建品质学校 办优质教育

——阴平中心小学20xx年教育综合督导工作汇报材料

左权县南街爱乐希望小学占地15000平方米，建筑面积12000㎡。现有24个教学班，学生1200余名，专任教师64名。近年来，我校以?为学生的终身学习与发展奠基础?为理念，以?面向全体、全面发展?为办学宗旨，以?办规范加特色学校?为目标，在全体师生的共同努力下，学校软硬件建设都有了长足的发展，教育教学质量稳步提高，成为国家、省、市、县多项课程改革实验基地，先后荣获?国家小学生作文教学改革示范学校?、?山西省文明学校?、?省德育示范校?、?省艺术教育先进单位?、?市体验教育示范校?、?市红领巾示范校?、?市‘三育人’先进集体?、?县先进集体?等荣誉称号。

我校各功能用房齐全，教学仪器按国家一类标准配置，实验室设备完善，制度健全，演示实验和分组实验开出率100%；图书室书目齐全，共藏书25000余册，人均20册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时以上，微机室满足最大班额学生每人一机的要求。

在办学中，我们努力抓住机遇，以实施素质教育为核心，努力实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素质的优良化，主要做了以下工作：

一、加强学校管理，提高管理效能

1、学校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，秉承?洋溢尊重、和谐发展?的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。坚持自主发展的学生观，我校树立了?成长的教育，成长的未来?的办学思想。

2、实施课程改革，狠抓常规管理。教育部新一轮基础教育课程改革方

案出台后，明确了素质教育的核心问题是课程改革。我们以此为契机，紧紧抓住这个关键环节，根据学校实际制定新课程改革的实验方案。加强教学常规管理，形成良好的教学秩序。

3、开展校本教研。近年来，我校在?四三?模式的引领下，主要以分科教研为抓手，采取了同课异构、专家引领、示范观摩等形式，力争推进校本教研、区域性教研，提高教研活动的水平和质量，促进教师的专业化成长。①以课为校本教研的平台，以备课组为单位，人人参与，听完一节课后，就以课为例进行校本教研活动，研究教学行为，采用同伴互助的形式进行对话、协助、帮助，让教师在面对面交互式教研活动中共同发展。②以反思性教研为校本教研的重点，我校每周都组织教师对一周的教学做一下反思，写出质量的反思材料，并适时进行交流。③以课程教研为校本教研的主要内容。

4、为进一步优化育人环境，我校成立德育工作领导小组，制定好每学期的德育工作计划，按课程计划开足上好?两课?。定期召开德育工作研究会议，不断提高德育工作的实效性。通过每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，加强了对学生的爱国主义和集体主义教育；设置班级读书角、好人好事登记簿，发挥图书室、阅览室的功能，加强对学生学习、安全、卫生、文明礼貌养成教育；通过家访、召开家长座谈会等活动，达到了学校教育与家庭教育的有机结合；能充分利用校内外德育资源，并充分挖掘各学科的育人特点，在努力改进课堂教学方式的同时，找准教育的结合点，有机渗透德育教育，提高德育工作的实效性 。

5、根据学校实际和课程标准的要求，严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；一是依托学科教学，发展学生素质。我校认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育课，积极开展阳光体育大课间活动，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。注重加强学生的卫生保健和健康教育。二是注意上好音乐、美术、综合实践、信息技术和地方、校本课，

培养学生健康的审美情趣、应用信息技术进行自主学习和探究学习的能力和基本的劳动技能。我们自编了富有本校特色的校本课程：《诗、书、礼、乐——礼仪篇》、《诗、书、礼、乐——诗歌篇》、《诗、书、礼、乐——感恩篇》、《诗、书、礼、乐——爱乐篇》、《国学》、《三字经》等，我校编排的富有左权地方特色的小花戏儿童操受到了社会各界的一致好评。三是开展丰富多彩的兴趣小组及课外活动，提高了学生综合素质。我校课外活动分为很多兴趣小组（架子鼓组、绘画组、剪纸组、书法组、舞蹈组、田径组等等）通过此活动切实发现和培养了学生的各方面兴趣和特长，目前学校的课间、课外活动呈现出全体学生积极健身的可喜局面。

