荷山中学县级公开课·岳麓版(必修三) 第五单元  近现代中国的先进思想

第21课  新文化运动

【课标要求】：

概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

【教学目标】：

1．知识与能力:了解新文化运动的政治、经济、思想文化背景；知道新文化运动兴起的标志和代表人物以及发展概况。掌握新文化运动的主要内容；分析新文化运动的影响。

2．过程与方法： 过程是立足于课本设计一系列问题，让学生感知材料，分析问题，获取有效信息，充分利用信息解决问题；方法是使努力学会论从史出、史论结合，善于从不同的角度分析问题和探索解决问题的方法；主要教学方法有自主阅读法、材料法、多媒体辅助教学法。

（1）自主阅读法：优点是有利于学生在老师的指导下进行自主学习，调动学生积极性和主动性，激发想象力和培养历史思维能力，实践学生在教学中的主体地位。

（2）材料法：让学生锻炼最大限度地获取有效信息，对有效信息进行完整、准确、合理的解读，证明历史现象和历史观点的联系。

（3）教学手段：可以运用多媒体辅助教学有利于刺激视听器官，增强直观感性认识，提供问题情景、节约时间和提高效益；

3．情感态度与价值观:

通过对新文化运动所发扬的精神的学习，使学生明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格、正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。

【学习重点】：

新文化运动的内容和和影响。

【学习难点】：

新文化运动的影响进行全面评价；

【教学过程】

导入新课：20世纪初北京大学上课前师生问候方式

师：上课，同学们好！生：老师好！

师：我们现在上课的问候语是同学们好！老师好！这种问候是相互尊重的，是平等的。中国有这么一所大学：始建于戊戌变法时期，江泽民说它是国家革命与建设的摇篮，美国前总统克林顿说它是中国的哈佛；联合国秘书长安南说它是人类繁荣的希望之源。你们知道它是哪所大学吗？（北京大学）大家知不知道早在20世纪初北京大学师生之间的问候是怎样的呢？请看大屏幕，我们来体会一下一百年前的北大师生之间的相互问候语：

师：老爷们请起立！生：懒懒散散地做动作。师：老爷们好！生：大人好！师：老爷们辛苦了！生：升官发财！这就是北大师生间的问候，当时的北大是培养官员的学校，用现在的话来说，就是干部培训学校，初办时所收学生，都是京官，所以学生被称为“老爷”，常有带着听差去读书的，而监督及教员都被称为中堂和大人，可见整个学堂官气十足。然而随着一场运动的发生使北大有了脱胎换骨的变化，是什么运动呢？就是这节课我们要学习的1915年发生的“新文化运动”。根据课标要求，我们将本课内容划分为三部分，即兴起、内容、影响。

一、兴起

师：1915年9月15日，上海出现了一本杂志叫《青年杂志》，其主编陈独秀发表了一篇文章《敬告青年》，言辞相当尖锐。请大家先看一段录像，来了解新文化运动的概况，看完后结合教材归纳新文化运动的兴起时间、标志、代表人物、指导思想、思想阵营和活动基地。（播放《新文化运动兴起》视频

（一）概况

[思考]为什么北京大学会成为新文化运动的主要活动基地？

原因：蔡元培的学术方针；新文化运动的干将汇集北大；《新青年》迁到北大。

 “思想自由”：在北大倡导新的思想和文化；

“兼容并包”：鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地

师：新文化运动在什么样的背景下兴起的呢？分析背景时首先要立足于时间，当时的时间正处于20世纪初，然后从经济、政治、思想文化三方面展开进行阐述。请大家快速阅读教材87页第一段进行归纳。

（二）背景 民国初年（20世纪初）

1.经济：一战期间，中国民族资本主义得到发展（根本原因）

2.政治：正 民族资产阶级力量壮大

        反 外有帝国主义加紧侵略内有军阀专制统治

3.思想文化：正  西方启蒙思想、民主共和

反  尊孔复古（直接原因）

4.个人：激进民主主义者新认识（政治革命——思想革命）

师：辛亥革命后有这样一批激进民主主义者认识到要挽救中国民族危亡，不但要进行政治革命，还必须进行思想革命。于是请来了“德先生”和“赛先生”两位先生。（播放课件）

二、内容（思想革命、文化革命、文学革命）

（一）思想革命：“德先生”和“赛先生”（提倡民主和科学，反对专制和迷信）

1.内涵（课本88页）

备注：新文化运动前所谈的民主和科学更侧重民主制度和先进的科学技术

①民主：指民主思想和民主制度，包括人权平等、个性解放、独立人格、共和政体等

②科学：指自然科学法则和科学精神,包括进化论、唯物论、无神论，反对封建迷信和偶像崇拜等

2.原因（课本88页和课后解析与探究陈独秀言论）

当时的中国为什么要提倡科学和民主？

师:事实上在进行思想革命的同时，势必也要对传统文化和旧文学的革命，即文化革命和文学革命。（播放课件）而主要的障碍更是来自于传统文化尤其是封建专制思想阻碍。因此。在新文化运动中，激进的民主主义者们提出了“打到孔家店”口号，矛头直指以孔子和如家学说为代表的旧礼教旧道德。提倡新道德，反对旧道德。

