阅尽人生百态，感悟岁月流变

——韩寒《一个》读后感

江干区杭州第四中学 高一 李航

韩寒的书我一直很喜欢看，从《青春》到《一个》，不管他的哪一个本书，文字都很平常，没有修饰和华丽的词藻。但每一篇文章都是他自己的感受，让身为读者的我感受到文字的真实。

拿到《一个》这本书，给我的惊喜就是这本书外面如同包了书皮一样有一层塑料皮，关于书的条形码、介绍等信息都印在上面，拿掉这层塑料皮后整本书就剩下一个笑脸和蓝色，给我一种纯净的感觉。

这本书是韩寒主编，但文章多出自他人之手，但我觉得文风和韩寒如此相似，语言随意简谱，透露着最真实的想法。这就是我所理解的纯粹的文学。读完整本书，回过头理了下思绪。整本书有许多讲述情感的文章，也有关于人生、青春、未来的积极方面，也有纪实的现实主义。

文章《我们一起谈谈这个世界》令我印象深刻。韩寒与陈坤的问答对话，写得平常但笔锋犀利。“说不说真话，真相都在那里”当然，文章里也体现出韩寒一贯的幽默和严肃，以及我所认同的人生观。

以下是对话节选：

陈坤：在我的概念中，有几种职业是最容易转化成导演的，也的确有人在这么做，你怎么看？

韩寒：其实是这样：做音乐的人和拍广告的人做导演会有一个毛病，就是喜欢把片子分小节

（这段我特别有感触，平时看电影电视最讨厌一节一节的观看，完整的观赏片子我认为是对艺术的尊敬。分节看片子的那种不适感跟看电视剧突然插播广告是一类的）

另外《致岁月：你终于对我下毒手了》也是我喜欢的文章。虽然这类文章读起来有一丝伤感的情绪，但这是我们要面对的事实。有句话：岁月是把杀猪刀，在我们脸上留下了痕迹。这篇文章把岁月拟人化，作者幻想与岁月对话，充满新鲜感。作者在其中倾诉自己在岁月流逝中的变化。岁月无情，它不会随着人的意愿而发生速度的变化，要知道我刚才说过的话已不是现在这个瞬时我想表达的意思了。岁月改变了一切，改变了一个人。它带来了许多，又带走了去多。谁不想回到当年，谁不想回到当初快乐的日子。“人生在世，八九十年，你缓缓来，我慢慢老。”看到这里，我的心被触动了。这是多少人的心声，当然也是我的心声！ 希望时间过得再慢一点，好好享受身边的一切。

引用里面的一段话：“我们离不开岁月，岁月也不会放过我们，它在我们身上留下烙印或者疤痕。我们一天天长大，一年年变老。我们都是时间的函数，人生这个方程式，不求结果，只要有意义而又欢喜地度过，这就很好。”而这也就是我从此篇文章中所感悟到的最好的表达。

这本书的另一大特色就是有诗。这些不知名的小作家写出的诗，反而让我感到亲切，能

引起共鸣。这些诗已经不是唐诗宋词般含蓄优雅，作者直接把情感抒发在字面上，押韵易懂。

我摘录下了其中几句我比较喜欢的：所谓信仰/并非任何形式的偶像崇拜/而是我们信奉统一的价值观和行为准则/一切向善/每个人都有与生俱来的梦想/写在身份证件上/不会因别人的观点而改变/是一切兴奋和努力的源泉

人生是多面的，经历了不同，才能有更加清醒的认识。每个人都怀揣梦想，自己的梦想是神圣而不可动摇的，最大的喜悦便是见证梦想的实现。对于时光的流逝，我们没有办法挽留，但能做的就是在时光中留下自己的印记。我们渐渐的长大，应学会规划自己的人生了。而不是依赖父母，我们应该决定我们的决定。

这本《一个》带给我的是阅读的愉悦，是人生的体验。读书是最快捷的了解世界的方式。当合上这本书的时候，我已经阅尽了书中作者的人生体验与感悟，我可以从中获得经验，但自己的人生，依然要靠自己去走。

第二篇：品味书香征文得胜镇第二中心小学

读书征文

读《爱的教育》有感

爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之犹如在爱的怀抱中成长.《爱的教育》是一本感人肺腑的书。里面讲述了一件件充满爱的事情，从中得到了充满爱的教育。

这本书记录了恩里科一个在学期中身边的点点滴滴。他遇到了许多充满爱心的人，这些人教育了他，让他知道了蕴含在教育里的爱，用爱去感化别人。

记得作者在写一篇日记时，描述了这样一个场景：在一个大雪纷飞的日子里，一群调皮的孩子在打雪仗。突然一声惨叫划过每个人的耳畔。一位老爷爷捂着眼睛呻吟着，打雪仗的孩子们四处逃穿。一群大人们吼道：“是谁干的？赶快站出来！”加罗菲哆哆嗦嗦地站在一旁，脸色煞白，像死人一样。恩里科听见加罗内对加罗菲说：“赶紧去承认吧。”人们一见到加罗菲便愤怒地挥起了拳头，硬要加罗菲磕头认错。校长来了，对着人群说：“请不要这样，他既有勇气承认，就不应该羞辱他。”所有的人都不做声了。校长又对加罗菲说：“快去请求老人原谅。”最终老人原谅了加罗菲。

