范进中举练习题及答案

小编寄语：范进中举讲述的是范进中举前后的故事，范进中举前，生活潦倒，为他人所瞧不起，范进中举之后，想到自己马上能够获得宝贵的社会地位，丰厚的财富，所以范进在得知自己中举之后过渡激动而发疯了。下面是小编为大家提供的范进中举练习题及答案，供大家参考。

一.语言积累

1.填空

《范进中举》节选自 ，它是我国 代一部长篇 小说，主要描写封建社会后期 及 的活动和精神面貌。作者是 。

2.给下列加粗的字注音。

中举( ) 作揖( )商酌( ) 拙病( ) 相公 ( )

兀自( ) 带挈( )名讳( )桑梓( )啐在嘴上( )

3.解释下列句子中加粗的词语。

(1)才去不到两个时候。 (时辰： )

(2)这是自然，何消吩咐。 (何消： )

(3)须些几个钱 (须些： )

(4)岳父见教的是。 (见教： )

4.从括号中选择恰当的词语填在横线上。

屠户把银子 (拿 捏 攥)在手里紧紧的，把拳头 (舒 伸 张)过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳 头 (收 缩 放)了回去，往腰里 (揣 塞 放)------

5.据课文内容和括号内提示，填写成语。

(1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个___________(形容骂得痛快淋漓)。

(2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!___________(指不正派或不像样子)，就想天鹅屁吃!

(3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________(指昏迷过去，失去知觉)。

6. “在下”是对自己的谦称，你知道下列称谓是怎样的一种称呼?

(1)阁下：__________ (2)足下：___________

(3)愚：____________ (4)生：

7. 指出下列各句所用的修辞手法。

(1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生!你中了甚么?”( )

(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!( )

(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!( )

(4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!( )

8.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。(2分)

朋友，你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡， ，

__________________________________________________，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

二.阅读感悟

(一)完成下面关于胡屠户在范进中举前后的各类表现的表格填写,然后用简洁的语言概括其性格特征。

胡屠户

行为

语言

对范进的态度

范进

中举前

范进

中举后

胡屠户的性格征：

(二)通过填写下面的文段完成对范进人物性格的分析及文章中心的概括 本文通过范进中举 (试着用一个成语来形容其心情前后变化)及中举前后 的变化，深刻地揭露和批判了 腐蚀读书人灵魂、摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现了封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行了有力的鞭笞和嘲讽。

(三)阅读下面一段文字，思考并回答以下几个问题.

①范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。 ②老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。③他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。 ④走出大门不多远，一脚 在塘里， 起来，头发都跌散了，两手黄泥， 一身的水。⑤众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太 哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是 好!”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。1.文中空缺处， 依次应填的一组词是哪几个词?这段主要描写了什么场面?

2.. 选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词语： ⑴语言: ⑵动作: ⑶外形:

3. “好了!我中了!”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢?请简要说明。(不超过40字)

4. 描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。

⑴烘托范进昏厥时怕人情景的是:

⑵烘托范进疯走狂奔的是:

参考答案在下一页

参考答案

一.语言积累：5. (1) 狗血喷头;(2)不三不四 ;(3)不省人事;6. (1)敬辞，称对方，从前书函中常用，今多用于外交场合。(2)对朋友的敬称。(多用于书信);(3)用于自称的谦辞词。;(4)旧时称读书人或晚辈。 7. (1)比喻(2)夸张(3)对比，比喻。(4)反复，夸张。8.例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。(2分，每句1分，修辞手法不作要求， 其他符合要求即可。)

二.阅读感悟:

(一)

胡屠户

行为

语言

对范进的态度

范进

中举前

横披衣服，腆着肚子，“见教”范进;

(希图进取时)一口啐在范进的脸上，骂了个狗血喷头

现世宝，烂忠厚没用人;

中了相公是“带挈”了来的;

(希图进取时)尖嘴猴腮，癞虾蟆想吃天鹅肉

鄙视

讽刺

嘲弄

范进

中举后

壮一壮胆，一个嘴巴打将去;

手颤起来，不敢打到第二下;

站在一边，觉那只手隐隐疼将起来，讨了个膏药贴着

做了老爷，是天上的星宿。

果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩萨计较起来了;

贤婿老爷，才学又高，品貌又好

奉承

讨好

嫌贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命

(二)喜极而疯;生活遭遇;科举制度

(三)1.踹、挣、淋淋漓漓; 范进中举喜极而疯.2. 语言：噫!好了!我中了!动作：拍、笑、叫;外形：头发都跌散了，两手带泥，一身的水.3. 宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。4. ⑴老太太慌了,慌将几口水灌了过来;⑵众人拉他不住.