（二）文化革命：“打到孔家店”及鲁迅与《狂人日记》（提倡新道德，反对旧道德）

1.内涵：

（1）旧道德：指孔子学说为代表的儒家传统道德。其核心内容是三纲五常（三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。五常通常指仁、义、礼、智、信）。历代统治者以此来束缚人们的思想。

（2）新道德：指男女平等、人格独立、个性解放等资产阶级思想。

2.原因：（阅读教材89页李大钊言论及小字部分）（播放课件）

为什么新文化运动的矛头指向以孔子为首的儒家传统道德?

师：汉代以后孔子变成维护君主专制制度好礼治秩序的一尊精神偶像，儒家学说宣扬的旧礼教、旧道德成为维护专制统治的工具，要反对专制，就必然要批判作为其精神支柱的孔子之道。

儒家传统道德是维护君主专制的理论基础和精神支柱；

 北洋军阀统治时期，袁世凯为复辟帝制，尊孔复古。

3.代表人物及活动

①陈独秀：发表《宪法与孔教》《孔子之道与现代生活》，实际上喊出“打倒孔家店”口号

“打倒孔家店”       ——吴虞

②鲁迅：对旧礼教、旧道德的攻击最为猛烈，《狂人日记》是一篇声讨旧势力的战斗檄文。

“我翻开历史一查,歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字.我仔细看了半夜, …满本都写着‘吃人’”                ——鲁迅《狂人日记》

[探讨]：如何正确理解新文化运动时提出“打倒孔家店”的口号？这个口号是否适用于今天？我们应该如何对待传统和外来文化？

（1） “打倒孔家店”实质上是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的全面清算。但是，这个口号全面否定了中国传统文化，是偏激的、片面的。

（2）这个口号不适用于今天。

（3）古为今用、洋为中用，取其精华，去其糟粕，批判、继承、改造创新，与时俱进

师：随着新文化运动思想革命和文化革命的不断深入，作为旧文化的载体旧文学及其文体——文言文逐渐成为激进民主主义者批判的对象，一场文学革命也顺势展开。

（三）文学革命：胡适与白话文（提倡新文学和白话文，反对旧文学和文言文）

1.原因：白话文通俗易懂的，易普及，而文言文比较难懂；

为思想革命和文化革命奠定基础；

2.代表人物及活动

（1）胡适：1917年1月发表《文学改良刍议》系统地提出了文学革命的主张，即提倡白话文，反对文言文；提倡新文学，反对旧文学。

（2）陈独秀：发表《文学革命论》主张以白话文取代文言文，主张推倒旧文学，建设新文学，使文学革命的旗帜更鲜明。

3.深入发展：白话小说、散文大量涌现（体裁、内容、形式——时代特色）

师：随着俄国十月革命胜利后，新文化运动传播的内容也发生了变化，以五四运动为介分为前期和后期，前期主要宣传资产阶级思想文化，后期李大钊等人开始宣传马克思主义。

三、影响

师：往往在分析事件产生影响时，我们首先会给事件定性，我们刚才提到了在辛亥革命之后虽然推翻了专制政府，但专制主义等封建思想仍占据统治地位，新文化运动其实是辛亥革命在思想文化领域的延续，是资产阶级的新文化反对封建的旧文化的斗争。

