第四课 欢快的青春节拍
第二框 感悟青春
【学习目标】： 1、知识目标：正确认识青春的内涵，正确面对青春的误读。
2、能力目标：能够正确认识身体和心理上的变化，正确发展男女同学之间的友谊。
3、情感态度价值目标：体验青春的幸福，珍惜美好的青春。
【学习重点】：从生理和心理变化的角度理解青春；从精神气质的角
度全面认识青春的内涵，解读青春。
【学习难点】：青春期对一些问题存在认识和行为上的误区。
一．学【自主学习】<认真研读教材＞。
1.对于青春，我们充满了好奇，需要通过同学间的相互交流，彼此 成长的体验。因此 是我们应遵循的基本准则。在 与 的环境中，我们将会进一步体会到青春成长的美好。
2.虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求 不一定要在装扮上 ，人格独立也不是 。真正的个性在于总内心深处散发的 ，真正的独立是逐步 ，勇于为自己的 。 3.男女同学之间的 ，有益于我们的身心 发展。可以 ，从而营造一种和谐温馨、 的氛围。
4.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的 ，青春更多的体现在一个人的 、 想象力和 中，是从生命潜流中涌动的一种 的感觉。
二、研【小组合作】：<生生互动〉
1、该不该谈论我们青春期的生理变化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？
2、如何表现自己的个性？
1 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春
3、男女同学之间要不要交往？应该如何交往？
三．展【展示反馈】：<以组展示活动成果，亮出精彩的你！>
1、翱翔、春天、朝阳、落叶、灿烂、蓬勃、歌唱、萧瑟、落日、自立、奋斗、昂扬
你会把青春与上面的哪些词相连呢？为什么？
你还能想到与青春有关的词是 、 、 、 ……
四、交流合作
探讨：青春是什么？
五、【学习反思】：
这节课你学到了什么？还有什么问题?
六、答【反馈提升】
一、单项选择：
1.当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物，但是更为重要的是（ ）
A.秀丽的容貌,美丽的面孔
B.优雅的气质,高挑的身材
C.更高的精神境界和精神意识
D.健美的身姿,时尚的衣着
2.有人说青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚烂却很短暂;也有人说青春是一棵长青树,永不凋零,这句话中,决定青春的最重要的因素是
2 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春
什么( )
A.随着青春的走过,我们的身体发生了很大的变化
B.青春期体现的一个人的优雅的气质
C.青春是美丽的容颜
D.青春时更多的体现的是涌动的一种全新的感觉
3. 进入青春期以后，同学们对于男女同学之间的关系看得很是微妙，如果男同学和女同学走得近，就会有人在背后指手划脚，对于这种情况，你认为是（ ）
A. 进入青春期以后，人的心理也发生了变化，所以男女的距离应
该远些
B. 走自己的路让别人说去吧
C. 进入青春期以后，男女同学之间的交往是很正常的，不应该那
么神秘，这样才有助于男女同学的学习交往
D. 交往不交往是没关系的，无所谓的
二、多项选择：
1.许多同学都希望自已成为一个与众不同的人，因此要（ ）
A. 在装扮上追求标新立异 B.故作姿态的人格独立
C.加强内在修养 D.摆脱依赖心理，养成勇于负责任的精神
2.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们就（ ）
A. 有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力
B. 能坦然地接纳欢喜与优愁
C. 能够尽情地享受人生竟赛的乐趣
D. 能勇敢地面对眼前的一切
3.以下观点正确的是（ ）
A. 只有在彼此尊重与关爱的环境中我们才能进一步体会青春成长
的美好
B. 真正的个性在于从内心深处散发的魅力
C. 真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神
D.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
3 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春
第二篇：4.2感悟青春 学练稿
课题：七年级上册第四课 欢快的青春节拍 课型：新授 时间：
执笔：王猛 审核： 批准使用
《感悟青春》学练稿
一、教学目标
对青春期的一些观念及行为误区有所认识，对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求；正确认识青春，走出青春误区，对青春期容易出现的问题和行为有正确的认识态度；理解青春的内涵。
二、教学重、难点
1.教学重点：青春畅想
2.教学难点：青春误读
1、 青春期一般指（ ）岁---（ ）岁。青春期身体变化表现在三方面：1_____________ 2_________________________ 3______________________________
2、青春期产生的生理烦恼与心里矛盾，在我们成长过程中属（ ）的现象。
3、我们如何解决青春期的心里矛盾？___________________________________________
____________________________________________________________________________ 1、 阅读教材P39—40页，讨论以下问题：
A、在与同学交往中，我们需要遵循的基本准则：
——————————————————————————————————————
B、真正的长大和独立是：
——————————————————————————————————————
C、男女同学之间的正常交往的好处
—————————————————————————————————————
2、青春更多的体现在一个人的、中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
3、青春是和了 和 。
三、新授
（一）青春误读
误区一：同学间相互不尊重
活动1
分组讨论
材料：进入中学后，一些同学拿别人的生理开玩笑。
A、 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感想？
感悟：在与同学交往中，我们需要遵循的基本准则： 误区二：过分追求装扮上的标新立异---------“怪”
活动2
分组讨论
阅读P40材料后讨论：
A、 小刚所理解的“酷”是什么？在我们校园里还有那些这种摆“酷”的现象？
给我们校园带来了那些不良影响？
B、 小刚对妈妈说：“你知道什么！”“我长大了，穿什么是我自己的事，不用你管”这反映了他的一种心态是 感悟：真正的长大和独立是 误区三：男女同学间不正常交往-------“早恋”
活动3
阅读P40材料。思考：
A、 小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？
B、 你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。
感悟：男女同学之间的正常交往的好处
（二）青春畅想
活动4 ：续写青春，见教材P图表（略）
（三）课堂练习：见练习册P21-22 选择题 判断题
作业：见练习册P22页 14 、23
课堂总结
青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇气和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们享受人生竞赛的乐趣。