二、落实安全维稳责任制，努力创建平安和谐校园工作

我们把维护学校政治稳定、安全防范、基层基础工作、责任制和责任追究制、法制安全教育、队伍建设作为重点，抓住不放。以突出重点，强化措施，加大力度，整体推进，务求实效的思路去开展工作。

1、加强制度建设，根据依法治校的要求和学校管理工作的实际需要，进一步建立健全规章制度，使学校各方面的工作有章可循，有制可依。平安创建中，我校相继建立健全了《门卫制度》、《校内安全定期检查和安全隐患报告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度》、《实验室安全管理制度》、《学生安全信息通报制度》、《住宿学生安全管理制度》等学校安全管理制度，建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实了应急反应机制，建立了畅通的信息上报制度，制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、内部安全保卫、治安巡逻等工作制度，制定了岗位安全责任书，实行班级安全管理员班级安全自查制度，建立了校园安全文明建设工作责任追究制度。

2、狠抓制度的落实。如安全工作检查制度，校领导经常组织有关人员进行定期或不定期检查，特别是每月初组织对学校的安全情况进行地毯式大

检查，不断总结经验，发现问题，及时解决；学校实行24小时有人值班，中午班主任轮流值班，只要有学生在校，就有教师在校。教职员工，各有分工，全员参与管理，重点地段设专人看守，双休日、节假日、寒暑假，领导带头值班，组织相关人员做好护校保卫工作。

3、落实内部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一体的治安防控体系。学校设立四名专职校园保卫人员；实行日检周报制度，分管领导定期不定期的带领各处室领导检查学校安全工作，健全安全保卫台账；教师实行一岗双责的校园值班守护并按时到岗履职签到，作好值班记录；防盗、防火设施齐全，疏散标识清楚醒目，用电线路符合消防要求；校园内无危险建筑及其它安全隐患；在校园内和教学楼每层楼道投资安装了监控系统，配置8个云台式红外线摄像头，微机室、多媒体教室等重点防范部位，安装了红外线电子报警设置。

4、积极开展多种活动，维护青少年权益.利用国旗下讲话、班团主题会、墙报墙报等形式，对全校师生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传。学校与公安机关开展了?警校共育?工作，邀请法制副校长和县公安局法制科的干警为学生作法制报告，教育学生学会自救逃生的方法，当遇到不法侵害时，会及时巧妙报警。并把安全教育要求告知家长，与家长签订《学生安全协议书》；积极主动与家长联系，强调家长紧密配合学校做好防范工作。从而形成了家校联合、互相沟通、齐抓共管的安全工作新格局，收到了良好的效果。

5、高度重视维稳工作，创造和谐稳定的校园环境。在开展平安校园创建的活动中，我校把维护校园稳定工作放在了学校工作的重要位置。坚持校务公开，建立完善了矛盾纠纷排查调处机制，妥善处理教职工的利益分配、职称评定和关系群众切身利益的热点、难点问题，把各种矛盾纠纷及时化解在基层和萌芽状态。

6、实施关爱行动，关注未成年人健康成长。积极开展结对帮扶活动，为家庭情况特别困难的留守学生制定了?一帮一?结对子帮扶措施，明确了一名党员帮扶一名差下生的制度，随时关注困难留守学生的成长；还开展了同学之间的 ?一帮一?结对活动，通过学习的交流、生活的帮助，让每个同学都融入到学校的大家庭中，得到关心关爱，感受到社会的温暖。

三、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

1、重视领导班子建设，全面贯彻教育方针

学校领导班子党性强，风气正，业务精，分工明确，有开拓进取精神，团结协作，乐于奉献。政策法规观念强，集体有凝聚力，出色完成上级下达的各项任务。班子成员具有较强的事业心和工作责任感，能不断加强学习，提高自身的思想素质、专业素质和管理水平；能各司其职、各尽所能，团结进取齐心协力；能深入第一线教学，经常下班听课，能处处起先锋模范作用，虚心听取教师们的意见，和老师们一道，为素质教育的全面实施和深入开展尽心尽力地工作。

