合唱校本课程教案（第一课时）
一、常规
1、纪律
2、良好的歌唱状态：
（1）身体保持端正;
（2）双肩放松;
（3）笑肌抬起（面带微笑）;
（4）嘴巴里要留有空间，像含着一块大大、甜甜的糖块。
二、练习
1、呼吸的位置
日常生活中，我们说话、运动时的呼吸都是通过肺部带动胸腔扩张来完成的，我们称为胸式呼吸。而唱歌时我们需要用腹部和胸部共同协作，才能得到更好听、更稳定的声音，我们称为胸腹式呼吸或腹式呼吸。
请同学们坐在凳子的前1/3处身体后仰靠在桌子上，注意要保持自己腰部挺直（非常重要），双肩放松，双手放在肚子上。轻轻地带着闻花香的感觉，心里想着用小肚子呼吸，用鼻子慢慢地吸气，然后慢慢地用嘴呼气。（呼吸教师喊口令）双手能感到自己肚子有起伏（一起一落或一鼓一鼓）的举手。（1分钟时间）同桌之间交换监督，一观察对方在呼吸时双肩有没有上耸，二用手感觉对方肚子有没有起伏。（2分钟时间）
2、呼吸练习
（1）刚才同学们已经初步体会到了腹式呼吸的感觉，下面我们来强化练习一下。依然保持刚才的坐姿，用鼻子慢慢吸气，屏住1——2秒钟，然后用嘴发出“嘶”的声音慢慢地、均匀地、尽量长时间地将气呼出，直到所有的气呼完。（教师喊“吸”、“屏住”、“嘶”的口号，练习1分钟）同桌之间互相监督练习（2分钟）
（2）同学们刚刚结束剧烈运动后会怎样喘气？（找个同学模仿）我们就来通过这个动作来，练习歌唱中呼吸的连惯性。同学们保持“半躺”的坐姿，腰背挺直，双肩放松，心里想着用小肚子呼吸，然后跟着老师的口号连续的呼吸（教师用1234,2234,3234,4234四个四拍为一组，由慢渐快）。大家看这种喘气的方式想不想小狗在喘气？这个练习就叫“小狗式呼吸练习”
3、发声练习
刚才我们知道了唱歌时需要怎样呼吸，下面我们进行一组发声练习。大家看大屏幕：
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??? Lu（噜）
谁能唱出这句旋律？（能唱出来就让学生示范一下，不能就教师范唱）我们用lu来演唱着句旋律（点课件）。演唱时同学们注意，演唱前要做好吸气准备，轻轻屏一下气，然后再唱出来，就像我们吸气——屏气——“嘶”的练习一样；演唱时下巴要放松，嘴巴做好u的口型直接轻声唱就可以了，口中要感觉像含着一口水一样留有空间，这样的声音更加圆润、饱满。（唱一遍以后纠正）同学们看到谱例上面有座小桥，它叫圆滑线，代表着演唱时所有音符要圆滑、连贯，所以我们的演唱应该更连贯、圆滑些。（教师弹琴带领学生练习，从低到高，从高到低）
（2）下面我们再看第二个谱例：
???????????????????????????????????#! xacxxs xdcxf ' xgcxf xdcxs ' a ; ?
