苏教版小学语文二年级上册《识字8》第一课时
一、出示课题
师生齐板书：识字8
学生读题。
二、学习声旁“包”。
1．做“大脑保健操”——猜谜（书包）
2．给“包”字开花。
3．老师范写“包”，学生书空。
三、学习形声字。
1．出示偏旁“火字旁”、“草字头”、“食字旁”、“三点水”，老师一一教学生认识偏旁。
2．课件演示偏旁和“包”组合成新字。加上拼音，学生自主认读，要求读准字音。
3．学习“苞”
（1）“包”加上“艹”变成（出示“苞”）谁来读一读。
（2）看苞组成什么词语？（出示：花苞）
（3）见过花苞吗？谁来介绍一下（生说）
（4）出示花苞图 （对花苞有个感性的认识）
（5）看“苞”字为什么是草字头？
4．学习“饱”
（1）“包”加上“饣”变成（出示“饱”）。 指名读。
（2）看饱组成什么词语？（出示：饱满）开火车读。
（3）看实物理解“饱满”。
（4）“饱”还可以组什么词？
5．学习“炮”
（1）“包”加上“火”变成（出示“炮”），指名读。
（2）看“炮”组成了什么词语？指名读词语。
（3）出示“火炮”图，“炮”字跟什么有关啊？
（4）“炮”还可以组什么词？
6．学习“泡”
（1）“包”加上“氵”变成（出示“泡”）。
（2）出示“水泡”。
（3）你在哪里见到过水泡啊？
（4）“泡”还可以组什么词？
7．再读这些字，你能发现这几个字有什么关系吗？
8．联系构字特点理解生字词。揭示形声字规律。
9．齐读生字词。
四、游戏巩固识字。
1．“拼字游戏”：小组内把“包”和它的朋友——不同的偏旁拼在一起，反复认读。
2．“找朋友”：学生每人有一个形声字，老师念词，学生拿出相应的字卡。
五、指导写字 。
1．出示范字,学生仔细观察“包、饱、泡”。
2．分别指导:注意左窄右宽的字,注意两部分在田字格中的位置。
3．教师书写示范。
4．学生练习书空、描红、仿写。
六、课堂作业。
完成《习字册》上的 “饱”“泡”“包”。
第二篇：苏教版小学语文二年级上册的识字6
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”
优秀教学案例评选教案设计
苏教版小学语文二年级上
册 识字6
学校：江苏省东台市实验小学
姓名：傅涯
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
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