班前班后会制度
为规范班组班前班后会议，引导班组长有效开展班组工作，改善班组长工作方法，提高班组长工作技能，根据目前厂内班组建设实际，制定本实施细则。
一、班前、班后会主要内容：
班前会：接班 开工 前，结合当班运行方式和工作任务，作好危险点分析，布置安全措施，交代注意事项。
班后会：总结讲评当班工作和安全情况，表扬好人好事，批评忽视安全、违章作业等不良现象，并做好记录。
二、会议频次、时间及地点
每轮班的上班前10分钟，下班前后5分钟在召开。休息室或指定地点。
三、参加人员
全班全体员工，必要时交班人员或邀请车间或厂领导领导参加。
四、会议主持
班前班后会由班组长主持。负责收集相关会议信息，为开好班会做好准备。
五、班组长会前准备
1、班组长平时要注意宣传栏张贴的信息内容（通报、通知、警示等等）
2.到岗后，班组长查看上一班的记录，掌握第一手材料；与车间领导联系，是否有重要制度或会议精神、文件需要传达，领导是否需要参会。其他员工检查设备设施。
六、班前会程序及要求
（一）班前会程序：
1．对设备设施进行检查。
2．集合，班长点名，确认到班员工身体健康和精神状况，对不安全人员进行排查。观察员工精神状态，是否精神恍惚，是否喝酒等。
3.传达上级有关安全生产指示、指令，强调本班安全工作。
4.分析生产方面的危险因素，班组其他人员做补充。
5.开工前检查每名员工劳动保护穿戴是否规范。
6．安排生产任务，宣灌安全技术措施。
7．班前会口号（班长带头，重复三次，统一口号）：规范操作，杜绝三违，安全第一，预防为主。
8、会后签名。
（二）班前会要求：
（1）在班组休息室或班组长指定地点召开。
（2）班长点名时，员工依次喊到。
（3）应有指定的主持人和记录人，会议记录及签名都写在班组安全台帐上。
（4）时间要求： 开会时间为10分钟以内。
七、班后会程序及要求：
（一）班后会程序
1 ．班长点名，确认班后员工身体及精神状况。
2．对本班工作情况及安全工作进行总结、点评。对于工作中违章行为、工作怠慢、组织失误、责任心不强等现象及时提出批评，必要时向上一级领导提出处罚的建设。对于存在不足要举一反三，制定有效整改措施并限期落实，以提醒本班成员避免以后工作中同类情况的发生。表扬和鼓励在本班中表现突出的员工，倡导大家向其学习。
4．提醒员工离厂时注意交通安全。
5、签名离厂。
（二）班后会要求：
1．在班组休息室或班组长指定地点召开。
2．班长点名时，员工依次答“到”。
3、指定记录人，会议记录及签名都写在班组安全台帐上。
4、．时间要求：开会时间为5分钟。
相关考核
化合、电解、维修、辅助、质检、环保车间下属各班组每天必须开好班前班后会，各车间管理员上班到岗后首先要督促各班组开好班前会，下班前督促各班组开好班后会。没有组织召开班前会或班后会的，检查发现一次对班组长考核50元，班组不按要求召开班前班后会的，按每个班组每次10元对车间管理人员连带考核。员工不参加班前班后会，每次考核50元。员工不按要求佩戴劳保的，除考核员工外，按每人每次10元对班组长进行连带考核。按每人每次15元对车间管理人员进行连带考核。对不按规定佩戴劳保用品的员工，班长有权汇报车间管理人员，车间管理人员有权责令其佩戴好后再进车间上岗或停工一天，被停工的视为旷工。停工会议签名不得代签，检查发现代签的，对代签者考核30元。没有做好考勤的班组长考核30元。车辆、计量、配电、材料库因每班人数较少，所以上班的员工必须做好安全交接班记录。检查发现没有安全交接班记录的的考核上班员工每人50元。如果班长不在，班前班后会由车间管理人员指定其他组员代为组织，车间可适当辅助。本制度考核与前有关制度考核相冲突的，以本制度为准。
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第二篇：值周班制度实施细则
值周班制度实施细则（试行）
一、实施意义
1、 值周班制度是实行学生自我管理、自我服务的一种重要的德育形式。 2、 值周班制度的实施是对班主任工作的一次全面检查和考核；
3、 值周班制度是对班、队干部的全面考察，对学生的思想品德、行为规范、组
织纪律、服务意识和劳动观念、习惯、能力的一次全面检查和考核；
4、 值周班制度是展示班集体形象的一次机会；是培养学生集体荣誉感，增强班
级集体凝聚力的重要途径。
二、实施任务
强化日常行为规范的训练和培养，严格执行学校规章制度，以良好的行为规范为全校同学树立榜样，自觉养成良好的劳动观念和服务意识。树立“我为人人，人人为我”的做人基本准则，为培养合格的职业劳动者打好基础。进一步增强自治自理能力，提高管理水平，以主人翁的姿态参与学校规范管理、纪律管理、生活管理、环境管理，为我校良好校风的形成做出贡献。各班要在班主任老师的带领下，认真学习值周班工作细则和具体要求，全面发挥值周班的管理、服务职能，调动每一位学生的值周工作积极性，人人参与，群策群力，认真工作，做到班班争创值周优胜班，人人争当值周优胜者，为我校校风建设做出贡献。
三、工作职能
1、服务职能：根据需要落实岗位，在自己的工作岗位上根据各自的工作职责，全方位全过程地做好服务工作，参加义务劳动，做好清卫工作，协助有关部门临时性工作。
2、管理职能：根据各自工作职责，在服务的同时，受学校委托负责做好全校学生日常行为的管理，督促全校同学自觉遵守学校各项规章制度，保证校内环境整洁，秩序井然，对任何违反校纪校规的人和事，有权加以批评指出。
3、示范职能：值周班同学在做好各自工作的同时，要模范执行学校各项规章制度，言行举止要文明礼貌，见到师长要主动问好，同学之间团结友爱，态度谦逊，工作兢兢业业，一丝不苟，做全校学生的表率。
四、值周全过程：
（一）、准备阶段：（值周前一周）
1、思想动员，学习值周的有关制度和学校具体实施意见。
2、学习兄弟班级值周的特色和长处，留意各自岗位正在上岗同学的工作情况，以作借鉴。
3、岗位职责落实到人，定岗、定人、定职责、定规范、定操作顺序、定作息时间。
4、建立值周班内学生到位、工作的检查、考评制度和检查方法。
5、做好接班的各项准备工作：班主任安排好值周岗位安排表，各值周班主任及值周班长周五下午第二节课后到德育办做好交接工作。
（二）、值周阶段：（周一上午至周五下午，共五天）
1、各就各位，一一落实。
2、值周班长每天下午放学后，在每天的黑板公事栏中作好登记分数工作，并以书面形式到值周班主任教师处汇报值周情况及发现的问题，上交当日的扣分条。若有需要反映的特殊情况或是重大事件则应上报团委、德育办。
3、组长做到每日一小结，。及时表扬先进，批评落后，最后由值周班长整理为值周班小结，在值周结束（每周五的下午放学后半小时内），学生会。
4、 组织机构及岗位安排（参考人数为每班15人）。
（三）值周班级：初二、初三。
宝箴塞初中