小班音乐游戏:《咕噜咕噜的大皮球》
活动目标:
1、学习用自然好听的声音唱歌。
2、感知皮球的滚动,并能用身体动作表现皮球的滚动姿态。
3、体验喜欢参加音乐活动的乐趣。
活动准备:
1、音乐磁带:《咕噜咕噜的大皮球》
2、皮球若干
活动过程:
一、律动导入活动
(一)幼儿与教师跟随音乐做相应的动作,感知歌曲的旋律
(二)教师出示大皮球,启发幼儿说出皮球的各种玩法
提问:1、“大皮球是什么样子的?
2、你们平时都是怎么玩皮球的?”
二、学习歌曲:“大皮球”
(一)学说儿歌,初步了解歌词内容
教师将幼儿分成两人一组,随教师一起边滚动皮球边有节奏的学说儿歌。
(二)教师有表情地范唱,幼儿欣赏
(三)教师和幼儿一起边滚动皮球边学唱歌曲。
三、游戏活动:“咕噜咕噜的大皮球”
(一)教师讲解游戏规则:
请幼儿扮演大皮球,教师弹唱歌曲《咕噜咕噜的大皮球》,当音乐响起时,幼儿躺到地板上滚动,模仿皮球在滚动。
(二)幼儿集体游戏
引导幼儿边唱边做动作。按节奏滚动身体,可以前后滚动,也可以把自己抱成一个球向前翻。不要撞到别的小朋友身上,注意安全。
(三)安静游戏:幼儿集体倾听一段舒缓悠扬的摇篮曲结束活动
活动延伸:幼儿和教师围坐成一个大圆圈,教师把球传给每一个幼儿,让接到球的幼儿介绍自己“我叫×××,我和皮球做朋友。”
户外活动:到户外组织幼儿进行多人传球游戏。
附歌曲:
咕噜咕噜的大皮球
1 = 2/4 1 2 3 4 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 3 1 ︱ 2 3 2 ︱ 大 皮 球 呀 圆 又 圆 咕 噜 咕 噜 滚 得 远 1 2 3 4 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 3 1 ︱ 2 3 1 ‖ 大 皮 球 呀 圆 又 圆 咕 噜 咕 噜 滚 得 远
第二篇:小班音乐游戏
小班音乐游戏:小老鼠与大象
1、感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准、拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏。
2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
3、选择自己喜欢的角色,乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。
活动准备:
1) 小老鼠、大象手偶各一个
2) 小老鼠、大象头饰若干
3) 录音机、录音带
活动过程:
1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。
2、欣赏乐曲,感受、拍打4/4的重拍。
3、欣赏《小老鼠与大象》故事。
4、引导幼儿按音乐故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。
⑴ 通过儿歌的引导,创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。
⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象,提醒幼儿有表情地表演。
5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏,交换角色再玩一次。
小班美术活动教案:漂亮的糖纸(欣赏)
1、 乐于参与活动,学会分享快乐。
2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。
3、欣赏糖纸上独特的花纹,装饰纹样及美丽的色彩。
活动准备:
1、幼儿收集各种糖纸。
2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。
活动过程:
1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。
请幼儿把带来的糖纸拿出来,与旁边的同伴互相交换欣赏,并说一说,糖纸上有什么图案,是什么颜色的,边上的花纹是怎样的。
2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。
(1) 请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。
(2) 教师小结:有的糖纸的中心有花纹,有的是小动物,有的是人物,还有的是各式各样的水果。糖纸的两边或是四边有花纹,都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的,中间有单独的形象,四周是花纹,像一个花盘子。
3、大家一起开一个小小糖纸展览会。
请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起,说说自己喜欢的是什么样子的糖纸?为什么喜欢?
4、洗手结束活动。
蔬菜水果盖大印(小班)
活动目标:
1、 学习用水果的切面盖大印
2、 创意地在水果印上想象添画
活动准备:
切好地蔬菜水果,如藕、玉米、杨桃、青椒等,盘子、颜料、抹布,《蔬菜水果盖大印》幼儿用书
活动过程:
1、 欣赏《蔬菜水果盖大印》的内容
2、 展示准备好的蔬菜水果,提问幼儿这些是什么蔬菜水果,是什么形状的 ?
3、 教师示范盖大印,提出要求
A:手握住蔬菜水果上半段,把蔬菜水果平放在颜料上,蘸一蘸,然后盖在纸上 B:如果同样的蔬菜水果想换颜色时,可在抹布上把原来的颜色擦干净,再蘸另外一种颜色
C:盖好大印后可以在原有形状上为大印想象添画
4、 幼儿动手盖印,并自由想象添画,教师指导
5、 完成后将作品晾挂起来,供幼儿观赏