社会领域《小小值日生》

活动目标：

1、了解值日生的任务及要求，学做值日生。

2、乐意为班级服务，体验大家一起做值日的乐趣。 活动准备：

散乱的区角、自制值日生工作牌，一些劳动工具。 活动过程：

一、谈话导入、值日生很重要

1、引导幼儿观察区角，师：我们活动室的区角怎么了？为什么会发生这样的事情？

请幼儿根据自己的想法说一说。

师幼小结：大家玩完区角游戏后，因为没有值日生进行收拾打扫整理，所以我们的区角变得很脏、很乱。

2、引导幼儿讨论：如果没有值日生，我们的活动室可能会变成什么样？

幼儿说说自己的想法

师幼小结：值日生能帮助老师打扫班级卫生和整理各种玩具，有了值日生的帮助，我们的活动室变得更整洁、更漂亮。

二、值日生的工作

1、师：你们知道值日生每天都做什么工作吗？ 引导幼儿根据经验说一说。

师：奇奇和欢欢也来一起做值日了，我们一起听听他们都做了

哪些事情。

2、请幼儿打开画册，引导幼儿根据画面说一说后，师朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。

3、引导幼儿讨论：除了奇奇和欢欢做的这些工作，值日生还可以帮老师做哪些劳动呢？

请幼儿分组说一说，观察总结幼儿的谈话。

师幼小结：帮老师擦玩具，帮小朋友叠衣服等。

三、我做值日生

1、擦桌子

师：谁会擦桌子，让幼儿试一试。

请一名幼儿进行示范，教师指导正确擦桌子的方法，引导其它幼儿一起学。

2、整理玩具

师：谁能把这些玩具摆放到玩具橱里？

幼儿试着摆，教师指导注意事项。

3、给花浇水

师：怎么给谁知道该怎么给花浇水。

请幼儿示范，教师指导，有的花儿喜欢多喝水，有些花儿喜欢少喝水。

四、值日生很光荣

1、劳动结束后，教师引导幼儿休息，并进行讨论：让幼儿说说自己做了哪些工作做得好不好

2、引导幼儿说说做值日的心情。

师幼小结：做值日生是一件很光荣的事情，一方面正面我们长大了，能做很多事情；另一方面，我们为大家服务大家也会感谢我们。 活动反思

做值日生对于中班的孩子来说是一件快乐的事情，像擦桌子、摆椅子、发放碗筷等这样的事情，他们都会争抢着去做。通过这个活动，也让他们对值日生这个概念有了一个简单的认识，从而也激发了他们当值日生的欲望，让他们感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。

孩子们在上这个活动的时候，都表现得非常积极，主动举手回答老师的问题。在讨论怎样才能做一个负责任的值日生时，孩子们都争先恐后地发表了自己的意见，不过由于时间关系，还没有制定出一个完整的值日表，在以后的活动中，我会尽量让他们都参与。

第二篇：大三班小小值日生总结

东胜区民族幼儿师范幼儿园20xx—20xx学

年

大三班快乐值日生活动小结

转眼间一个学期已经接近尾声，我们班的快乐值日生活动也是有序的开展了一个学期了，孩子们的喜爱程度是不容置疑的。下面即使我对本学期快乐值日的总结：

一、活动目标：

1.增强孩子的集体责任感，提高每位幼儿自我服务能力和培养他们乐于帮助同伴和老师的情感。

2.通过值日生活动中合理分工合作、相互配合，锻炼幼儿动手操作的能力，提升自我管理的能力。

3.开展班级特色的小小值日生活动，培养幼儿的自律能力，从而感受帮助他们的一种自豪感。

二、具体总结：

（一）有效开展后，取得良好效果

1.通过本内教师有效的采取，分组、帮带协助、开展丰富的教学活动指导快乐值日生工作的开展。并且，教师及时的观察指导了幼儿值日工作的开展及兴趣，及时带领班级幼儿对值日生工作的评价，孩子们的值日兴趣得到了提高。

2.开展有效值日生分配活动，发现喜欢当礼仪小标兵、 洗杯子、照顾植物的工作比较受欢迎。看得出孩子们的值日兴趣

和帮助他人的兴趣已经建立起来。

（二）开展各项培训活动，提高值日生服务质量。

1.我们通过组织开展了值日生系列活动，培训幼儿服务礼仪、值日活动内容训练、值日生心得分享与评价，发现孩子们在自理能力方面有了很大的提高，同时也得到了家长们的赞誉。

2.我们通过在日常值日生工作中，教师及时给予鼓励性的教育与指导。得到了孩子们之间相互交流学习，鼓励学习等良好行为养成。

3.孩子们学会了怎样评价值日生工作，并且对工作较好的值日生给予了及时的鼓励，体验当值日生的自豪感和服务他们的满足感。提升了孩子们的自信心。

三、本学期的不足之处

虽然孩子们对值日生工作比较喜欢，但是还是存在不足之处。我们通过观察孩子们值日生活动的细节，发现了很多问题。

1.当值日生的小朋友有一种小司令的感觉，他们有一种去管理的渴望。但是，我们并没有从幼儿管理能力方面下太大的功夫。

2.对小值日生的一日值日活动的评价来说，我们还是有些欠缺，评价缺少很多细微、关键词点明的有效评价。

四、对今后工作的构想

首先，本学期的快乐值日活动，提高了孩子们的自理能力和自信心，对工作的择选意识的提高，但是在下学期我们将提

升孩子们的管理能力，与礼仪教育的重任务。从孩子们值日生活动的细节观察，并且做到鼓励性、示范性、引领性的值日生管理。将个别能力差的幼儿，通过多种鼓励机制让他们更加乐于挑战一些高难度的工作。

我们还将继续努力迎合孩子们的兴趣与学习的渴望，提高孩子们整理能力。

同时，鼓励家长加入我们快乐值日生活动之中，做好家园互助互利的工作，让家长们在幼儿园里能够孩子们起到以身作则的榜样风范。让家长们也配合我们的快乐值日管理机制，在家里建立起良好的值日生工作氛围。

以上便是我们班本学期的快乐值日活动的小结，在下学期，我们还将一如既往的认真组织开展好快乐值日生活动。

东胜区民族幼儿师范幼儿园

二〇20xx年x月x日