一所幼儿园，必须有一个好的领导班子，为“向管理要质量”，首先不断提高领导素质和管理水平，领导挤时间学习别园好的管理经验，在抓好园务工作的同时还能亲自走入班级为孩子们上课。严以律已，率先垂范，凡要求教师、幼儿做到的， 自己首先做到，真正成为“管理上的内行、业务上的骨干、师德上的表率”。发挥“依规治教的监督作用、坚持制度面制度公平、奖优罚劣公正。做到“三个一切”，即“一切围绕幼儿转，一切围绕保教转，一切为了班级转”。
2.加强师资队伍建设，全面提高教师素质。
百年大计，教育为本，学校大计，教师为本。加强师资队伍建设，提高教师思想道德、业务文化水平是全面推进幼儿素质教育的基本保证。幼儿园要想创一流，首先得有一批有幼儿专业知识的教师队伍。为此，我园积极、鼓励教师参加幼儿教师培训，促使几位没有取得幼师毕业文凭的教师，经过学习培训，达到幼师毕业水平，提高了自身业务素质，从整体上提高了教育、保育水平。
3.开展丰富多采的活动，让幼儿在快乐中成长。
我们根据幼儿的年龄特点，制定较全面、科学、合理符合本园实际的各年龄段教学目标和幼儿发展目标评价体系，各项活动丰富有趣，设计符合幼儿年龄特点，同时融知识、游戏、品德教育为一体，让幼儿在愉快的气氛中学知识，让幼儿在活动中发展，注重发挥幼儿的积极主动与创造性，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。通过活动的开展，既提高教师的业务素质，又锻炼幼儿胆量，培养他们的团结合作精神。
4.开展教科研活动，不断提高教师的讲艺水平。
我园征集教师在实践工作中的“经典”问题不断展开的互动研讨活动，教师们以自己教育生涯中所积累的经验去看待问题、分析问题，在交流中碰撞出智慧的火花！促使大家重构和扩展自己的经验和理论，使得原来属于每一个个体所有的经验和观点成为一种共享的群体资源，我们需要这样非常有价值的教研活动。我园的“园本教研”坚持从幼儿园实际出发，从教师的需求出发，创设宽松的环境，使教研走近了教师，解决了教育教学实践中遇到的问题，使园本教研更具针对性和有效性。在学术与信息交流方面，我园积极安排骨干教师去先进幼儿园观摩学习，吸取别人的先进经验，回到园里与其他教师沟通、总结，以优化我们的教育教学，不断学习，不断充实更新自我。
5. 加强档案管理。
在档案管理方面，我们借鉴市直一、二幼经验，把工夫花在平时， 学期初制订出各类活动计划，并按计划执行；学期中，及时开展活动，及时总结出成功与不足以及今后的打算，及时归档，就是教师外出学习回来后，也要写出观后感；学期末，要对各类档案及时归档。加强档案管理，有利于我们把工作中的成绩保存并发扬下去，同时也起到了查缺补漏，有利于我们今后工作的开展。
五、存在问题
在上级领导各主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，我园各项工作取得了很大成绩，但也存在一些困难和问题。
1. 办园条件仍不能适应幼儿园发展的要求，办公、教学的配套建设缺乏必备资金投入，急须扩大。
2. 教师的知识水平、年龄结构、教学能力有待改善。要继续提高教师的业务水平和综合素质。
六、整改措施
1. 进一步加强和改进幼儿园常规管理工作，大胆改革完善管理制度办法，使管理工作更科学化、常规化和实效性。
2. 加强教师政治业务学习、学科教学研究、学历培训，提高教师的知识水平和业务能力。
3. 积极做好各方面的协调工作，特别是努力争取政府对幼儿园的实际支持，逐步使幼儿园条件得以改善，同时坚持内部挖潜，挤出资金办实事，进一步改善办园条件。
今后，我们将继往开来，不断更新办园观念，以质量创一流，以特色求发展，在上级主管部门的关心、支持和全体教职工的共同努力下，裴沟矿幼儿园一定会迈进更高的目标。
我园的自评如有不妥之处，请各位领导及专家给予批评指正。
裴沟矿幼儿园
20##年4月