Lu Lu Lu Lu Lu Lu Lu Lu Lu
同学们，有没有发现这句旋律跟上一句有什么不同？（没有圆滑线/那条线…）这就说明我们在演唱时要将音符断开，每一个音都要唱出来。（教师点课件示范）同学们演唱时要带着“小狗式呼吸”的感觉，每一个音都要有顿挫感，但中间不能换气，大家一起来试一下。（教师弹琴带领学生练习，从低到高，从高到低）
三、歌曲学唱
刚刚我们进行了呼吸练习和发声练习，下面我们来学唱歌曲。（发谱子）大家看大屏幕（点课件），跟老师一起学唱歌曲第一乐段的旋律。（反复教唱旋律，可以先用琴找音，歌曲中的??就是电子琴中的?）
?P.S：学唱过程进行的差不多时，可以进行分组接唱的形式，可活跃课堂气氛。
四、作业
1、每天睡觉前躺在床上进行“吸气——屏气——‘嘶’”练习10次，下节课回来同桌互相为对方计时检验，看谁的“嘶”声时间最长而且最均匀；
2、每天进行“小狗式呼吸练习”2分钟，中间可以停顿，下周回来同桌检查，看谁能连续“小狗喘气”坚持时间最长；
3、把本节课学会的歌曲旋律背熟练，下周同桌互相检查，老师抽查。
第二篇：校本课程教案
小学校本课程教案
第一章 认识周围的世界
【教材说明】
本章包括两部分内容，分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容，要充分利用现代教学手段，结合学生的实际生活经验，进行生动形象的讲解，调动学生的学习积极性，组织他们讨论、交流，在轻松的气氛中获得知识。
【教学目的】
1.通过教学活动，使学生进一步认识自己的家乡和学校。
2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。
【教学建议】
建议本章教学用4课时。
【课堂教学设计】
《我们的学校》（第一课时）教学设计
一、激情导入
同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们的学校了解多少呢？（学生自由发言，讲自己对学校的了解）
二、组织课堂活动
1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。
2、了解学校的具体情况。
三、组织课堂活动
四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？
五、布置课外活动，了解更多有关学校的情况。
六、安排时间活动，向别人介绍自己的学校。
第二章 在大家庭中生活
【教材说明】
本章包括三部分内容，分别是热爱集体、尊敬师长和怎样与同龄人交往。
【教学目的】
1.通过教学，使学生进一步认识班集体，知道应该尊敬老师、孝敬父母，懂得应该与同龄人友好相处。
2.使学生受到集体主义教育，知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，更热爱集体生活。
【教学建议】
教学本章内容可用5课时。
【课堂教学设计】
《热爱集体》教学过程
一、谈话导入
班集体是我们共同生活的大家庭，我们都要热爱这个集体。
二、看图讨论
教师出示图片，学生看图讨论。
三、组织课堂活动
你认为热爱集体表现在哪些方面？（学生讨论后教师可让几名学生发言）
四、想一想
1.你做过那些有意集体的事情？
2.见到有损集体的现象应该怎么做？
五、课堂小结
第三章 劳动创造了人类社会
【教材说明】
本章内容包括三部分，分别是劳动创造财富、劳动是中华民族的传统美德和在劳动中锻炼自己。
【教学目的】
1.通过本章教学，使学生认识到劳动在历史发展中的作用，知道人的生活离不开劳动。
2.使学生认识到劳动是光荣的，受到热爱劳动的教育。
【教学建议】
本章可用6课时进行教学。
【课堂教学设计】
《劳动创造财富》（第一课时）教学设计
一、谈话导入
同学们，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。
二、看图讨论
教师出示图片，学生对图片进行讨论。
三、组织课堂活动一
同学们，农民为什么要种田？工人生产机器干什么用？
学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁适当点拨。
四、组织课堂活动二
认识其他的劳动方式。
五、课堂小结
六、布置课外活动
了解周围的人，看他们分别从事什么职业。
第四章 兴趣是最好的老师
【教材说明】
本章内容包括三部分，分别是从小培养广泛的兴趣、积极参与，形成能力和兴趣伴我成功。
【教学目的】
1.通过本章教学，使学生认识兴趣在人的一生中的作用。
2.培养学生的参与意识和成功意识。
【教学建议】
本章内容的教学可用4课时完成。
【课堂教学设计】
《从小培养广泛的兴趣》教学设计
一、激趣导入
教师出示图片，问：同学们请看，图上的同学正在干什么？
学生认真观察图片后回答。教师再问：你喜欢参加哪些活动？
二、组织课堂活动一
同学之间交流各自的兴趣爱好。交流结束后，请几名学生介绍自己的兴趣爱好。
三、组织课堂活动二
认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。
四、课堂小结