三千年来鼓舞人心的标语口号

春秋战国时期：公元前770年－公元前221年

1、天行健，君子以自强不息。———《易经》

2、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。———《论语》

3、修身、齐家、治国、平天下。———《大学》

4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。———《孟子》

5、生于忧患，死于安乐。———《孟子》

6、吾生也有涯，而知也无涯。———《庄子》

7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。———屈原《离骚>>

秦汉时期：公元前221年－公元220年

8、燕雀安知鸿鹄之志?———《史记?陈涉世家》

9、一屋不扫何以扫天下?———《后汉书?陈蕃传》

10、有志者，事竟成。———《后汉书?耿弇传》

11、精诚所至，金石为开。———《后汉书?广陵思王荆传》

12、少壮不努力，老大徒伤悲。———《汉乐府?长歌行》

三国魏晋南北朝：公元220年－公元581年

13、鞠躬尽瘁，死而后已。———诸葛亮《后出师表》

隋唐宋:公元581年－公元1271年

14、天生我材必有用。———李白《将进酒》

15、生当作人杰，死亦为鬼雄。———李清照《夏日绝句》

16、位卑未敢忘忧国。———陆游《病起书怀》

元明清:公元1271年－公元1840年

17、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。———文天祥《过零丁洋》

18、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。———顾宪成

19、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。———《明日歌》

20、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》

21、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———郑板桥

第二篇：标语

二、教学楼、教室标语

沐浴晨光，想一想今天该干些什么；

踏着夕阳，问一问今天有多少收获。

攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生；

日出唤醒大地，读书唤醒头脑；

不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天；

有志者自有千方百计，无志者只有千难万难；

不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步；

家长养育辛苦，报恩唯有苦读；

不敢高声语，恐惊苦读人；

快乐人生三句话：太好了！我能行！你有困难吗？我来帮助你！

复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情反复做，反复的事情有创意地做

三、特色教育标语

传承文明启智求真，与时俱进开拓创新

诵读中华经典，传承民族智慧；

雅言传承文明，经典浸润人生

规范写字，方正做人；

端端正正写字，堂堂正正做人

动笔必规范，逢笔必不苟

诵经典写雅言知行并进，常励志勤攻读宏图大展

与经典同行 与书法为友

弘扬传统文化 演绎书法魅力

阐释书法精神 传承国学经典

经典诵读促和谐 翰墨飘香创特色

经典育华夏文明 翰墨写自强人生

弘扬国学经典 传承书法文化

经典诵读促发展 书法特色铸辉煌

感受书写之美 尽享读书之乐

经典润心灵 书香溢校园

一日不读口生，一日不写手生

一笔一划开始，一生一世受益

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李若禅

与经典同行，和圣贤为友。

诵读经典诗文，营造书香校园。

腹有诗书气自华，最是书香能致远。

四、校园文化标语

教育的目的是学会做人，学会做事；

教育最大的成功是让学生学会学习；

一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业；

教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新；

学问愈深，未知愈重；

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚；

让诗心永驻，让童心飞扬

知耻方能有所不为，励志才能有所作为

行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！

用眼观察，用心思考，用手描绘

以德立校育人为本

把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做；

志不真则心不热，心不热则功不贤；

人生有限，学习无限；

学习是素质的修炼，读书是知识的积累；

知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁；

学习是进步的源泉，技能是谋生的基础；

教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生；

工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

让家长省心放心，让孩子成人成才；

教师的敬业就是学校的希望，社会的认可就是学校的成功；

从严治校，质量立校，服务兴校，特色强校；

一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切；

行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运；

厚德善业，裨教泽学；

办精品学校，塑精品教师、育精品学生；

创造过硬的、令人信服的教育教学质量，让学生满意，使家长满意，令社会满意；

教育即责任、爱生及天职；

专心立教，细心执教，爱心施教；

人性化教育，个性化发展，特色化办学；