学校领导班子熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，团结实干，勇于开拓。学校实行校长负责制，岗位责任制，教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。建立了科学的学校管理制度，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；各种管理档案健全完善。学校实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长、教职员工能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

2、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

学校重视教师队伍师德建设，每学年都制定了计划、措施，建立完善评价制度。我校制定了《教师综合评估制度》，并经全体教师会上讨论通过，在学期末，按照方案对老师进行评估、奖励。

几年来，我校创造条件让老师多走出去参与各级各类培训或听课。并且

也积极聘请市、县专家莅临我校对教师进行指导，先后两次聘请市教研室高德喜、张晓光老师来我对我校教师的教学理念、课堂教学行为、如何提高课堂教学的有效性等进行指导，为了使教师的课堂教学水平得以提升，我校积极争取市里成功地举办了晋中市小学示范协作会会员单位数学课堂教学竞赛，为教师的专业成长提供了平台。加强以校为本教研制度建设，通过集体备课、反思交流、案例分析论文撰写等形式，不断提升教师的专业素养。现在，我校所有老师都能大胆探索课堂教学改革，推行课堂教学新模式，课堂结构合理，教学方法先进，教学质量有了长足的进步。

四、加强学生行为习惯养成教育，提高学生综合素质

1、学校认真执行小学生守则和小学生日常行为规范要求，绝大多数学生都能按《守则》和《规范》的要求管理自己，学生具有诚实、正直、谦让的质量和初步分辨是非的能力，做到热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人。多数学生养成了良好的学习习惯，具有基本的观察、思维、表达和动手操作能力。

2、学生积极参与各种社会实践活动，并多数掌握了综合实践活动课程规定应知应会的基本知识和技能。学生身体素质良好，多数学生养成了良好的体育锻炼习惯，学生体质健康标准合格率达99%，多数学生具有自尊、自信、合群、克服困难、不怕挫折等个性质量，具有初步的感受美、欣赏美和创造美的能力。学生兴趣广泛，全校学生的兴趣小组参与率达100%，学生学有所长，多次在各级各类竞赛中获奖。

3、学校营造了浓厚的?习惯育人?文化氛围，帮助学生走好人生第一步。孔子说：?少成若天性，习惯成自然?。我们把?人生因习惯良好而精彩?作为办学理念，通过文化熏陶和感染教育，引导学生养成良好的习惯，擦亮人生的本色。做人，学会了做事，学会了学习。

五、加强基础实施建设，实现办学标准化、管理现代化

我校继08、09年县局投资建起住宿部以来，我校又先后投资100余万元重点加强了对卫生厕所、放心食堂的改扩建和绿色校园的建设，冲便式厕所、甲醇灶投入使用极大地改善了师生的生活环境，这些工作的开展使我校顺利地通过了市?六大创建?的验收，并受到了各级领导的一致好评。同时，我们紧紧抓住县实施?班班通?工程的良好契机，县、校投资共计55万元为24个教学班安装了多媒体和一个学生机房，接通了城域网，实现了资源共享，使贫困的学生也能享受到优质的教育资源。与此同时我们还对多媒体会议室进行了装饰，对校园内老化的线路进行更换。结合市实施?走向现代化学校?的?五个一?工程，我校聘请了专家、骨干教师、教职工代表经过多次反复的论证，制定了南街小学三年发展规划、南街小学章程、规范各类管理制度，已初步形成了以艺术教育为主线的办学特色，使我校的办学水平得到了提升。

今后，还将对存在的问题进行梳理、反思，提出改进措施，我们相信在各级领导的领导、关怀和支持下，有全体教师的精诚团结、爱岗敬业、务实创新的精神，南街小学的事业将会更加辉煌。

