校企合作订单培养协议书

甲方：江苏财经职业技术学院（以下简称甲方）

乙方： （以下简称乙方）

为适应社会主义市场经济发展的要求，加强校企合作，积极探索高职院校与企业合作培养人才的新途径和新方式，满足企业对人才的需求，增强企业竞争实力。双方本着合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、互利互惠的原则，同意建立校企合作关系。甲方在乙方挂牌建立“江苏财经职业技术学院实践教学基地”，经双方友好协商，就校企合作“订单式”人才培养和共同发展建立“ ”事宜，达成如下合作协议：

一、甲方责任

1、按照企业需求设置专业课程，使培养的人才适应市场的需求。与乙方合作，共同开发与实施“ ”人才培养方案，即共同确定培养目标、制定教学计划、调整课程设置、承担教学任务和保证实践教学的实施。

2、根据乙方提供的企业概况、企业文化、职业道德、操作技能等要求及岗位需求情况，共同做好“ ”的宣传工作。负责“ ”牌匾的制作与挂牌，并尽可能在媒体上进行宣传报道，提高双方的知名度。负责为乙方招收、挑选符合条件的学生作为培养对象，所招学生在校理论及技能学习时间不低于两年（大学第三年可以顶岗实习）。

3、根据乙方对人才的知识结构要求，结合乙方所涉及的技术领域和职业岗位（群）的特点灵活设置课程，采取“校企互动”的教学模式，缩小教学与工作实际之间的距离。根据专业的要求和乙方的需求确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前二个月进行联系，共同制定具体实施计划。

4、加强对“”学生的思想品德教育，把企业文化融入学生管理的各个过程。实行弹性学制和灵活的教学管理制度，实施一专多能、学用互动、技能为本、能力与职业资格证并举，确保人才培养的质量。

5、从乙方的生产实际出发，合理安排顶岗实习，严格遵守乙方的各

项规章制度。委派教师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习，对实习生的工作和纪律进行巡回检查和管理。加强沟通和交流，妥善解决“ ”学生在实习、就业等过程中可能出现的问题。

6、为乙方在职职工的继续教育、技能训练、执（职）业资格鉴定等提供培训与方便。

二、乙方责任

7、参与“导委员会”成员，全程参与“ ”人才培养工作。及时向甲方通报企业最新的专业岗位需求信息及有关技术等方面的要求，根据需要与甲方进行共同制定“ ”的专业教学计划和课程教学大纲，并视情冠名校方的相关活动。

8、配合甲方做好企业文化等方面的宣传，选送既有丰富实践经验又能从事教学工作的专业技术人员和管理人员担任甲方兼职教师，定期为学生授课和指导学生实习实训，并为甲方培养“双师型”教师提供帮助。

9、在生产经营许可的条件下，为甲方提供教学、科研、实习场所，为甲方教师的科研、企业实践锻炼以及学生的参观、实习等提供方便。乙方为“ ”学生提供实习岗位，不侵害学生合法权益。

10、学生到企业顶岗实习和后期工作，乙方应安排专业对口、有技术含量的工作岗位。

11、学生实习期间，负责学生的安全教育和安全管理，签订师徒合同责任书。委派人员指导学生实习，对技术难度较大的工作或使用有危险性的仪器设备时必须安排经验丰富的专业技术人员进行技术指导。

12、经双方协商，乙方提供部分先进的生产设备给甲方，用于“ ”学生日常学习和实习实训，设备产权归乙方。

三、“ ”人数及合作时间

13、本次“级学生中选择，招收数量暂定 人，如有变化，由双方协商处理。

14、年日起，至四、其他事项

15、甲、乙双方本着长期合作、共同发展的原则，相互保护商业秘密，不得以口头或书面形式泄露和公开。

16、甲方协助做好“”学生在乙方实习、见习期间的稳定工作。学生到达乙方后，应听从工作安排，如在实习、见习期间因为个人原因不辞而别，后果由学生本人负责。

17、实习期间，“学生因技术不能胜任或违章违纪被辞退的，乙方应及时将处理情况及对后续“ ”培养意见向甲方反馈。

五、本协议未尽事宜，双方另行协商解决。

六、本协议一式贰份、甲、乙双方各执壹份。

甲方单位（盖章）： 乙方单位（盖章）：

甲方代表（签字）： 乙方代表（签字）：

年 月 日 年 月 日

第二篇：校企合作开发课程协议书—模板

校企合作开发课程协议书

甲 方：湖南大众传媒职业技术学院传媒管理系 乙 方：长沙商业银行

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、 企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也使我系投资与理财专业、金融管理与实务专业更加适应市场需求，并根据技术领域和职业岗位的任职要求进行课程设置，在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，就合作开发《个人理财》课程达成如下协议：

