学校义务教育均衡发展汇报材料
尊敬的各位领导、专家：
你们好！首先我代表学校全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况
学校位于吴忠市区东部17公里处，是市教育局直属的一所九年一贯制寄宿学校。是“全区信息化资源应用试点学校”和“教育部第一批教育信息化试点单位”。
1、学校始建于19xx年，当时只有五个教学班，规模甚小，属农场、良繁场两场子弟学校，隶属县教育局直接管理。19xx年随着两场人口逐步增加学校增设了初中部，除招收两场子弟外还附射了搬迁至地区的朝阳村、灵武十里墩村的学生。1977—19xx年根据上级行政和教育部门的安排学校又增设了戴帽子高中。时至今日，学校已经走过了56个春秋。随着国家合并办学方针的实施和义务教育均衡发展的原则，学校先后和拼了中腰子湾，新生、四支渠、园艺场中学、沟台小校。
2、现在学校施教区的服务半径为11公里，服务总人口达3万多，主要承担农场、良繁场、镇中腰子湾村、新生村、四支渠村及灵武市部分吊庄移民适龄少儿的“普九”任务。
3、现有30个教学班，附设一所村小和一所幼儿园，在校学生1344名，学前儿童172名，回族学生占94%。
4、教职工84名，其中市县级骨干教师16人，特岗教师52名。35岁
以下教师58名，教师平均年龄32岁。男教师37人、女教师47人。小教部41人，中教43人。
5、小教部本科27人、专科11人、中专3人。中教部本科41人专科2人。学历合格率为100%；超出规定学历25%，小教师生比为1:21.4，中教师生比为1:12.2。
6、中高级专业技术职称20人，中小学各10人，
7、教师对调交流9人，涵盖中学语文、物理、数学，小学语文等学科。
二、办学达标情况
1、校舍面积
（1）学校占地面积32000平米，其中绿化面积7500平米，占学校用地23%。
(2)建筑面积9793平米，生均7.08平米。
（3）学校体育活动场地15590平米，学校现有篮球场6个，排球场1个，器械运动场地1个，铺设了400米塑胶环形跑道田径场。
2、功能室设备装备总值189.3万元，学科仪器价值120.3万元。
3、专用教室配备及装备配置：
①学校有音乐教室2间，92平米、美术教室2间108平米，体育器材室2间108平方米，配备器材57种1063件，已达标；
②微机室2间136.8平米，计算机114台。其中中学57台，生均8.9：1（中学生512名）；小学57台，生均9.4：1（小学生3-6年级534名）。20xx年为每个教室配置了55英寸液晶交互式书写屏，接入30兆光纤，率先在利通区农村学校实现了网络班班通。
③实验室装备：物理实验室及仪器室各1个，面积136.8平米，实验器材245种2652件，可开设演示和分组实验12组；化学实验室及仪器室各1个，面积136.8平米，实验器材183种6015件，可开设演示和分组实验12组；生物实验室及器材室1个，面积130平米，实验器材268种20063件，可开设演示和分组实验12组；科学实验室及器材室1个，面积100平米，实验器材181种 2883 件，可开设演示和分组实验 12组；实验仪器设备达到规定配备的要求。对个实验室的试验情况和试验记载有教务处定期检查考核。
④学校设图书藏书室1个，面积86平米，藏书共计33073册，中学生均图书63.4册，小学生均图书38.9册。图书阅览室1个，面积86平米。学校所有图书都面向学生开放，我们的做法是，教师借书除图书室藏书外，相关教学方面的资料根据个人所带学科的需要随时购买，用完后交回图书室储存。学生借阅的方式是，每个班级每月由图书管理员定期配置60册图书，规定周三下午最后一节课为阅读课，由班主任组织阅读。学生平时借阅要求办理借书证，凭借书证在每天中午1点至2点、下午4点以后借阅或在阅览室阅览。
4、组织机构
①学校领导班子健全，设校长1人，副校长2人，均取得了岗位培训合格证书。学校设有教务处、政教处、总务处、工会，年段组、教研组。年段段长负责本年级的各项事务的处理，教研组负责本学科组的各学科教学活动及研究，各段长及教研组长接受三处室管理，同时中层领导根据各自所任学科又隶属于各年段和教研组管辖，定期参加各种教研活动，形成
了一个网格的管理体系。
5、普及程度：
①本学年初在校学生数1346人，一年级 144 人，入学率达100%。辍学0人，辍学率为0%；13周岁儿童111人，已升入中学107人，入学率达,96.4%。
②通过全校教师的全员参与，我校的防控辍保学”工作取得了可喜的成绩。近年来学校的辍学率初中呈下降的趋势，辍学率控制在2%以内，小学每学年都有相当一部分学生转入我校就读，学生数量逐年递增。
③2013-2014学年小学六年级毕业学生153人，毕业率100%。初中毕业学生164人，按时毕业161人，毕业率98.2%。
6、教育质量
学校始终把抓教育教学质量放在第一位，本学年考入普通高中62人，进入职业中学 94 人，小学巩固学率达100%，中学达到巩固率95%，确保学生进得来、留得住。
三、主要做法
1、严格执行课程标准，开齐开足课程
根据《市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划的通知》要求，我校克服困难，多方面做好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，开足、开齐义教阶段的所有课程，做到了规范、可行和有效。
