第15课:“宁为战死鬼,不作亡国奴”学案

时间:2024.3.20

第15课:“宁为战死鬼,不作亡国奴”

教学目标:简述七七事变,以南京大屠杀为例,认识日本军国主义的残暴本质。

教学重点:七七事变

教学难点:七七事变

教学方法:学导练

一、七七事变(卢沟桥事变)

1、时间:_____________

2、借口:_____________

3、战略位置:背靠宛平城,扼平汉铁路是通往南方的唯一通道。

4、地点:_____________

5、抗日英雄:佟麟阁、赵登禹。

6、结果:_____________

7、P74——75的图片。

8、影响:(1)__________________________(2__________________________

二、列举二十世纪三十年代日本发动的三次侵华事件:

1、19xx年9月18日的九一八事变。

2、19xx年7·7事变。

3、19xx年8·13事变。

三、南京大屠杀:

1、时间:19xx年12月。 )

2、六周杀30万人以上。

3、今天日本的右翼否认南京大屠杀,目的是美化侵略为军国主义招魂。

4、日本的正确做法:正视历史、勇于承担责任,使中日关系健康发展。

5、作为中学生应牢记历史不忘国耻

更多相关推荐:
“宁为战死鬼,不作亡国奴”教学反思

第15课宁为战死鬼不做亡国奴教学反思传统教学模式一般是使用传统的教学手段完成特定的教学内容的一种课堂教学形式其特点是教师口授板书学生耳听笔记教师能根据学生及时反馈的信息了解学生对所学知识的理解程度并据此调整教学...

“宁为战死鬼,不作亡国奴” 教学反思

类别中学历史义务教育课程标准实验教科书人教版宁为战死鬼不作亡国奴教学反思牡丹江市朝鲜族中学政史地组李福花宁为战死鬼不作亡国奴教学反思1内容义务教育课程标准实验教科书人教版历史八年级上册第15课2级别牡丹江市朝鲜...

《“宁为战死鬼 不作亡国奴”》教学反思

宁为战死鬼不作亡国奴教学反思杨冰本节课教学我主要强调了情境教学根据教材内容和学生的个性特点选择性的创设情境让学生融入到历史事件中激发学生学习历史的兴趣把教学内容故事化拉近学生与历史事件之间的距离使学生在这个过程...

《宁为战死鬼 不做亡国奴》说课稿

宁为战死鬼不做亡国奴说课稿田庄中学宗可勇各位评委大家好今天我说课的题目是宁为战死鬼不作亡国奴我本次说课的主体内容为以下五个部分首先分析一下教材一说教材一教材地位本课是中国历史鲁教版七年级上册第四单元第17课第四...

《宁为战死鬼不做亡国奴》教学案

15宁为战死鬼不做亡国奴一自主学习1全国性抗日战争开始爆发的标志性事件是2卢沟桥事变爆发的时间是3日本全国侵华战争开始的标志是419xx年7月底沦陷的城市有5工农红军改变成的军队6在开始领导抗战7国共两党第二次...

《宁为战死鬼不做亡国奴》教学案

中国历史八年级上册第四单元第二课时教案课题宁为战死鬼不做亡国奴教学目标简述七七事变的史实知道中国全民族抗战从此开端2以侵华日军南京大屠杀罪行动例认识日本军国主义凶狠残酷的侵略实质3通过收集阅读南京大屠杀的无关资...

宁为战死鬼不做亡国奴教案

第15课宁为战死鬼不作亡国奴教学目标A1能说出卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实2能讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹3能叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行4通过即兴表演对话等活动培养学...

4.17.7“宁为战死鬼,不作亡国奴”学案(鲁教版八年级上)

人教版八上历史第15课宁为战死鬼不做亡国奴导学案学习目标1掌握七七事变的史实了解中国士兵英勇抗敌的表现2知道南京大屠杀认识日本侵略者凶恶残暴的本质3掌握抗日民族统一战线的正式建立从而认识国共两党合作抗日的重要性...

小学语文一年级上册口语交际《这样做不好》说课稿

小学语文一年级上册口语交际这样做不好说课稿一说教材一教材的前后联系这样做不好是人教版一年级语文上册语文园地三中的口语交际话题这样做不好是人们对不良行为进行劝说的通常说法是思想性比较强的话题教材中第一幅图是几个小...

一年级上语文说课稿-这样做不好_人教新课标版

一说教材这样做不好是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第三单元的口语交际课该课呈现给学生的材料只有两幅图画一幅是几个小男孩在草地上踢球一位大姐姐在旁边劝他们不要在草地上踢足球另一幅是一位阿姨在洗萝卜水龙头开着...

口语交际《这样做好不好》教学设计

口语交际这样做不好教学设计学生分析针对低年级学生阅历浅口语表达能力较弱的特点精心制作了有关节约用水的视频目标分析着眼于学生身心健康素质的全面发展相机在礼貌用语听说习惯交际方式态度礼仪等方面对学生进行指点而且还以...

这样做不好教学反思

这样做不好教学反思学习目标1知识与能力学习劝说他人不做有损于公共利益的事说话时要态度大方有礼貌2过程与方法使学生养成自主合作学习的好习惯培养学生协作的精神3情感态度价值观培养学生关心身边的事情勇于表明自己的态度...

宁为战死鬼不做亡国奴教学反思(10篇)