关于领导干部汇报材料的撰写说明

参加汇报的领导干部有：校长、党支部书记、教学副校长、德育副校长、教代会负责人。

【参加汇报的教师有：班主任、区级学科带头人、体育、艺术（美术、音乐任选）劳动技术、信息技术教师各一人。】

要写好这几个汇报材料首先要仔细研读《评估手册》“评估要求”之中的两个说明，即“学校相关人员座谈会说明”和“座谈会中应重点采集信息的说明”。也可参看督导网上的评估要求，其中加入了办学条件方面的内容。

两个说明确切写明了汇报材料字数，口头汇报的时间和重点采集的信息。

例如：软硬件同时验收的学校，校长就要提供4000字的文字材料，口头汇报20分钟；如果只验收软件，校长只需提供3000字的材料，口头汇报15分钟。其他人员分别提供1000字的文字材料，口头汇报5分钟。如果所在学校没有党支部，那么校长的汇报材料中要加入书记汇报的内容。

一、几个汇报材料中应重点包括的信息

（一）校长的汇报材料应包括五方面的内容：

1.学校在改善办学条件方面做了哪些工作，取得了那些成绩或学校有了哪些变化。（对应100个评估点中1-28条)

包括投入多少资金（局多少、校多少），改善了哪些办学条件，学校和教师的变化，学生和家长的变化，社会的反 1

应等。

2．要有学校的办学理念，并对办学理念提出的背景及内涵要有扼要的阐述。（对应100个评估点中的第29条）

办学理念是一所学校办学指导思想和办学目标的最凝练的表述，是校长办学思路的集中体现，是学校文化的核心价值，是学校全体人员的共同追求。

（1）符合素质教育的总体要求；

（2）符合学生身心发展规律；

（3）符合学校实际，符合科学发展观；

（4）有校长个人的追求和思考，并与全体人员达成共识；

（5）对学校整体办学工作有统领作用；

（6）表述准确、朴实、简洁（不是一段话），有明确的指向，并贯穿于学校的规划、目标、三风一训和各项工作中。

例如：

为学生终身发展奠基

让每个学生都得到最好的发展

让学生在自信自律中成长

科研兴校，全面育人

办学理念的视角既不能太小，又不能过大。视角太小，失去了对整体办学工作的统领作用；视角过大，则不容易找到突破口。

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3.要明确本校的办学特色或办学优势，并加以分析。（对应100个评估点中的52、53条）

办学特色一般是指学校长期形成的、稳定的、个性化的办学风格。办学特色或优势是指某方面工作达到一定程度，应具备以下条件：

（1）有较长时间的实践和探索，形成一定的传统和积淀；

（2）有较为突出的工作成果；

（3）同行认可并有一定的社会影响；

（4）对学校的整体工作有较为明显的推动作用；

（5）有相对的独立性（自成体系）。

可以是德育工作的某方面，如：养成教育、礼仪教育、全员育人、建书香校园、创育人佳境等；

可以是教学方面的，如：某种教学模式，某种有效的校本教研方式，优秀学科建设等；

可以是体育、艺术、科技等方面的，如：书法、合唱、武术、篮球、航模等；

可以是学校管理层面的，如：队伍建设、教育科研、教育评价、管理机制等；

还可以是长期坚持的某种品牌活动，如：志愿者活动、评选“班级之最”和“校园吉尼斯”等活动。

因为办学特色推动学校整体工作，所以应该尽可能的铺 3

开、拓宽，让更多的学生参与其中。

4.校长对管理现代化的思考与实践（对应100个评估点中的38条）

可选择以下一两个方面阐述，思考力求有深度，实践力求有招法。

（1）规范、民主、开放 （2）以人为本

（3）依法办学 （4）文化引领

（5）科研兴校 （6）层级管理

（7）科学评价 （8）信息化管理

（9）去行政化

5.加强教师队伍建设的举措和效果。（对应100个评估点中的45、46、47、59、65、66、67条）

从以下几方面阐述：

（1）师德建设；（2）校本研修；（3）学科带头人的培养；（4）教育科研；（5）教师评价和考核。

要求有方法有效果。

（二）书记的汇报材料内容（对应100个评估点中的33-37）

1．领导班子的结构（年龄梯度、专业结构、学历达标等）；

2．积极向上的精神状态；

3．团结、民主的作风。

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4．务实创新的精神；

5．廉洁自律、自身学习提高等方面的情况。

（三）德育副校长的汇报材料（对应100个评估点中的73-76条）

介绍德育工作的特点，特别是以下几方面的工作成果与经验：

1．德育队伍建设；

2．主题教育活动；

3．行为习惯的培养；

4．班集体建设；

5．学生自我管理与自我教育。

注意：德育队伍（校长、主任、班主任、班干部）建设不同于班集体建设

（四）教学副校长的汇报材料（对应100个评估点中的81—83条）

1．落实新课程计划的做法和体会。

2．深化教学改革，实施高效教学的实践和成果。特别是通过常规教学管理，有效的教学研究和课题研究，转变教学观念，提高教学水平的有关情况。

要写明围绕高效教学开展哪些活动，如：同课异构、双优课评比、说课比赛、骨干教师经验报告等。

(五)教代会负责人的汇报材料（对应100个评估点中的 5

41条）

1．教代会（教工大会）组织健全

2．定期召开会议

3．重大事项由教代会审议通过

4．领导对教师所提议案有落实有处理

5．校务公开的情况

二、写汇报材料应注意的事项

1．要什么给什么，每个汇报材料都要涵盖相应的重点信息，内容全面，不遗失。

2．内容要精益求精，既与规划、章程相吻合，又能展现学校工作的闪光点，尤其是校长的汇报材料是学校办学思路的集中体现，是学校工作的核心、灵魂，是一系列档案资料的主线，更要好好推敲。

