人教版历史科教材高一（上）第五章第二节《五四运动》教案

一．教学目标

1．知识与能力：掌握五四运动的原因、运动的经过、影响。分析归纳“五四精神”。引导学生对比五四运动前后中国民主革命的相同点和不同点，提高学生的分析、比较问题的能力。

2．过程与方法：

（1）通过启发探究法了解五四运动发生的原因；

（2）通过列表分析认识五四运动对中国社会革命的影响。

3．情感、态度、价值观：本课让学生感受八十五年前青年学生的爱国热情与强烈的民族责任感，深刻领会“五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。

二．教学重点与难点

1.重点：五四运动的原因与“五四精神”。

2.难点：五四运动的意义。

三．教学方法：

1．讨论法：能活跃课堂气氛，使学生的思维始终处于一种积极主动的状态；让他们发现彼此思维中的闪光点，并培养他们的思维能力。

2.对比法：通过列表对比，结合史实使学生通过对比所形成的强烈反差，可以在学生心中留下深刻印象，有助于学生对历史知识的学习和掌握。

四．教学过程

导入与亮标（2分钟）：

复习旧知识，导入新课：“从1840鸦片战争以来，中国人民饱受外国列强的侵略在屈辱面前，中国人民没有低头，反而掀起了一次又一次抵抗，请同学们列举出来”（在学生们列举出后，教师总结），指出“这一系列抗争都失败了，但到了20世纪初，中国人民最后选择了共产党，最终把中国人民的抗争引向了胜利，而这一切都开始于“五四运动。”

亮标：一.五四运动发生的原因（重点）

     二.五四运动的经过

     三.五四运动的意义 (难点)

同时点出重难点：重点是五四运动的根本原因与直接原因；难点是五四运动的标志性意义。

一、    五四运动发生的原因（14分钟）

学生自学与合作探究（9分钟）

学生阅读课文第1——4自然段，思考并探讨 “如果没有巴黎和会上中国外交的失败，是不是五四运动就不会发生？”

学生回答。各小组相互补充。

教师精讲（5分钟）

五四运动的发生有其必然性的，是当时国际与国内政治、经济、阶级、思想各方面大变动的产物。国际方面：一战时，美日加紧侵华，中国人民与帝国主义矛盾激化，人民要继续进行反帝斗争。俄国十月革命，为中国人民指明了出路。国内方面：北洋军阀黑暗统治使中国人民与封建主义矛盾尖锐，人民要继续进行反封建的斗争，可以说，五四运动的爆发就是由于中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。巴黎和会上中国外交的失败成为运动的导火索。此外，一战时民族资本主义进一步发展，推动无产阶级的壮大，新文化运动促使人们思想的大解放，为五四运动的发生奠定了阶级基础和思想基础。因此，五四运动的爆发的根本原因是中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。巴黎和会上中国外交的失败是直接原因，即使没有巴黎和会上中国外交的失败，它也迟早会发生。

二.五四运动的经过（4分钟）

列表，学生阅读课文自主完成。

三.五四运动的意义（10分钟）

学生分组讨论（5分钟）：五四运动对中国社会变革产生了什么影响？ “五四精神”的内涵是什么？今天我们该怎样继承和发扬“五四”精神？

学生回答：五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动体现了爱国、民主、科学、进步思想。继承发扬五四精神就是要热爱祖国，从自身做起，认真学习，为以后国家建设做出自己的贡献。

教师精讲（5分钟）：新旧民主主义革命比较

把五四运动和辛亥革命相比较，我们看到，由于中国民族资产阶级的软弱，他们不能完成反帝反封建的民主革命任务。五四运动以后，领导革命的伟大使命就由中国无产阶级承担起来。这样，革命的领导阶级发生了变化，从而，指导思想、群众基础、革命前途、世界革命范畴也随之发生变化，中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命。这个转变最主要的因素就是革命领导阶级的变化，这个变化就发生在五四运动中——中国的无产阶级开始登上中国的政治舞台。 因此“五四运动揭开了中国新民主主义的序幕，是新民主主义革命的开端”。

变式训练（4分钟）请以当时记者的身份写一篇关于五四运动的新闻报道。（注意自己角色的定位；新闻报道要包括运动的口号、中心、主力、结果等基本内容，字数在100字左右）

当堂检测（4分钟）

1. 五四运动哪些方面能体现这场运动的性质？

性质：反帝反封建的革命运动。

体现：从原因看：五四运动的爆发的根本原因是中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。

从口号看：外争主权，内除国贼

2.把五四运动作为中国新民主主义革命开端的最主要依据是什么？

领导阶级发生变化——无产阶级开始登上政治舞台，从而使中国革命出现一系列变化。

课堂总结(2分钟)