师德当厚，师心当爱，师风当正，师业当精；

自主学习，自我展示，自我发展；

勇于质疑，敢与展示；

与有肝胆人共事，从无字句处读书；

发愤识遍天下字，立志读尽人间书；

抬起头来走路，埋下头去读书；

学贵求精深勾弦探幽著华章，志当存高远经世济民为己任；

把握现在，创造未来，因为奋斗，我们成功

一举一动体现风度，同心同德美化校园

勿以恶小而为之，勿以善小而不为

学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生

志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子

五、办公楼

学为人师，行为世范；

建设有个性的校园文化，塑造有特点的教师队伍，培育有特长的学生，创办有特色的学校

勤奋学习、努力工作、提高质量、创建特色、科学发展

想，要壮志凌云；干，要脚踏实地；

少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干；

道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深；

循循善诱，博学以文，约之以礼

对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标；

你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西；

己所不欲，勿施于人——孔子

己欲立而立人，己欲达而达人——孔子

其身正不令而行，其身不正虽令不从——孔子

吐气如兰缘于心香如蕙，举止高雅在于德行高远

一丝不苟论是非曲直，孜孜不倦画大小方圆

复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情反复做，反复的事情有创意地做

快乐的老师才会有快乐的课堂才会有快乐的学生。

尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐，

美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹

捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚

校长办公室：以人为本以德治校

校办公室：以诚待人，以情感人，以理服人，以公信人 教务处：勤细实树形象教研改铸师魂

政教处：没有无德育的教育，没有无情感的管理 总务处：

当好学校的主人做好师生的仆人

做好各项常规工作全面提升服务质量

团委：发展是兴团之基服务是立团之本

会议室：沟通从心开始

荣誉室：过去的过去了，让我们向未来进取 车棚：整齐有序，文明停车

停时规范，取时方便

门口告示牌：

衣冠不整者，谢绝入内

外来人员请到门房登记

骑车者请下车推行

厕所：上前一小步，文明一大步

讲究卫生，人人有责

六、食堂、餐厅标语

一粒粮食一粒汗；

节约是美，浪费是丑；

一粥一粒，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰； 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；

勤俭节约是中华民族的传统美德；

病从口入，请讲卫生；

有序用餐，文明用餐；

讲究卫生，热爱生活；

规范行为，塑造灵魂；

学会生活，学会健体；

就文明餐，做文明人；

积水成河，聚米成箩；

餐厅清洁人人有责；

学会生活，学会生存；

学校是我家，清洁靠大家；

文明就餐，礼貌待人；

墙上无脚印，地上无痰迹；

节约光荣，浪费可耻；

陶冶健康情操，建设文明餐厅。

知行一致，行胜于言；

敬人容人，助人爱人；

敬业修德强能健体。

七、宿舍、公寓楼标语

礼貌是文明共处的金钥匙；

一屋不扫，何以扫天下；

爱护公物，人人有责；

地球母亲提醒你节约用水；

自己的事情自己干，靠别人不是好汉；

欲治身，先治心；欲责人，先责己；

恶语不出口，苟言不留耳；

不可自暴、自弃、自屈；

与朋友交，言而有信；

好说己长便是短，自知己短便是长；

学会审美学会健体学会生活学会求知；

奉献就是人生奋斗就是乐趣决心就是力量信心就是成功； 女生楼：

和声细雨显才女气质；

男生楼：

谦恭礼让展君子风度；

八、鼓舞人心的标语

天行健，君子以自强不息。———《易经》

发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。———《论语》 修身、齐家、治国、平天下。———《大学》

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。———《孟子》 生于忧患，死于安乐。———《孟子》

吾生也有涯，而知也无涯。———《庄子》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。———屈原《离骚>> 燕雀安知鸿鹄之志?———《史记〃陈涉世家》 一屋不扫何以扫天下?———《后汉书〃陈蕃传》 有志者，事竟成。———《后汉书〃耿弇传》

精诚所至，金石为开。———《后汉书〃广陵思王荆传》 少壮不努力，老大徒伤悲。———《汉乐府〃长歌行》 鞠躬尽瘁，死而后已。———诸葛亮《后出师表》

天生我材必有用。———李白《将进酒》

生当作人杰，死亦为鬼雄。———李清照《夏日绝句》

位卑未敢忘忧国。———陆游《病起书怀》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。———文天祥《过零丁洋》

风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。———顾宪成 明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。———《明日歌》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———郑板桥

九、耐人寻味的标语

我们在爱中生长,爱也在我们中生长,(美国圣文森特妇产医院正厅标语)

爱一个人要付出很大代价,但不爱一个人时,代价就更大.(美国佛罗里达某老年公寓大厅内的标语)

