感悟大自然

徐州市树人中学初二（9） 赵忠琦

面对自然，信步自然。看那郁郁黄花，潺潺流水，寥寥长风，用心去感悟自然赋予的礼物，体味心中的一丝禅意，自然何时变得如此“多娇”！我愿意去拥抱感悟我的自然。

我愿意去那“会当凌绝顶”的高山险峰，去感受一份豪情。层云叠嶂，阵阵林涛，满眼的林莽和耳畔回响的气势恢宏，无不让我心潮澎湃，千亿年的风化与侵蚀，让高山屹立不倒，身上即便有再多的伤痕，也绝不认输，永远保持肆意挥洒的潇洒与雄浑。高山之巅，一如遗世而独立，羽化而登仙，远眺脚下的万顷土地，只发出“只有山在上，更无山与齐”那种极目远眺的兴奋。走近山，走进山，感悟山，心中天地为之开阔，山的豪放，我感受到了。

我愿意去寻山中的“镜湖”，有山便有水，山水相映成趣。气势磅礴的大山中，定有一方“镜湖”在等待有心人的垂怜。千岩万壑中，山重水复不疑无路，林去水来又有一湖。湖的清清然，静静然，盈盈然感染着每个人。水的荡涤污垢，海纳百川，他就如一谦谦温润君子，行君子之礼，言君子之言，令人从里到外都沉静下来。品水之宽容，体水会荡涤，水的柔中带刚，我感受到了。

我愿意去莽莽山林中寻找一棵树的美丽。“一花一世界，一叶一菩提”。点滴之间，蕴含无数奥秘。看那青松挺拔的身躯，高耸入云，千树竞秀，互相轩邈。岁月的年轮和痕迹在树干上印下了清晰地印记。多少次的雷电风雨，暴雪欺凌，都坚忍地挺了下来。待到隆冬

时节，万万白中的苍绿，是那么让人激动人心。雪盖住了青松的躯体，但盖不住他倔强的精神。“要知松高洁，待到雪化时”。松、树的智慧，我感受到了。

感悟自然，在风雨流云间体味漂泊的滋味；

感悟自然，在翠竹山野之中洗礼尘埃满布的心灵。

感悟自然，千山万水，花鸟虫鱼，一草一木让我细细品味其中意蕴悠长的哲理，让心慢慢地被自然的气息浸染。

第二篇：初中作文 指挥《我相信》感悟

我相信

“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线??”全班穿着统一的服装，排着整齐的梯形队伍，每个人都尽心尽力的唱着这首杨培安的《我相信》。这一刻刺眼的阳光变得柔和，喧闹的学生变得安静，评委老师们一成不变的严肃中多了动容。这一曲《我相信》唱响了初中的每个学生的心声，将我们从压抑的应试空间带到了自由的畅想空间中。这一刻，我们是舞台上的主角，演绎着我们的心声。

看到我这次所写作文的题目的心情，和我当初知晓合唱的题目时一样，在欢喜得到了个拿手的题目时，一丝担忧也随之跃上心头。我不知道我是否能做好，但“我相信”这三个字却无疑给了我一个自信的动力。

上学、放学，我都插上耳机，随着拍子一遍又一遍哼唱，沉浸在音乐中。这首歌是弱起拍，指挥时和自己很契合，但和同学们合作，同学们总是丢掉弱起拍就开始唱。即使再努力纠正，同学们的声音也总淹没了我的正确的声音。自然，这导致了结尾我的手势与同学们的声音不能一致结束。那时的我很无助，但总不知道应怎样修改。

我周末总是要去跳舞的，路上哼唱着这首青春洋溢的歌曲，不厌其烦地跟着节奏打着拍子，路上的行人看着自顾自挥手的我，不禁眼中掠过一抹讶异。到了舞蹈室，向舞蹈老师询问怎样才能一致的办法，舞蹈老师却丢给了我一个疑问句：“要是舞蹈和音乐契合一致，那心和音乐便融为一体，身动乐起。舞蹈并非一定随节奏而起，唱歌也并非一定要随节拍而唱。你说呢？”我很坦白地摇摇头，她却一笑便走了。

和同学们合作，都是以不一致而告终；同学们看着生气的我，也暗暗努力。合唱时，有的同学看着我的手势调整着节拍，还有的同学看着我的嘴形和我一起唱，大家都很努力，不过结果却往往不尽如人意。有一次指挥时，忆起老师的话，想音随手动可以，手随音动也是可以的啊！试和着同学们的音乐而打拍子，便顺畅了许多。

到了比赛那天，全班都穿上了美丽的白色，我则穿了略显特殊的粉蓝色。台上的我们在阳光之下，浅色的衣服变得异常耀眼。同学们没有了昔日在班主任面前的蒙混，没有了昔日不可一世的张狂，取而代之的是一张张认真的面孔，一个个清楚的字眼，一声声和谐的音调。我们的眼中自然的流露出了对青春的热爱，音调没有前面红歌的亢奋，却多了一份活泼，歌词没有红歌的激昂，却谱出了我们的心声，谱出了我们的自信！

我们的歌声嘹亮，山的那边，传来些许回声。灵动的音符，被我们驾驭，轻快地舞蹈出我们的青春。我们的青春，为自己所谱写。那一刻，我们都发挥出了120％的水平。因为，我们不存在单一的敷衍，我们是为一个集体争光。

这里，没有单纯的“我的出色”，只有“我们合作的精彩”。合唱，彰显团结的力量，集体，凝聚了我们所有的力量。我相信，今天的我们是青春的主人，是自己青春的绘笔；我相信，明天，我们会更加坚定地走下去，都会记住这美好的一刻。

湖北省神农架林区实验初级中学

付欣