幼小衔接公开课教案
课题:识字小能手 自备人: 审核人:
课型:新授 主备人: 使用时间:2014-5-15
班级:幼小衔接
教学目标:
1.认识25个生字。
2.通过游戏让幼儿园的小朋友感受小学的学习之乐,从而达到学校宣传效果。
教学方法:自主探究法、小组合作法。
教具准备:多媒体课件、小贴纸及实物奖品
教学过程:
一、导入
直接揭题
二、学习生字
1.小老师教学生字。
2.全班认读生字。
3.个别认读。
三、延伸词语:考考你
四、游戏识字
1.我说名称你来演
2.表扬送图片礼物
3.放松运动。
4.摘苹果游戏。
5.表扬送图片礼物。
五、谈收获
六、祝福语结束新课。
七、板书设记:识字小能手
八、教学反思:
第二篇:幼小衔接班教案
幼小衔接班教案
认识朋友
教学目标:
1. 能大胆地,大方地用准确,清楚的语句向同伴介绍自己。
2. 能认真倾听别的同学的介绍,并有所收获。
教学过程:
(一) 整理课堂
1. 老师自我介绍
2. 师生打招呼
3. 组织课堂纪律并点名
(二)学生自我介绍
1.老师讲明自我介绍的要点
2.个别学生自我介绍,老师适时点拨,其他学生认真倾听
3.同桌之间互相介绍
阅读
教学目标:
1. 能听懂老师读的文章,并能回答简单问题
2. 学生自己能阅读简短的文章,并进行简单的交流 教学过程:
1. 老师先阅读一篇文章,并提问,请学生按要求回答 2.
3.
4.
5.
讲故事
教学目标:
1. 能认真听故事,并对故事内容有所了解
2.能用一两句话交流自己的感受
教学过程:
1. 老师讲明听故事的要点
2. 学生认真倾听故事
3.谈谈听故事后的感受
游戏
教学目标:
1. 明确游戏的规则
2. 在集体游戏中感受快乐
教学过程:
1.老师讲清楚游戏的规则,不许耍赖
2. 玩第一个游戏:传话游戏
3.玩第二个游戏:认人游戏
4.说说游戏的体会
对学生的回答进行评价,并介绍倾听阅读的要点 老师再阅读几篇文章,学生按要求倾听,并回答问题 学生自己阅读 用一两句话交流感受