不要把年轻人当作你灌充的空瓶,把他们看成等你点燃的蜡烛.(美国某高中教师休息室内的横幅)

年轻人误以为教育可以取代经验,年长者则误以为经验可以取代教育.(某猎头公司的标语)

批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系.(美国英格道园林建筑公司的宣传语之一)

幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么.(加拿大一家福利机构)

如果你爱自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人.(某工厂大门上的标语)

做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。——裘法祖（著名外科专家、中科院院士）

科学绝不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获取的方法。——赫尔岑 全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才；

开展寓教于乐的科技活动，培养青少年的创新精神和实践能力；

学科学，爱科学，讲科学，用科学；

相信科学，尊重科学，依靠科学，崇尚科学；

十、教研组标语

语文组：

生活就是语文

厚积薄发深入浅出

诗书养性文章育人

取至高之境开独造之域

纳百川之流成大海，通千古之典显文才

博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎 数学组：

聚精会神抓质量一心一意谋发展

点线面体勾勒大千世界，加减乘除演绎无限苍穹 学而不厌诲人不倦，生命有限学问无限 领悟数学天地超越平凡课堂

英语组：

英语是走向世界的桥梁

博古通今学贯中西

学好英语前程灿烂

因材施教发展特长

精通英语走遍天下

与时俱进开拓创新

胸怀祖国放眼世界

厚基础宽知识强能力

学中外语言通五洲文化

物理组：

格物致理穷究自然奥妙，教书育人培养世纪英才 苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画 化学组：

化学人类进步的关键

促进人发展人塑造人

勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不挠 生物组：

立足基础注重观察细心观察科学总结 政治组：

因材施教丹心一片，为人师表满腔热血 地理组：

思接千载视通万里尽，百家之美成一人之奇 历史组：

历史是一面镜子

知书以达理读史以明智

昭人类社会之兴衰，究古今往事之踪迹 体育组：

振奋中华英雄气概，攀登世界体育高峰 十一、部室标语

物理实验室：

真知从怀疑开始

权然后知轻重，度然后知长短。

除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。 科学是指挥官，实践是战士。

善学者尽其理，善行者究其难。

传闻不如亲见，视影不如察形。

知之者不如行之者。

实验是科学之父。

化学实验室：

一切推理都必须从观察与实验中得来。

耳闻不如目见，目见不如足践。

纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

探索、求知、明理。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

自然实验室：

我们都有一个富于想像力的大脑。

生物实验室：

耳闻不如一见，一见不如实验。

虚争空言，不如试之易效。

感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

大胆探索，反复实验。

细心观察，认真分析，科学总结。

爱生机万物，使万物生机；

电子备课室：

引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，育未来栋梁。 电子琴室：

移风易俗莫善于乐

用美的心灵奏出动人的旋律

微机室、电教室：

试着拖动你的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。 用鼠标激活人生的图标。

网络连接世界，信息沟通心灵。

点击兴趣，激活智慧，连通世界，点击未来。 信息技术是现代文明的曙光。

一缕丝线，传人间真谛。

声形色并茂，情景意交融。

严格程序，精心操作。

舞蹈室：

舞是乐之心，乐为舞之声。

跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。

音乐室：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 劳作室：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙； 物理仪器室：折射创造之光

物理准备室：尽心感应

物理实验室：为明天充电

生物仪器室：捕获成长基因

生物准备室：精心栽培

生物实验室：着生命新绿

化学仪器室：生成有用材质

化学准备室：悉心催化

化学实验室：像钠样活泼

语音室：妙语连珠始于谛听

微机室：用心击就精彩人生

音乐室：用爱弹奏生命的欢歌

图书室：

读书能够医愚；

书籍是人类进步的阶梯；

求知而来，载知而去；

理想的书籍是智慧的钥匙；

阅览室：

书籍——进步的阶梯，知识——力量的源泉。 它山之石可以攻玉，金诚所至金石为开。

学以知道教以成德

开卷有益晓百年大事

明兴替规律察今是昨非

体育馆：

锻炼体能，磨砺意志，挑战极限，追求更高更快更强， 展示健美，较量智慧，践行规范，锤冶灵气才气骨气。 十二、草坪、花坛标语

落红不是无情物，化作春泥更护花；

守护一片绿，增添一份美

春来小草醒，请您绕道行

芳草茵茵，足下留情

绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享 争做好公民，服务你我他

不要踩我，我是你们的绿化者

花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射 你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵 把花朵留在枝头，让美丽留在心灵 十三、路牌标语