我从中感受到，犯了错不可怕，可怕的是不敢承担责任。我听说过一个故事，说华盛顿一失手，砍断了一棵樱桃树，他很害怕，但他承认了这件事，他的父亲并没有责怪他，反而表扬了他。做人要做一个勇敢的，说话算数的人，保证敢于承担错误。我觉得加罗内是一个正气，有责任感的男孩，坚持一是一，二是二。主动劝说加罗菲去承认错误，他的品质值得我们敬佩和学习。还有校长为了维护加罗菲的尊严，出面劝说愤怒的人们，让人们放过加罗菲，体现出了校长风采。这个事例说明了宽容也是一种表达爱的方式。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它

将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。科雷蒂是一位成绩优异，家中贫困的孩子。记得有一次，恩里科去科雷蒂家做客，他的母亲应病躺在床上。他帮着一边母亲卖柴火，一边背诵自己的作业。学习十分用功，十分刻苦。科雷蒂学习用功，一丝不苟，没有半点马虎，有时间空下来，就读书写字。科雷蒂不仅学习有上进心，而且很孝敬母亲。帮助母亲做家务，给母亲煮药，让母亲在生病期间过的舒适。

在《爱的教育》中，爱无处不在。贫穷，富有，残疾和落后的学生一起快乐学习，开心玩耍。这就是爱的本质。有爱，就会有爱的教育。

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.

古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。

是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的 。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。

爱，无处不在——像花儿一样开着，像风一样吹着，像雨一样飘着?? 爱，多姿多彩——是一声热情的祝福，是一句亲切的赞美，是一个鼓励的眼神??书中的一篇日记给了我深刻的触动。小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人都给予他真诚的关爱。老师嘱咐同学们要庄重严肃，不许在卡罗纳面前放声大笑。当卡罗纳触景生情而号啕大哭，恩利柯就把手放在卡罗纳肩上，

脸贴在他的耳朵上说：“卡罗纳，别哭了。”放学的时候，大家围在卡罗纳的身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默的看着卡罗纳??我的心颤动了！因为我真切地感受到：充满爱意的目光和心灵正与我渐行渐近。那就是爱的声音吧？风轻轻，花淡淡，静静的夜里我闻到了香气，是来自眼前的恩利柯？还是来自遥远的意大利？一片洋溢爱的天空徐徐铺展??我在《爱的教育》字里行间穿行，细细享受那些沉默的文字散发的缕缕芬芳！

爱，悠悠传进我的心间！

爱，柔柔渗进我的生活！

我想起邹粤。他成绩不好，常独个儿玩。大家戏谑他是“国宝”。有一次，老师让我辅导他做练习题。我说了几遍，但他还是不明白，看着他一脸的茫然，我生气地冲着他喊：“你怎么那么笨？”他小声地说：“请你说慢点，好吗？”我耐着性子又教了他一遍，他终于开窍了，脸上挂着阳光般的笑容??快乐写在邹粤的脸上，也写在我的脸上。爱是快乐的真谛！ 爱，是一种很好的教育方法。它并不是来逼迫你去什么，而是一种加以行动上的教育。没有了烦恼，没有的精神上的脆弱。这就是爱的教育，这是我的理解。但是，这个问题是解决了，我又有了一个值得我思考的问题：爱，是什么呢？

有人说被爱是一种幸福，有人说爱是一种动力??到底爱是什么呢？我以前从来没有思考过这个问题，只是知道我是爸爸妈妈爱着的，而未对他们说过我爱你们。我不知道我对爸爸妈妈的爱是什么？学习上，我有对老师的爱；友情 上，我有对朋友的爱；亲情上，我有对远在天国的爷爷的思念的爱??但是我对爸爸妈妈的爱是什么呢？是空虚的吗？空虚的爱，又是什么呢？没有想到，一本小小的书，会给我极大的思考，这应该我读完后的感受吧。

读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。从中，我领悟了；再坏，再可怕的人也会被受融化。遇到可怜人应当伸出救援之手。爱能挽救一切，爱是黑暗中的一束阳光。只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。乘着爱的翅膀，愿我们一起播下爱的草籽，这一望无垠的碧野，永远是人间最美的风景！ 作者姓名： 刘海峰

工作单位： 得胜镇第二中心小学

职 务： 少先队辅导员

联系方式： 139xxxxxxxx

读书征文

《给教师最有用的建议》读书心得

我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道"；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

一、时刻警醒自我

对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗"赤子之心"，才能以自己的心去发现学生的心。"多改变自己，少埋怨环境"是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气

氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。

二、在合作交流中，不断提高自我

新课程标准非常明确地把"合作交流"作为营造新课堂氛围和培养的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间坦诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不"同行相轻"也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。

三、立足本职，做好工作

爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

既然选择了"教师"这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如

课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。

教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能"百尺竿头，更进一步"！赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。

作者姓名： 陈小雪

工作单位： 得胜镇第二中心小学

职 务： 特岗教师

联系方式： 155xxxxxxxx