我看毛中特

早在进入大学校园之前就曾听无数的人说到过大学里的一门神课——毛概，终于，盼望着、盼望着，到了大三下学期，这个我期待已久企图见识其真面目的“神课”也终于要和我见面。

上第一节课之前，我对这门课有着无数的猜想，为什么她能给这么多人的人留下如此之深的印象，是因为她很难，特别容易挂，还是有什么别的特殊的魅力。一切就等着“见面”的那一刻吧。

终于，第一节课上，杨老师引领着我们走进了它的世界。但是，在第一节课，老师就纠正了我们的一个错误：“毛概”其实不应该叫做毛概，而应该叫毛中特，即毛泽东思想与中国特色社会主义。虽然看似仅仅是一个名字的纠正，但恰恰体现了这门课的一大特性——严谨。遥想过去，我们现在所走的中国特色社会主义道路是由无数的革命先烈用生命换来的，是亿万劳苦人民在党的领导下一步一步发掘出来的。

第二篇：感悟90后 毛概论文

感悟90后

——思想道德文化建设

身为90后，在以前我们没有感觉我们有所不同，过着很平凡的生活，上学是唯一的事情，可是当我们渐渐长大，步入大学，步入社会参加工作，“90后”词在社会上流传开来而且越来越影响大，有人说90后安于现状，不思进取；有人说90后追求个性，过于自我；有人说90后责任缺失，道德滑坡。也许还有人说90后是垮掉的一代。

各种各样形容被毫无关系的强加在了90后的身上，虽然也有一些不合乎道德的事情在90后身上发生，但是还是少数，不能因为一小部分人的表现否定整个90后，我觉得90后的我们从未放弃过用实际行动证明我们的优秀。那些擅自评论的人只是站在他们的角度，用他们时代的眼光来看我们90后这一代，他们不明白我们做的事情或者采取的方法。所以我就想根据我身边发生的情况来浅谈一下关于90后思想道德文化方面的建设。

中国特色社会主义文化理论是党的第三代中央领导集体在总结我国文化建设历史经验的基础上，在改革开放和社会主义现代化建设的实践中逐步形成的。党的领导集体坚持历史尺度同价值尺度的有机统一，注重社会的协调、整合发展，在方法论上实现了对马克思现代化思想的实践诠释；同时，坚持理论联系实际，在具体内容上极大地实现了对马克思现代化思想的实践诠释；由此形成的中国特色社会主义现代化理论在马克思现代化思想发展史中享有崇高的历史地位。

中国特色社会主义文化建设的根本任务，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题。它是社会主义精神文明建设的核心，决定着精神文明建设的性质。在改革开放和现代化建设的整个过程中，思想道德建设的任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭伦理道德建设，引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。 我们的最高理想就是实现共产主义的社会制度，这是共 产 党人的最终奋斗目标，也是全人类的最高理想。 我们在现阶段的共同理想是建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。为人民服务是社会主义道德的集中体现。共产主义道德建设则以毫不利己、专门利人、公而忘私、勇于献身、全心全意为人民服务为基本特征。纪律建设是思想道德建设的保证，同时也是思想道德建设的重要内容。

每个时代的人都有各自不同的特点，带有时代的鲜明个性。不论在自己个性、评论社会、道德角度、民族精神内容，都有着自己的观点和不同，这些观点的形成和他们各自从小学习生活有着很到的关系，包括父母的教育，自身思想道德正确观念的学习。90后是信息时代的第一批体验者，网络上有着太多太多资源，大量的信息扑面而来，不同评论角度也影响着90后的思想形成，因此，90后大学生的思想道德研究也成为中国大学思想政治教育工作的重要部分。 90后一代弘扬民族精神，体现时代精神，体现社会荣辱观，教育、科学、文化学习、思想道德学习、民族文化、民族精神贯穿着我们的学习生涯，从小接触思想品德教育，时刻让我们保持着自己不能做一些违背道德事情的状态。民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识，民族心理、民族品格、民族气质的综合，是民族文化中固有的并且延绵不断地一种历史文化传统，是民族文化最本质，最集中的体现。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢 自强不息的伟大的民族精神。民族精神是古往今来千千万万中国人奋发向上、百折不挠的精神支柱是中华民族、生生不息、发展壮大的强大的精神动力。