2、严格按照上级教育部门“就近入学”的原则，做好新生招生工作，确保片区内的所有适龄少年儿童都能进入学校接受义务教育。
3、加强学生学籍的管理。
建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学等规定，并做好档案的管理工作。
4、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处
学校制定严格的防控保学制度，与班主任签订防控保学责任书，班主任是班级控辍的第一责任人，对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有签名。期初查入学率，期终查巩固率，期末查合格率。校领导、班主任，任课教师认识到位，防辍保控工作扎实有效。
5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为
学校严格执行上级教育部门规定的“三免一补”政策，不单独收取任何名目的费用，作业本统一按市教育局规定的标准收取。每年开学初，学校都会通过告家长一封信等各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝。坚决杜绝教师以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为。
6、狠抓教学常规，促进教师队伍成长
本着减负增效的原则，完善充实了《学校教师教学手册》，变“要结果”为“要过程也要结果”，以管促效。采取教研组周查月结，教务处月查月统计，按月对教师常规工作进行考评。通过集体备课、联片教研、专家引领等活动，提高教师课堂教学水平。采取“走出去，请进来”的方式，邀请专家
到我校视导教育教学工作，外派部分教师到区内外等地参加学习培训，开拓教师的视野。
7、革新教学模式，开创信息化特色的教改之路
“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“信息化促高效课堂教学”的为载体，以液晶交互式书写屏为课堂教学抓手，探索课堂教学模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，以交互式书写屏促进生成性课堂教学模式的创新，适时总结课堂教学改革的经验。现已取得阶段性成果。
8、关注困难学生群体。以班队、少先队、共青团活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育。每年深入学生家中，对全校困难学生进行认真排查。在学习上开展老师“一帮一”,学生“二帮一”活动,帮助成绩不怎么好的学生,帮他们树立学习的信心。生活上成立了学校爱心救助金，为“困难学生”构筑温暖“大家庭”。
四、取得的主要成绩
在上级领导的关心支持下，我校努力改善办学条件，构建和谐平安文明校园。
1、20xx年“中西部农村初中校舍改造”、“全区中小学安全隐患校舍改造”、“明德小学项目”“清洁能源进校园”等项目为学校兴建教学楼、宿舍楼和餐厅及厕所。
2、20xx年学校筹措资金60余万元为每个班级配置了教学控制台和交互式液晶书写屏。每年投入26400元，接入了移动公司30兆光纤，实现了网络班班通。
3、为沟台小学投入资金15万元，彻底改变了校园内坑洼不平的状态。投资4万元建设了公交车侯车亭，建设成了集侯车、学习、文化为一体的阵地。
4、多方联系，接入自来水专线，一改过去自来水时有时无，限时供应的被动局面，解决了学校用水难的问题。同时将自来水接入各功能室，也方便了师生宿舍楼用水。此项工程预算资金为46万元。
5、20xx年5月投资6万余元，购置图书架60架，仪器柜35个，为义教均衡验收夯实了基础。
6、学校信息化工作取得了阶段性成果。20xx年4月自治区信息化资源应用现场会就在我校召开，我校共有5名教师进行了示范课展示，取得优异成绩。20xx年5月与盐池五小进行了信息化交流活动展示。
7、完善校园文化体系建设，进行整体布局。教学楼、宿舍楼各有各自的重点，也各有各自的特色，将中国传统文化、回族文化、学生养成教育、人格教育融为一体。
经过全体师生的不懈努力，学校先后被评为利通区“文明单位”、“吴忠市平安和谐校园”、“吴忠市优秀职工之家”、“管理精细化学校”、“全区教育系统先进基层党组织”、“吴忠市建设学习型党组织先进单位”、“吴忠市巾帼文明示范岗”和“自治区9.10”教育奖状先进单位、“全国英特尔未来教育教学应用优秀学校奖”、“教育局目标综合考评一等奖”等称号。
五、存在的问题和今后努力的方向
（1）教科研力量薄弱，教学研究、课题研究等能力仍相对薄弱，教学中应用新理念的意识还有待于进一步提高。
（2）信息化试点工作的推进，对学校的精细化管理提出更高的要求，还需要通过制度建设把信息化建设的各项工作任务进行分解量化。
（4）需要抓好教师的学习培训，分层次、分梯队对教师进行外出学习培训，开拓教师视野，解决如何更好地利用信息化设备为高效课堂服务的问题。
（5）专职实验员没有，兼职的老师日常工作量过大。
随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。