（一）性质：是辛亥革命在思想文化领域的延续，是一次空前的思想解放运动（是资产阶级的新文化反对封建的旧文化的斗争。）

师：采用历史唯物主义一分为二的分析方法，新文化运动产生的影响既有他积极的一面，当然也存在局限性。阅读下列材料，分析这一个个历史镜头分别说明了什么？

（二）意义：

1.思想文化上：打击专制主义；动摇传统礼教统治地位；促进青年知识分子觉醒；创造传播马克思主义的条件；推动文化平民化和现代科学发展。

2.政治上：推动五四运动的发生

师：阅读材料，分析新文化运动的局限性

（三）局限性：

1.没有同群众运动相结合；2.对东、西方文化全面否定或肯定

【结束语】师：下面，我们一起在诗歌中感悟这段艰难的历程。师生朗读：（配舒缓音乐）

百年沧桑，百年沉沦，

古老的东方在文明的碰撞中激荡！

近代的中国在思想的汇合中弃扬。

师夷长技的呼唤，

启迪着苦难的中华民族；

中体西用的实践，

开启了近代中国的艰难进程；

变革求进的呐喊，

推动着社会前进的步伐，激励着我们上下求索的信念；

虽然，那门是窄的，那路是长的……

师：一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。

第二篇：新文化运动历史教案2

人教版历史必修1

三维目标

通过了解新文化运动的发展历程，使学生学习新文化运动的倡导者为拯救国家、改造社会、

振兴中华而不断追求的奋斗精神，培养学生爱国主义和社会责任感。从思想的巨大作用来重

新审视中国要富强必须提倡民主与科学，激发学生的爱国主义情感和民族紧迫感。

重难点

、重点：新文化运动的内容

难点：新文化运动的影响及其评价。

学情分析

本课针对的教学对象是湘雅中学学七年级的学生。学生知识面较宽，而且思维活跃，求知欲

望强，想象力丰富，有一定的探究能力。但自主性不够，理性思维欠缺

。教法选择

探究式教学法

多媒体辅助教学法

课堂导入

袁世凯尊孔复古视频欣赏播

放新文化运动爆发的历史背景是什么？

★新文化运动前期

★新文化运动的背景

1.资本主义进一步发展，资产阶级要求实行民主政治。

2.辛亥革命使民主共和观念深入人心。

3.袁世凯尊孔复古，倒行逆施。

新文化运动的基本过程

兴起的标志

代表人物

活动基地和阵地

课堂回顾

新文化运动的内容？

1.提倡民主与科学，反对专制、愚昧和迷信。

2.提倡新道德，反对旧道德。

3.提倡新文学，反对就文学。

新文化运动的历史影响有哪些？我们该如何评价它呢？

材料分析材料一：反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”、“洪水猛兽”，守旧派文人甚至

谩骂新文化运动的提倡者是“众叛亲离”，“人头畜鸣”

。材料二：《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年

的“良师益友”。青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。

材料三：新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中去。 ——李时岳材料四：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断

不可调和迁就。”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的

话来捣乱。” ——陈独秀

性 质：资产阶级领导的反封建思想的文化启蒙运动

:局限性:

1.对东西方文化绝对肯定或否定历史影响及其评价马克思主义的传播

2.没有与人民群众运动相结合

★新文化运动后期★背景概况影响阅读课本最后一小节内容，思考：马克思主义传入中国的

背景是什么？

背景 ：国内

1.无产阶级队伍壮大，工人运动需要科学理论；

2.五四新文化运动造设了良好的社会环境；

3.资产阶级政治斗争的失败；

4.爱国知识分子探索救国道路的积极努力。

背景 ：俄国十月革命的胜利。

国际概况举起社会主义大旗之第一人

★主要刊物： 李大钊为《新青年》主编《马克思研究专号》另外有《劳动界》、《劳动者》、

《劳动音》等著作。

★马克思主义的传播对中国的影响★

1.使一批先进的知识分子选择了马克思主义。

2. 各地建立共 产 党早期组织，有计划宣传马 克思主义。

3. 19xx年，中国共 产 党诞生。

课堂巩固：

1.新文化运动

兴 ）。

A.民族资本主义进一步发展 B.资产阶级要求实行民 主政

治 C．民主共和思想深入人心 D．尊孔复古逆流泛

滥 2.新文化运动的口号是（ ）

A．民主共和 B．君主立宪 C．民主科学 D．以俄为师 3.

先进的中国人向西方学习深入到思想文化层次 的是（ ）。

A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 4.

在中国大地上，第一位举起社会主义旗帜的是（ ）。 A．李大钊 B．陈独秀 C．杨

匏安 D．胡适5.第一次比较全面系统地介绍马克思主义的著作是（ ）。 A《布尔什

维主义的胜利》 B《法俄革命之比较观》 C《我的马克思主义观》 D《马克思主义─

─一种科学社会 主义

教学反思

本课在教学过程中注重对知识点的梳理，结构清晰明了，内容也浅显易懂，符合学生的认知

水平。同时合理运用多种教学手段，坚持史料教 学，启发学生思维，较好地调动了学 生

的积极性。教学内容符合新课改的要求。同时应注意在教学过程中加强对学生学习方法的指

导和突出学生的主体地位。

八、过程设计

［导入新课］

演示《袁世凯复古尊孔》录像片段，经历了维新变法运动和 辛亥革命为什么还会出现袁世凯复古尊孔现象？其思想文化原因是什么？向西方寻求真理的先进中国人开始由器物和制度层面深入到文化心理层面，形成近代百年的继甲午战争之后的第二次民族反思，这就是新文化运动。

［新课学习］

（一）新文化运动概况

1、兴起