中班语言活动：小乌龟开店

中班语言活动：小乌龟开店一、活动目标： 1、通过认识各种动物的特征，能大胆思考和想象，并乐意参与讲述活动，培养幼儿语言的流畅性与灵活性。 2、通过学习欣赏故事《小乌龟开店》，让幼儿知道们每个人都各有长处，并利用自己的长处去为别人和社会服务。 3、引导幼儿根据动物的特征，多方面感知，并用身体语言表达出来，发展幼儿的动作技能。4、通过故事与讲述创编，让幼儿懂得当别人遇到困难，们要发挥互帮互助的精神。 二、活动准备：1、课前认识字卡：长鼻子、大嘴巴、大口袋、长脖子、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短尾巴、小乌龟开店、白肚皮、触角、高高的、尖尖的针、长长的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳。2、电脑多媒体课件；动物头饰：长颈鹿、小蜜蜂、小松鼠、小白兔、小青蛙各4个；字卡：长鼻子、大嘴巴、大口袋、长脖子、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短尾巴、小乌龟开店、白肚皮、触角、高高的、尖尖的针、长长的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳；黑板3块、红花 三、活动过程：（一）、逛动物街1、咦，那边趴着的是谁？快，们过去看看。你们在干什么了？（们想开一家店，可是开什么店好呢？） 们一起帮它想想，看看别人都开了些什么店？（等小朋友先坐下）2、（动画一、二：大象开花店）：噢，大象伯伯开了什么店？他为什么开花店呢？（出示字卡：长鼻子，并学学动作）原来他可以用长鼻子给花喷水，保持花 的新鲜。们继续跟乌龟往前走。3、（动画三：河马开气球店）：哎哟，们碰到谁了？（河马先生）河马先生又开了什么店？他为什么会想到开这个店？他有什么本领？（出示字卡：大嘴巴）小朋友真棒，们再往下走。4、（动画四：袋鼠开面包店）啊，袋鼠妈妈有一个什么？（出示字卡：大口袋）大口袋有什么用？（二）、帮小乌龟开店1、（动画五：）们和小乌龟一起逛了三家店，小乌龟终于说话了（龟：们没有长鼻子??什么也不能干，唉！） 小乌龟很难过，他们有什么特征？你会根据他们的特征帮他开什么店呀？让们猜一猜，们猜的和动画的一样吗？2、（动画六：小乌龟开烧饼店）他们开了什么店？哦，原来是烧饼店。 们真为它们感到高兴。虽然，们每个人长得都不一样，但们各自有着自己的优点。（三）、完整欣赏一遍故事 小乌龟开店的事真有趣，让们一起再听一遍吧。 （四）、讲述创编故事“们一起来开店” 1、 “们来玩一个游戏：们一起来开店。”出示5种动物，分别对他们做简单的介绍：勤劳的小蜜蜂、长耳朵的小白兔、会游泳的小青蛙、可爱的小松鼠、高高的长颈鹿。

2、请小朋友们自由地选择自己喜欢的动物，并且找长得和自己一模一样的动物坐在一起（音乐）。3、把动物们分成5组，每组派一个代表找出你们的特征，比比哪组找得又快又准（音乐），及时表扬。4、分组讨论：根据自己的特征，动物们可以开什么店？ 5、每组派代表说说自己可以开了什么店？谁先来，引导用因为??所以??. 6、请个别能力强的幼儿进行仿编故事，教师帮助讲述。 （五）结束 其实，们小朋友每个人也有自己能干、出色的地方，有的做作业好、有的讲故事好、有的跳舞好，各有个的优点和好处，们要发挥自己的优点，尽量避免缺点。可以用一个成语怎样形容呀！“扬长避短”。 今天，们在动物街上开了很多商店，现在时间也不早了，们该回去休息了，跟客人老师再见吧。 四、活动延伸在活动室内布置一条动物街，让幼儿自由发挥，进行《开商店》的游戏。 **附（故事－－小乌龟开店）： 小乌龟兄妹想开一家小店，开什么店好呢？ 他们去问大象，大象说："开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。" 他们去问河马，河马说："开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球！" 袋鼠妈妈在开什么店呢？ 袋鼠妈妈告诉他们："开面包店，把面包装到大口袋里，走到哪里都能卖。" 小乌龟兄妹很难过："们没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？" 后来，小乌龟兄妹不伤心了，他们说："们可以开一家烧饼店，因为们有厚厚的、有花纹的背壳。" 于是，他们让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。 烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。