民族精神文化，中华上下五千年的历史文化已经渗透到我们的血液里面，在外看来我们是没有经济上的担忧，关心天下大事，有着广泛的兴趣爱好，易于接受新鲜事物，责任观念比较明确，思想道德层面的主流是积极向上的，人生观、价值观正确，道德修养水平较高。 但也存在一些问题，表现在自我意识强烈，心理承受能力弱，价值判断趋向现实化、功利化，参与政治活动的热情及主动性不高，团结协作意识淡薄，但是这些正是每代人个性的所在，没有时代背景的条件也不可能形成某一类人，

自我意识强烈，相对缺乏一种对团队组织的忠诚感。我承认我有时也有这种心理，但到多时还是能控制的，90后独生子女的比较多，生活上的独来独往，童年没有太多的伙伴，有时父母工作忙只能自己一个人在留在家里，所以这种自我意识的表现也是在成长过程中慢慢形成的，只是不能明显的发现，只有我们到了团队了后，这种自我的感觉才显得特别明显。

参与政治活动的热情及主动性不高。90后是从应试教育走出来的一代，在他们的读书生涯中，政治对于他们来说是那么遥远，唯有好的成绩才是重点。在这个有13亿人口的中国，在这个经济快速发展的时代，我们有着各种各样的选择，也许在过去的60、70年代，一个毕业的大学生会找到一个很好的工作，一辈子不用愁，或者吃从政国家财政，铁饭碗，不用考虑太多，稳稳当当的过一辈子。

对我而言，对于一些国家政治活动我们只关心我们该关心的，对于一些大事件我们只能作为一个看客或者评论者，我相信大多数人都是这个角色，有些事情不会因为几个人的不认同会发生转变，但是在一些关于中国在国际上发生的事情，我们都会有比较高的关注度，毕竟我们是国家的一份子。

12年的教育在我们每个人身上得到见证，提升自身教育水平是成长的关键，也是自己生存的条件，我们知道教育科学文化建设所要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。所以，只有在教育发达了、科学文化繁荣重要条件下，才能提高人民群众的生活水平促进整个国家的发展。

教育事业的发展是精神文明建设的基础工程。教育作为整个社会主义现代化建设的战略重点，如果得不到应有的发展，不仅经济建设没有后劲，精神文明建设也不可能搞好，俗话说的好，是填饱肚子还是填满精神知识。

我们从小就知道科学技术是推动历史进步的革命力量。作为第一生产力，科学技术不仅是推动物质文明建设的重要力量，而且是推动精神文明建设的重要力量，其发展程度本身直接就是精神文明发展达程度的重要标志。因此，在社会主义精神文明建设中必须大力推进科学技术的进步，这是我们每个人都知道的而且都应该尽自己最大的努力去学习去改变世界。

中国特色的社会主义文化是社会主义精神文明的重要组成部分，同时又是社会主义精神文明的重要载体。这种文化应该既是民族的，要继承我国各民族历史上的一切优秀思想道德和文化成果；同时又是面向世界的，要吸取世界各国各民族的一切优秀的思想和文化成果。有中国特色社会主义文化建设的根本是在全社会形成共同理想和精神支柱。

针对以上的问题，在90后思想道德建设当中应该结合中国传统伦理思想精髓，加强对90后大学生的思想道德建设进行引导教育，以90后大学生的思想道德观念作为切入点，重视家庭的伦理道德教育，加强学校教育作为思想道德建设的基本途径，慢慢扩展从家到团体到社会，以社会实践为重要环节，培养正确伦理道德观，以网络作为自我教育和自我检验的平台，这样才能使90后在思想道德文化建设上得到逐步的提升。