感受古典诗词的美
张敏
古典诗词，笼罩着中华民族的精神家园。它虽轻轻如天边的一丝薄云，却飘在每个中国人的灵魂深处??古典诗词是春雨。西楼的满月是李清照“一种相思，两处闲愁”的苦泪，是“才下眉头，却上心头”的痴迷；玉带般的银河，清凉的秋风是秦观“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？”的感慨；凋谢的春花，弯曲的秋月是李煜“雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改”的伤感，是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的悔恨。
春水轻轻流动，春光在碧波中荡漾，古典诗词在春雨中绽放。
古典诗词是夏雷，豪迈而奔放。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“一蓑烟雨任平生”成就了苏轼的豪放不羁；“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎?了却君王天下事，赢得生前身后名”体现了辛弃疾的大气坦荡；“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”深化了陆游的爱国赤诚。
古典诗词如雷鸣，响彻中华大地，留下那不可磨灭的震撼。
古典诗词是秋风，凄凉而萧瑟。
杜甫的《登高》里猿啸、落木的慷慨悲凉之气未改，张辑的《月上瓜洲》中新秋、塞草的痕迹依稀可辨，戴叔伦的“屈子怨何深”的感叹依旧如丝如缕。
秋风萧瑟，洪波涌起，“自古逢秋悲寂寥”的诗人更是用古诗词刻画了年年的清苦。
古典诗词是冬雪，圣洁而高贵。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是周敦颐的正直；“自疏濯淖于污泥之中，蝉蜕于浊秽”是司马迁对屈原的赞许；“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊归隐田园的恬淡。
古典诗词像雪一样轻，像雪一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从历史的天空中洒落。
今生，今世，我不能成为空谷幽兰，傲世独立，亦不能成为玫瑰，受尽恩宠，但我可以做一棵枫树，守卫我们的精神火种-一诗词。
[给分理由】
考场作文，阅卷人最想看到的，是文字背后作者的读书积累和素养才情。本文诗香弥漫，浓情厚意，显丰厚素养于纸面，展高雅情趣于文字，喷射出了作者的素养和才情。遍览全卷，一片悦目光辉。比喻形象贴切，材料旁征博引，层次分明有序，情感浓郁动人，让人击节叹赏。没有大量的阅读的吸纳，没有敏锐的思考，是不能写出这样优美的文字的。给这样的文章满分，就高出一般作文卷15分左右，这也是考场选拔人才的一个具体表现。
【借鉴之处】
一、贴切比喻让感情形象化。从内容、情感的角度，将古典诗词比喻为”春雨”“夏雷”“秋风” “冬雪”，形象贴切。感悟是虚的，虚化的事物就难以直接表达，而借助比喻，虚化的感悟、认识就形象化了。形象的事物给读者形象的感受，便于读者接受和再创造。
二、大量引用让语言诗意化。引用诗词名句，是成就语言诗意的手段之一。根据内容和表达的需要，大量引用诗词名句，言约而意丰，字短而情长，文字就飘荡诗意，幽香脉脉。
第二篇：引导学生在读中感受古诗的“美”