20xx年5月

第二篇：水南小学两项督导学校汇报材料 第二次

水南小学两项督导学校汇报材料

一、学校简介

水南小学座落于美丽的松溪河畔,环境优美。学校创建于19xx年，至今有70多年的历史。学校现有教职工34人，教学班12个。校园占地面积7300平方米。

20xx年之前学校只是一所隶属于松源镇城关学区的村级完小。20xx年9月，由于学区建制取消，学校提升为县级中心校。20xx年，为解决外来人员和进城务工农民的子女就学问题，学校被县政府指定为城区“农民工子女就读学校”。

一直以来，学校在改革中求发展，注重提高教育教学质量，着力打造人民满意的学校。学校20xx年被评为“南平市绿色学校”；20xx年被指定为“南平市水土保持教育基点校”，成为松溪水土保持教育进入课堂的唯一的一所小学；20xx年被省教育厅、团省委、省妇联等七单位授予“福建省关爱留守儿童先进单位”；20xx年被授于“松溪县‘五好’关工委”称号，同年荣获“南平市青少年水土保持普及教育成果巡回展评优秀奖”； 20xx年12月被县委县政府授予（2006-20xx年度、2009-20xx年度）“文明学校”；20xx年11月通过市“标准化学校”、县“平安先行学校”验收；20xx年1月，学校成立了“留守儿童之家”；20xx年6月，学校关爱留守儿童的工作经验“给你一份大家的爱”在团省委《幸福小侯鸟》刊物上发表交流。 随着社会的发展进步，农村人口开始大量向城镇转移，目前我校学生人数已由原先的300多人增至513人，今后还会逐年增加，学校

的办学规模将不断扩大。学校以其环境优美、教育教学质量高、有大量的农民工子女、留守儿童，得到了社会各界的高度关注和大力的支持。近几年，上级领导部门投入大量的资金，改善我校的办学条件，使我校教育资源得到不断的优化，教学设施设备显著改善，有力地促进我校素质教育有效开展。学校发展前景十分美好。

近年来，学校以儒家思想的核心——“仁”为指导，提出“着眼生命、着眼发展”的办学理念，坚持“尊重差异，为生命健康、幸福成长服务”的办学目标，坚守“创和谐、幸福校园”的治校愿景，以“爱生命、爱环境、爱阅读”教育活动的开展打造学校办学特色。

有爱就有一切。在“有你就有奇迹”、“给你一份大家的爱”的责任感召下，水南小学师生和谐、幸福，校园洋溢着快乐、温暖、生机与活力。 二、措施及成效 （一）、统一思想，提高认识

各级政府高度重视学校实施素质教育工作，县教育督导室每年组织人员通过听取汇报、实地察看、电话访问、问卷调查、民主测评、查阅资料等形式，对我校开展素质教育工作进行全面评估，充分肯定我校工作中的优点，也提出了工作的不足。根据上级对我校督导评估验收的反馈意见，我们及时制定制定整改方案，确保落实，促进我校素质教育工作的有效进行。

（二）、着力改善办学条件

（1）校园建设

在县委县政府的领导下，在教育局、松源街道办的支持下，20xx年12月，投资80万元的学生宿舍楼（含餐厅）开工建设，20xx年秋季竣工并投入使用。20xx年3月完成征地3400平方米，填土、围墙等前期工程投入66.28万元，20xx年7月开工建设教学楼，建筑面积1538平方米，总投资140万元，20xx年秋季竣工投入使用,并投入10多万元进行设施配套。同年,投入30万元，加强实验室、图书室、音乐教室、美术教室、计算机室、多媒体教室的建设，还投入8万元，铺设校门前的一条绿色水泥通道，方便学生上下学。20xx年春季投入23万元，绿化校园面积达1000多平方米。20xx年秋季投入6万多元,铺设一条四道60米的塑胶跑道。20xx年又投入10万多元添置教学设备。

（2）各功能室建设

我校现有小学科学教室1间，面积为53平方米，仪器室1间（含实验教师准备室)，面积为27平方米。实验室及附属用房等设施配置基本达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》基本要求。实验教学仪器配备基本达到《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求。数学仪器45种，科学仪器140种。分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配兼职实验教师1人

