江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）86分
通过分数：80 满分:100 测试时间：120分钟 最大提交次数：3
1、班主任可以根据自己的需要自行设计学生信息情况登记卡。正确
2、家校沟通策略拥有单一方案即可。错误
3、担任班主任工作要教育思想端正、工作责任心强、组织管理能力要强，对教学水平不做要求。正确
4、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。正确
5、在文明礼仪养成教育中，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大文明礼仪规范养成教育。正确
6、教育要喊响为学生“断奶”的口号，引导学生学会自己寻找“活水”，自我丰厚文化底蕴。 正确
7、班主任的工作原则，一是调查研究，全面了解学生；二是正面教育，积极引导；三是热爱学生，尊重学生；四是以身作则，言传身教。正确
8、家长访校日不属于家校联系的方式。错误
9、鲶鱼效应告诉我们：在班级管理中频繁使用口头奖惩、物质奖惩等手段，会让学生忘记了自己的原初动机，做什么都很在乎外部的评价。 正确
10、 题型：判断题 分值：2
任命制产生班级干部可能会使学生不服气。 正确
11、倾听学生表达的时候，班主任陷入自己的思考会造成倾听不充分。 正确
12、后进生是指在学习或品行方面落后的学生，会给班级管理和学生成长带来负面影响，进入社会后也很难成才。 错误
13、对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。 正确
14、班主任工作艺术从学习实践中来。 正确
15、人的心理问题主要是超我的过分压抑造成的。 错误
16、 民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构，要按照《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规的要求，
做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。 正确
17、影响学生心理健康的内在心理因素是心理发展。 正确
18、一般来说爱唠叨的女教师心理是健康的。 错误
19、在构成班级的四个要素中，处于主体的是教育者。 错误
20、了解、解读学生是认识学生的基础。 正确
21、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把（德育）工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
22、尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给（学生干部）的方法。
23、毛泽东在《体育之研究》一文中说：“体者为知识之载而为道德之寓也。”这句话告诉我们班主任要（ ）。
多培养体育运动爱好者
教导学生关注健康，珍爱生命
鼓励学生参加活动
引导学生学习体育知识
24、对于学生冲突事件要（ ）
不是本班学生，围观
拉开，解散人群
说服教育，促成互谅
统统狠狠批评
25、 题型：单选题 分值：2
学校心理咨询的基本方法是（ ）。
倾听
鼓励
会谈
询问
26、 题型：单选题 分值：2
小学班级管理的基本环节不包括（ ）
实施
检查
过程
总结
计划
27、 题型：单选题 分值：2
（ ）不是进入青春期后常见的心理矛盾。
封闭性与开放性的矛盾
独立性与依赖性的矛盾
自制性与冲动性的矛盾
果断性与优柔寡断的矛盾
28、 题型：单选题 分值：2
（ ）是对自己的认同和评价
信念树立
角色定位
自我概念
情绪管理
29、 题型：单选题 分值：2
衡量班主任人格高低的关键是（ ）。
班主任在领导中威信的高低
班主任在学生中威信的高低
班主任在学生中的地位
班主任在家长中威信的高低
30、 题型：单选题 分值：2
班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是( ) 上课
班会
辅导
谈话
31、 题型：单选题 分值：2
小丽是一位学习积极，关心班集体，热爱同学的人，这是说的小丽的（ ）
性格
气质
能力
动机
32、 题型：单选题 分值：2
游戏是儿童的天性，以下不属于游戏教育价值的是（ ）
劳动
德育
体育
智育
33、 题型：单选题 分值：2
持续地心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是（ ）。
抑郁症
焦虑症
强迫症
恐惧症
34、 题型：单选题 分值：2
班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（ ）。
学生共同体
学生学习、生活、发展的直接环境
学校教育、教学的基本单位
青少年社会化的重要场所
35、 题型：单选题 分值：2
下面选项中不是教师的身心健康普遍问题的是（ ）。
焦虑
抑郁
强迫
神经衰弱
36、 题型：单选题 分值：2
班主任和学生交流的第一步是（ ），表达了对学生的尊重，也又便于了解学生情况。 问卷
考试
提问
倾听
37、 题型：单选题 分值：2
张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（ ）。 刻板印象
首因效应
晕轮效应
投射效应
38、 题型：单选题 分值：2
班主任和家长是教育的同盟军，都是未成年学生的（ ）
管理者和教育者
教育者和保护者
管理者和指导者
指导者和保护者
39、 题型：单选题 分值：2
