实验室标语
实验教师办公室：参与教学 服务教学 主动服务 精心管理
仪器准备室：认真准备 热情服务 及时维护
仪器室：用心管理 细心维护
生物实验室
1、耳闻不如一见，一见不如实验。
2、虚争空言，不如试之易效。
3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
4、大胆探索，反复实验。
5、细心观察，认真分析，科学总结。
6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
7、爱生机万物 使万物生机
8、探索生命奥秘，提高生活质量
化学实验室
1、任何人都得承认实验是科学之父。
2、一切推理都必须从观察与实验中得来。
3、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。
5、探索、求知、明理
6、耳闻不如目见，目见不如足践。
7、悉心催化 生成有用材质
8、化学改善生存环境 共享绿色世界
物理实验室
1、权然后知轻重，度然后知长短。
2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
3、科学是指挥官，实践是战士。
4、善学者尽其理，善行者究其难。
5、传闻不如亲见，视影不如察形。
6、知之者不如行之者。
7、实验是科学之父。
8、尽心感应 为明天充电
9、格物致理 穷究自然奥妙
10、传闻不如亲见 视影不如察形
11、权然后知轻重 度然后知长短
探究室
1、正确操作，细致观察；动手动脑，探求规律
2、纸上得来终觉浅 绝知此事须躬行
其它
1、化学千变万化，实验循规探秘；
2、任何人都得承认实验是科学之父；
3、科学是指挥官，实践是战士；
4、培养科学态度，提高科学素质；
5、动手动脑，好学善思；
6、学科学知识，攀科技高峰；
7、大胆改革，求实创新；
8、探索生命奥秘，提高生活质量；
9、独立思考，团结合作；
第二篇：小学科学实验室标语
探索科学奥秘，提高学生素质
实验是科学之父 提出一个问题往往比解决一个问题更重要； 一切推理都必须从观察与实验中得来 用手触摸自然
用心感受科学
真理从怀疑开始，怀疑从实验开始 独立思考，团结合作
大胆改革，求实创新
动手动脑，好学善思
正确操作，细致观察
细心观察，认真分析
知之者不如行之者
科学是指挥官，实践是战士
权然后知轻重，度然后知长短
善学者尽其理，善行者究其难
一切推理都必须从观察与实验中得来 传闻不如亲见，视影不如察形
耳闻不如目见，目见不如足践
纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行 耳闻不如一见，一见不如实验
虚争空言，不如试之易效
大胆探索，反复实验
探索、求知、明理 实验是识别错误的法宝
善学者尽其理，善行者究其难。
知之者不如行之者
实践是检验真理的唯一标准
发现源于探索，生命在于奋斗！
识仪器，画电路，亲自动手；录数据，作图线，误差分析任何人都得承认实验是科学之父。
一切推理都必须从观察与实验中得来。
耳闻不如目见，目见不如实验。
虚争空言，不如试之易效。
感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
大胆假设，仔细验证
细心观察，认真分析，科学总结。
凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
正确操作，细致观察
动手动脑，探求规律
培养科学态度，提高科学素质
动手动脑，好学善思
学科学知识，攀科技高峰
大胆改革，求实创新
独立思考，团结合作