综合实践活动室1间，面积72平方米。设施设备配置基本达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》基本要求，20种，数量198。

学校信息技术装备配备良好，有配备远程教育终端接收站点设

备；有多媒体教室一间，面积92.4平方米，有学科教学资源库和教师课件用于教学；教师办公室设施良好，有网络；建有计算机网络教室1间，面积61.6平方米，计算机完好率达100%，信息技术教育能基本满足教学要求。

设藏书室兼阅览室1间,面积为92.4平方米,每平方米藏书量为99册；学校藏书量9100册，生均21册，报刊种类20种。学校有配备兼职图书管理员1名。

有音乐室1间，面积53平方米；有美术室1间，面积53平方米；有体育、音乐、美术器材室各一间，面积分别为6、10、12平方米。体音美教室和器材室设施设备配置基本达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》基本要求。其中：体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》农村小学必配类（含一、二类）要求基本配备，必配类21种，数量298，选配类20种，数量101；音乐器材20种，数量185，美术器材30种，数量473。

（3）教育教学设施管理与使用

学校教育教学设施设备管理使用制度完善，分工明确，专人管理，落实到位；教育教学设施设备使用率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，最大限度发挥课程资源的使用效益。

（三）、加强师资队伍建设

1、教师基本情况：

（1）、学校核定教师数24人，在册教师数23人，其中大专以上学历17 人，占 74%(小于75%)。我校在岗专任教师均应具备相应教

师资格：达到100%。教师队伍中“双师型”教师达到35%。专任教师接受各级骨干培训 9 人，骨干教师培训率达39.13 %。

（2）、现有小学校长4 人,均参加校长任职资格培训，做到持证上岗，其中大专以上学历 4人,占100 %(大于70%)。

（3）、近三年来义务教育教师交流 41 人，交流率达到178%。

2、为了培养一支高素质教师队伍，我们采取如下措施：

（1）、加强领导，团结协作。学校领导班子带领广大教职员工团结协作、务实苦干，逐步建立了一支素质过硬、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。

（2）、重视提高教师素质

学校每学年制定继续教育计划、培训计划、岗位练兵计划,形式多样、内容丰富；坚持政治及业务学习相结合，做到学有内容、学有成效；认真开展教学研究活动。以教研组为单位开展不同形式的教学研究活动；鼓励教师在职学习进修，提高业务素质，同时派出骨干教师参加市、县的各级教研会、观摩课等。

（ 3）、加强师德师风建设

学校制定师德师风建设计划，并定期开展多形式、多途径的教师职业理想和职业道德教育，内容有：师德的内涵与师德建设；怎样树立正确的师德观；中小学教师职业道德规范；铸教师之魂。活动有：谈学习心得；师德师风演讲比赛等。

建立并完善师德监督考核机制，将师德表现作为教师年度考核、职务评聘、评先评优的重要内容；

健全师德激励机制。每学年对教师进行考评。树立师德典型，定期开展表彰奖励优秀教师活动

制定合理的教师考勤制度、绩效工资考评制度、教师评聘制度。坚持公平、公正、公开原则。

（四）、完善教育教学管理水平

1、教育管理坚持科学、依法、人文治教

我们提出了“以对学术的尊重，对法治的敬畏和对事业的坚持，创建公正、安全、幸福的校园”的治校方略，坚持给予每个人说话和选择的权利的工作原则，解决了如何管的问题。在管理的工作中重点突出以下几个各方面:

（1）科学管理。按教育规律办事，做到学校教育工作与社会的政治、经济、文化发展相适应，与受教育者身心发展的特点相适应。根据系统论的指导，管理中树立整体最优化的观点。完善教育依法决策机制，建立决策公示制度，提高重大决策法制化、科学化水平，利用教代会、校务公开栏、教师例会、班子会议等途径，做好校务公开工作，完善教育信息公开制度。学校管理工作坚持按客观规律办事。

