第2课时　在音韵铿锵中感悟传统文化(迁移课)

“季达”的两把大“爹”

清代有个监生常读白字，一天，他的一位朋友看他正在读书，便问他：“仁兄在看什么书？”他回答说：“《木许》。”友人一听，十分诧异，说：“《木许》一书实未见过，请问书中所记的是什么人？”他回答：“有一季达(李逵)，手使两把大爹(斧)，有万夫不当之男(勇)。”友人听罢才知他把字读白了，忍俊不禁，就吟诗道：“千古珍本一《木许》，姓季名达更为奇。手使两把大板爹，万夫不当是男儿。”

 

1．走在热闹的街巷上，顾盼左右，你会发现很多有趣的谐音现象，“金日开业”“衣衣不舍”……请以“有趣的谐音字”为话题写一段小文章，立意自定，300字左右。

 【参考例文】

经常在热闹的街市上看到“金日开业”四个大字，我知道金日开业是表示吉利的日子开业，但这完全是个谐音字，正确的应该是“今日开业”。看！那卖衣服的门店上挂着“衣衣不舍”的广告牌。咦！好像不对，成语应该是“依依不舍”。哦！我知道了，原来是商家想让人们知道他这里的衣服很好，看上了这里的衣服就不舍得走开了。我们再仔细地找一找这些有趣的谐音广告： 骑乐无穷(某摩托车广告语)、一明惊人(某眼病治疗仪广告语)、衣名惊人(某服装广告语)、无胃不至(某治胃药广告语)、饮以为荣(某饮品广告语)、天尝地酒(某酒类广告语)、食全食美(某酒店广告语)、咳不容缓(某止咳药广告语)、闲妻良母(某洗衣机广告语)、默默无蚊(某杀蚊剂广告语)、牙口无炎(某牙膏广告语) ……最有趣的就是下面的这些广告了：

看，明明是胡思乱想，怎么变成“胡丝乱享”了？哦！我知道了，胡子和发丝太乱了，可以到这来享受。呵呵，真有意思！

嗯？发西丝？为什么听着这么耳熟？不对！应该是“法西斯”！哦！这理发店的工作人员可真会吸引人的眼球。

前进，前进，前进进！这不是国歌里的歌词吗？怎么成“钱进，钱进，钱进进！”了？这是商家招租的一则广告。很有创意吧！

我们再找找看吧！谐音歇后语也非常有趣：外甥打灯笼——照旧(舅)；妈妈的众姐姐——多疑(姨)；观音堂里着火——妙哉(庙灾)；孙猴子坐金銮殿——不象仁(人)；寿星弹琵琶——老生常谈(弹)；麦柴秆吹火——小气(器)；扯铃扯到半空中——空想(响)；抓蜂吃蜜——恬(甜)不知耻(刺)；护国寺买骆驼——没那个事(市)……

看了这些有趣的谐音，大家是不是都哈哈大笑了？谐音真有趣，同学们有时间可以留意一下身边的谐音字，它会给我们的生活添姿彩，但在学习上我们不要被谐音字搞糊涂哟！

2．“我打江南走过\那等在季节里的容颜如莲花的开落……”郑愁予《错误》虽然篇幅短小，读来却一波三折，极富想象空间，颇有独到的韵味，是一首极佳的闺怨词。生活中，你也有过这样那样的错误吧，请模仿郑愁予的这首诗，写一段抒情文字，纪念你曾经的青涩。要求音韵和谐，意境优美。

【参考例文】

　　　　错误 

我打红楼走过

那等在光阴里的爱情如星辰的升落

清风不来，初见的海棠不开

你的期待是落红轻沾的旧榭台

恰如拂晓的更漏慢拍

红颜不再，昔日的潇湘已败

你的期待是寒塘中的鹤影翩来

我痴痴的爱慕是个美丽的错误

我不是神瑛，只是个红尘过客

第二篇：感受民俗文化--

感受民俗文化 播撒真诚爱心

9月26日下午，安阳市第二实验幼儿园操场人头攒动，热闹非凡，一场别开生面的民俗物品义卖活动精彩上演。民俗文化主题教育活动在中国传统舞蹈《舞龙》中拉开帷幕。大班的小朋友们盛装登场，激 情演绎，动人的旋律、优美的舞姿将家长和孩子们带入了中国传统文化的优美意境中。

看，云南蝴蝶饰品做工精细，栩栩如生；山东潍坊风筝工艺精湛，振翅欲飞；桂林软陶香水汽车挂件设计精美，独具匠心；江南丝绸生活用品质地精良??一道道丰盛的民俗文化大餐完美呈现，吸引着家长和孩子们驻足品味，流连忘返。

听，孩子们自告奋勇，借助展板生动讲解本班的特色物品；家长 们争先上阵，自愿当上推销员，在活动现场来回穿梭，流动宣传；有的班级还别出心裁地植入了现场操作、民众表演??一个个大显身手，隆重推介，竞相展示特色民俗文化。

小班的孩子们在家长的带领下时而凝神观看，时而认真咨询，一 件件富有浓郁民俗特色的物品让孩子们爱不释手，尽情陶醉在民俗文化的博大精深中。短短一个多小时的时间，琳琅满目的民俗特色物品已被“抢购一空”。据悉，作为该园“迎国庆欢乐中国行”主题教育活动的重要组成部分，本次民俗物品义卖所得款项将全部捐赠给安阳安阳市第二实验幼儿园开展民俗文化主题教育活动

市社会福利院，让孩子在体验民俗特色文化、感受中国优良传统中增长知识见识、播撒真诚爱心。

安阳市第二实验幼儿园 赵敏