上面的范进中举练习题及答案，是大家进行范进中举课文学习十分有效的学习资料，希望大家好好利用，祝大家语文学习进步。

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第二篇：初三语文 范进中举 课后 练习题

范进中举课后练习题

1、给下列加红字注音。

庖官（ ） 辕门（ ） 绰刀（ ） 叱退（ ） 谮害（ ） 佯装（ ） 摩下（ ） 轩敞（ ）

2、结合语境，解释下列句子中加红词语。

我自倒运 （ ）

凡事都要立起个体统来 （ ）

岳父见教的是 （ ）

宗师说我火候已到 （ ）

再为商酌 （ ）

邻居内一个尖酸人说道 （ ）

世先生同在桑梓 （ ）

晚生久仰老先生 （ ）

3、结合语句理解加红词语的意思

①我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝。

现世宝：_______________________________________。

②范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来。

唯唯连声：_____________________________________。

③老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。

央及：_________________________________________。

④弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净。 轩敞：_________________________________________。

⑤你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？

相与：_________________________________________。

4、解释下列各组句子中加红字的意思。

（1）喝刀斧手推出斩之 （2）以今夜号令

修以鸡肋之意对 以大簏载绢入

（3）急回帐召惇问其故 （4）操方麾军回战马超 人皆不晓其意 方忆杨修之言

5、选择字词填空：

屠夫把银子________（拿、捏、攥）在手里紧紧的，把拳头________（伸、舒、张）过来，道：“这个，你且收着??”范进道：“??若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头________（收、缩、放）了回去，往腰里________（揣、塞、放）这一段刻画人物的主要方式是________和________。

6、根据课文内容回答，范讲中举前后的状况有什么不同。

7、分析下列句子，说说它表现了人物什么性格特点。

（1）胡屠户道：“??我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。??”

（2）张乡绅先攀谈道，“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”

8、文学知识填空。

《儒林外史》是一部________长篇________小说，共________回。作者________，字________，安徽省全椒县人，________小说家。

阅读理解

阅读下文，回答问题

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一大跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

1、这段选文主要写了什么内容？

答：

__________________________________________________________________________

2、文中划线部分的描写对刻画人物形象具有怎样的作用？

答：

__________________________________________________________________________

3、选文对范进因中举而发疯的描写反映了人物什么性格特点？作者这样写用意是什么？

答：

__________________________________________________________________________

4、众邻居称范进为老爷，又主劝提出要拿鸡蛋酒米，这表现了他们什么心态？对突出主题有什么作用？

答：

__________________________________________________________________________ 拓展阅读

（2011 北京市）阅读《鞋》，完成第1～3题。

鞋

阎耀明

①年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个带着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下。修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。

②年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作．觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。

③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，修鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。

④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。”街口这地带，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。

⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼鞋修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了。在年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了。我

挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎是看出来了，淡淡地笑了一下。

⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇感疑惑，不知道修鞋人为什么这样客气。修鞋人说：“我们是校友。”年轻人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你带着校徽，知道咱俩是一个大学的校友。”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两届，算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。” ⑦年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说，“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没听见。”

⑧年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟??

⑨年轻人走出小屋，在门外站了好一阵子，才慢慢离去。

（有删改）

1．本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。

2．文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？

答：___________________________________________________________________

3．结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不超过150个字）

答：___________________________________________________________________

参考答案

积累与运用

1、páo yuán chāo zèn yáng huī xuān

2、运气不好；规矩；指教；写文章的功夫；讨论；说话尖刻；家乡；早就听说

3、①现世宝：丢脸的家伙。②唯唯连声：连连答应。③央及：恳请、请托。④轩敞：高大、宽敞。⑤相与：结交。

4、（1）代词，代指杨修；结构助词，的。（2）介词，根据；介词，用。

（3）代词，其中；代词，他的。 （4）副词，正；副词，才。

5、攥、舒、缩、揣 动作描写、语言描写

6、中举前，范进状况：家境贫寒、每日小菜饭、乡试无盘缠、卖鸡换米煮粥；社会地位：现世宝、尖嘴猴腮、卑微、癞虾蟆、不三不四、忍气吞声、卑怯畏缩

中举后，范进状况：众乡邻奔走效力、殷勤送礼、张乡绅登门拜访，百般拉拢；社会地位：才学高、天上星宿、品貌好、贤婿老爷

7、（1）胡屠户：嫌贫爱富，趋炎附势，见风转舵，虚伪势利的市侩。（2）张乡绅：为了结交新贵，攀附范进来巩固扩大自己的权势。

8、章回体 讽刺 55 吴敬梓 敏轩 清代

阅读理解

1、写了范进看见报贴后心头顿生狂喜，喜极发疯的丑态。

2、细腻刻画了范进中举后发疯的丑态，讽刺意味极强。

3、热衷功名 揭示封建科举制度对知识分子毒害极深，使人性格扭曲。

4、巴结新贵 由于科举制度的毒害，人们变得趋炎附势，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶道德风尚。

拓展阅读

1、①闷闷不乐②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历③受到挖苦，感到不满④似有所悟

2、第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。 第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。

心理：表现了年轻人把人和工作分成了高低贵贱的心理。

3、答案示例：修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。