3．观点要正确，语言简练、朴实，少用长句，多用短句，不追求华丽。

4．初稿形成后，找干部教师反复斟酌，反复修改。确保11个材料内容相辅相成，不矛盾，都为校长的材料提供支撑；确保不出现病句、错字；确保所有的内容都有与之对应的档案资料，无材料记载的内容宁可删掉不要。

5．定稿后召集领导研读，边研读边推测专家可能访谈的内容，可能怎么问，我们怎么答，提前有心理准备。

访谈的内容举例：

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你们学校的教学模式——五步教学法包括哪五步？ 你们有德育课题吗？你参加课题研究吗？

教代会定期召开吗？都讨论过那些重大事项，做出什么决策？

你是党员吗？你们搞过哪些支部活动？

你们的校本课程是什么？哪些教师担任这门课？

你担任班主任吗？任几个班的课？指导小组活动吗？学生不完成作业你怎么办？

6．培训教师、学生，与家长和社区负责人沟通，需要家长和社区如何配合，必须提前告知。向教师宣读材料或每人印发一份，需要教师和学生知道的必须提前培训并随时提问验收。

如：你参加2+1活动吗？你报了哪个项目？还有什么？谁是指导老师？在哪儿活动（上课）？

听说你们学校自编了礼仪儿歌，你能背背吗？

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第二篇：两基汇报材料撰写说明

三台县镇（乡）政府和学校“两基”工作汇报材料

撰写说明及要求

一、镇（乡）政府汇报材料

1、标题：（推荐两种，任选一种）

⑴、主标式：三台县 镇（乡）“两基”工作汇报材料。

⑵、主标加副标式：如主标：切实履行镇乡政府教育职责，大力推进义务教育均衡发展。副标：三台县 镇（乡）“两基”工作汇报材料。

2、正文主要内容

⑴、称谓及开头语，以尊敬的语言表示欢迎和感谢。

⑵、本镇（乡）级教育的基本情况：包括地理位置、所辖办事处、村、居委、总人口数。初中小学所数、幼儿园所数。在校在园学生数、学校布局、将学校纳入当地事业发展规划情况等，并简略介绍迎接“两基”工作所做的准备工作。

⑶、履行镇乡政府教育职责所做的主要工作及效果。建立健全政府和有关部门教育工作责任制度。

①、控流保学责任制落实情况及效果。包括认真宣传落实贯彻《义务教育法》，教育村民履行依法送子女接受义务教育职责；制定并落实控流保学责任制，协助解决困难家庭子女入学及“留守儿童”管理，巩固提高普及“两基”成果所做工作等方面的情况和效果。

②、为教育排忧解难办实事的情况及效果。包括帮助解决学校教育教学与发展过程中的困难，解决教职工子女、教学、生活及家庭困难，尽力在当地社会形成尊师重教良好风尚等方面的情况及效果。

③、进行校园周边环境治理，维护学校良好教育教学秩序方面的情况及效果。包括警校共建、协调各部门进行环境整治、不断对村民进行法制教育、共同维护学校正常教育教学秩序方面的情况和效果。

④、努力改善办学条件方面的情况及效果。包括支持学校布局调整，灾后重建中征用土地协调，教育当地社会群众支持学校灾后重建，倡导捐资助学，在镇乡财力可能情况下支持改善办学条件方面的情况及效果。

⑤、表彰教育工作先进集体、个人及其他为教育办好事、办实事的情况及效果。（教师节、六一节等）

3、在履职过程中存在的主要问题及努力方面表态。

二、学校汇报材料

1、标题（仿前）

2、正文主要内容：

⑴、称谓、开头语（同前）。

⑵、学校的基本情况：包括学校有多少村小、班数、学生数及结构，简略介绍迎接所做准备工作情况。

⑶、学校依法管理，教师依法执教，全面实施素质教育，巩固提高“两基”成果，促进学生全面发展及德育、安全教育的情况及效果。在叙述过程中注意：一是点面结合，突出本校的办学特色和亮点。二是叙述的成果及措施中不得与相关法律法规相抵触。三是有关数据要与镇乡汇报材料中一致。

⑷、目前存在的问题及今后努力的方向。

三、要求：

1、学区、学校要高度重视材料的撰写修改，统筹安排，专门安排有一定文字功底的领导负责材料撰写及修改工作。

2、镇乡政府汇报材料撰写由学区安排撰写，送镇乡人民政府主要领导审查。

3、学校汇报材料撰写修改后，报学区审查指导修改。

4、两种材料必须于8月x日前完成。