第二篇：27 虎门销烟_教案
语文（S）四年级上册-教学设计-教案-27 虎门销烟
语文(S)教学设计
教 材：语文（S）四年级上册
课 文：27 虎门销烟
板 块：教学设计—教案
设计思路：
《虎门销烟》是一篇爱国主义教育的好教材。在教学中，可利用各种资料，让学生深入到这一历史事件中，了解当时的历史背景，提升学生的文化底蕴。教学中，针对本课的特点重组教材，运用中心突破法，先让学生找出中心段和中心词，然后引导充分品读文段，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。侧重于朗读的训练，可采用想象读、体验读、分角色读等多种读的形式。读中理解内容，体会作者所表达的思想情感。通过文中的语言文字来深入了解虎门销烟的伟大历史意义。学生通过对文段的研读，采用多种形式引导学生积累语言，学习作者场面描写的方法。
教学目标：
1. 指导学生有感情地朗读课文，了解“虎门硝烟”的壮观场面，激发民族精神
和爱国情怀。
2. 本课要求会认的字有：销、遵、呵、锣、泄、监、督、恭；要求会写的字有：
遵、呵、锣、聋、泄、搭、监、督、恭、畏；要求掌握的词语有：遵照、笑呵呵、敲锣打鼓、震耳欲聋、水泄不通、监督、恭恭敬敬、垂手恭听、敬畏。
3. 引导学生练习写一个节日的有趣场面。
重难点分析：
教学重点：
指导学生有感情地朗读课文，了解“虎门销烟”的壮观场面，懂得为什么说“这一壮举大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”，激发民族精神和爱国情怀。
教学难点：
指导学生想象销烟的过程，学习场面描写的方法。
课前准备：
1. 收集有关林则徐和“虎门销烟”的资料。
2. 多媒体课件。
教学过程：
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