一、双方责任：

（一）甲方：

1、提供开发课程的教学大纲与乙方进行讨论研究；

2、指派开发新课程的主讲人员并编写教案讲义；

3、为乙方培训管理人员、专业技术人员服务；

4、根据乙方企业的要求，培养我专业的优秀学生成为乙方的员工或优先、或择优推荐我院的毕业生；

（二）乙方：

1、对甲方提供的教学大纲组织专家进行讨论并提出修改意见；

2、派出优秀员工为投资与理财专业学生讲课;

3、为学生实习、教学参观提供方便;

4、提供实习必需的技术资料和样品。

二、组织保障措施：

为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。

三、协议生效与期限：

该课程对投资与理财专业2007级学生开始实施。

本协议有效期为4年，自20xx年6月至20xx年6月止，如需要延长双方另行协商。

四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。

本协议经甲乙双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方

各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。

甲方代表签字： 乙方代表签字：

单位公章 单位公章

年 月 日 年 月 日

附件：《个人理财》课程教学大纲及合作单位意见

校企合作开发课程

《个人理财》教学大纲

一、课程的性质和任务

所谓理财规划，是指针对个人在人生发展的不同时期，依据其收入、支出状况的变化，制定个人财务管理的具体方案，实现人生各个阶段的目标和理想。在整个理财规划中，不仅要考虑财富的积累，还要考虑财富的安全保障。这种个性化的理财服务在上个世纪七八十年代已经在国际上较发达城市拥有成熟的市场。

通过本课程的学习，要求学生掌握个人或家庭在进行理财规划过程中涉及的基础知识和技能，掌握理财规划工具的选择与使用，以及进行理财规划的具体事务。通过教学，学生能够了解如何制定财务计划，如何评价客户的财务目标，并选择和组合金融工具并以帮助客户进行管理，以实现一定的财务目标。了解保险计划知识，并对个人或家庭的资金管理成功的运用保险计划，实现风险规避，增加个人财富。

二、课程教学总体目标

（一）理论教学部分：

1、个人理财基础知识

2、银行理财

3、外汇理财

4、信用卡理财

5、股票理财

6、债券理财

7、基金理财

8、期货理财

9、保险理财

10、 信托与租赁理财

11、 黄金理财

12、 房地产理财

13、 家庭理财规划

（二）实务教学部分：

1、从身边的某项经济活动区分属于何种个人理财。

2、就自己的实际情况分析个人生命周期理财模式。

3、大学生理财与信用卡观念调查。

4、在实训楼进行模拟炒股。

5、调查长沙县居民的个人理财结构。

6、根据案例进行理财方案分析。

三、教学内容与具体教学目标及要求

个人理财是投资理财专业的实践专业课之一,本课程重点介绍各类理财产品、业务、服务与技巧，包括个人理财基础知识、银行理财、外汇理财、信用卡理财、股票理财、债券理财、基金理财、期货理财、保险理财、信托与租赁理财、黄金理财、房地产理财和家庭理财。

1．教学内容

第一章 个人理财总论 （4个学时）

本章讲述了个人理财的一些基础知识，个人理财的定义，个人理财在中国的现状与发展，影响个人理财的几个重要经济指标和个人理财的基础理论。

第二章 个人理财来源与筹集（4个学时）

本章讲述了储蓄，个人贷款理财，人民币理财，银行理财交叉产品，私人银行和电子银行。

第三章 外汇理财 （4个学时）

本章重点讲述了外汇理财的概念和标准代码分类，汇率的种类、报价方式和影响因素，外汇理财的三种主要方式，外汇交易与技术分析。

第四章 信用卡理财 （6个学时）

本章重点讲述了信用卡的概念和其他基础知识，信用卡生活理财，信用卡投资理财，大学生信用卡理财。

第五章 股票理财 （6个学时）

本章重点讲述了股票的概念和种类，股票的基本面分析和技术分析，掌握利用股票行情分析软件进行个股的分析和交易，进行股票投资风险收益的分析权衡。

第六章 债券理财 （2个学时）

本章讲述了债券的概念及种类，影响债券价值的因素，债券收益的估算，债券投资的风险、策略与技巧。

第七章 基金理财（6个学时）

本章讲述了基金的基本知识包括基金的概念、特点、类型和发行，开放式基金和封闭式基金的价格确定，基金的收益和费用，开放式基金的购买技巧，评估基金公司和基金产品，构建适合自己的基金组合。