第二篇：中班语言活动：小乌龟开店

中班语言活动：小乌龟开店

活动目标：

1.引导幼儿根据乌龟的特征大胆思考与想象，帮助小乌龟开店。

2.鼓励幼儿积极参与讲述活动，学习完整表达语句。

3.发挥想象，为其他动物出主意，体验帮助别人的乐趣。

活动准备：

1.课件。

2.画有小熊、孔雀、小狗、螃蟹四种动物头像的纸，勾线笔。

3.电脑、电视机。

活动过程：

1.逛动物街。

（1）导入：

师：小朋友们，告诉你们哦，动物街上开了许多的商店，（点击课件）看看，都有些什么店呀。 幼：（花店、气球店、水果店、缝纫店、书报店……）

师：哇，这么多的店呀，热闹吧！

师：有一只小乌龟，它也想开一家店，可是开什么店好呢？小乌龟犯愁了，怎么办呢？ 幼：开一家水果店吧。

……

师：刚才我们小朋友给小乌龟出了不少注意，这样吧，我们去动物街做一个市场调查，看看别的小动物都开了些什么店，好吗？（好）

（点击课件）

（2）师：哟，这是谁呀？

幼：大象。

师：大象开了什么店？（点击课件：花店）

师：咦？大象为什么要选择开花店呢？

幼：大象可以用它的鼻子给花浇水。

幼：……

师：想不想听听大象是怎么说的？（想）（点课件）

师：大象是怎么说的呀？你来学一学。

幼：我有长长的鼻子，可以给花浇水，所以我开花店。

师：嗯，大象有个长鼻子，可以给花浇水的。

（3）师：继续调查。看，这又是谁？（河马）哇，河马的嘴巴可真大呀，猜猜看，他会开什么店？

幼：气球店。

幼：……

师：想一想，大象有个长鼻子可以给花浇水，所以它开了一家花店，河马有个大嘴巴，它能做什么呢？

师：河马到底开了一家什么店呢，一起来看看。（点课件）咦？河马为什么要开气球店呢？ 幼：因为河马可以用它的大嘴巴吹气球。

师：说得真棒，我们一起来听听，河马是怎么说的？

师：河马怎么说的？

幼：我有大大的嘴巴，我可以用它吹出最最大的气球,所以我开气球店。

师：哦，原来河马有张大嘴巴，可以用来吹气球的。

（4）师：继续调查。这又是谁呀？（袋鼠）

师：猜猜袋鼠妈妈开的是什么店？（点击）噢，原来袋鼠妈妈开的是书报店，什么是书报店？袋鼠妈妈把书报都放到哪了？（袋袋里）哇，袋鼠妈妈真聪明！它把书报都放进自己的袋袋

里，这样不管走到哪里都能把书卖给别人了，真来不起。

师：我们一起来听听看，袋鼠妈妈是不是这样说的。（点击课件）

2.帮小乌龟开店。

（1）师：啊呀，小乌龟哭了，它为什么要哭呢？我们来听听。（龟：我没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？）小乌龟为什么哭？

幼：因为它没有长鼻子，没有大嘴巴，没有大口袋，心里很难过，所以就哭了。

师：小乌龟是没有长鼻子、大嘴巴、大口袋，那它真的一点用都没有了吗？（不是）想一想，它可以开什么店？请你和旁边的小朋友一起先商量商量。

（讨论）

(点击课件)让我们一起来看看，小乌龟到底开了一家什么店。

（2）师：小乌龟开了个什么店呀？（烧饼店）烧饼都吃过吗？一起来看看小乌龟开的这个烧饼店里的烧饼有什么特别的地方？（像乌龟壳）是呀，看上面还有一条条的什么呀？（花纹） 那小乌龟的这个烧饼是怎么做出来的呀？

师小结：小乌龟先让太阳把自己的备课烤烤热，然后再在上面铺一层面团，这样烤呀烤，烧饼就烤出来了，有趣吗？

3.完整欣赏一遍故事。

师：小乌龟的这个故事可真有趣，这个故事的名字就叫做……（小乌龟开店）这么有趣的故事想不想再听一遍？（想）

4.帮其他小动物出主意。

师：小乌龟自从开了这个烧饼店，每天都有许多小动物排队来买它的烧饼呢，生意好的不得了。森林里的一些小动物听说小乌龟也开店了，都很羡慕，也想开店，看它们来了。（点击课件）它们是谁呀？（小狗、小熊、孔雀、螃蟹）咦？它们能开什么店呢？

幼：开衣服店，因为螃蟹有两个钳子，可以用来裁衣服。

……

5.帮小动物开店（操作）。

师：这样吧，我们每个小朋友选一个你喜欢的小动物，然后把你建议它开的店画下来，一会儿我们把你们的建议都装在一个信封里寄给它们，好吗？（好）

师：好，开始吧！想一想，怎么画才能让小动物一看就知道是什么店。