实施品牌战略打造世纪名校

实施素质教育实现全面发展

以德立校育人为本

厚德载物自强不息

以特色办学以质量取胜

传承文明启智求真，与时俱进开拓创新 走立志报国路做文明校园人

培育创新精神塑造健康人格

理想就是价值奉献就是人生

目标就是动力事业就是生命

奋斗就是乐趣务实就是作为

同心同德争创名校

团结奋进共育英才

做道德文章育“四有”新人

尊师爱生重教勤学

校园路名：扬帆路启航路曙光路学苑路书馨路 思贤路诚信路温馨路博学路智慧路 学海路报国路静思路爱心路

砺志楼、乐群楼、认知楼

十四、安全文明标语

百善文明为先，成思安全最重；

文明在于细节处理，安全在于未然防患； 健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生； 安全与幸福携手，文明与美丽同行； 安全——唱响生命之歌；

文明——点燃心灵之窗；

拖鞋降低了温度，你却丢失了风度；

垃圾不落地，校园更美丽；

爱惜生命之源，“关”住点点滴滴；

十五、其它

学会审美学会健体，学会生活学会求知

奉献就是人生奋斗就是乐趣

决心就是力量信心就是成功

敬业修德强能健体（校训）

严细文明求实向上（校风）

乐学善思奋进创造（学风）

勤教钻研创新奉献（教风）

质朴方正笃志博学，传承文明启智求真

以特色办学靠质量取胜

(校风)活泼、乐学、扎实、和谐

(班风)勤俭、自律、活学、向上

(学风)刻苦、主动、勤思、进取

(教风)严谨、博学、善导、奉献

勤俭、博学、诚毅、创新

立志、善学、合群、成才

十六、课改标语

学生具有强烈的未知欲、表现欲，是具有主观能动性、多方面发展需要和巨大发展潜能的个体，是教育活动的积极主动的参与者。

学生在活动中学习，在主动中发展，在合作中增智，在探究中创新。 在学习中合作，在合作中学习；在竞争中协作，在协作中竞争。

教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。

改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。

课堂的生命力来自对于事件和事实的感受与体验；来自于对问题的敏感与好奇；来自于情不自禁、丰富活跃的猜想与假设；来自于不同的观点的碰撞与争辩；来自于探究过程中时而山穷水尽，时而柳暗花明的惊险与喜悦；来自于对昨日文明成就的赞叹和对未来文明进程的憧憬。

学生动起来，课堂活起来，效果好起来

付出就有收获，尝试就能成功

进入新课堂，谱写新篇章

领先来自争锋，成功源于合作

你追我赶，有胆有识

抓机会，快参与，显风采，真英雄

学习的天堂，展示的舞台

勇于质疑，敢于展示

多彩课堂，缔造希望

今天我为母校而骄傲，明天母校为我而自豪

挖掘你的潜能，铸造巨大的成功，张扬你的个性，描绘不凡的人生

课堂大舞台，人人展风采

张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来

我的课堂我主宰，我的人生我把握

亮出自己的旗帜，你将会成为一道亮丽的风景

你争我夺，快乐无限

沐浴着教改的春风，我与学生共同成长

语文课堂是孩子们学习知识的殿堂，展示才华的舞台

把课堂还给学生，让学生充分体验课堂的快乐

一万个0抵不上一个1，一万个承诺抵不上一次实实在在的行动，所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺

我无法送给你能力，只能为你提供锻炼的机会；我无法送给你智慧，只能教给你获取知识的方法

课堂是学生个性张扬的地方，是塑造品格的地方，是改变命运的地方。让每个学生都积极参与，尝试成功，快乐学习，幸福成长

教师说三句，不如学生讲一句，想出来不如说出来，说出来不如做出来 争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情

放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙

实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展

人人参与，人人快乐，人人奉献，人人收获

让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心；让创新成为课堂的灵魂，让每个孩子都获得成功

精彩课堂，由我展现，快乐人生，由我把握

我因活跃课堂而成长，课堂因我而精彩

我的人生，我来改，我的课堂，我来主宰

心有多大，舞台就有多大