（2）依法治校。按照法规制度来指令、调节管理行为，确保管理工作的规范化、制度化，以促进教育事业的和谐、健康发展。为此，我们修订并完善了各项规章制度。端正办学思想，规范办学行为，全面落实“减负增效”有关规定，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育。我校积极开展规范办学行为自查活动，落实“规范办学”，实施素质教育。

（3）以人文本。我们坚持以行为科学理论为指导，以人为中心，以教师、学生为主体，重视人的成就感、归属感等社会和心理需要的满足，通过给予生命应有的尊重和关怀来激发调动教职员工和学生的积极性和创造性。为此，我们通过组织教师观看“最美乡村教师”，教职工、学生、家长共同推荐、共同评选“照亮教育的”的教师、“表现突出的”孩子、“温暖校园的”社会团体和爱心人士，以此来教育和引领师生，做到用人和育人相结合。工作中坚持人文性和规范性的统一，在严格要求教师做好工作，学生读好书的同时，积极关心师生的各种需求，通过加强工会、学生社团等组织建设，开展丰富多彩的活动，让更多教职员工、学生参与到学校管理中来，让师生成为推动学校发展的核心因素。在绩效的分配中强调按劳分配，以增加发展的活力和生机；在教师的职务晋升、岗位晋级中强调尊重差异，着眼和谐，以让广大教师收获幸福和欣慰。

2、德育工作坚持“育人为本、德育为首”

（1）健全德育管理

每周召开班子会，研讨交流德育工作经验和做法。

狠抓班主任队伍建设。通过理论培训切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。

召开每月班主任例会，明确学习和工作目标，不断充实学习内容，经常将上级或兄弟学校工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，并将好经验、好做法融入自己的工作中。

（2）、德育工作管理目标化、具体化

每年根据学校情况制定详细、切实可行的德育工作计划，依据《德育工作规程》，认真贯彻《小学生日常行为规范》《小学生守则》，抓好学生的思想品德教育、安全教育、养成教育。

A、爱国主义教育：严格升旗仪式，每周坚持升国旗，坚持国旗下讲话制度，通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育，集体主义教育。

B、安全教育：通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片等途径，对学生进行安全教育和安全知识的宣传，从学生进学校、上下楼、集体活动、放学等方面，制定了严格的安全制度、详细的安全应急预案；学校同部门，部门同教师都签定了安全工作责任书。

C、养成教育：依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》抓好学生的养成教育，工作中以“五尊”(即尊敬国旗国徽、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。)、“五不”（即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。）、“五远离”（即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。）为重点，要求各班级认真学习规范和守则，建立各年级落实规范检查小组，每天对学生的日常行为进行检查,在检查的基础上，每周评出优秀班级，进行表彰。

(3)、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

A、狠抓养成教育。加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。班主任充分利用晨会课、班会课时间教育学生做到：扫好

地，读好书，做好操，写好字，做好人。

B、抓好每月的主题班会、队会教育。各班围绕学校的办学理念“爱生命、爱环境、爱阅读”，开展丰富多彩的各种形式的班会课、主题队会。

C、开展丰富多彩的活动。我校开展系列活动有：我爱阅读征文比赛、讲故事比赛、朗读比赛等”；举办学校特色课程水土保持“征文比赛、手抄报赛、书法赛、钢笔字赛”。每年清明节带领学生到革命烈士纪念碑扫墓，组织学生缅怀革命先烈，宏扬革命传统精神。通过活动让全校学生了解如何“爱他人、爱环境、爱阅读”，大力营造人人“关心他人、保护环境、勤奋好学”的浓厚氛围，着力推进我校精神文明建设，使全体队员在实践活动中健康成长。

D、开展国学经典进校园活动。为了让国学经典进校园工作的深入开展：（1）我校以“孝敬之道、谨信”为主题的全校研讨课，探讨适合课题研究的课堂教学模式。（2）积极营造良好学习经典的书香校园氛围，学校设立了国学经典宣传栏、班级门口挂上“造福人生的话”“践行经典的话语”让学生天天感受圣人的一言一行。（3）通过开展 “经典启迪人生，国学伴我成长”的故事比赛；以“提升校园文化,营造书香校园”为主题的学生征文比赛；还有“孔圣杯”书法比赛、手抄报比赛等，激励学生学习经典的热情，陶冶了学生的性情。

