感悟青春
我们在不知不觉中，我们的身体经历着一些微妙的变化，这意味着我们正在长大，我们开始从儿童期向成年过度，跨入青春的大门，开始人生中最美丽的春天，我们会发现一个不同于往昔的情感世界……
对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过很多方法来感悟青春，享受成长的体验，在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
我发现才刚进入初中的同学都喜欢标新立异，爱穿一些奇装异服，觉得自己很帅，很美，但在老师的眼里却不这么认为的。虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上，人格独立也不是故做姿态。同学们，真正的个性在于内心内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的敢做敢为负责的精神。
在青春期，我们会一个人流泪，有时会怅然若失。但我们青春更多的是梦想，放飞我们的梦想，努力追求吧。是激情，我们会碰到更多的对手，我们加油吧。是幸福，我们经历了风风雨雨，得到了经验，学到了许多东西。因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从来。因为青春，我们有了克服懦弱的勇气和敢于探险的魄力。
当我们为自己的青春祝福时，周围的所有人也在为我们祝福，正因为青春是美好的，所以需要我们更加珍惜，开始属于自己的灿烂人生。让我们带着这些美好的祝福，开始青春之旅吧。正如高尔基说的：要爱惜自己的青春。世界上没有比青春更美好的了，没有比青春更珍贵的了。
贵州省铜仁市第五中学(铜仁五中)初一：邓雨佳
第二篇：感悟青春(教案)
《感悟青春》教案
【教学目标】
1.知识目标：帮助学生认识青春期存在的一些观念和行为误区，使其能正确理解青春的内涵。
2.能力目标：培养学生正确对待、处理青春期的生理和心理的成长问题；并于教学中注重培养、提高学生辩证和理论联系实际的能力。
3.情感态度价值观：使学生认识到青春不仅是身心的变化，更是一种精神气质，一种心理状态。从而能以积极的心态迎接青春期的到来。
【教学重难点】
1.教学重点: 针对学生青春期出现的典型问题探讨如何面对青春。
2.教学难点: 课堂上提出带有普遍性和典型性的问题，解决学生认识和行为上的误区。
【学生分析】
在青春期，学生主要对一些问题存在认识和行为上的误区，如取笑同学的生理变化，对男女同学之间的关系过于敏感，误把逞强当成长等。而学生的逆反心理可能会对相关内容的进行产生一定的影响。所以课堂交流和课后的师生独立交流都是必不可少的。
【教学过程】
制作：天堂鸟影视草木人电影