班主任能够进行心理辅导的学生状况是( )
恐惧
抑郁
愤怒
焦虑
40、 题型：单选题 分值：2
学校应当开展与学生年龄相适应的社会实践活动，寓德育于（ ）之中，把德育放在首位 游戏
制度
教育教学
生活
41、 题型：多选题 分值：2
班主任处理偶发事件的方法有（ ）。
依靠集体，尊重学生
维持秩序，等待处理
了解情况，掌握分寸
控制感情，沉着冷静
42、 题型：多选题 分值：2
构建“以人为本”的德育模式体系，即（abcd ）
生活德育模式
主体德育模式
制度德育模式
体验德育模式
43、 题型：多选题 分值：2
心理-道德教育的宗旨应当是：（ abcd）
优化心理机能
服务人生幸福
提升精神品质
促进人格和谐
44、 题型：多选题 分值：2
个性心理特征包括（ acd）
气质
动机
性格
能力
45、 题型：多选题 分值：2
班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括(acd )
调查访问
写周记
个别谈心
家访
46、 题型：多选题 分值：2
班主任观察学生的方法有（abcd ）。 创设情境观察学生
日常生活中观察学生
观察学生课外活动情况
观察学生课堂学习情况
47、 题型：多选题 分值：2
班主任全面关心学生发展主要包括（ abcd） 关心全体学生的发展
关心学生的终身发展
关心学生的全面发展
关心学生的社会发展
48、 题型：多选题 分值：2
班主任的谈话工作，一般有以下目的( abcd) 布置工作，指导方法
解决问题，化解矛盾
沟通感情，融洽关系
了解情况，便于下一步开展工作
49、 题型：多选题 分值：2
班主任威信的树立，需要（abcd ）
阳光心态，爱心耐心，沟通交流，无私奉献 才智兼备，一专多能，多谋善断
以身作则，公平公正，为人师表
严谨求实的工作作风
50、 题型：多选题 分值：2
班级活动包括(abcd )
兴趣小组学习
知识竞赛
生日联欢会
班队体育活动
第二篇：学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛 88分
学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛 88分
通过分数：80 满分:100 测试时间：120分钟 最大提交次数：3
1、 题型：判断题 分值：2
“班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。 正确 错误
2、 题型：判断题 分值：2
个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。
正确 错误
3、 题型：判断题 分值：2
增强自我保护意识是维护教师心理健康的措施之一。
正确 错误
4、 题型：判断题 分值：2
少先队活动具有自主性、实践性、娱乐性和创造性，少先队活动不应该具有明确的教育目的。 正确 错误
5、 题型：判断题 分值：2
倾听学生表达的时候，班主任陷入自己的思考会造成倾听不充分。
正确 错误
6、 题型：判断题 分值：2
学生干部对班级有特殊的责任。
正确 错误
7、 题型：判断题 分值：2
人的心理问题主要是超我的过分压抑造成的。
正确 错误
8、 题型：判断题 分值：2
有什么样的班主任就有什么样的班风。
正确 错误
9、 题型：判断题 分值：2
心理辅导类似于思想教育。
正确 错误
10、 题型：判断题 分值：2
有的班主任认为：个别学生基本的功课都没有学好，因此完全没必要再去读其他的什么书。 正确 错误
11、 题型：判断题 分值：2
班主任面对偶发事件，没有必要在最短的时间内，找到最佳的解决方式，冷处理就一定可以取得最理想的效果。
正确 错误
12、 题型：判断题 分值：2
只有认识了学生才能对学生做出有针对性的指导。
正确 错误
13、 题型：判断题 分值：2
模拟法庭班会课由教师分别饰演庭审的各个角色。
正确 错误
14、 题型：判断题 分值：2
班级活动通常由学生来制定计划或组织策划。
正确 错误
15、 题型：判断题 分值：2
班级活动不包括全年级及至全校性的群众性活动。
正确 错误
16、 题型：判断题 分值：2
民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构，要按照《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规的要求，做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。
正确 错误
17、 题型：判断题 分值：2
班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、家庭教育工作、指导学生学习和心理卫生教育等方面。
正确 错误
18、 题型：判断题 分值：2
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。
正确 错误
19、 题型：判断题 分值：2
班主任打着集体荣誉的旗号鼓励学生争名夺利，这样做会造成班级表面的团结，但不有利于学生的长远发展。
正确 错误
20、 题型：判断题 分值：2
素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
正确 错误
21、 题型：单选题 分值：2
家长与教师关系：是教育战线上的（ ）。
奋斗者 互利者 同盟军 对立者
22、 题型：单选题 分值：2
有的学生在学校很乖巧，可是在家里却不尊重家长，要了解这个情况，老师得加强（ ） 同事交流 家校交流 活动观察 学生反思
