校庆感言

“实践是检验真理的唯一标准”。对于我校的人才培养来说，毕业生走上工作岗位之后对母校的评价是衡量和检验我校教学成果的一个重要指标。本次校庆我有幸参加了东方语学院组织的“校友座谈会”，有机会了解到毕业生对于学校的人才培养感言的第一手材料。通过座谈会，让我对学校的人才培养思路有了进一步的领会和认识，同时也对我校的人才培养模式的正确性充满了信心。 我校的学生管理方式以“严格”而闻名，在日常的教学管理当中经常会听到学生的牢骚和“吐槽”。针对这一现象，因为自己没有在华桥学习的经历，因此在与学生的交流和沟通当中感到缺乏具有“针对性的案例”用以说服和引导学生。针对我校的日常教学管理，日语系0804班的学生牛啸尘同学认为，大学四年的学习生活让自己学会了“自强、自律”的生活态度。大学阶段正是学生人生观、价值观的形成和塑造时期，华桥的学习生活养成了自己“当日事当日毕”的工作风格，华桥的严格的规章制度帮助自己建立了正确的价值观和行为准则。“君子慎独，不欺暗室”，在自己今后的日本留学生活中，在华桥养成的行为准则保障了自己没有迷失在物欲横流的现实世界；在华桥养成的生活习惯让自己懂得了“一屋不扫何以扫天下”的真实含义：从小事做起，完美地完成每一项工作，这样才能以严谨的作风和踏实的态度为今后完成“大事”做好心理准备。

通过牛啸尘同学的感言，让我体会到学校为学生制定的近乎于“苛刻”的管理制度的良苦用心：“教不严，师之惰”，在学生人生观、价值观养成的重要时期，学校能够从未来着眼，能够从社会的需要出发，在大学阶段为学生的素质养成打下牢固的根基，充分体现了学校为学生的成才负责的严谨的教学理念，反映了学校“为社会培养合格人才”这一服务于社会的办学精神。

在座谈会上，毕业生们纷纷表示，在大学期间感触最深的就是专业课教师“诲人不倦”的负责的工作精神。处于青春期的学生由于刚刚接触社会，无论是生理上还是心理上都很容易出现困惑和不安，对未来产生迷茫，对于自己今后的发展方向产生困惑。和其它院校不同的是，华桥的专业教师能够及时捕捉到学生的心理变化，能够在第一时间发现问题，并给予解决方案；能够利用课余时间与学生谈心，在学生成长的道路上“扶上马，送一程。”因此，返回母校，能够与曾经教过自己的老师见面，学生们都有一种回家了的感觉。华桥的四年，不仅仅是知识的学习和积累，更是自己成长道路上一段重要的经历。

我认为，华桥的教师能够让毕业生心存感激，是与我校一贯坚持的“严，精，细”的管理作风分不开的。因为“严”，所以作风严谨正派，才能够为人师表，为学生树立榜样；因为“精”，所以工作深入，保证了工作态度精益求精；因为“细”，才能够工作细致，及时发现问题。

韩愈说过，“师者，传道授业解惑也。”正是因为华桥教师的辛勤奉献，才会让学生心存感恩之心，才会在校庆之日从祖国的四面八方奔赴长春，“回家看看”；正是我校能够从社会的实际需要出发，按照“应用型人才”的标准教书育人，才会是学校仅仅用了二十年的时间就赢得了政府、社会对于我校办学的认可。通过这次校庆活动，进一步加强了作为一个“华外人”的自豪感，进一步坚定了“华桥在以秦和校长为首的校领导的指导下取得更大的成就”的自信心。

在华桥二十周年华诞之际，我为华桥所取得的成绩而骄傲；希望在不久的将来，我能通过自己的努力，为华侨取得更大的成功而自豪。

第二篇：校庆感言Microsoft Word 文档

祝贺学校的这次校庆圆满闭幕。我很荣幸参加了这次校庆。我在这次校庆中做了一次小小的志愿者。在我看来，这次校庆办的很好！