 “这节课我们学习了 “五四运动”。 “五四”运动是在巴黎和会中国外交失败后爆发的，这是其发生的导火索，而其根本原因是由于中国人民和封建主义、帝国主义矛盾加剧所导致。这场运动体现了广大人民的爱国思想。工人阶级在运动中登上了中国的政治舞台，揭开了中国新民主主义革命的序幕。两年后，中国诞生了无产阶级政党即中国共产党，并最终在中共领导下中国人民的抗争取得了胜利。

五．板书设计

                   第二节   五四运动

一.五四运动发生的原因（重点）

1.国际背景：（1）美日加紧侵华——中国人民与帝国主义矛盾尖锐

(2)俄国十月革命——指明出路

(3)中国外交失败——导火索

2.国内背景：（1）政治：北洋军阀黑暗统治——中国人民与封建主义矛盾尖锐

（2）经济：民族资本主义进一步发展

（3）阶级：无产阶级壮大

（4）思想：新文化运动促使思想大解放

二.五四运动的经过

三.五四运动的意义 (难点)

 1.性质：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命。

2.伟大功绩：启迪人们的觉悟，准备革命力量的团结。

3．标志性意义：标志着中国新民主主义革命的开端。

第二篇：五四运动教案

《五四运动》教案

临泽一中 姜瑞萍

教学目的

基础知识：新文化运动兴起的历史背景和标志。新运动文化运动的代表人物及基本内容。新运动文化运动的意义。巴黎和会对中国问题的无理决定。五四爱国运动的爆发。无产阶级登上政治舞台。五四爱国运动的意义。

思想认识：

1、新我国历史上空前的一次思想大解放运动。它促使人们追求民主与科学，探索救国救民的真理，为马克思主义理论要中国的传播创造了条件。

2、五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和彻底的反对封建主义的爱国运动。中国无产阶级第一次登上政治舞台，表现了伟大的力量，五四爱国运动是中国新主主义的开端。 能力培养：通过对新文化运动和五四爱国运动的意义的分析，培养学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生的分析问题的能力。

教学重点：新文化运动和五四爱国运动的历史意义

教学准备：多媒体课件

教学过程

一、新文化运动

播放有关新文化的视频，引导学生搜集相关信息。

1、兴起的背景：

北洋军阀统治中国，在文化领域内推行尊孔复古的反动政策。一些帝国主义分子也乘机兴风作浪。目的是为袁世凯当皇帝作舆论准备。

讲清楚孔子与孔教的区别。

有时间的和兴趣的话，可以联系前文讲述康有为的人生轨迹的改变。

2、兴起的标志

19xx年起，陈独秀、李大钊、鲁迅等激进的民主主义者以《新青年》为主要阵地，高举“民主”、“科学”两面大旗，掀起新文化运动。

3、基本内容：

四提倡和四反对

4、代表人物及主要阵地

引导学生看课本插图。

5、历史意义

是我国历史上一次空前规模的思想大解放运动。

6、十月革命后新文化运动的发展

新文化运动有了全新的内容。陈独秀、李大钊等人开始了解、研究马克思主义。

7、新文化运动的影响：

⑴动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到解放，是中国历史上又一次思想解放的潮流。 ⑵推动了中国自然科学的发展

⑶为五四运动的爆发奠定了思想基础

⑷后期传播的社会主义思想，为中国先进的知识分子接受，成为拯救国家、改造社会的思想武器。

二、五四爱国运动

播放电影《我的1919》的片断，引导学生思考五四运动爆发的原因。

1、 巴黎和会对中国问题的无理决定——五四运动的导火索

中国作为战胜国，从战败国（德国）手中取回自己的东西，这点要求都没有满足，相反，把中国山东特权转让给日本，中国无疑是被当成战败国在处理。

探究一：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？

2、五四运动的爆发

欣赏有关五四运动的视频，总结归纳五四运动的经过。

⑴前期：

时间：19xx年5月4日。 地点：北京

运动主力：青年学生 斗争方式：游行示威

口号：“外争国权，内惩国贼”

探究二：假设你是北京大学生游行队伍中的一员。请以第一人称给同学们介绍一下你们的游行经过

⑵后期：

时间：6月5日 地点：上海

主力：工人阶级 斗争方式：罢工—罢市

3、五四爱国运动的初步胜利

课堂小结：

讨论：五四运动的历史意义

五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。

说其“彻底”是指斗争的坚决性而言的，说其“是中国新民主主义革命的开始”，是因为：

一、工人阶级第一次登上历史的政治舞台，对斗争胜利起了决定性的作用。

二、具有初步共产主义思想的知识分子起了重要的领导作用。

三、俄国十月革命的影响，社会主义已成为中国社会发展的方向。

作业：

什么是五四精神？在新时期，我们中学生应该如何发扬五四精神？