23、 题型：单选题 分值：2
父母对孩子的爱与班主任对孩子的爱心是（ ）的。
相反 同一 对立 一致
24、 题型：单选题 分值：2
班主任耐心倾听家长的意见，有利于（ ）。
处分学生 化解矛盾 惩罚学生 教训家长
25、 题型：单选题 分值：2
班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（ ）。
青少年社会化的重要场所 学校教育、教学的基本单位
学生学习、生活、发展的直接环境 学生共同体
26、 题型：单选题 分值：2
班主任在诸多工作中一定要把（ ）放在首位。
美育 德育 智育 体育
27、 题型：单选题 分值：2
以下关于班主任工作量和津贴说法错误的是（ ）
班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入工作量
班主任津贴不属于奖励性绩效工资范围，应按月发放
在绩效工资分配中应向班主任倾斜
班主任承担超课时工作量时，在绩效考核时应给予补贴
28、 题型：单选题 分值：2
在发生学生伤害事故时，学校应当首先做的工作是（ ）
向组织汇报事故情况 救助受伤害学生 明确事故责任 告知未成年学生的监护人
29、 题型：单选题 分值：2
班会课以班级活动为主要载体，以（ ）等为主要形式，是师生间、生生间，以及学校、家庭、社会间多方参与互动的教育过程。
拓展训练 户外活动 师生对话 主题会议
30、 题型：单选题 分值：2
以下不属于班主任利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风的是（ ）
参加由学生家长安排的宴请 接受学生家长赠送的抵额购物卡
接受学生家长的名贵书画作品 接受学生赠送的手工礼物
31、 题型：单选题 分值：2
体验式班会中创设情境、营造氛围，让学生融入其中的环节是（ ）
总结提升 导入点题 主题体验活动 暖场活动
32、 题型：单选题 分值：2
美国的卢安•约翰逊说：“我们听说过许多数据，根据自己的经验也了解到教师对学生的态度是学生成功与否的关键因素??当你说服学生相信成功是可以实现的，你就掌握了开启学习之门的钥匙。”这段话提醒我们在教育教学中要运用（ ）。
罗森塔尔效应 狮羊效应 安泰效应 磁化效应
33、 题型：单选题 分值：2
（ ）阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。
童年期 少年期 幼儿期 青年期
34、 题型：单选题 分值：2
在全省中小学广泛开展“遵守则、知荣辱，做新一代文明江苏人”的主题教育活动，强化行为规范教育，把（ ）的要求内化为学生的日常行为和基础素养
“留守儿童管理条例” “中小学日常行为规范” “在校一日规范” “八荣八耻”
35、 题型：单选题 分值：2
我们班主任应针对不同层次的学生采取不同的学习指导策略。如对待中等生，我们要（ ）。
除了在课堂上进行详细指导之外，还要在课后进行强化训练和巩固性指导，让其建立扎实的基础
对于他们不理解或不明白的问题，深入细致地讲解，使其充分领会
和优秀学生一样要求，不需要区别对待
鼓励他们以自学为主，辅以点拨指导
36、 题型：单选题 分值：2
在困难、危急等面前有人表现得很坚强、有恒心，有人表现很软弱、总是放弃，这反映了人的（ ）差异。
性格 智力 能力 人格
37、 题型：单选题 分值：2
（ ）是对自己的认同和评价
自我概念 信念树立 情绪管理 角色定位
38、 题型：单选题 分值：2
体验式班会是（ ）的重要组成部分。
学校体验活动 社会体验活动 “体验式团体教育模式” 班级体验活动
39、 题型：单选题 分值：2
创设良好的环境，在潜移默化中给人的思想、性格以有益的影响。这样的品德培养方法是（ ）。 锻炼 榜样 说服 陶冶
40、 题型：单选题 分值：2
某班在“学习经验交流”主题班会中，请往届优秀毕业生和各科教师都来谈经验、说方法，会后学生纷纷表示收获很大。此做法告诉我们班主任班级活动中除了落实招募者、实施者，有时还要落实（ ）
表演者 组织者 策划者 特邀嘉宾
41、 题型：多选题 分值：2
下面选项中能显著影响教学效果的两点是（ ）。
高超的能力 渊博的知识 教师的热心和同情心 教师富于激励和想象的倾向性
42、 题型：多选题 分值：2
反映学生心理健康状况的指标有哪些( )
情绪状态 学习评价 自我控制 人际关系
43、 题型：多选题 分值：2
以下哪些属于教师职业行为的常见问题？（ ）
怨职型 不良型 暴戾型 自我型
44、 题型：多选题 分值：2
班主任威信的树立，需要（ ）
阳光心态，爱心耐心，沟通交流，无私奉献 才智兼备，一专多能，多谋善断 以身作则，公平公正，为人师表 严谨求实的工作作风
45、 题型：多选题 分值：2
学生干部的对位概念包括：（ ）
干部学生——特殊学生 学生干部——学校领导
学生干部——学生群众 干部学生——普通学生
46、 题型：多选题 分值：2
个性心理特征包括（ ）
能力 性格 气质 动机
47、 题型：多选题 分值：2
表格式班会课设计方案的优点是（ ）
作者简介和班会介绍清晰明了 主题图案彰显内涵
所有内容提前预设 文字表达细致详尽
48、 题型：多选题 分值：2
（ ）是提升班集体活动的灵魂，失去它，班集体活动就没有任何价值。
活动的内容 活动的导向性 活动的形式 活动的教育性
49、 题型：多选题 分值：2
礼仪在现代社会人际交往中具有举足轻重的作用（ ）。
礼仪是行为的准则 礼仪是交往的枢纽 礼仪是文明的标志 礼仪是道德的示范 仪是人类社会特有的现象
50、 题型：多选题 分值：2
中学生早恋的对策主要有（ ）。
重视与家庭配合 鼓励团体交往加强预防教育 杜绝双方交往