3、留守儿童工作，以“爱”为出发点

我校是一所农民工子女就读学校，农民工子女多、留守儿童多。

近年来我校积极开展“给你一份大家的爱”的活动。

我们力求给每一个留守学生在心理上给予关爱，生活上给予照

顾，学习上给予指导和帮助，公正地对待每一位留守学生，让每个“留

守生”充分感受到校园中家一般的温暖和幸福。

（1）、建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌

握学生信息，摸清本班留守学生的数量和基本情况，建立水南小学“留

守生”情况统计表和档案。该项工作有利于帮助发现问题学生，分析

问题行为的成因，制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。

（2）、学校开通了一部留守儿童电话，方便留守儿童与家长之间

的聊系，定期开放电脑室，让留守儿童通过QQ方式与其远在他乡的

亲人聊系。

（3）、推行“手拉手”联心工程，开展党员与留守儿童的接对帮

扶活动，爱心妈妈、爱心爸爸与留守儿童的亲情接对活动，学生与学

生的接队交流活动，志愿者的爱心服务，使留守儿童获得社会方方面

面的关心和帮助。由单纯学习上的指导转换为对留守儿童的生活、情

感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导，从而弥补亲情缺失对其人

格发展的消极影响，使其健康、快乐、幸福地成长

4、教学工作立足扎实、有效

(1)、探索校本教研新模式，提升课堂教学水平

抓好听课评课制度，确保其实效性；活动形式力求丰富多彩，

确保其全面性、实效性；探索网络教研新模式，提高活动效率。

(2)、优化教学管理，全面提高教学质量

落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，落实各项减负措施，切实减轻学生的过重的课业负担，学校《常规管理意见》明确规定学生的作业量，一、二年级不留家庭书面作业，三至六年级作业总量不超过一小时；课程设置严格按照省颁课程计划执行；严格控制学生的作息时间，在校活动时间控制在6小时以内。

全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 加强技能学科和弱势学科教学。重视过程检测，及时改进教学；重视“轻负高效”； 要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。

积极推进小学考试评价改革。严格控制小学考试的次数，只进行期中、期末两次考试，对学生评价，取消百分制，实行等级制，并甲卷（操作）和乙卷（笔试）相结合，关注学生的全面发展。从学生道德品质、公民素养、学习能力、运动与健康、审美与表现等方面对学生进行综合评价。

(3)做好体卫、艺术教育

学校重视体育、艺术教育工作，适时召开专题会议，安排好各类体育、艺术训练，成立了书法兴趣小组、武术兴趣小组等。通过活动，学生不仅受到了教育，而且各种特长得到了发展。

关心学生的身心健康，严格对学生进行体检、体能训练，利用

各种渠道对学生进行卫生知识的宣传教育，做好卫生防疫工作，学校环境卫生做到干净整洁。

进一步贯彻实施《学生体质健康标准》，认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，积极开展阳光体育活动，扎实开展大课间体育活动和课外体育活动，保证每天1小时体育活动时间，切实提高学生的体质健康水平。严格执行学生课间操和眼保健操制度，组织好全体学生认真开展“两操”活动，不定期对学生的“两操”进行抽查，对完成不好的班级要求及时加强训练。

三、不足之处及努力方向

1、年老教师所占比例略高，专任教师缺少音乐、体育、美术教师。

2、家长大部分外出务工，留守儿童逐渐增多，留守儿童管理工作给我们提出了更大的挑战。

我们将认真地听取各位专家的指导和意见，在工作中立足实际，突出特色，积极探索，以两项督导评估为契机，以校风、教风、班风、学风建设为重点，团结务实、真抓实干，推进素质教育向纵深方向发展，为办好人民满意的学校而不懈努力。