第八章 期货理财 （4个学时）

本章讲述了期货基础知识，期货理财方式，影响期货理财的因素和分析，期货理财的四大策略及其应用。

第九章 保险理财 （4个学时）

本章重点讲述了保险与风险管理，保险的理财功能，保险理财产品的分类，重点讲授人寿保险理财和投资型保险理财，制定保险的五项原则、四大步骤和相关保险规划案例分析。

第十章 信托与租赁理财 （2个学时）

本章信托理财的概念和优势，集合资金信托的基本概念，租赁的基本知识，租金的计算等。

第十一章 黄金理财 （2个学时）

本章重点讲述了黄金的基础知识，影响黄金价格的因素，黄金理财的品种。

第十二章 房地产理财 （4个学时）

本章讲述了房地产的定义和特点，房地产市场和理财的基础知识，租房与购房的决策规划，房地产实物和金融投资，房地产购房、房贷、租房、换房、商铺投资的实训。

第十二章 家庭理财规划 （4个学时）

本章讲述了家庭理财规划的内涵、步骤和原则，家庭财务状况分析，理财组合设计和税收筹划应用。

要求：为了达到上述目的,学生在学习过程中必须做到以下几点:

1.正确认识课程的性质,任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对个人理财有一个总体的把握;

2.学会理论联系实际,掌握运用所学理论知识和个人理财的原理和方法分析现实个人理财领域中问题的能力;

3.学会掌握从个人理财实践中探索一般规律和理论概括的思维方法.

四、教学原则和方式方法

（一）教学原则

1、理论与实际相结合。即紧密结合当前证券市场的实际情况进行教学，师生共同参与市场，并就市场变化展开讨论；对市场行情进行跟踪、判研。

2、传授知识与提高能力相结合。在向学生传授知识的同时，要注意培养学生的分析和解决问题的能力，训练学生的实际操作能力，让学生在校期间能得到各种能力的训练、培养和提高。

3、面向全体与个别指导相结合。即一方面注意面向全体学生的全面发展，另一方面还要根据个别学生的特点进行个别指导，以增强教学的针对性和时效性。

4、课程教学和心智训练相结合。证券市场是一个逐利的、高收益伴随着高风险的市场。因此，要教育 学生树立正确的人生观和金钱观，训练学生的心智和胆识，为以后的人生道路做好铺垫。

（二 ） 教学方法

1、 在理论课的教学中，采用讲授法、自学指导法、讨论法、案例分析法 等进行教学。

2、在实践性教学中，采用社会调查、参观访问、请专家作报告、实验实训等方法，并结合市场情况进行教学。

（三）教学建议

1、在理论课的教学中应教育学生了解证券个人理财与证券个人理财分析的基本原理。

2、根据教学进程指导学生进行实务操作。

3、加强对学生心理素质的教育，让学生学会在价格的波动中平衡自己的心态，在股市的跌宕里把握自己的人生。

4、训练和提高学生的总体专业水平，使学生的所学得到运用和验证，并在运用与验证中不断提高。

（四）教学用具

教师应充分运用课本及教学参考书，以及金融实验室所提供的有关资料开展教学活动，并结合教学进度恰当使用录象、幻灯、照片、挂图与网络等设备辅助教学，并不断家加大现代化教学手段的运用。

（五）课时计划与分配建议

52实践性教学14课时），复习与考试4课时，机动2课时，共计72课时。

五、教材选用要求

教材：王静主编，经济科学出版社，2008

参考书：

1,《个人理财》,杨海明等,上海人民出版社,1998.

2,《个人理财原理》,W.夏普,重庆大学出版社,1992.3,

3，《证券个人理财原理》,朱元,立信会计图书出版社,1992.

4,《金融个人理财》,陈雨露等,中国人民大学出版社,1996.

5,《证券经济理论》,贝多广,上海人民出版社,1995.

6,《个人理财》,Bodie,Kane,Marcus,McGraw-Hill Companies,Inc.,2002.

六、学习评价和考核

（一）学习评价目的和方法：

1、评价目的：通过学习评价，了解教学目标是否达到，教学方法是否有效，教学进度是否得当，教材资料是否适宜，学习方法是否科学，实验效果是否明确，实训途径是否正确，从而了解和检查教学的实际效果和质量。

2、评价方法：教师考核、学生互评、学生自我考核、实际操作、社会调查等。

（二）考核方式：

1、平时成绩（20%）：考勤和课堂提问、平时作业等；

2、平时大作业（30%）：随堂小考、实验实训等；

3、期末考试（50%）：通过理论与实务的考查和测验，检查和评价学生的认知水平与运用能力。

合作单位意见：